2024-2025學(xué)年九年級物理下冊 第十九章 電磁波與信息時(shí)代 19.2 廣播電視與通信說課稿 （新版）粵教滬版

2024-2025學(xué)年九年級物理下冊第十九章電磁波與信息時(shí)代19.2廣播電視與通信說課稿（新版）粵教滬版一、教學(xué)內(nèi)容

2024-2025學(xué)年九年級物理下冊第十九章電磁波與信息時(shí)代19.2廣播電視與通信。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.電磁波的發(fā)射與接收；

2.廣播電視信號的傳輸與接收過程；

3.通信技術(shù)的分類及特點(diǎn)；

4.現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展趨勢；

5.電磁波在生活中的應(yīng)用實(shí)例。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)科學(xué)探究能力，通過電磁波發(fā)射與接收的實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的研究方法；發(fā)展信息處理能力，讓學(xué)生了解廣播電視與通信技術(shù)的工作原理，提升信息的獲取、分析、應(yīng)用能力；增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過設(shè)計(jì)電磁波應(yīng)用方案，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；提升科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對社會(huì)的積極影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析

九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理知識基礎(chǔ)，對電磁學(xué)有了初步的了解。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過電流、電壓、電阻等基本概念，能夠理解簡單的電路圖，但對于電磁波的理解可能較為抽象，需要通過具體實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來加深認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高，但分析和解決問題的能力還有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生開始具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，能夠?qū)萍及l(fā)展產(chǎn)生興趣。

行為習(xí)慣方面，九年級學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，但個(gè)別學(xué)生可能還存在注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生對新知識的好奇心和探索欲可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，但同時(shí)也可能因?yàn)閷﹄姶挪ㄖR的抽象性感到困惑而影響學(xué)習(xí)效果。

針對這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要兼顧學(xué)生的知識水平，通過生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)器材（如電磁波發(fā)射與接收裝置）。

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、物理模擬軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：電磁波相關(guān)教學(xué)視頻、科普文章、在線問答系統(tǒng)。

5.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、案例分析、課堂互動(dòng)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示電視、廣播等日常生活中常見的電磁波應(yīng)用實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對電磁波的好奇心。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在電磁學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識，如電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)等，為學(xué)習(xí)電磁波打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解電磁波的發(fā)射與接收原理，介紹電磁波在廣播電視與通信中的應(yīng)用。

舉例說明：通過具體案例分析，如無線電臺(tái)的廣播信號發(fā)射與接收過程，幫助學(xué)生理解電磁波的實(shí)際工作原理。

互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究電磁波在不同介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)，以及如何利用電磁波進(jìn)行信息傳輸。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行電磁波發(fā)射與接收的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐操作加深對電磁波特性的理解。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師對電磁波與信息時(shí)代的關(guān)系進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電磁波在廣播電視與通信中的重要地位，以及其在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生完成課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，查找電磁波在現(xiàn)代通信技術(shù)中的具體應(yīng)用案例，并撰寫短文介紹。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-展示電視、廣播等電磁波應(yīng)用實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電磁波在日常生活中的普遍存在。

-回顧電磁學(xué)基礎(chǔ)知識，如電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為學(xué)習(xí)電磁波打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)

-講解電磁波的發(fā)射與接收原理，介紹電磁波在廣播電視與通信中的應(yīng)用。

-舉例說明電磁波傳播的過程，如無線電臺(tái)的廣播信號發(fā)射與接收。

-分組討論電磁波在不同介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)，以及如何利用電磁波進(jìn)行信息傳輸。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分組進(jìn)行電磁波發(fā)射與接收實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作加深對電磁波特性的理解。

-教師在實(shí)驗(yàn)過程中提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)電磁波在信息時(shí)代的重要性，強(qiáng)調(diào)其在廣播電視與通信中的應(yīng)用。

-突出電磁波在現(xiàn)代科技發(fā)展中的關(guān)鍵作用，激發(fā)學(xué)生對未來科技發(fā)展的興趣。

5.作業(yè)布置

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固電磁波發(fā)射與接收原理。

-查找電磁波在現(xiàn)代通信技術(shù)中的具體應(yīng)用案例，撰寫短文介紹。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索電磁波在日常生活中的更多應(yīng)用，提高科學(xué)探究能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解電磁波的發(fā)射與接收原理，掌握廣播電視與通信的基本工作過程，熟悉電磁波在不同介質(zhì)中的傳播特性。

2.實(shí)踐能力：通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行電磁波的發(fā)射與接收實(shí)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)簡單的無線電通信系統(tǒng)。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠進(jìn)行科學(xué)的探究和思考，通過小組討論和案例分析，提高分析問題和解決問題的能力。

4.素質(zhì)提升：學(xué)生對電磁波在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用有了更深入的了解，增強(qiáng)了對科技發(fā)展的認(rèn)識和興趣，培養(yǎng)了科學(xué)精神和探索欲望。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠在教師的引導(dǎo)下自主獲取知識，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6.應(yīng)用拓展：學(xué)生能夠?qū)㈦姶挪ǖ闹R應(yīng)用到實(shí)際生活中，如通過了解無線電廣播的工作原理，更好地理解并使用無線電通訊設(shè)備。

7.信息處理：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠有效處理和利用信息，通過查找資料、整理信息，提高信息的獲取、分析和應(yīng)用能力。

8.創(chuàng)新意識：學(xué)生在設(shè)計(jì)電磁波應(yīng)用方案時(shí)，能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出具有創(chuàng)造性的想法，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

9.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生能夠以科學(xué)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，對電磁波的研究持有客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，能夠在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真觀察、記錄數(shù)據(jù)，尊重科學(xué)事實(shí)。

10.責(zé)任感培養(yǎng)：學(xué)生通過了解電磁波在信息時(shí)代的作用，認(rèn)識到科技發(fā)展對社會(huì)的責(zé)任，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和科技倫理意識。七、板書設(shè)計(jì)

1.電磁波發(fā)射與接收原理

①電磁波的發(fā)射：振蕩電路產(chǎn)生電磁波

②電磁波的傳播：電磁波在不同介質(zhì)中的傳播特性

③電磁波的接收：天線接收電磁波信號，檢波器還原信息

2.廣播電視與通信技術(shù)

①