2024年秋季學(xué)期新北師大版1年級上冊數(shù)學(xué)課件 第4單元 10以內(nèi)數(shù)加與減 第7課時 可愛的企鵝

北師大版數(shù)學(xué)一年級（上）

10以內(nèi)數(shù)加與減第7課時可愛的企鵝四學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合情境圖，體會部分與整體的關(guān)系，豐富對加減法意義的理解，進一步發(fā)展運算能力。2.經(jīng)歷解決容易問題的全過程，初步學(xué)會分析和解決問題的基本方法，積累解決加減法實際問題的經(jīng)驗，發(fā)展應(yīng)用意識?！倦y點】

學(xué)會分析和解決實際問題的基本方

法，發(fā)展應(yīng)用意識?！局攸c】理解部分與整體的關(guān)系，加強運算能力。課堂導(dǎo)入有8只往冰山后面走看圖，你知道了什么？課堂導(dǎo)入看圖，你知道了什么？走過去了幾只，還剩5只又走過去了幾只，還剩2只這是

過

的故事。“”的意思是問后面有幾只

。

要解決的問題是第4幅圖中后面有幾只

。

新知探究一共有8只

，

后面有幾只

？能解決嗎？2只一共有8只，只看到2只，

后面有……8-2=6去掉看到的2只2只2加6等于8，冰山后面有6只。一共有8只

，

后面有幾只

？能解決嗎？看到的2只一共8只藏在冰山后的5只我是這樣做的。8－5=3現(xiàn)在

后面有3只。5－2=3又走到

后面3只。3＋3=6哇，真有趣！一共有8只

，

后面有幾只

？能解決嗎？2只有8只有什么收獲？遇到“？”時，我們就想想要解決的問題是什么。畫一畫，擺一擺，能幫助我解決問題。有時候換一個角度思考，可能會有新的方法。課堂練習(xí)1.說一說，填一填。9－=

一共有9只小雞，看見3只小雞，草叢后面有幾只？

一共有9只小鴨，5只在河面上，草叢后面有幾只？9－3=69－5=42.說一說，填一填。

一共有8個小朋友，從屋子里出來了3個，屋子里還有幾個小朋友？

一共有8只小雞，吃蟲的有6只，草叢后面有幾只？8－3=58－6=23.房子里有幾只？

一共有7只小兔，看見5只，房子里有幾只？7－52謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？整體和部分具有相對性，一個量在某一情境中是“部分”在另一個情境中