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//編訂：XX編訂：XXPAGE2計資料適用于小學六年級語文科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按臉，我很高興，也很自信和大家共同上好這堂課，你們有信心嗎？讓我們?yōu)樽约杭佑停。ㄗ觽儬幭嗌斐鲇沂种兄甘持负屯馈耙產c3、肯定學生的回答后，我導入文本：“同學們，今天，我想和你們一起去神奇美妙的語文王國走一回，去感受語言文字的優(yōu)美和奇特，學習一種新的文字體裁——散文，學習著名”1進入認真學習的良好狀態(tài)，然后我出示自制教具（鐘表，讓學生在腦海中有了“時間”這一抽“珍惜時間”我用充滿激情的語言引導他們去感受和學習新的文學體裁——散文，并去認識朱自清，進而（機板書：一去不復返）在生活中，該怎樣珍惜它呢？（隨機板書：珍惜）ac（他不好意思低下頭，大家笑了。我以（生“課堂加油站”加油吧！看誰最最棒！時光匆匆，稍縱即逝，我們要去（）（（擠、趕、搶、找、追、奪、爭取、把握、贏得、超越、利用（（3、趁熱打鐵，我肯定了學生在練習中的表現(xiàn)，進行教后激勵：孩子們，45不等我說完，學生們齊聲高呼：“時間（運用巧妙地融合在一起，真所謂“一石三鳥”適時進行練習鞏固，使課堂萌生出更多難以預料的精彩瞬間。讓文本與生活相聯(lián)系，讓思維“珍惜時間”認識。并且能讓學生在學
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