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MathematicsLesson數(shù)學二年級上冊第二單元第三課時（2的//編訂：編訂：XX第第PAGE10數(shù)學二年級上冊第二單元第三課時（2的乘法科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可教學內容：北師大版數(shù)學二年級上冊第二單元第三課時（2的乘法口訣）教材從貼近學生的生活實際入手，設計了“擺筷子”的活動，引導學生經(jīng)歷2個2過程和用2連加的過程，為列乘法算式和編口訣做準備；然后通過“試一試”52的乘法口訣；最后安排了不同形式的“練一練”，幫助學學情簡析521222、結合“擺筷子”的具體情境，經(jīng)歷2的乘法口訣的編制過程，進一步體會編制乘法口訣（一 復習鞏固，創(chuàng)設情景15懂事的孩子，你們看他在家里做些什么？（出示掛圖（二1（2根，1雙＝2根）12根，兩雙、3雙呢……（學生自己完成表格1（貼圖演示擺筷子32,如：122，224、326……45雙筷子有十根，再連加、連減算出其他的352（小組同學互相商量商量學法指導，嘗試編第一句：1x2=2或 2222的口訣有什么規(guī)律？（學生自由回答）2。2的口訣嗎？（學生自由背口訣（三1一人說乘法口訣，如：二九十八，另一人說算式，如 p15.221、2…9相乘的得數(shù)，說一說有什么特點？p15.3p15.4情境圖（4個學生示范，問：4人有幾只手？8只手有幾個手指？（1）4x2=8（只）2x4=8（只 （四2的乘法問題？如：一個人兩只手，4個人幾只手？一個人兩只眼睛，7一個人兩只耳朵，6個人幾只耳朵？（學生提問

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