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文檔簡介
答案第=page11頁,共=sectionpages22頁七年級地理(人教版)注意事項:1.地理試卷共兩大題和13小題,滿分40分,地理與生物學的考試時間共90分鐘。2.本試卷包括“試題卷”(4頁)和“答題卷”(2頁)兩部分。請務必在“答題卷”上答題。在“試題卷”上答題無效。3.考試結束后,請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分。每小題只有1個選項符合題意)任何時刻,太陽光只能照亮地球的一半。甲、乙、丙、丁為地球上的四地。讀地球太陽光照示意圖,完成下面小題。
1.如圖所示,在北溫帶區(qū)域可能出現(xiàn)的景象是(
)A.春意綿綿青草長 B.秋風瑟瑟葉落黃C.赤日炎炎似火燒 D.白雪皚皚風雪寒2.圖中四地白晝時間最長的是(
)A.甲 B.乙 C.丙 D.丁3.下列關于地球上五帶的說法,錯誤的是(
)A.依據(jù)不同緯度地區(qū)一年內獲得太陽光熱的多少劃分 B.寒帶無陽光直射現(xiàn)象C.屬于地球自轉形成的地理現(xiàn)象之一 D.溫帶地區(qū)四季變化比較明顯北京某中學組織學生參觀中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館。圖1為紀念館周邊地區(qū)示意圖,圖2是學校地理小組繪制的指示牌。完成下面小題。4.在圖1上判斷方向,采用的方法正確的是(
)A.根據(jù)“上北下南、左西右東”判斷方向 B.指向標判斷方向C.經緯網(wǎng)判斷方向 D.特殊地圖,可根據(jù)比例尺辨別方向5.圖2的指示牌應立在圖1中的哪個位置(
)A.① B.② C.③ D.④讀下圖“四大洋面積比較”,完成下面小題。
6.四大洋中,面積最大的是(
)A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋7.四大洋中,位于亞歐大陸西部的是(
)A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋滄海桑田,出自古書《神仙傳·麻姑》。傳說古代有個叫麻姑的仙女,自稱曾經三次看到東海變成桑田。后人據(jù)此提煉出成語“滄海桑田”,比喻世事變化巨大。完成下面小題。8.下列對“東海三次變成桑田”的原因解釋,正確的是(
)①地殼的變動②海平面升降③人類活動④洪水暴雨A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.下列地理現(xiàn)象屬于“滄海桑田”的是(
)A.不合理行為導致河水污染 B.由于過度砍伐導致土地沙化C.北方春季干旱易形成沙塵 D.臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡10.提出了大陸漂移說的德國科學家是一(
)A.麥哲倫 B.魏格納 C.哥倫布 D.加加林二、非選擇題(本大題共3小題,共20分)11.在2023年暑假,大學生們都開展走進新農村社會實踐活動。下面是同學們所到某山區(qū)的等高線地形圖?;卮鹣铝袉栴}。(1)圖中所示山區(qū),最高峰為大青山,大青山的海拔高度大約是(
)A.450米 B.500米 C.560米 D.650米(2)一些同學們想去考察該山區(qū)開發(fā)高空蹦極項目可行性,在圖中①②③條線路中,應選擇線路是;另外一些同學想去古廟考察,在圖中①②③條線路中,應選擇線路是。(3)該山區(qū)有三座自然村吳村、李村、王村其中交通較為便利的是村;地勢較為平坦開闊是村。(4)吳村在李村的方向。若王村與吳村之間的圖上距離約為3厘米,實地距離約為米。12.讀東、西半球示意圖,回答下列問題。(1)從全球看,海洋面積(填“大于”或“小于”)陸地面積;就陸地的分布而言,陸地主要集中在(填“南”或“北”)半球。(2)圖中①是洲;世界最大的島嶼位于洲。(3)七大洲中,面積最大是洲;面積最小的是洲;唯一無人定居的大洲是洲。13.讀“板塊分布略圖”,回答下列問題。(1)阿爾卑斯山脈的是由板塊和板塊碰撞擠壓而形成。(2)在板塊交界處,兩個板塊發(fā)生張裂,常常形成或。(3)圖中甲、乙、丙、丁四地中,地殼最活躍的是地。圖中A處為地中海,根據(jù)板塊的運動方向來看,地中海面積將不斷(擴大/縮小)。
參考答案與解析1.C2.D【解析】1.由圖可以看出,圖中所示北極圈出現(xiàn)極晝現(xiàn)象,說明這一天太陽直射在北回歸線,是北半球的夏至日,是北半球的夏季,在北溫帶地區(qū)可能出現(xiàn)”赤日炎炎似火燒“等現(xiàn)象,排除ABD,故選C。2.由上題可知,這一天是北半球的夏至日,這一天北半球越往北、白晝時間越長,圖中四地中,丁地位于北極圈內,出現(xiàn)極晝現(xiàn)象,白晝時間最長,排除ABC,故選D。【點睛】地球繞太陽轉的叫做公轉,地球公轉的方向是自西向東,地球公轉的周期是一年,地球公轉產生了季節(jié)變化和五帶劃分及晝夜長短的變化。3.C【詳解】地球上五帶是依據(jù)不同緯度地區(qū)一年內獲得太陽光熱的多少劃分,A正確;寒帶和溫帶無陽光直射現(xiàn)象,B正確;地球上的五帶是地球公轉產生的地理現(xiàn)象,C錯誤;溫帶地區(qū)四季變化比較明顯,D正確。本題選擇不正確的,所以選C。4.A5.C【解析】4.圖中沒有指向標和經緯網(wǎng),按照“上北下南,左西右東”的方向來判斷,故A正確,BCD錯,本題選A。5.圖中沒有指向標和經緯網(wǎng),根據(jù)“上北下南,左西右東”判斷方向;依據(jù)指示牌信息可知,③處向東為曉月閣,宛平城東門;向南為七七事變彈坑遺址;向西為中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館;故選項C正確,ABD錯,故選:C?!军c睛】沒有經緯網(wǎng)和指向標,根據(jù)“上北下南,左西右東”的規(guī)定確定方向。在有指向標的地圖上判定方向,要根據(jù)指向標的箭頭指向北方,相反的方向為南方,面向北方,右側為東方,左側為西方的方法確定。在有經緯網(wǎng)的地圖上要根據(jù)經緯網(wǎng)確定方向,經線確定南北方向,緯線確定東西方向。6.A7.C【解析】6.由圖可知,四大洋中,面積最大的是太平洋,面積約18000萬平方千米,約等于世界海洋面積的一半,A正確、BCD錯誤。故選A。7.根據(jù)所學知識可知,亞歐大陸西岸為大西洋,C正確;亞歐大陸東岸為太平洋,A錯誤;亞歐大陸南側為印度洋,北側為北冰洋,BD錯誤。故選C?!军c睛】四大洋,是地球上太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋的總稱。四大洋的海洋面積為36100萬平方公里,其中,太平洋占49.8%,大西洋占26%,印度洋占20%,北冰洋占4.2%8.A9.D【解析】8.“滄海桑田”說的是海洋變成陸地或陸地變成海洋,比喻海陸的變遷;現(xiàn)代科學研究表明,地殼的變動、海平面升降,是造成海陸變遷的主要原因,其次人類活動也能引起海陸變遷,①②③正確;東海三次變成桑田與洪水暴雨無關,④錯誤,故選A。9.滄海桑田”指的是海陸變遷,“不合理行為導致河水污染”屬于水污染,與海陸變遷無關,A錯誤;“由于過度砍伐導致土地沙化”屬于土地問題,與海陸變遷無關,B錯誤;“北方春季雨少形成沙塵”屬于氣象災害,與海陸變遷無關,C錯誤;“臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡”說明臺灣海底過去是陸地,后來由于地殼變動,海平面上升,變?yōu)楹Q?,與海陸變遷有關,屬于“滄海桑田”,D正確。故選D?!军c睛】地球表面形態(tài)處于永不停息的運動與變化之中?,F(xiàn)代科學研究表明,地殼的變動、海平面升降,是造成海陸變遷的主要原因。氣候、災害和人類活動,如暴雨沖刷、填海造陸等,也會引起海陸的變化。10.B【詳解】根據(jù)對大陸漂移學說的認識,德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說,B正確。麥哲倫的貢獻是首次實現(xiàn)環(huán)球航行,哥倫布的貢獻是發(fā)現(xiàn)了新大陸,加加林是第一個登上太空的宇航員,A、C、D錯誤。故選B。11.(1)C (2)②③ (3)王村王村 (4)東北1500【分析】本題以某山區(qū)的等高線地形圖為材料,共設置六道小題,涉及海拔和相對高度、等高線地形圖的判讀、地圖的閱讀等知識點,考查學生的讀圖能力、分析運用地理知識的能力,培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)?!驹斀狻浚?)讀圖可知,該圖等高距為50米,大青山海拔范圍是550米≤h<600米,因此大青山的海拔高度大約可能是560米,C正確,A、B、D錯誤。故選C。(2)讀圖可知,考察該山區(qū)開發(fā)高空蹦極項目可行性,在圖中①②③條線路中,應選擇線路是②,因為②路線上有陡崖地形的存在,為開發(fā)蹦極項目提供了可能。另外一些同學想去古廟考察,在圖中①②③條線路中,應選擇線路是③線路到達古廟。(3)讀圖可知,三座自然村吳村、李村、王村,王村處等高線稀疏,地形是平原,地形較平坦開闊,交通較為便利;吳村、李村處等高線較密集,地形是丘陵,地形起伏較大。(4)根據(jù)圖中指向標可知,吳村在李村的東北方向;圖中比例尺為圖上1厘米代表實際距離500米,王村與吳村之間的圖上距離約為3厘米,實地距離約為3500=1500米。12.(1)大于北 (2)南美北美 (3)亞歐南極【分析】本題以東、西半球示意圖為材料,涉及大洲大洋分布的相關知識,考查學生對相關知識的掌握和調用能力?!驹斀狻浚?)結合所學知識,從全球看,海洋面積大于陸地面積,海洋面積占71%,陸地面積29%。就陸地的分布而言,陸地主要集中在北半球和東半球。(2)由圖可知,圖中①是南美洲;世界最大的島嶼是格陵蘭島,位于北美洲。(3)結合所學知識,七大洲中,面積最大是亞洲;面積最小的是歐洲;唯一無人定居的大洲是南極洲。13.(1)亞歐非洲 (2)裂谷海洋 (3)丙縮小【分析】本題以板塊分布略圖為材料,涉及六大板塊及板塊運動的影響等知識點,考查學生讀圖能力和分析問題和解決問題的能力?!驹斀狻浚?)阿爾卑斯山是歐洲最高大的山脈。讀圖可知,該山脈是由于亞歐板塊與非洲板塊的擠壓碰撞形成的
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