吉林省長春市德惠市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題

德惠市2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測九年級語文一、積累與運用（15分）閱讀下面文字，完成1～4題。（7分）車過戈壁，當(dāng)遠方山崖上陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)一排排石窟的小黑洞時，我屏息沉默了。天藍得仿佛藍琉璃一樣，洞窟山崖是砂礫巖的黃色。莫高窟前的沙河一如jì（）往，只有河底零星些許細流。在這樣的偏遠之地，嘔心瀝血，窮盡智慧與財富，為佛興建一座千年的洞窟，真是人類近乎瘋狂的行為。但若非如此，又怎能為后世樹立藝術(shù)的典范？經(jīng)歷千年歲月風(fēng)沙，莫高窟內(nèi)的壁畫雕塑早已（甲）（A．斑駁B．斑斕）褪色，然而光照之下依舊攝人魂魄，令人心醉神迷，折服于人類文明的莊嚴(yán)璀璨。為什么來到敦煌？（乙）面對在這塊土地上留下血與淚，留下光榮與夢想，留下不朽藝術(shù)的古人，除了感動，還是感動……1．給文中加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）（1）屏息（） （2）一如jì（）往2．從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語以入甲處是______________。（1分，只填序號）3．畫橫線句是一個______________復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語是______________。（2分）4．下列四個句子填入文中乙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①它的陽光與星辰，曾照耀無數(shù)杰出的藝術(shù)家與虔誠信眾的心靈②當(dāng)然是為了它迷人的歷史與文化光影③在敦煌看見的一草一木，都令人浮想聯(lián)翩④也曾給予他們堅定的力量A．③①②④ B．②①④③ C．③④①② D．②④③①5．名篇名句默寫。（8分）失意的人生，詩意的文字。如（1）“______________，______________?！保ā冻陿诽鞊P州初逢席上見貽》），這是劉禹錫在為物是人非而傷感，為虛度光陰而悲切；然而，面對人生的失意、蘇軾卻表明要有豁達平和的心態(tài)：（2）“______________，______________，此事古難全?！崩畎滓苍凇缎新冯y》中告訴我們，要充滿信心，不畏困難，執(zhí)著追求：（3）“______________，______________?！狈吨傺驮凇对狸枠怯洝分幸嘣疲簾o論何時都要以天下為己任，吃苦在前，享樂在后：（4）“______________，______________?！边@便是“千古文人家國夢”。二、閱讀（45分）（一）閱讀下面課內(nèi)文言文，完成6～8題。（7分）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南詣峰，林壑尤總，望之將然而深秀者、瑯琊也。山行六七黑。漸聞水杰繼續(xù)，而瀉出于兩峰之間省、釀泉業(yè)。峰回路轉(zhuǎn)，有辛縣然臨于泉上者，盼前旁也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少瓠臥，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而窩之酒也。（歐陽修《鄢翁亭記》節(jié)選）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人島聲俱炮。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪，霧凇沈碭，天與云與山與水，上下一臼。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人慵氈對坐，一童子撓酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”（張岱《湖心亭看雪》）6．下列加點詞解釋完全正確的一項是（）（2分）A．峰回路轉(zhuǎn)（回：回頭） 擁毳衣爐火（擁：裹，圍）B．霧凇沆碭（沆碭：白汽彌漫的樣子） 頹然乎其間（頹然：精神不振的樣子）C．醉翁之意（意：意趣，情趣） 客此（客，客居）D．焉得更有此人（更，更加） 雜然而前陳者（陳：陳列，擺開）7．【甲】文中畫線句對瑯琊山的描寫如同使用了一個長鏡頭，將醉翁亭一點一點地展現(xiàn)在我們面前。景物描寫由遠及近，由大到小，依次勾畫出來。請把【乙】文中與此有異曲同工之妙的句子工整地抄寫在下面。（1分）8．《醉翁亭記》《湖心亭看雪》兩文作者都寄情山水，但表達的思想感情有所不同。請結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容或背景加以分析。（4分）（二）閱讀下面的課外文言文，完成9～11題。（8分）（歐陽修）天資剛勁，見義勇為，雖機阱①在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯②不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。凡歷數(shù)郡不求聲譽寬簡③而不擾，故所至民便④之?；騿枺骸盀檎捄喍虏怀趶U何也？”曰：“以縱⑤為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！保ü?jié)選自《宋史·歐陽修傳》）【注釋】①機阱：陷阱②枉直乖錯：冤假錯案③寬簡：寬松簡易④便：安逸、安適。⑤縱：放縱9．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處）?分）凡歷數(shù)郡不求聲譽寬簡而不擾10．選文中體現(xiàn)歐陽修屢遭貶謫的語句是：______________，______________。（2分）11．結(jié)合選文內(nèi)容，請你從“為人”和“為政”兩方面評價歐陽修。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成12～14題。（7分）圍爐煮茶，安全比詩意更重要材料一：關(guān)于“圍爐煮茶”各平臺調(diào)研情況表調(diào)研平臺調(diào)研項目調(diào)研數(shù)據(jù)大眾點評“圍爐煮茶”關(guān)鍵詞搜索量比××年同期增長1173%新增“圍爐煮茶”服務(wù)實體商家比同期環(huán)比上漲326%抖音“圍爐煮茶”話題的視頻播放量40.7億次微博“圍爐煮茶”話題的閱讀量超1.1億次材料二：中式的裝修、火紅的炭爐、古樸的茶具、精致的茶點，三五好友圍坐閑聊……隨著氣溫漸漸降低，“圍爐煮茶”正成為休閑娛樂界的又一“網(wǎng)紅”，引得眾人追捧。圍爐煮茶，乍看十分新穎，其實源遠流長。早在唐代，茶圣陸羽就在《茶經(jīng)》中記錄煮茶的過程。時至今日，許多地方的人們對這種形式并不陌生，在云南，“火塘烤茶”已經(jīng)融入當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的日常生活，在湖南等地，也有冬天烤炭火，燒煤爐的習(xí)慣，再擺上一些水果零食，家人朋友就能嘮上好一會兒家常，這種形式也不止見于南方地區(qū)，在郁達夫的回憶中，“幾在北國過過冬天的人，大都知道圍爐煮茗，或吃膻羊肉、剝花生米、飲白干的滋味?！边@些活動一度是人們冬日生活的重要部分，隨著城鎮(zhèn)化進程推進，高樓大廈取代了平房宅院，燃氣灶臺取代了籠火燒煤，圍爐煮茶才逐漸遠離。從煙熏火燎的取暖方式，到走紅網(wǎng)絡(luò)的休閑方式，圍爐煮茶的重新出圈，得益于煮茶帶來的儀式感和社交屬性，三五好友喝著茶聊著天，不時翻動烤盤上的食物，減少了玩手機的頻率，這種“慢社交”加深了人與人之間的情感。體驗圍爐煮茶的消費者，更多是奔著這種獨特的體驗。古香古色的院子，自己動手煮茶，在這一方小院里，年輕人暫且忘卻煩惱、卸下焦慮，從快節(jié)奏的生活工作中“偷得浮生半日閑”。不僅能滿足消費者的休閑、社交需求，還能提供其他娛樂方式提供不了的文化審美。近幾年，從“漢服熱”到“圍爐煮茶”，國潮風(fēng)逐漸大放異彩，越來越多的傳統(tǒng)文化被當(dāng)代年輕人賦予新內(nèi)涵、新玩法。這也讓人們看到，新時代需要傳統(tǒng)文化的浸潤，傳統(tǒng)文化也需要插上潮流的翅膀，喚醒年輕人骨子里的文化基因，找到與當(dāng)代人的精神契合點。材料三：“前幾天，有幾個同事邀請我去圍爐煮茶，一向愛喝茶的我就去了，一到那里感覺跟我想象中的很不一樣，幾個人局促地圍坐在一個小圓桌邊忙著不停翻面。炎烤爐的火力不好掌握，茶煮開了，紅薯還半生不熟，棗子又烤焦了，沒感覺到放松，反而神經(jīng)很緊繃。”“桌子之間的間隙很近，隔壁桌的煙味飄過來很嗆人，和朋友的雙人套餐將近四百塊，食品沒有什么特色，不過是花生、大棗、柿子一些普通的烤物，服務(wù)員也沒有一點可以服務(wù)的地方，”微博上有這樣一則新聞：胡女士在家里圍爐煮茶，因為比較冷也沒有開窗戶，3小時后有點失去意識并狂吐到醫(yī)院就診，經(jīng)檢查是一氧化碳中度中毒，需要接受一周的治療。乘著走紅的東風(fēng)，更多商家支起茶攤。但在圍爐煮茶如雨后春筍般出現(xiàn)的同時，質(zhì)疑也相伴而來。很多消費者在初次嘗鮮后，基本不令復(fù)購。在現(xiàn)實的杯盤狼藉面前，所謂的“氛圍感”“松弛感”難免有點失真。當(dāng)前新事物層出不窮，即便沒有圍爐煮茶，尋求體驗式消費的年輕人也會找到其他替代物。當(dāng)圍爐煮茶的新鮮感過去后，為氛圍進行高消費的人恐怕也會盡數(shù)散去。12．請用一句話概括出材料一中圖表的調(diào)研結(jié)果。（2分）調(diào)研結(jié)果：13．下列關(guān)于圍爐煮茶說法不正確的一項是（）（2分）A．圍爐煮茶作為新晉“網(wǎng)紅”受到熱烈追捧，追根溯源，它是以我國傳承幾千年的茶文化為底蘊的。B．圍爐煮茶自帶的社交、休閑、文化審美屬性迎合了年輕人的需要，這是它能迅速“出圈”的重要原因。C．圍爐煮茶味道并沒有那么重要，最重要的是它給年輕人帶來慰藉，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的新內(nèi)涵、新玩法。D．靠氛圍感、儀式感支撐起來的圍爐煮茶熱想要長續(xù)存在，亟需改進，否則很容易被其他新鮮事物取代。14．請你結(jié)合材料三的閱讀，為“圍爐煮茶”的長久發(fā)展提出三點建議。（3分）（四）閱讀下面的文字，完成15～19題。（15分）鑒賞家汪曾祺全縣第一個大畫家是季陶民，第一個鑒賞家是葉三。葉三是個賣果子的。他專給大宅門送果子。到了什么節(jié)令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，個個都是好的。他的果子都是原裝。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個園子里，什么人家，有一棵出名的好果樹，他都知道，而且和園主打了多年交道，熟得像是親家一樣了?！⒋呵昂?，賣青蘿卜?！鞍舸蛱}卜”，摔在地下就裂開了。杏子、桃子下來時賣雞蛋大的香白杏，白得像一團雪，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前后，枇杷。夏天賣瓜。七八月賣河鮮：鮮菱、雞頭、蓮蓬、花下藕。賣馬牙棗、賣葡萄。重陽近了，賣梨：河間府的鴨梨、萊陽的半斤酥，還有一種叫做“黃金墜兒”的香氣撲人個兒不大的甜梨。菊花開過了，賣金橘，賣蒂部起臍子的福州蜜橘。入冬以后，賣栗子、賣山藥（粗如小兒臂）、賣百合（大如拳）、賣碧綠生鮮的檀香橄欖。他還賣佛手、香櫞（yuán）。人家買去，配架裝盤，書齋清供，聞香觀賞。不少深居簡出的人，是看到葉三送來的果子，才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。葉三五十歲整生日，一家子商量怎么給老爺子做壽。老大老二都提出爹不要走宅門賣果子了，他們養(yǎng)得起他。葉三有點生氣了：“嫌我給你們丟人？我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個人，我也得賣果子?！奔舅奶珷敿醇咎彰瘛Ｋ笈判惺抢纤?，城里人都稱之為四太爺。葉三真是為了季陶民一個人賣果子的。他給別人家送果子是為了掙錢，他給季陶民送果子是為了愛他的畫。季陶民有一個脾氣，畫一張畫要喝二斤花雕，吃斤半水果。葉三搜羅到最好的水果，總是首先給季陶民送去。季陶民每天一起來就走進他的小書房——畫室。葉三不須通報，一來就是半天。季陶民畫的時候，他站在旁邊很入神地看，專心致意，連大氣都不出。有時看到精彩處，就情不自禁的深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季陶民的得意之筆。季陶民從不當(dāng)眾作畫，他畫畫有時是把書房門鎖起來的。對葉三可例外，他很愿意有這樣一個人在旁邊看著，他認(rèn)為葉三真懂，葉三的贊賞是出于肺腑，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚。季陶民最討厭聽人談畫。他很少到親戚家應(yīng)酬。實在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別。因為席間必有一些假名士高談闊論。但是他對葉三另眼相看。葉三只是從心里喜歡畫，他從不瞎評論。季陶民畫完了畫，釘在壁上，自己負(fù)手遠看，有時會問葉三：“好不好？”葉三大都能一句話說出好在何處。季陶民畫了一幅紫藤，問葉三。葉三說：“紫藤里有風(fēng)。”“唔！你怎么知道？”“花是亂的?！薄皩O了！”季陶民提筆題了兩句詞：“深院悄無人，風(fēng)拂紫藤花亂?！奔咎彰癞嬃艘粡埿∑?，老鼠上燈臺。葉三說：“這是一只小老鼠?！薄昂我砸姷谩！薄袄鲜蟀盐舶途碓跓襞_柱上。它很頑皮?！薄皩?！”季陶民最愛畫荷花。有一天，葉三送了一大把蓮蓬來，季陶民一高興，畫了一幅墨荷，好些蓮蓮。畫完了，問葉三：“如何？”葉三說：“四太爺，你這畫不對?！薄安粚Γ俊薄凹t花蓮子白花藕，你畫的是白荷花，蓮蓮卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子?！薄笆菃?？我頭一回聽見！”季陶民于是展開一張八尺生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩：紅花蓮子白花藕，果販葉三是我?guī)煛M愧畫家少見識，為君破例著胭脂。季陶民送了葉三很多畫。都是題了上款的。有時季陶民給葉三畫了畫，說：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢，--有上款不好賣。”葉三說：“題不題上款都行。不過您的畫我不賣。”十多年過去了。季陶民死了。葉三已經(jīng)不賣果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果，到季陶民墳上供一供。季陶民死后，他的畫價大增。日本有人專門收藏他的畫。大家知道葉三手里有很多季陶民的畫，都是精品。很多人想買葉三的藏畫。葉三說：“不賣?！庇幸惶煊幸粋€外地人來拜望葉三，因為是遠道來的，葉三只得把畫拿出來。客人非常虔誠，要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對畫軸拜了三拜，然后才展開。他一邊看，一邊不停地贊嘆：“喔！喔！真好！真是神品！”客人要買這些畫，要多少錢都行。葉三說：“不賣?！笨腿酥缓脨澣欢?。葉三死了。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。15．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，較為恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．季陶民畫的“紫藤花開”“老鼠上燈臺”“紅花蓮藕”三幅畫著力于工筆寫實，色彩絢爛。B．日本人辻聽濤很想花大價錢買葉三珍藏多年的畫，卻被葉三一口拒絕，這說明葉三比對方更了解季陶民畫的價值。C．葉三和季陶民兩人身份迥異，卻意趣相投，正是高山流水，恰遇知音。D．葉三樸實能干，生活經(jīng)驗豐富，又對繪畫藝術(shù)有熱情。如果不賣果子，而當(dāng)一個畫家，也一定會很出色。16．“全縣第一個大畫家是季陶民，第一個鑒賞家是葉三”，請你從文中找出葉三作為鑒賞家的具體表現(xiàn)。（3分）17．作者用了很大篇幅寫葉三賣果子，這樣安排有什么用意？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）18．分析畫線句“十多年過去了”單獨成段的好處。（4分）19．請展開合理想象，為文章續(xù)寫一個簡短的結(jié)尾。（3分）四、名著閱讀（8分）20．擅長繪畫的艾青，其詩作具有鮮明的色調(diào)。請從下面這首詩中找出表示顏色的詞語，按明暗色調(diào)進行分類，并分別說說表達了作者怎樣的情感。（4分）秋霧的季節(jié)來了——無厭止的雨又徘徊在收割后的田野上……那里，翻耕過的田畝的泥黑與遺落的谷粒所長出的新苗的綠色組成了廣大，陰暗，多變化的平面而深秋的訪問者——無厭止的雨就徘徊在它的上面……人們都開始蟄伏到那些濃黑的屋檐里去了只有兩匹鬃毛已淋濕的褐色的馬，慢慢地走向地平線搜索著田野的最后的綠色……（1）暗色調(diào)的詞語：______________ 表達的情感：______________（2）明色調(diào)的詞語：______________ 表達的情感：______________21．信仰，是人類永恒的精神支柱。請你從《艾青詩選》《紅星照耀中國》《西游記》這三部名著中任選一部，說說你從作品中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結(jié)合名著內(nèi)容簡要分析。（其中所結(jié)合作品本試卷中出現(xiàn)的除外）（4分）三、綜合實踐（10分）22．請你參加以“少年當(dāng)自強，勤學(xué)向未來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?！九枷褚I(lǐng)】下面三個人物都是同學(xué)們心中“自強”的偶像，請選擇其中的一個，仿照示例，用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。（3分）陸游史鐵生司馬遷示例：蘇軾——宋代詞人，他一生沉沉浮浮，但心態(tài)樂觀豁達，坦然面對人生的困境?！净顒又Α堪嗉墝⒁源酥黝}開展一次演講比賽，請你幫助完善活動環(huán)節(jié)。（4分）◆賽前準(zhǔn)備（1）個人搜集資料，寫演講稿；（2）小組比賽，推薦選手；（3）____________________________。◆現(xiàn)場比賽（1）選手依序上場，發(fā)表演講；（2）____________________________。（3）獲獎選手發(fā)表感言。【攜手向前】同桌小明的成績總是很不理想。近段時間，他每天都很消沉，上課不注意聽講，看小說、做小動作等。課間聊天時他說：“我不想上學(xué)了，天天上課，真無聊！”請你至少引用下面兩句詩中的一句來開導(dǎo)他。（3分）①書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。②黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。你會說：____________________________六、寫作（50分）23．以下作文，任選其一。（50分）作文（1）題目：這一次，做最好的自己作文（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。大雨過后有兩種人，一種人抬頭看天，看到的是蔚藍與美麗；一種人低頭看地，看到的是淤泥與絕望。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章。作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達有真情實感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。九年語文參考答案一、積累與運用（15分）閱讀下面的文字，完成1～4題．（7分）1．Bǐng既（2分）2．A（1分）3．轉(zhuǎn)折然而（2分）4．B（2分）5．古詩文默寫填空．（8分）（1）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（2）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（3）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海（4）先天下之憂而憂后天下之樂而樂二、閱讀（45分）（一）閱讀下面課內(nèi)文言文，完成6～8題。（7分）6．C（2分）7．（1分，如抄寫有錯字則不得分，多寫少寫皆不得分）（提示：其中一處標(biāo)點與教材小有出入，學(xué)生按照卷面或教材抄寫皆可）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已．8．（4分，意思對即可）參考示例（結(jié)合背景）：圍繞張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對故國往事的懷戀。歐陽修被貶之后勤政愛民，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。（二）閱讀下面的課外文言文，完成9～1