河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 7.5摩擦力說(shuō)課稿 （新版）教科版

河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)7.5摩擦力說(shuō)課稿（新版）教科版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)教科版第7章第5節(jié)《摩擦力》。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.摩擦力的概念：介紹摩擦力的定義、產(chǎn)生原因及分類。

2.摩擦力的方向：講解摩擦力方向與物體運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系。

3.摩擦力的大?。禾接懩Σ亮Υ笮〉挠绊懸蛩兀Σ料禂?shù)和物體間的壓力。

4.滑動(dòng)摩擦與滾動(dòng)摩擦：分析滑動(dòng)摩擦與滾動(dòng)摩擦的區(qū)別及實(shí)際應(yīng)用。

5.摩擦力的利用與防止：討論摩擦力在生活中的應(yīng)用以及如何減小或增大摩擦力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生物理觀念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究以及科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)摩擦力的概念、大小及方向，學(xué)生能夠形成對(duì)摩擦力這一物理現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí)，提升物理觀念素養(yǎng)；通過(guò)分析摩擦力的影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；同時(shí)，通過(guò)討論摩擦力在生活中的應(yīng)用與防止，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了力的基本概念、牛頓運(yùn)動(dòng)定律以及簡(jiǎn)單的力學(xué)問(wèn)題解決方法。此外，學(xué)生對(duì)摩擦現(xiàn)象有一定的直觀認(rèn)識(shí)，例如走路時(shí)鞋底與地面的摩擦、物體在平面上的滑動(dòng)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象充滿好奇心，對(duì)摩擦力這一與日常生活密切相關(guān)的現(xiàn)象有較高的興趣。學(xué)生在思維能力、邏輯推理和實(shí)驗(yàn)操作方面具備一定的基礎(chǔ)，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的偏好理論分析，有的擅長(zhǎng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解摩擦力的微觀機(jī)制：學(xué)生可能會(huì)對(duì)摩擦力的產(chǎn)生原理感到抽象，難以理解分子層面的作用力。

-摩擦力大小的計(jì)算：學(xué)生可能對(duì)如何計(jì)算摩擦力的大小感到困惑，特別是在涉及摩擦系數(shù)和物體間壓力的計(jì)算時(shí)。

-實(shí)驗(yàn)探究的準(zhǔn)確性：在實(shí)驗(yàn)探究摩擦力大小的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作不當(dāng)或?qū)嶒?yàn)條件控制不佳，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論預(yù)期不符。

-實(shí)際應(yīng)用與理論結(jié)合：學(xué)生可能難以將摩擦力的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如如何增大或減小摩擦力以解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)資源

-硬件資源：物理實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)桌椅、實(shí)驗(yàn)器材（如彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪、斜面、不同材質(zhì)的物體等）。

-軟件資源：物理教學(xué)軟件、PPT演示文稿、教學(xué)視頻片段。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、多媒體教室。

-信息化資源：在線物理教學(xué)資源庫(kù)、數(shù)字教材、虛擬實(shí)驗(yàn)室。

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生互動(dòng)、課堂問(wèn)答、作業(yè)反饋。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括摩擦力的基本概念和實(shí)例，明確要求學(xué)生通過(guò)資料了解摩擦力的定義和分類。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“舉例說(shuō)明生活中摩擦力的應(yīng)用”和“如何增大或減小摩擦力”，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都參與到預(yù)習(xí)活動(dòng)中。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，初步理解摩擦力的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，利用信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解摩擦力知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示摩擦力在日常生活中的實(shí)例，如滑倒的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解摩擦力的產(chǎn)生、大小和方向，結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同表面的摩擦力，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握摩擦力的測(cè)量方法。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解摩擦力的計(jì)算和應(yīng)用。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問(wèn)題，如摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，與同學(xué)討論，共同尋找答案。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的測(cè)量方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與摩擦力相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)減小摩擦力的裝置。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和在線資源，讓學(xué)生進(jìn)一步了解摩擦力的應(yīng)用。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成作業(yè)，鞏固對(duì)摩擦力的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，深入了解摩擦力在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，拓寬知識(shí)視野，通過(guò)反思總結(jié)提升自我學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生在課前自主探索階段通過(guò)預(yù)習(xí)資料對(duì)摩擦力的基本概念有了初步的認(rèn)識(shí)，課堂上的講解和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)摩擦力的定義、分類、產(chǎn)生原因、大小和方向有了深入的理解。通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別生活中摩擦力的應(yīng)用，并掌握如何增大或減小摩擦力的方法。

2.實(shí)驗(yàn)操作方面：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中能夠正確使用彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪等實(shí)驗(yàn)器材，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出摩擦力的大小。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生的動(dòng)手能力得到鍛煉，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決能力得到提升。

3.思維能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)摩擦力的過(guò)程中，通過(guò)分析摩擦力的影響因素，培養(yǎng)了自己的科學(xué)思維能力。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和批判性思考，提出合理的解決方案。

4.合作交流方面：

在課堂活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)探究中，學(xué)生通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見(jiàn)，并在合作中共同完成任務(wù)。

5.應(yīng)用拓展方面：

學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，通過(guò)完成作業(yè)和利用提供的拓展資源，能夠?qū)⒛Σ亮Φ闹R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)減小摩擦力的裝置、分析交通工具中摩擦力的作用等。這有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

6.自我學(xué)習(xí)能力方面：

具體表現(xiàn)在以下細(xì)節(jié)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述摩擦力的概念，區(qū)分靜摩擦力和動(dòng)摩擦力，并解釋它們?cè)诓煌榫诚碌淖饔谩?/p>

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量不同表面間的摩擦力，并分析摩擦系數(shù)對(duì)摩擦力大小的影響。

-學(xué)生能夠運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象，如為什么汽車在冰雪路面上容易打滑，以及如何通過(guò)增大摩擦力來(lái)提高車輛的安全性。

-學(xué)生在小組討論中能夠提出創(chuàng)新的解決方案，如在設(shè)計(jì)防滑鞋底時(shí)考慮使用高摩擦系數(shù)的材料。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證摩擦力的大小與物體間壓力的關(guān)系。

-學(xué)生在反思總結(jié)中能夠認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，如實(shí)驗(yàn)操作中的誤差，并提出改進(jìn)措施，如提高測(cè)量的精確度。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①摩擦力的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：摩擦力的定義、分類（靜摩擦力、動(dòng)摩擦力）、作用。

-重點(diǎn)詞：摩擦、靜摩擦、動(dòng)摩擦、阻力、相互作用。

②摩擦力