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大班科學(xué)教案家用電器1.大班科學(xué)教案家用電器設(shè)計(jì)意圖:大班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨(dú)立做許多事情,家里的一些家用電器他們也開(kāi)始使用了,如打開(kāi)飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)、拿放冰箱里的物品、開(kāi)空調(diào)、開(kāi)衛(wèi)生間的取暖器等等,在日常的生活家長(zhǎng)也開(kāi)始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們?cè)趲ьI(lǐng)幼兒參觀商廈是,孩子們對(duì)家用電器非常感興趣,他們一邊觀察,一邊記錄,還相互交流著電器名稱,遇到和自己家里一樣電器是他們會(huì)興奮的歡呼起來(lái),于是我們的活動(dòng)開(kāi)始……活動(dòng)目標(biāo):1.在交流和分享中認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱,感受家用電器在人們生活中的用處。2.對(duì)生活中的家用電器感興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.早期體驗(yàn):小朋友去過(guò)商業(yè)大廈的電器柜臺(tái),現(xiàn)場(chǎng)觀察、記錄、詢問(wèn)。2、家用電器的錄像。3.孩子在家里尋找各種家用電器,并以圖片的形式記錄下來(lái)。活動(dòng)過(guò)程:一、了解家用電器的概念。1、老師使用吹風(fēng)機(jī):“這是什么?它有什么用處?它通過(guò)使用什么才工作的?(知道吹風(fēng)機(jī)是通過(guò)使用電才開(kāi)始工作的)2、老師小結(jié):我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器,我們稱他們家用電器。第二,介紹你的家電。1.老師導(dǎo)入:你家有什么家用電器?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)他們吧。2.孩子們介紹他們?cè)诩依镎业降母鞣N家用電器。3、數(shù)數(shù)自己家里有幾樣家用電器,比一比誰(shuí)家的家用電器多。4、老師小結(jié):我們每家都有很多家用電器,這些不同的家用電器也有些什么用處呢?第三,交換各種家用電器的使用。播放家電視頻,邊看邊討論。(電視、冰箱、洗衣機(jī)、微波爐、空調(diào)、浴霸、電飯鍋、抽油煙機(jī)、榨汁機(jī)、吸塵器、電熨斗等。)1、這是什么?有什么用處?2、它們的形狀、顏色一樣嗎?為什么要不一樣?(滿足人們不同的喜好)3、隨機(jī)提問(wèn):你同意他的說(shuō)法嗎?還有什么意見(jiàn)?4、你們還有什么問(wèn)題嗎?可以提出來(lái)大家一起討論?5.老師總結(jié):家用電器真的很有用。它們給我們的生活帶來(lái)了便利。4.使用家用電器要注意安全。1、教師導(dǎo)入:家用電器使用時(shí)需要通電,所以使用時(shí)要注意安全!2、討論:使用家用電器是有哪些危險(xiǎn),我們應(yīng)該注意什么?五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。1、老師導(dǎo)入:施老師要搬新家了,你幫我一起購(gòu)買家用電器!2、參觀老師家有哪些房間?(廚房、臥室、客廳、書房、衛(wèi)生間)3.孩子們分組討論,把家用電器以圖畫的形式畫出來(lái),然后放在老師的新房子里。活動(dòng)反思:在活動(dòng)開(kāi)始我通過(guò)使用自己家里的吹風(fēng)機(jī),引發(fā)了孩子們對(duì)活動(dòng)的興奮,我的提問(wèn)還沒(méi)說(shuō),他們就開(kāi)始主動(dòng)站起來(lái)說(shuō):“老師我家里也有吹風(fēng)機(jī),這是洗好頭,用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會(huì)干。”“老師,吹風(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多?!薄袄蠋煟莻€(gè)插頭用的時(shí)候要注意安全,會(huì)觸電!”孩子們的說(shuō)的欲望很強(qiáng),思路也很寬,這給活動(dòng)帶來(lái)了好的開(kāi)端。在介紹自己家里的家用電器時(shí),孩子們踴躍發(fā)言,而且,記錄表上也很清楚,喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標(biāo)了數(shù)字,等到介紹完最后一樣家用電器后,他們還總結(jié)了自己家里家用電器的數(shù)量。于是,孩子們介紹好后,我引導(dǎo)他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量,并且和同伴比一比那些家用電器大家都有,那些沒(méi)有。比較中,錢依然很快的反映出:“老師我家有13,陳奇家有10,我家比他家多了3樣?!闭f(shuō)完他們倆有馬上開(kāi)始尋找多出來(lái)的三樣,然后只見(jiàn)錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對(duì)比中孩子認(rèn)識(shí)更多的家用電器。在了解家用電器的用處時(shí),我們以邊看錄像中的家用電器,邊討論家用電器的用處,在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了,每播放出一樣家用電器孩子就會(huì)積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中,了解了這些家用電器全部用處,如在討論洗衣機(jī)的用處時(shí),許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西,而馮浩然發(fā)表了另外的觀點(diǎn):“洗衣機(jī)洗東西時(shí),不能洗硬的東西,這樣洗衣機(jī)會(huì)壞掉!”經(jīng)他這么一說(shuō)孩子的思維也擴(kuò)散了,馬上周懿瑋說(shuō):“洗衣服時(shí)要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來(lái),然后再把衣服放到洗衣機(jī)里!”在討論家用電器的用處時(shí),孩子們不僅能夠說(shuō)出家用電器的用處,同時(shí)也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)摰绞褂脮r(shí)的注意點(diǎn)。在討論安全使用家用電器時(shí),孩子們從好幾個(gè)方面展開(kāi)。有的幼兒說(shuō)家用電器的插頭不能碰;有的幼兒說(shuō)了幾種我們小朋友不能使用的家用電器,如電熨斗、電飯煲、電水壺等;有的幼兒說(shuō)出了一些我們小朋友可以使用的家用電器,如空調(diào)開(kāi)關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器;還有的幼兒說(shuō)出了一些危險(xiǎn)動(dòng)作如插頭上不可以碰到水,使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不可以離開(kāi)……最后,當(dāng)孩子們被要求為老師的新房子購(gòu)買家用電器時(shí),他們都非常投入。他們能夠與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),看到不同用途的家用電器被放在不同的房間里。2.大班科學(xué)活動(dòng)教案:種子教案活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)讓孩子觀察、操作、探索,了解種子的內(nèi)在特性。2.激發(fā)孩子的科學(xué)探索精神。3、認(rèn)識(shí)各種植物的種子。4、觀察種子發(fā)芽的過(guò)程。5.讓孩子感受到快樂(lè)和樂(lè)趣,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)知識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種種子、放大鏡、紙、記號(hào)筆、錄象活動(dòng)過(guò)程:(一)、引起興趣師出示各種各樣的種子,進(jìn)行提問(wèn):1、“它們有一個(gè)共同的名字叫什么?”2、“為什么叫種子呢?”(二)、操作探索1、師提問(wèn):“請(qǐng)你們猜猜種子里面有什么?”(幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)2、幼兒介紹自己猜測(cè)的答案3、師再次提問(wèn):“種子里面到底有什么?種子有哪些部分組成?”(幼兒解剖各類種子,用放大鏡進(jìn)行觀察,再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)4、幼兒介紹自己觀察的結(jié)果(三)、觀賞結(jié)束1、幼兒觀賞錄象,驗(yàn)證自己的答案2、師總結(jié)結(jié)束3.大班科學(xué)活動(dòng)教案:禮物教案活動(dòng)目標(biāo):1.在猜、找、說(shuō)的過(guò)程中,了解動(dòng)物與生活中常見(jiàn)物體的關(guān)系,獲得初步的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、能在集體面前大膽表述,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。3、樂(lè)意用自己的本領(lǐng)表達(dá)對(duì)朋友的祝福,體驗(yàn)禮物的意義。4.愿意大膽嘗試,與同行分享經(jīng)驗(yàn)。5.培養(yǎng)孩子的觀察能力和動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、PPT2、分組操作材料:禮物與動(dòng)物的圖片活動(dòng)過(guò)程:(1)情景創(chuàng)建和導(dǎo)入活動(dòng)。1、今天是獅子大王的生日,讓我們?nèi)⒓铀纳张蓪?duì)吧!2、過(guò)生日我們可以做些什么事?(二)集體討論,觀看PPT:想想、猜猜,獲取動(dòng)物與物品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)入語(yǔ):今天獅子大王過(guò)生日,森林里的小動(dòng)物會(huì)送什么禮物給他呢?讓我們一起來(lái)看一看。情景一:猜一猜奶牛會(huì)送什么禮物?情景二:想一想蜜蜂會(huì)送什么禮物,為什么?情景三:母雞有什么本領(lǐng)呢?想一想母雞會(huì)用雞蛋做了哪些不同的禮物呢?總結(jié):牛給了香奶,蜜蜂給了甜蜜茶,母雞把雞蛋做成各種蛋制品。他們都用自己的技能為獅子王制作禮物。(3)小組作業(yè):尋找、談?wù)?、分析?dòng)物與物體的關(guān)系。1.場(chǎng)景4:討論動(dòng)物的技能。又來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物,他們是誰(shuí)?會(huì)送些什么禮物?2.幼兒分組操作并交流:配對(duì)游戲找一找,分析動(dòng)物與物品之間的關(guān)系,并進(jìn)行配對(duì)。3.集體展示與交流:了解動(dòng)物與物體的關(guān)系。(四)表達(dá)祝福,理解禮物的意義。場(chǎng)景五:一只小鳥用清脆的歌聲給獅子王送禮物。延伸活動(dòng):用自己的本領(lǐng)表達(dá)祝福,進(jìn)一步理解禮物的意義導(dǎo)入語(yǔ):小動(dòng)物們能用自己的本領(lǐng)作為禮物送給獅王,那你們有什么本領(lǐng)可以送給獅子大王作禮物呢?小結(jié):小朋友,其實(shí)禮物不需要有多么貴重,只要你用心去準(zhǔn)備,用自己的本領(lǐng)去表達(dá)祝福,這就是送給別人最珍貴的禮物!4.大班安全活動(dòng)教案:家用電器教案活動(dòng)意圖大班幼兒有著濃厚的探究欲望,喜歡動(dòng)手嘗試新鮮事物,家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線,讓幼兒學(xué)會(huì)使用幾種簡(jiǎn)單的家用電器,引導(dǎo)幼兒了解使用的常識(shí),避免使用中發(fā)生危險(xiǎn)?;顒?dòng)目標(biāo)1.能夠正確使用家中常見(jiàn)簡(jiǎn)單的小家電。2.懂得按電器要求操作,使用前不要碰電器按鈕。3.感受家電給人們生活帶來(lái)的便利。4.培養(yǎng)孩子的觀察力和動(dòng)手能力。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.老師和孩子共同收集便于攜帶的小家電,如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等。,每組一兩個(gè)。2.一些蘿卜條(或者易碎物品),小電風(fēng)扇,榨汁機(jī),水果。3.多媒體教師資源:我可不能這樣做。活動(dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分師:今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多的小家電,我們一起來(lái)看看吧!1.分組觀察,嘗試操作小家電,了解家電都有開(kāi)關(guān)。2。輪流試著打開(kāi)開(kāi)關(guān),觀察電器的變化。然后請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開(kāi)開(kāi)關(guān)后電器的變化。(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指,幫助幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。1.老師講案例,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小波的手指為什么斷了。2.實(shí)地測(cè)試:風(fēng)扇的功率。老師操作小風(fēng)扇,將蘿卜條放入扇面,幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象??偨Y(jié):風(fēng)扇葉片很薄,通電后高速旋轉(zhuǎn),使空氣流動(dòng)形成風(fēng),讓我們感到?jīng)鏊?。但是旋轉(zhuǎn)的葉子就像一把刀片,可以打斷伸入葉子的物體。所以運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇是很危險(xiǎn)的。兒童切勿將手伸入風(fēng)扇。3.說(shuō)一說(shuō)還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn),他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候可以觸摸嗎?總結(jié):運(yùn)行電器是危險(xiǎn)的,比如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等。兒童不應(yīng)該觸摸運(yùn)行中的電器。4.播放多媒體教學(xué)資源,豐富孩子的電器安全使用常識(shí)。(1)教師情境式講述:小強(qiáng)看媽媽下班后很累,很想幫媽媽做點(diǎn)事情,可是到了廚房一看,微波爐、飲水機(jī)都不會(huì)用,這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動(dòng),可能會(huì)發(fā)生什么事?(2)讓孩子介紹他們知道的電器安全使用方法。小結(jié):每一種電器都有安全使用的要求,小朋友在使用電器時(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒(méi)學(xué)會(huì)操作前,不能隨便亂動(dòng)電器按鈕,否則可能傷到自己。(三)結(jié)束部分師:我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法,那我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)品嘗吧!5.大班科學(xué)活動(dòng)教案:花教案活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)看、品、聽(tīng)、玩,了解花的用途。2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中花的多樣性及特征。4.在活動(dòng)中展現(xiàn)孩子可愛(ài)的一面?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)2.金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花卉裝飾品、春姑娘圖片、花發(fā)帶、紙和水彩筆?;顒?dòng)過(guò)程:一、觀察環(huán)境,感知花的美1.帶入場(chǎng)地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?2.觀察環(huán)境:你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見(jiàn)花你感到怎么樣?二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途1.出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來(lái)看看好嗎?2.幼兒觀察、品嘗花的禮物(1)提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?(2)老師和孩子們一起談?wù)?、品嘗、穿戴、飲酒、使用花的禮物。3.逐個(gè)提問(wèn):這是什么?可以用來(lái)做什么?4.小結(jié)花的用途提問(wèn):花還可以做什么?(1)做藥(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做漂亮的裝飾品。(5)清香空氣(6)可以美容……三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品1.觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng),你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰(shuí)。3.幼兒繪畫:花的禮物4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。四、情感激發(fā)你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花6.大班科學(xué)家用電器教案反思設(shè)計(jì)意圖:大班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨(dú)立做許多事情,家里的一些家用電器他們也開(kāi)始使用了,如打開(kāi)飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)、拿放冰箱里的物品、開(kāi)空調(diào)、開(kāi)衛(wèi)生間的取暖器等等,在日常的生活家長(zhǎng)也開(kāi)始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們?cè)趲ьI(lǐng)幼兒參觀商廈是,孩子們對(duì)家用電器非常感興趣,他們一邊觀察,一邊記錄,還相互交流著電器名稱,遇到和自己家里一樣電器是他們會(huì)興奮的歡呼起來(lái),于是我們的活動(dòng)開(kāi)始……活動(dòng)目標(biāo):1.在交流和分享中認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱,感受家用電器在人們生活中的用處。2.對(duì)生活中的家用電器感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、前期經(jīng)驗(yàn):幼兒觀過(guò)商廈里的電器專柜,并實(shí)地進(jìn)行觀察、記錄、詢問(wèn)。2、家用電器的錄像。3.孩子在家里尋找各種家用電器,并以圖片的形式記錄下來(lái)。活動(dòng)過(guò)程:一、了解家用電器的概念。1、老師使用吹風(fēng)機(jī):“這是什么?它有什么用處?它通過(guò)使用什么才工作的?(知道吹風(fēng)機(jī)是通過(guò)使用電才開(kāi)始工作的)2、老師小結(jié):我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器,我們稱他們家用電器。二、介紹自己家里的家用電器。1.老師導(dǎo)入:你家有什么家用電器?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)他們吧。2.孩子們介紹他們?cè)诩依镎业降母鞣N家用電器。3.數(shù)數(shù)你家有多少家電,誰(shuí)家的家電比對(duì)方多。4、老師小結(jié):我們每家都有很多家用電器,這些不同的家用電器也有些什么用處呢?第三,交換各種家用電器的使用。播放家電視頻,邊看邊討論。(電視、冰箱、洗衣機(jī)、微波爐、空調(diào)、浴霸、電飯鍋、抽油煙機(jī)、榨汁機(jī)、吸塵器、電熨斗等。)1、這是什么?有什么用處?2、它們的形狀、顏色一樣嗎?為什么要不一樣?(滿足人們不同的喜好)3、隨機(jī)提問(wèn):你同意他的說(shuō)法嗎?還有什么意見(jiàn)?4、你們還有什么問(wèn)題嗎?可以提出來(lái)大家一起討論?5.老師總結(jié):家用電器真的很有用。它們給我們的生活帶來(lái)了便利。4.使用家用電器要注意安全。1、教師導(dǎo)入:家用電器使用時(shí)需要通電,所以使用時(shí)要注意安全!2、討論:使用家用電器是有哪些危險(xiǎn),我們應(yīng)該注意什么?五、聯(lián)系生活擺放各種家用電器。1、老師導(dǎo)入:施老師要搬新家了,你幫我一起購(gòu)買家用電器!2、參觀老師家有哪些房間?(廚房、臥室、客廳、書房、衛(wèi)生間)3.孩子們分組討論,把家用電器以圖畫的形式畫出來(lái),然后放在老師的新房子里?;顒?dòng)反思:在活動(dòng)開(kāi)始我通過(guò)使用自己家里的吹風(fēng)機(jī),引發(fā)了孩子們對(duì)活動(dòng)的興奮,我的提問(wèn)還沒(méi)說(shuō),他們就開(kāi)始主動(dòng)站起來(lái)說(shuō):“老師我家里也有吹風(fēng)機(jī),這是洗好頭,用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會(huì)干。”“老師,吹風(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多?!薄袄蠋煟莻€(gè)插頭用的時(shí)候要注意安全,會(huì)觸電!”孩子們的說(shuō)的欲望很強(qiáng),思路也很寬,這給活動(dòng)帶來(lái)了好的開(kāi)端。在介紹自己家里的家用電器時(shí),孩子們踴躍發(fā)言,而且,記錄表上也很清楚,喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標(biāo)了數(shù)字,等到介紹完最后一樣家用電器后,他們還總結(jié)了自己家里家用電器的數(shù)量。于是,孩子們介紹好后,我引導(dǎo)他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量,并且和同伴比一比那些家用電器大家都有,那些沒(méi)有。比較中,錢依然很快的反映出:“老師我家有13,陳奇家有10,我家比他家多了3樣。”說(shuō)完他們倆有馬上開(kāi)始尋找多出來(lái)的三樣,然后只見(jiàn)錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對(duì)比中孩子認(rèn)識(shí)更多的家用電器。在了解家用電器的用處時(shí),我們以邊看錄像中的家用電器,邊討論家用電器的用處,在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了,每播放出一樣家用電器孩子就會(huì)積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中,了解了這些家用電器全部用處,如在討論洗衣機(jī)的用處時(shí),許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西,而馮浩然發(fā)表了另外的觀點(diǎn):“洗衣機(jī)洗東西時(shí),不能洗硬的東西,這樣洗衣機(jī)會(huì)壞掉!”經(jīng)他這么一說(shuō)孩子的思維也擴(kuò)散了,馬上周懿瑋說(shuō):“洗衣服時(shí)要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來(lái),然后再把衣服放到洗衣機(jī)里!”在討論家用電器的用處時(shí),孩子們不僅能夠說(shuō)出家用電器的用處,同時(shí)也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)摰绞褂脮r(shí)的注意點(diǎn)。在討論安全使用家用電器時(shí),孩子們從好幾個(gè)方面展開(kāi)。有的幼兒說(shuō)家用電器的插頭不能碰;有的幼兒說(shuō)了幾種我們小朋友不能使用的家用電器,如電熨斗、電飯煲、電水壺等;有的幼兒說(shuō)出了一些我們小朋友可以使用的家用電器,如空調(diào)開(kāi)關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器;還有的幼兒說(shuō)出了一些危險(xiǎn)動(dòng)作如插頭上不可以碰到水,使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不可以離開(kāi)……最后,當(dāng)孩子們被要求為老師的新房子購(gòu)買家用電器時(shí),他們都非常投入。他們能夠與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),看到不同用途的家用電器被放在不同的房間里。7.大班科學(xué)認(rèn)識(shí)家用電器教案反思設(shè)計(jì)意圖:大班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨(dú)立做許多事情,家里的一些家用電器他們也開(kāi)始使用了,如打開(kāi)飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)、拿放冰箱里的物品、開(kāi)空調(diào)、開(kāi)衛(wèi)生間的取暖器等等,在日常的生活家長(zhǎng)也開(kāi)始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們?cè)趲ьI(lǐng)幼兒參觀商廈是,孩子們對(duì)家用電器非常感興趣,他們一邊觀察,一邊記錄,還相互交流著電器名稱,遇到和自己家里一樣電器是他們會(huì)興奮的歡呼起來(lái),于是我們的活動(dòng)開(kāi)始……活動(dòng)目標(biāo):1.在交流和分享中認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱,感受家用電器在人們生活中的用處。2、對(duì)生活中的家用電器感興趣。3.能夠積極參與游戲活動(dòng),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,通過(guò)演示研究科學(xué)現(xiàn)象?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、前期經(jīng)驗(yàn):幼兒觀過(guò)商廈里的電器專柜,并實(shí)地進(jìn)行觀察、記錄、詢問(wèn)。2、家用電器的錄像。3.孩子在家里尋找各種家用電器,并以圖片的形式記錄下來(lái)。活動(dòng)過(guò)程:一、了解家用電器的概念。1、老師使用吹風(fēng)機(jī):“這是什么?它有什么用處?它通過(guò)使用什么才工作的?(知道吹風(fēng)機(jī)是通過(guò)使用電才開(kāi)始工作的)2、老師小結(jié):我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器,我們稱他們家用電器。第二,介紹你的家電。1.老師導(dǎo)入:你家有什么家用電器?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)他們吧。2.孩子們介紹他們?cè)诩依镎业降母鞣N家用電器。3.數(shù)數(shù)你家有多少家電,誰(shuí)家的家電比對(duì)方多。4、老師小結(jié):我們每家都有很多家用電器,這些不同的家用電器也有些什么用處呢?第三,交換各種家用電器的使用。播放家電視頻,邊看邊討論。(電視、冰箱、洗衣機(jī)、微波爐、空調(diào)、浴霸、電飯鍋、抽油煙機(jī)、榨汁機(jī)、吸塵器、電熨斗等。)1、這是什么?有什么用處?2、它們的形狀、顏色一樣嗎?為什么要不一樣?(滿足人們不同的喜好)3、隨機(jī)提問(wèn):你同意他的說(shuō)法嗎?還有什么意見(jiàn)?4、你們還有什么問(wèn)題嗎?可以提出來(lái)大家一起討論?5.老師總結(jié):家用電器真的很有用。它們給我們的生活帶來(lái)了便利。4.使用家用電器要注意安全。1、教師導(dǎo)入:家用電器使用時(shí)需要通電,所以使用時(shí)要注意安全!2、討論:使用家用電器是有哪些危險(xiǎn),我們應(yīng)該注意什么?五、聯(lián)系生活擺放各種家用電器。1、老師導(dǎo)入:施老師要搬新家了,你幫我一起購(gòu)買家用電器!2、參觀老師家有哪些房間?(廚房、臥室、客廳、書房、衛(wèi)生間)3、幼兒分組討論,以圖畫的形式畫出家用電器,然后安置在老師的新房里?;顒?dòng)反思:在活動(dòng)開(kāi)始我通過(guò)使用自己家里的吹風(fēng)機(jī),引發(fā)了孩子們對(duì)活動(dòng)的興奮,我的提問(wèn)還沒(méi)說(shuō),他們就開(kāi)始主動(dòng)站起來(lái)說(shuō):”老師我家里也有吹風(fēng)機(jī),這是洗好頭,用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會(huì)干?!啊崩蠋?,吹風(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多?!啊崩蠋?,那個(gè)插頭用的時(shí)候要注意安全,會(huì)觸電!“孩子們的說(shuō)的欲望很強(qiáng),思路也很寬,這給活動(dòng)帶來(lái)了好的開(kāi)端。在介紹自己家里的家用電器時(shí),孩子們踴躍發(fā)言,而且,記錄表上也很清楚,喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標(biāo)了數(shù)字,等到介紹完最后一樣家用電器后,他們還總結(jié)了自己家里家用電器的數(shù)量。于是,孩子們介紹好后,我引導(dǎo)他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量,并且和同伴比一比那些家用電器大家都有,那些沒(méi)有。比較中,錢依然很快的反映出:”老師我家有13,陳奇家有10,我家比他家多了3樣?!罢f(shuō)完他們倆有馬上開(kāi)始尋找多出來(lái)的三樣,然后只見(jiàn)錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對(duì)比中孩子認(rèn)識(shí)更多的家用電器。在了解家用電器的用處時(shí),我們以邊看錄像中的家用電器,邊討論家用電器的用處,在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了,每播放出一樣家用電器孩子就會(huì)積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中,了解了這些家用電器全部用處,如在討論洗衣機(jī)的用處時(shí),許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西,而馮浩然發(fā)表了另外的觀點(diǎn):”洗衣機(jī)洗東西時(shí),不能洗硬的東西,這樣洗衣機(jī)會(huì)壞掉!“經(jīng)他這么一說(shuō)孩子的思維也擴(kuò)散了,馬上周懿瑋說(shuō):”洗衣服時(shí)要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來(lái),然后再把衣服放到洗衣機(jī)里!“在討論家用電器的用處時(shí),孩子們不僅能夠說(shuō)出家用電器的用處,同時(shí)也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)摰绞褂?/p>

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