2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè) 第2單元 從辛亥革命到新文化運(yùn)動(dòng) 第9課 北洋軍閥的統(tǒng)治說(shuō)課稿 中華書(shū)局版

2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第2單元從辛亥革命到新文化運(yùn)動(dòng)第9課北洋軍閥的統(tǒng)治說(shuō)課稿中華書(shū)局版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以中華書(shū)局版八年級(jí)歷史上冊(cè)第2單元第9課“北洋軍閥的統(tǒng)治”為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：首先通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，回顧上一節(jié)課辛亥革命的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期。接著，詳細(xì)講解北洋軍閥的形成、特點(diǎn)及其統(tǒng)治下的社會(huì)狀況，讓學(xué)生理解北洋軍閥統(tǒng)治對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響。最后，通過(guò)課堂小結(jié)和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了辛亥革命的基本知識(shí)，了解了清朝末年的社會(huì)矛盾和革命形勢(shì)，對(duì)于中華民國(guó)成立的背景有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)于歷史事件具有濃厚的好奇心，喜歡通過(guò)故事了解歷史，具備一定的歷史分析能力，但可能在抽象概念的理解上存在不足，偏好直觀形象的學(xué)習(xí)材料。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的傾向于合作討論。

3.學(xué)生在理解北洋軍閥統(tǒng)治的復(fù)雜性時(shí)可能遇到困難，如對(duì)于軍閥割據(jù)的原因、影響及其對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的阻礙等方面的理解可能不夠深入。此外，對(duì)于歷史事件的評(píng)價(jià)和批判性思考也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫(kù)、電子圖書(shū)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、歷史時(shí)間線圖示、思維導(dǎo)圖五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的背景資料、相關(guān)歷史文獻(xiàn)摘錄等，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)北洋軍閥的崛起、統(tǒng)治特點(diǎn)及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“北洋軍閥的統(tǒng)治對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程有哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)系統(tǒng)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，了解北洋軍閥的統(tǒng)治背景和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至教學(xué)管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，發(fā)展獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)，提高預(yù)習(xí)效率和反饋速度。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示北洋軍閥時(shí)期的照片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這一歷史時(shí)期。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解北洋軍閥的統(tǒng)治特點(diǎn)，如軍事割據(jù)、政治腐敗等，結(jié)合實(shí)例分析其對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化的阻礙。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論北洋軍閥統(tǒng)治對(duì)民眾生活的影響，進(jìn)行角色扮演模擬當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，幫助學(xué)生深入理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考北洋軍閥統(tǒng)治的歷史意義。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，理解歷史背景。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)地講解北洋軍閥統(tǒng)治的歷史背景和影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)歷史情境。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)要求學(xué)生分析北洋軍閥統(tǒng)治對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的歷史書(shū)籍和紀(jì)錄片，供學(xué)生深入了解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，對(duì)北洋軍閥統(tǒng)治的影響進(jìn)行深入分析。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步了解北洋軍閥統(tǒng)治的歷史背景。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于理解北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)背景、統(tǒng)治特點(diǎn)及其對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程的影響。通過(guò)上述教學(xué)實(shí)施過(guò)程，學(xué)生將能夠深入理解這些內(nèi)容，并培養(yǎng)歷史思維和批判性思維能力。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華帝國(guó)對(duì)外關(guān)系史》卷三，馬士（美）著，本書(shū)詳細(xì)記錄了辛亥革命后至北洋政府時(shí)期的中外關(guān)系，對(duì)于理解北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的外交政策和國(guó)際環(huán)境有重要意義。

-《北洋政府時(shí)期的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》張公權(quán)著，書(shū)中對(duì)北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策和社會(huì)變化進(jìn)行了深入分析，有助于學(xué)生了解這一時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況。

-《中國(guó)近代史》王曉秋著，該書(shū)以生動(dòng)的筆觸描述了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到北洋軍閥統(tǒng)治結(jié)束的中國(guó)近代歷史，為學(xué)生提供了一個(gè)宏觀的歷史背景。

-《北洋軍閥統(tǒng)治下的中國(guó)》劉增鍇著，書(shū)中對(duì)北洋軍閥的統(tǒng)治特點(diǎn)及其對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化的影響進(jìn)行了詳細(xì)闡述，是研究北洋軍閥統(tǒng)治不可或缺的參考資料。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的重要人物，如袁世凱、段祺瑞等，了解他們的政治主張、歷史作為及其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

-探究北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的地方割據(jù)現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生的原因和對(duì)中國(guó)統(tǒng)一的影響。

-分析北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策，如幣制改革、鐵路建設(shè)等，評(píng)估這些政策對(duì)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

-研究北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的文化和思想狀況，了解新文化運(yùn)動(dòng)的興起背景和主要成就，探討其對(duì)后世的影響。

-深入分析北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)矛盾，如階級(jí)斗爭(zhēng)、民族問(wèn)題等，理解這些矛盾如何推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的變革。

-探究北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的教育改革，如新式學(xué)堂的建立、教育制度的變革等，評(píng)估這些改革對(duì)現(xiàn)代中國(guó)教育的貢獻(xiàn)。

-分析北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的軍事制度，如軍隊(duì)的組成、訓(xùn)練和指揮體系等，了解這些制度對(duì)當(dāng)時(shí)軍事力量的影響。

-研究北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的外交政策，如對(duì)列強(qiáng)的態(tài)度、參與國(guó)際事務(wù)等，評(píng)估這些政策對(duì)中國(guó)國(guó)際地位的影響。

-探討北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)治理方式，如警察制度、地方自治等，了解這些方式對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)秩序的維護(hù)作用。

-分析北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治制度，如國(guó)會(huì)制度、政黨政治等，探討這些制度如何影響了中國(guó)政治的發(fā)展方向。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①北洋軍閥的崛起

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：北洋軍閥的起源、袁世凱的崛起

-重點(diǎn)詞：北洋新軍、袁世凱

②北