2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第二單元 第8課 三國(guó)至隋唐的文化說(shuō)課稿3 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第二單元第8課三國(guó)至隋唐的文化說(shuō)課稿3新人教版必修《中外歷史綱要（上）》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第二單元第8課三國(guó)至隋唐的文化》，主要講述從三國(guó)到隋唐時(shí)期我國(guó)的文化發(fā)展，包括科技、文學(xué)、藝術(shù)等方面的成就。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的歷史知識(shí)相銜接，通過(guò)對(duì)三國(guó)至隋唐時(shí)期文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)這一時(shí)期的歷史背景、社會(huì)風(fēng)貌有更深入的了解。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也是高中歷史教學(xué)的重要組成部分，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教材中涉及的章節(jié)和內(nèi)容有：三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的科技發(fā)展、唐代文學(xué)藝術(shù)、唐代科技等方面的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析問(wèn)題的能力，通過(guò)對(duì)三國(guó)至隋唐時(shí)期文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并闡述這一時(shí)期文化發(fā)展的特點(diǎn)及其背后的歷史原因。

2.提升學(xué)生的時(shí)空觀念，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與歷史時(shí)期、歷史事件相聯(lián)系，形成對(duì)歷史發(fā)展脈絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過(guò)對(duì)中國(guó)古代文化成就的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和自豪感，培養(yǎng)傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.三國(guó)至隋唐時(shí)期的文化成就及其歷史意義。

2.這一時(shí)期文化發(fā)展的特點(diǎn)和影響。

難點(diǎn)：

1.理解和把握唐代科技、文學(xué)、藝術(shù)成就背后的歷史背景和社會(huì)條件。

2.分析這一時(shí)期文化成就對(duì)后世的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體教學(xué)手段，展示三國(guó)至隋唐時(shí)期的代表性文化成就，如科技發(fā)明、文學(xué)作品、藝術(shù)作品等，幫助學(xué)生直觀感受這一時(shí)期的文化繁榮。

2.采用案例分析法，結(jié)合具體歷史事件和人物，講解文化成就的產(chǎn)生背景，幫助學(xué)生深入理解文化成就的歷史價(jià)值。

3.開(kāi)展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探討文化成就對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響以及對(duì)后世的作用，通過(guò)合作學(xué)習(xí)突破難點(diǎn)。

4.設(shè)計(jì)課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)關(guān)于三國(guó)至隋唐文化成就的小論文，鞏固課堂所學(xué)，加深理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《中外歷史綱要（上）》新人教版教材。

2.輔助材料：收集三國(guó)至隋唐時(shí)期的文物圖片、歷史地圖、科技成就圖表以及相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料，制作成PPT或視頻，以便課堂上展示。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，確保教學(xué)資源的清晰展示。

4.教室布置：根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)置討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論，增強(qiáng)互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的歷史，那么今天我們將要跨越時(shí)空，進(jìn)入三國(guó)至隋唐時(shí)期的文化殿堂。在這段歷史中，我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的文化，這些文化成就不僅影響了當(dāng)時(shí)的社會(huì)，也對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

二、自主學(xué)習(xí)

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)教材《中外歷史綱要（上）》，翻到第二單元第8課“三國(guó)至隋唐的文化”。請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課文，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

三、課堂講解與探究

1.首先，我們來(lái)探討三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的科技發(fā)展。請(qǐng)大家回顧一下，這一時(shí)期有哪些重要的科技成就？對(duì)，有造紙術(shù)的改進(jìn)、數(shù)學(xué)的發(fā)展、天文學(xué)的進(jìn)步等。這些成就是如何影響當(dāng)時(shí)的社會(huì)的呢？請(qǐng)大家分組討論，每組選一個(gè)代表來(lái)分享你們的觀點(diǎn)。

2.接下來(lái)，我們來(lái)看唐代的文學(xué)藝術(shù)。唐代是中國(guó)文學(xué)的黃金時(shí)期，杜甫、李白等詩(shī)人的作品至今仍被傳頌。請(qǐng)大家結(jié)合課文，分析一下唐代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)是什么？它們反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的哪些方面？

3.現(xiàn)在，我們來(lái)討論唐代的科技。請(qǐng)大家閱讀課文中的相關(guān)內(nèi)容，找出唐代在科技方面的主要成就。比如，唐代有哪些重要的發(fā)明創(chuàng)造？這些發(fā)明創(chuàng)造對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？

4.在了解了唐代的科技成就后，我們來(lái)探討一下這些成就背后的原因。請(qǐng)大家思考，為什么唐代會(huì)出現(xiàn)如此多的科技發(fā)明？這與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境有什么關(guān)系？

四、案例分析

1.下面，我們來(lái)分析一個(gè)具體的案例——唐代的科舉制度。請(qǐng)大家閱讀課文中的相關(guān)內(nèi)容，了解科舉制度的起源和發(fā)展。然后，我們來(lái)討論科舉制度對(duì)唐代文化發(fā)展的影響。

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材中的圖片和文獻(xiàn)資料，分析科舉制度是如何選拔人才的，它對(duì)唐代社會(huì)和文化產(chǎn)生了哪些積極和消極的影響？

五、總結(jié)提升

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以看到，三國(guó)至隋唐時(shí)期的文化成就是多方面的，這些成就不僅體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁榮，也為我們今天的文化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家思考一下，這些文化成就對(duì)后世有哪些啟示？

2.現(xiàn)在，請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于三國(guó)至隋唐時(shí)期文化成就的小論文。要求：結(jié)合具體事例，分析這些文化成就的特點(diǎn)和影響。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一課“隋唐時(shí)期的民族關(guān)系與民族政策”。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了三國(guó)至隋唐時(shí)期的文化，通過(guò)討論和分析，我們了解了這一時(shí)期的文化成就及其對(duì)社會(huì)的影響。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)化為自己的智慧，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八、結(jié)束語(yǔ)

1.好的，同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我們下節(jié)課再見(jiàn)！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展一：三國(guó)至隋唐時(shí)期的科技成就

介紹如趙州橋的設(shè)計(jì)與建造、雕版印刷術(shù)的發(fā)明、火藥的應(yīng)用等，這些成就在當(dāng)時(shí)世界范圍內(nèi)都具有領(lǐng)先地位，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-拓展二：唐代文學(xué)藝術(shù)代表作品

分析《全唐詩(shī)》、《唐宋八大家文選》等文學(xué)作品，以及唐代書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)形式的特點(diǎn)和影響。

-拓展三：唐代科技發(fā)展的社會(huì)背景

探討唐代政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化交流頻繁等社會(huì)條件如何促進(jìn)科技發(fā)展，以及這些科技成就如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

-拓展四：科舉制度的歷史影響

分析科舉制度對(duì)選拔人才、促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)治等方面的作用，以及它對(duì)后世選拔制度的啟示。

2.拓展建議：

-建議一：閱讀歷史文獻(xiàn)

鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀《舊唐書(shū)》、《新唐書(shū)》等正史資料，以及《資治通鑒》等編年體史書(shū)，以更深入地了解三國(guó)至隋唐時(shí)期的歷史背景和文化成就。

-建議二：參觀博物館和歷史遺址

建議學(xué)生利用周末或假期參觀博物館，如陜西歷史博物館、故宮博物院等，實(shí)地觀察文物，增強(qiáng)對(duì)歷史文化的直觀感受。

-建議三：觀看歷史紀(jì)錄片

推薦學(xué)生觀看《中國(guó)通史》、《唐代風(fēng)華》等歷史紀(jì)錄片，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，更全面地了解三國(guó)至隋唐時(shí)期的文化特點(diǎn)。

-建議四：開(kāi)展歷史文化主題研究

鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的歷史文化主題，如唐代詩(shī)歌、書(shū)法藝術(shù)、科技發(fā)明等，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究論文。

-建議五：參與歷史文化社團(tuán)活動(dòng)

建議學(xué)生加入學(xué)校的歷史文化社團(tuán)，參與舉辦歷史文化講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，拓寬知識(shí)視野。

-建議六：閱讀歷史小說(shuō)和戲劇

推薦學(xué)生閱讀以三國(guó)至隋唐時(shí)期為背景的歷史小說(shuō)和戲劇，如《三國(guó)演義》、《長(zhǎng)生殿》等，通過(guò)文學(xué)作品感受歷史人物和事件的藝術(shù)魅力。

通過(guò)以上拓展資源和建議，學(xué)生可以更全面地了解三國(guó)至隋唐時(shí)期的文化成就，培養(yǎng)歷史思維能力和文化素養(yǎng)，同時(shí)也能夠增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感和傳承意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.三國(guó)至隋唐時(shí)期的文化成就

①三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的科技發(fā)展：造紙術(shù)改進(jìn)、數(shù)學(xué)發(fā)展、天文學(xué)進(jìn)步

②唐代的文學(xué)藝術(shù)：詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)

③唐代的科技成就：趙州橋、雕版印刷術(shù)、火藥應(yīng)