2024-2025學年高中政治第三單元思想方法與創(chuàng)新意識7.2用聯(lián)系的觀點看問題課時評價練含解析新人教版必修4

PAGE6-用聯(lián)系的觀點看問題(15分鐘·30分)一、選擇題(每小題6分,共18分)1.中醫(yī)把人體看成一個以心為主宰、五臟為中心的統(tǒng)一體,這個統(tǒng)一體可分為五個系統(tǒng)。這五個系統(tǒng)通過經(jīng)絡(luò)相互連接在一起,相生相克而相互調(diào)整,維持人體的協(xié)調(diào)和平衡。這一理論 ()①體現(xiàn)了整體和部分的辯證統(tǒng)一關(guān)系②體現(xiàn)了整體的功能是部分功能相加而成③表明關(guān)鍵部分對整體的發(fā)展具有統(tǒng)率作用④要求用聯(lián)系的觀點看問題A.①② B.②③C.①④ D.③④【解析】選C。整體是事物的全局或發(fā)展的全過程,整體居于主導(dǎo)地位,整體統(tǒng)率著部分,具有部分所不具備的功能,②③錯誤?！狙a償訓練】(2024·濟南高二檢測)有這樣一道數(shù)學題:90%×90%×90%×90%×90%≈59%。它告知我們,一項工作做到90分已經(jīng)很不錯了,但經(jīng)過環(huán)環(huán)相扣的一系列過程結(jié)束后,“很不錯”的90分最終帶來的結(jié)果可能是59分——一個不及格的分數(shù)。這就是過程限制效應(yīng)。它啟示我們 ()①整體與部分相互聯(lián)系、相互影響②整體功能大于部分功能之和③關(guān)鍵部分肯定條件下對整體起確定作用④部分的變更推動整體的發(fā)展A.①②B.①③C.③④D.②④【解析】選B。過程限制效應(yīng)啟示我們,整體與部分相互聯(lián)系、相互影響,部分的功能及其變更會影響整體的功能,關(guān)鍵部分的功能及其變更甚至對整體的功能起確定作用。因此我們必需重視部分的作用,搞好局部,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展,①③符合題意;只有當部分以優(yōu)化的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時,整體功能才能大于部分功能之和,②錯誤;不是任何部分的變更都能推動整體的發(fā)展,④錯誤。2.2020年2月23日,習近平總書記要求,把我國發(fā)展的巨大潛力和強大動能充分釋放出來,廣闊民營企業(yè)要堅決把思想和行動統(tǒng)一到黨中心決策部署上來,應(yīng)加強產(chǎn)業(yè)鏈之間的協(xié)調(diào)與對接,產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)環(huán)相扣,一個環(huán)節(jié)阻滯,上下游企業(yè)都無法運轉(zhuǎn)①整體和部分是相互聯(lián)系、密不行分的②統(tǒng)籌全局,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標③用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展④注意系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選C。材料主要強調(diào)部分聽從整體、統(tǒng)籌全局、選擇最佳方案、實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標,②④符合題意;①過于籠統(tǒng),③不符合材料主旨。3.(2024·吉林高二檢測)實施鄉(xiāng)村振興必需建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責、社會協(xié)同、公眾參加、法治保障的現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會治理體系。上述論斷包含的辯證法思想是 ()①系統(tǒng)具有有序性,鄉(xiāng)村治理要堅持統(tǒng)籌考慮、優(yōu)化組合②系統(tǒng)具有客觀性,鄉(xiāng)村治理要發(fā)揮創(chuàng)新思維改造世界的作用③系統(tǒng)具有整體性,鄉(xiāng)村治理要注意整體、堅持綜合的思維方式④系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有優(yōu)化趨向,整體功能必定大于部分功能之和A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選B材料中現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會治理體系包含的辯證法思想是系統(tǒng)具有有序性,鄉(xiāng)村治理要堅持統(tǒng)籌考慮、優(yōu)化組合,系統(tǒng)具有整體性,鄉(xiāng)村治理要注意整體、堅持綜合的思維方式,①③符合題意;“系統(tǒng)具有客觀性”是唯物論范疇,而不是辯證法思想,②不符合題意;④中“整體功能必定大于部分功能之和”說法錯誤,過于肯定?！狙a償訓練】“鄭州鄭州,每天挖溝”,這句話反映了市民對鄭州城市道路頻繁施工的指責。作為省會城市,鄭州的市政規(guī)劃沒有從城市發(fā)展的現(xiàn)狀考慮,缺少統(tǒng)籌考慮和長遠支配。今日挖開修好的路面埋下水管道,明天又挖開埋電纜,后天再挖開埋光纖,造成了人力財力資源奢侈,也給市民出行帶來不便。從辯證法的角度看,上述現(xiàn)象的存在是由于相關(guān)部門 ()①沒有遵循系統(tǒng)優(yōu)化的原則②缺少部門之間的協(xié)調(diào)合作③沒有做到一切從實際動身④沒有立足整體,沒有堅持用聯(lián)系的觀點看問題A.①②B.②③C.①④D.③④【解析】選C?！班嵵莸氖姓?guī)劃沒有從城市發(fā)展的現(xiàn)狀考慮,缺少統(tǒng)籌考慮和長遠支配”,說明鄭州市的相關(guān)部門沒有遵循系統(tǒng)優(yōu)化的原則,沒有立足整體,沒有用聯(lián)系的觀點看問題,①④符合題意;②不是從辯證法的角度說明的,不選;③是從唯物論的角度說明的,也不是從辯證法的角度說明的,不選。二、非選擇題(共12分)4.閱讀材料,回答問題“青少年是祖國的將來、民族的希望。”習近平總書記強調(diào),在大中小學按部就班、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課特別必要,是培育一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。有校長認為,學生時代是孩子們世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段,思想政治課在教學內(nèi)容和方式上要和大中小學做一體化設(shè)計,做到承上啟下,思想政治課不是空洞、刻板的,而是有溫度、有情感的。我們要針對不同年齡段的不同特點和需求,采納不同的教學方式,突出教學重點。結(jié)合材料,運用聯(lián)系的有關(guān)學問,分析在大中小學做一體化設(shè)計,按部就班地開設(shè)思想政治課的依據(jù)。 【解析】首先,大中小學做一體化設(shè)計,體現(xiàn)了整體與部分的辯證關(guān)系,整體與部分的辯證統(tǒng)一關(guān)系要求我們樹立全局觀念。對大中小學的思想政治課做一體化設(shè)計是立足整體、統(tǒng)籌全局、實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標,從而達到整體功能大于部分功能之和效果的內(nèi)在要求。其次,在不同階段實行不同的方式,這體現(xiàn)了聯(lián)系具有多樣性,我們要一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移,對不同年齡段的學生,思想政治課要采納不同的教學方式,才能更好地發(fā)揮思想政治課的作用。答案:整體與部分的辯證統(tǒng)一關(guān)系要求我們樹立全局觀念。對大中小學的思想政治課做一體化設(shè)計是立足整體、統(tǒng)籌全局、實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標,從而達到整體功能大于部分功能之和效果的內(nèi)在要求。聯(lián)系具有多樣性,我們要一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移,對不同年齡段的學生,思想政治課要采納不同的教學方式,才能更好地發(fā)揮思想政治課的作用。(10分鐘·20分)一、選擇題(共5分)5.(2024·黃山高二檢測)堵車是現(xiàn)代城市的頑疾,人們好像對它無可奈何。但方法總是有的。美國的金門大橋是“4+4”八車道模式,由于上下班車流在不同時段會出現(xiàn)兩個半邊分布不均的現(xiàn)象,橋上常常發(fā)生堵車問題。一個年輕人建議把原來“4+4”車道模式根據(jù)上下班的車流不同,改為“6+2”或“2+6”模式。整個橋面的車道仍是八車道,但堵車問題得到很好的解決。這故事告知我們 ()①系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化使整體功能得到最大發(fā)揮②相識、解決問題要充分發(fā)揮主觀能動性③整體和部分的地位在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化④整體與部分密不行分,部分功能時常大于整體功能A.①② B.②③ C.①③ D.③④【解析】選A。變更車道模式解決堵車問題,表明在相識、解決問題時要充分發(fā)揮主觀能動性,使系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,使整體功能得到最大發(fā)揮,①②符合題意;材料未涉及整體和部分的轉(zhuǎn)化,③不符合題意;“部分功能時常大于整體功能”說法錯誤,④不符合題意?！狙a償訓練】1.(2024·蚌埠高二檢測)“假如說中國是一本書,那么這本書就是有14億頁的《中國讀本》,每一個人都是其中一頁。一個外國人讀了其中的幾頁,這就是他腦中的中國人。所以,每個人都要做好自己的一頁?！鄙鲜鲇^點強調(diào) ()①整體統(tǒng)率并確定部分,個人的命運與國家命運緊密相連②整體是由部分組成的,個人的狀況影響中國的整體形象③整體具有部分沒有的功能,正確相識中國必需著眼于整體④部分聽從和服務(wù)于整體,中國的形象須要每個國人去維護A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】選C。材料強調(diào)整體是由部分組成的,個人的狀況影響中國的整體形象,部分聽從和服務(wù)于整體,中國的形象須要每個國人去維護,②④正確且符合題意;①③正確但與材料主旨不符。2.對全國人大代表來說,每名代表都有著自己的小目標。這些目標是個體的目標,也是百姓的目標,更是國家前行的目標。小目標匯聚成大國策,大國策為個人小目標的達成護航。這是個人的奮斗目標,也是國家前進的方向所在?！靶∧繕恕迸c“大國策”的關(guān)系揭示的哲學道理是 ()①部分制約整體,部分的功能及其變更會影響整體②整體功能大于部分功能之和,要立足整體③整體是由部分構(gòu)成的,要以部分的發(fā)展推動整體的發(fā)展④關(guān)鍵部分的功能對整體的功能起確定性作用A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】選A?！斑@些目標是個體的目標……更是國家前行的目標。小目標匯聚成大國策”,說明部分制約整體,部分的功能及其變更會影響整體,①正確;整體功能并不總是大于部分功能之和,②錯誤;“小目標”的完成推動著“大國策”的實現(xiàn),說明整體是由部分構(gòu)成的,要以部分的發(fā)展推動整體的發(fā)展,③正確;材料沒有體現(xiàn)“關(guān)鍵部分”,④不符合題意。二、非選擇題(共15分)6.閱讀材料,完成下列要求。2024年5月15日,亞洲文明對話大會在北京開幕。國家主席習近平發(fā)表了題為《深化文明溝通互鑒共建亞洲命運共同體》的主旨演講。習近平指出,在數(shù)千年發(fā)展歷程中,亞洲人民創(chuàng)建了輝煌的文明成果,亞洲文明也在自身內(nèi)部及同世界文明的溝通互鑒中發(fā)展壯大。絢爛的亞洲文明,為世界文明發(fā)展史書寫了濃墨重彩的篇章,世界文明也因亞洲文明的旺盛發(fā)展而更加絢爛多姿。我們應(yīng)當增加文明自信,堅持同世界其他文明溝通互鑒,努力續(xù)寫亞洲文明新輝煌。習近平強調(diào),文明因多樣而溝通,因溝通而互鑒,因互鑒而發(fā)展。為此,他提出有關(guān)主見:堅持相互敬重、同等相待,加深對自身文明和其他文明差異性的認知,推動不同文明溝通對話、和諧共生;堅持美人之美、美美與共,促進亞洲文明在溝通互鑒中共同前進,讓世界文明百花園群芳競艷。結(jié)合材料,運用整體與部分的辯證關(guān)系原理,說明發(fā)展亞洲文明對推動世界文明旺盛發(fā)展的重要性。 【解析】本題要求考生結(jié)合材料,運用整體與部分的辯證關(guān)系原理,說明發(fā)展亞洲文明對推動世界文明旺盛發(fā)展的重要性。本題的學問范圍是運用整體與部分的辯證關(guān)系原理,問題指向是結(jié)合材料,說明發(fā)展亞洲文明對推動世界文明旺盛發(fā)展的重要性,屬于緣由、意義類主觀題。詳細解答本題考生可首先明確整體與部分的辯證關(guān)系原理內(nèi)容:整體和部分是相互聯(lián)系、密不行分的。整體由部分構(gòu)成,離開了部分,整體就不復(fù)存在;部分的功能及其變更會影響整