敦煌藝術(shù)旅游中等專業(yè)學校質(zhì)量年度報告(2021年)

敦煌藝術(shù)旅游中等專業(yè)學校質(zhì)量年度報告(2021年)1.學校情況1.1學校概況敦煌藝術(shù)旅游中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1983年，1997年被甘肅省教委、人事廳樹立為職教系統(tǒng)辦學先進集體；1998年9月通過省級重點職中（A級）驗收，2000年創(chuàng)建為敦煌市職業(yè)中專學校；2006年經(jīng)省教育廳、發(fā)改委批準改制為敦煌藝術(shù)旅游中專學校；2008年榮獲“甘肅省職業(yè)教育工作先進集體”稱號；2009年榮獲中華全國總工會“女職工建功立業(yè)標兵崗”稱號；2012年榮獲酒泉市“五一勞動獎狀”榮譽稱號；2012年被敦煌市委授予“人才先進單位”稱號；2013年被酒泉市委、政府授予“職業(yè)教育發(fā)展進步獎”稱號;2016年榮獲酒泉市毒品預(yù)防示范校稱號。2017年被甘肅省教育廳授予“優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院?！狈Q號。2018年我校中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)被評為“甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)”。2019年被酒泉市委、市政府授予教育工作先進集體稱號。2020年學校被共青團敦煌市委授予敦煌市五四紅旗青年團。學?，F(xiàn)有在編教師職工79名。有高級職稱教師24名，中級職稱教師38名，專任教師中有旅游服務(wù)、烹飪、計算機、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)教師36名。學校2009年完成搬遷新建，新學校位于敦煌市城郊，毗鄰敦煌公園，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學?，F(xiàn)占地面積260畝，建筑面積約3萬平方米，教學實訓設(shè)施完善。學?，F(xiàn)有中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)1個“甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)”，旅游服務(wù)與管理、烹飪2個校級品牌專業(yè)。擁有計算機房5個、舞蹈排練教室2個、5機位全高清錄播教室1個、烹飪實訓室6個、導游模擬室1個、客房模擬室3個，此外還設(shè)有語音室、心理咨詢室、鋼琴室、茶藝室、陶藝室等多個實訓室。學校在穩(wěn)定規(guī)模的同時，內(nèi)涵建設(shè)水平和適應(yīng)社會需求能力持續(xù)提升，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境和廣闊空間。學校堅持面向市場、服務(wù)就業(yè)的原則，圍繞產(chǎn)業(yè)突出特色辦學，開設(shè)旅游服務(wù)與管理、烹飪、美術(shù)、幼師、形象設(shè)計、舞蹈、計算機應(yīng)用等7個中專專業(yè)，全日制在校學生1066人；非全日制在冊學生為400人。電大成人教育開設(shè)旅游管理、漢語言文學、行政管理等20余個本、?？茖I(yè)，在冊學員1746名。學校被敦煌市確立為職業(yè)技能人才培訓基地，每年舉辦勞動力轉(zhuǎn)移、業(yè)務(wù)技能、下崗再就業(yè)等各類培訓班20期以上，培訓5000人次以上。2014年敦煌市政府與西北師范大學合作，依托學校設(shè)立了西北師大敦煌學院，當年秋季開始招生，下設(shè)美術(shù)、動漫、舞蹈、旅游管理4個專業(yè)。1.2學生情況近年來，各級黨委和政府都明確提出，要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了良好氛圍，職業(yè)教育的社會影響力不斷提升,學校多措并舉，以就業(yè)促招生，取得了良好的效果。2019-2020年度全日制在校學生982人，其中中專全日制在校生數(shù)為909人，技工學校73人。2020-2021年度全日制在校學生1066人，其中中專全日制在校生數(shù)為971人，技工學校95人。非全日制在冊學生為400人。1.3教師隊伍學校擁有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，專任教師（包括文化課、專業(yè)課、實習指導教師、行政兼課教師和外聘教師）共計97人，其中在編教職工79人，外聘18人。在編專任教師中具有高級職稱的24人，中級職稱38人。在編專任教師中市級以上骨干教師、學科帶頭人10人，縣級骨干教師、學科帶頭人12人；有聘用實訓指導教師10人。理論課專任教師本科以上學歷63人，學歷達標率100%。有“雙師型”教師27人。1.4設(shè)施設(shè)備學校教學實訓設(shè)施完善，有語音室、烹飪實訓室、客房模擬實訓室、模擬導游室、形體室、鋼琴室、美術(shù)室、茶藝室、形象設(shè)計室、多媒體音樂室等50多個實訓室，教學實訓設(shè)備價值735萬元，固定資產(chǎn)7500萬元。紙質(zhì)圖書119692本，教學用計算機數(shù)量為464臺。2020年教學儀器設(shè)備總價值965.4萬，人均7280元。實訓實習工位數(shù)為874個；紙質(zhì)圖書119692本，教學用計算機數(shù)量為464臺。2.學生發(fā)展2.1學生素質(zhì)學校學生主要來源是參加中考的初中畢業(yè)生，學習成績中等偏下。學校為學生搭建了升學、就業(yè)的立交橋，實現(xiàn)了讓每一位走進校門的學生“升學有門、就業(yè)有路”的人才培養(yǎng)目標。2020年在校學生文化課合格率88%，專業(yè)技能合格率93%，體質(zhì)測評合格率98%,畢業(yè)率81.68%。2021年文化基礎(chǔ)課合格率91.5%，體質(zhì)測評合格率98%,通過職教高考升學人數(shù)191人。學校歷年來重視學生職業(yè)技能大賽，給學生提供一個展示職業(yè)技能的平臺，通過參加技能大賽增強了對專業(yè)學習的熱情，提高了專業(yè)技能水平，為今后的職業(yè)發(fā)展打下了扎實基礎(chǔ)。學校通過充分的市場調(diào)研確定專業(yè)培養(yǎng)目標，制訂專業(yè)培養(yǎng)方案，遵循學生的認知規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律，真正形成融合學生人文素養(yǎng)、專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，積極進行現(xiàn)代學徒制試點工作，實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。學校積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新教育活動，每個專業(yè)都建立了實訓基地，畢業(yè)生雙證率達60%以上，就業(yè)率達98%以上。2020年酒泉市技能大賽中有184名學生獲獎，較2019年有較大提高，為歷年來最好成績。2020年甘肅省技能大賽在賽事規(guī)模極大壓縮的情況下共有25人獲獎。2020年學校被共青團敦煌市委授予敦煌市五四紅旗青年團，2020年6月獲得敦煌市“奮勇追夢新時代”黨的知識競賽第四賽區(qū)團體一等獎，獲得2020年全市中等職業(yè)學校技能大賽團體三等獎。獲敦煌市“迎國慶”第三十三屆“敦煌盛典杯”籃球比賽城市組第三名。2021年獲得敦煌市第三十八屆“金鑫廣告杯”中小學生田徑云頂會“優(yōu)秀表演獎”。2021年獲得敦煌市第四屆藝術(shù)展演第一名。學校秉承“厚德博藝，積健為雄”的校訓，以立德樹人，促進就業(yè)為宗旨，以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標。在校學生除了具備普通高中思想特點以外，由于受到特殊的環(huán)境影響和面臨就業(yè)的現(xiàn)實情況，還有自身特點。絕大多數(shù)學生通過參加愛國主義、社會主義思想教育等一系列主題教育活動，以及一些社會實踐活動，思想逐步趨于成熟。大多數(shù)學生已有一定的理想和信念，他們的正確人生觀正在逐步形成，個人的自我價值取向正在向如何適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需求轉(zhuǎn)變，重新樹立當代青年形象的風氣正在校園形成。2.2在校體驗學校校園環(huán)境優(yōu)美、實訓條件優(yōu)越、校園文化生活豐富，使學生開心、家長放心，學生在校體驗滿意度較高。2021年就業(yè)單位對畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的滿意度93.57%，就業(yè)單位對畢業(yè)生職業(yè)技能的滿意度98.44%。學校充分利用主題班會、專題講座、廣播等教育渠道，采取多種形式進行相關(guān)法律知識的普及，教育學生學會用法律規(guī)范自己的言行，用法律保障自己的合法權(quán)益。設(shè)立心理咨詢室，解答學生的心理困惑和心理問題，通過德育課程、主題班會教育，引導中職學生擺正心態(tài)，與人為善，接受他人，不孤立自己；自尊、自愛、自強；同時也要寬容、體諒、理解他人。2.3資助情況2020年免學費1850人，共計185萬元；2020年助學金350人，共計35萬元。2.4就業(yè)質(zhì)量2020年，除在本地實習外還安排部分學生去東莞、惠州、南京、上海實習。學校根據(jù)敦煌經(jīng)濟發(fā)展特點，積極改進實習模式，將以往一、二年級在校上課，三年級實習的方式經(jīng)過調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)槁糜瓮緦嵙?，旅游淡季在校上課，受到實習單位的好評。今年學校畢業(yè)生317人,畢業(yè)生就業(yè)率98.44%。2021年在規(guī)模以上就業(yè)人數(shù)8人，在中小微就業(yè)人數(shù)114人，畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)率98.4%。2.5職業(yè)發(fā)展學校就業(yè)工作堅持“以服務(wù)為宗旨，以促進就業(yè)為導向”基本原則，緊緊圍繞“就業(yè)質(zhì)量”、“對口就業(yè)率”等中心問題開展工作，堅持“鞏固、提高、指導、拓寬”的思路，根據(jù)敦煌的社會經(jīng)濟發(fā)展狀況及學生志愿，積極為學生的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)提供指導和推薦，不斷加強學生創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，真正體現(xiàn)“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有基礎(chǔ)”。3.質(zhì)量保障措施3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整為使專業(yè)培養(yǎng)人才能適應(yīng)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級的需要，全面提升學校人才培養(yǎng)水平，學校按照教育與產(chǎn)業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對接的原則進行專業(yè)動態(tài)調(diào)整，主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求，重點建設(shè)面向本地重點產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、旅游服務(wù)與管理、烹飪等品牌專業(yè)。我校共設(shè)有四大類5個專業(yè)，各專業(yè)課程結(jié)構(gòu)科學合理，教學大綱完善，制定了符合我校特色的專門課程標準。課程結(jié)構(gòu)中包含公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)技能課等，共計2200多學時，分三年按計劃完成全部教學任務(wù)，完全滿足中專學生學業(yè)水平需要。3.2深化教學改革，促進內(nèi)涵發(fā)展學校根據(jù)國家和省市人才培養(yǎng)方案以及調(diào)研成果，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系；合理確定公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課學時比例，根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適時修訂，并有嚴格的審批手續(xù)，選用規(guī)定教材。大力加強專業(yè)建設(shè)，不斷提升專業(yè)建設(shè)水平，主干專業(yè)實現(xiàn)了教學、實訓一體化，學生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓練高度融合。第一、改革教學模式，提倡“自主互動課堂教學”，并通過名師優(yōu)質(zhì)課、課改示范課、新教師過關(guān)課、課堂教學研討會等形式，組織教師進行課堂教學改革的交流探索。此外，學校鼓勵教師積極參加或輔導學生參加各類教學比賽，成果豐碩。2019年獲得省地市獎勵的教師共有43人次，1人獲第十五屆甘肅省中等職業(yè)學校“文明風采”競賽活動優(yōu)秀指導教師獎，7人獲得甘肅省技能大賽優(yōu)秀指導教師獎，2人獲全省中等職業(yè)學校教師技能大賽二等獎，3人獲全省中等職業(yè)學校教師技能大賽三等獎，26人獲2019年全市中等職業(yè)學校師生技能大賽優(yōu)秀指導教師獎,3人獲敦煌市委市政府表彰。2020年1人獲得酒泉市“優(yōu)秀教師”，1人獲得敦煌市“優(yōu)秀教師”，1人獲得敦煌市“優(yōu)秀班主任”；8人獲得2020年甘肅省職業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導教師，20人獲得酒泉市優(yōu)秀指導教師。第二、突出實踐教學，強化技能訓練。牢記職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標，增加實踐實訓課的比例，提高學生實際操作水平，穩(wěn)步推進實踐教學改革。3.3教師培養(yǎng)培訓學校一直立足校本培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展，以課程改革為契機，強化師資隊伍建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量。積極組織教師開展新課程、新理念培訓，組織教師外出學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學改革最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標準得要求。采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。一是凝心聚力，鍛造中職精神。在辦學過程中，以“師生共同發(fā)展”為核心價值追求，踐行“厚德博藝”的校訓，致力于打造一支銳意進取、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。二是強基固本，注重師資建設(shè)。為提高師資隊伍的整體素質(zhì)，為教師參加各類培訓和學術(shù)交流大開“綠燈”。三是多管齊下，實施“名師”工程。學校采取多種激勵辦法，著力打造一支學習型、研究型、專家型的名師隊伍，2019申報了馬鴻雁烹飪名師工作室和張萬寧重彩顏料名師工作室參與甘肅省教育廳評審，先后產(chǎn)生了3名甘肅省烹飪大師，4名甘肅省烹飪名師，2名國家級禮儀培訓師，2名國家級育嬰師等一批教學名師。3.4規(guī)范管理情況為使學校管理有“章”可循，有“法”可依，根據(jù)學校實際情況不斷完善各種管理制度，從而逐步形成規(guī)范化、制度化的管理。在2017年共整理規(guī)范制度115項并形成管理制度匯編，使各項工作都“章”可循，有“法”可依。2021年通過征集意見繼續(xù)修訂完善相關(guān)規(guī)章制度。3.5德育工作情況學校一向重視德育工作。全面貫徹落實《教育部關(guān)于中等職業(yè)學校德育課課程設(shè)置與教學安排的意見》、《中等職業(yè)學校德育大綱》等，執(zhí)行過程不打折扣。學校德育課按照國家大綱要求足量開設(shè)必修課程，在必修課中有根據(jù)國家形勢發(fā)展進行時事政策教育，結(jié)合學校德育工作、學生社會實踐、專業(yè)學習、頂崗實習進行預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、廉潔教育、安全教育等。學校根據(jù)《教育部等七部門關(guān)于進一步開展中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽活動，促進活動育人的意見》的精神，創(chuàng)新學校德育工作形式，以競賽形式推動活動育人，展示師生良好精神風貌和綜合素養(yǎng)，呈現(xiàn)職業(yè)教育成果，增強職業(yè)教育吸引力。學校開展德育主題活動、志愿服務(wù)活動等各類活動精彩紛呈，每月一主題，每周一重點，以主題引領(lǐng)活動，用活動渲染主題。舉辦一年一度的校田徑運動會、專業(yè)技能比賽、元旦主題文藝匯演、校園歌手大賽，開展學雷鋒系列活動，社團活動豐富多彩，有籃球、攝影、手工、舞蹈、烹飪、陶藝等多個社團。定期舉行常規(guī)管理教育月系列活動、法制教育月系列活動、入團宣誓活動。學校充分利用主題班會、黑板報、廣播等教育渠道，采取多種形式進行相關(guān)法律知識的普及，教育學生學會用法律規(guī)范自己的言行，用法律保障自己的合法權(quán)益。設(shè)立心理咨詢室和知心姐姐熱線，解答學生的心理困惑和心理問題，通過德育課、主題班會教育，引導中職學生擺正心態(tài)，與人為善，接受他人，不孤立自己；自尊、自愛、自強；同時也要寬容、體諒、理解他人。學校通過“國旗下講話”“文明班級”、“進步班級”流動紅旗評比、學生軍訓、文化藝術(shù)、校運會、教室環(huán)境布置、籃球賽、入團儀式、成人禮等的舉辦，進一步豐富校園文化生活。3.6黨建情況

校黨支部緊緊圍繞學校改革發(fā)展這一中心和育人的根本任務(wù)，以十九大精神為指引，以“不忘初心，牢記使命”主題教育為抓手，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面貫徹黨的教育方針，積極探索黨建和教育教學工作有機結(jié)合的有效途徑，提高了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了顯著的育人和辦學效益。學校黨支部組織全體黨員認真學習貫徹黨的十九大精神，通過自學、集中學等多種形式集中學習習近平總書記重要講話精神，要求全體黨員干部尤其是中層以上干部要以《黨章》《準則》《條例》為引領(lǐng)，把學習貫徹相關(guān)精神和強力推進學校各項工作緊密結(jié)合起來，自覺當好黨規(guī)黨紀的堅定擁護者、模范執(zhí)行者和有力監(jiān)督者。積極深入開展“不忘初心，牢記使命”主題教育。學校黨支部守初心、擔使命，找差距、抓落實，結(jié)合學校實際，堅持以問題為導向，積極推進學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實，推動主題教育走深走實。進一步提高廣大黨員干部教師的思想政治意識和黨性覺悟。認真落實黨支部主體責任，把從嚴管黨治黨各項要求落到實處，認真履行抓黨建工作職責，細化責任清單，按季度召開黨建工作推進會，及時查找自身與班子成員在黨建責任落實方面的問題，逐項制定整改措施，落實工作責任。進一步細化黨建工作目標責任，在此基礎(chǔ)上，認真落實黨風廉政建設(shè)主體責任，強力推進作風建設(shè)和正風肅紀工作。學校黨支部不斷加強中層干部及支部委員的日常教育、監(jiān)督和管理，指導和督促他們履行“一崗雙責”，廉潔從政，管好自己，帶好隊伍。大力夯實黨建組織基礎(chǔ)。一是認真執(zhí)行“三會一課”制度。把開展“三會一課”作為黨的建設(shè)的重要工作，嚴格按季度、按月份組織好支部黨員大會、支部委員會、黨小組會和黨課，推動學習教育常態(tài)化。二是從嚴黨費收繳。落實黨費收繳專人負責制，結(jié)合黨組織關(guān)系排查及時摸清黨員基數(shù)，嚴格繳交標準。三是全面建立《黨員基本信息登記表》、《支部活動記錄冊》，推進黨員日常管理標準化、信息化。四是從嚴領(lǐng)導干部“雙重”組織生活會制度。學校黨支部委員既要參加校黨支部領(lǐng)導班子的民主生活會，又要以普通黨員身份參加所在黨小組組織生活會。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果學校自開展校企合作以來，積極探索、扎實推進，共建課程體系、共建實訓基地、共建雙師隊伍、共促招生就業(yè)、實行專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、實習對接生產(chǎn)；最終實現(xiàn)企業(yè)和學校合作共贏。為不斷深化校企合作，有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，我校還通過共建實訓基地、訂單培養(yǎng)等多種形式在企業(yè)開辟實訓課堂，實現(xiàn)招生、教育、實訓、就業(yè)一體化，做到了學校與企業(yè)資源共享、優(yōu)勢互補，節(jié)約了教育與企業(yè)成本，實現(xiàn)了“雙贏”。2020年學校與敦煌賓館有限責任公司、敦煌太陽大酒店有限公司、敦煌山莊酒店有限公司、敦煌華夏國際大酒店、敦煌市第二幼兒園簽訂了校企合作辦學協(xié)議書，新增與敦煌絲路怡苑大酒店有限公司簽訂校企合作辦學，校企雙方聯(lián)合招生，共同培養(yǎng)服務(wù)類專業(yè)學生，建立長期、緊密的合作關(guān)系。校外實訓基地是校企雙方合作的重要形式之一。學校根據(jù)各專業(yè)需求與多家企業(yè)簽定了合作協(xié)議，共享實訓資源，定期組織學生赴校外實訓基地參加階段性實習和頂崗實習，培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞精神，增強了學生的崗位適應(yīng)能力，實現(xiàn)了不同行業(yè)、不同專業(yè)的全覆蓋。4.2學生實習情況學生實習是實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標，增強學生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，是教育教學的重要組成部分。我校堅持將實習安排納入學校人才培養(yǎng)方案和教學計劃，重視理論與實踐相結(jié)合，加強校企協(xié)同育人，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學生實習全過程。頂崗實習既符合教學大綱教學安排，又利于對學生進行職業(yè)素質(zhì)強化訓練，使學生樹立崗位意識和責任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，是職業(yè)教育教學體制改革的一項重要舉措。學校嚴格執(zhí)行學生實習管理相關(guān)規(guī)定，對實習學生進行全方位、全過程跟蹤指導，及時溝通學生、家長、企業(yè)確保實習有序進行。學校與眾多企業(yè)簽定了頂崗實習協(xié)議，通過校園招聘會、企業(yè)專場進校園等形式，組織學生赴合作企業(yè)參加頂崗實習，并采用回訪談心、電話聯(lián)系、網(wǎng)上交流等形式加強與學生的聯(lián)系以及與用人單位的聯(lián)系，及時了解學生的工作和生活情況。另外通過協(xié)調(diào)學生與用人單位的關(guān)系，為學生實習就業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境氛圍；通過加強與學生家長的聯(lián)系，及時告知學生動向，在他們的幫助下共同做好實習學生的穩(wěn)定工作。以嚴格的管理、周到的服務(wù)、細致的工作為保障，學校的頂崗實習工作得到了家長和企業(yè)的充分肯定。2020-2021年，由于受疫情影響，學校根據(jù)敦煌經(jīng)濟發(fā)展特點，積極改進實習模式，實習學生全部在本地進行實習，受到實習單位的好評。4.3集團化辦學情況2015年學校成為甘肅省商業(yè)與旅游服務(wù)業(yè)職教集團第一屆常務(wù)理事單位，2017年，學校加入酒泉職業(yè)教育集團并成為常務(wù)理事單位、會員單位。學校積極參與省、市職教集團組織的各項活動。5.社會貢獻5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)通過調(diào)查，用人單位對學校畢業(yè)生的總體滿意率達到90%以上。用人單位普遍反映，學生政治素質(zhì)高，工作中吃苦耐勞，勤學好問，上進心強，一般都是基層單位的業(yè)務(wù)骨干和業(yè)務(wù)能手，但學生的綜合素質(zhì)不高。突出表現(xiàn)在專業(yè)知識面窄，專業(yè)知識不夠扎實，創(chuàng)新能力有限三個方面。隨著人才競爭的不斷加強，如招聘職員、干部競爭上崗或輪崗，用人單位不僅僅注重學生的實際業(yè)務(wù)能力，也越來越重視學生的理論水平；不僅僅重視學生的專業(yè)知識，更重視學生的綜合素質(zhì)。用人單位希望在拓寬學生的知識面，加強基本理論、基礎(chǔ)知識的學習與訓練，注重對學生的實際動手能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的領(lǐng)導能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、寫作能力和服務(wù)意識與能力等等，使畢業(yè)生不僅有較強的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，同時也具備較高的綜合素質(zhì)，成為一個“多面手”，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。5.2社會服務(wù)除中等職業(yè)教育外，我校還下轄甘肅廣播電視大學敦煌市工作站，主要工作涉及兩個方面：一是成人學歷教育，借助電大和奧鵬網(wǎng)絡(luò)高等教育平臺，開設(shè)70余個本、?？茖I(yè)，惠及敦煌及周邊肅北蒙古族自治縣、阿克塞哈薩克族自治縣等多地群眾。本年度我工作站按要求認真組織了四月、九月、十二月三次網(wǎng)考累計727人次，2020年成人招生合計602人，目前成人在校學員達404人。二是成人非學歷教育，包括各類職業(yè)培訓工作和社區(qū)教育活動。2020年我校職業(yè)技能培訓先后開展電焊、電工、計算機等課程，培訓180人；長期與沙州鎮(zhèn)古城社區(qū)、文廟社區(qū)聯(lián)合開展化妝培訓、烘焙培訓、社區(qū)合唱、聲樂、計算機、廣場舞培訓、就業(yè)指導政策培訓、勞動合同法社會保險法培訓、全民終身學習遠程培訓、社區(qū)育嬰員培訓繪畫三個項目的培訓，約有3363余人參加此項活動。分別與古城、北臺、紅臺社區(qū)進行了四期親子烘焙活動，八十余對家庭參加活動；在文廟社區(qū)進行了一期“愛心暖夕陽”廣場舞能力提升班，三十多位愛好者及社區(qū)學院廣場舞負責人參加了培訓等培訓工作，全年各項培訓合計3543人次。電大工作站被評甘肅省電大酒泉分校評為“2019年工作站目標管理責任制考核先進單位”。5.3對口支援學校對貧困生群體積極開展心理扶貧工作，培養(yǎng)他們的感恩意識，以后立志成才，回報社會。對他們開展有針對性的心理健康咨詢等活動，引導學生正確看待貧困，克服自卑心理，做生活的強者，成為真正的有益于社會的人。加強與學生、家長的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)問題學生，防范于未然，抓好生活習慣,培養(yǎng)學生自理能力、自立能力和修養(yǎng)。開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。6.舉辦者履責敦煌市政府積極推動中等職業(yè)教育發(fā)展，在政策和資金等方面予以支持，充分保障了學校建設(shè)和發(fā)展的需要，為學校提升辦學質(zhì)量提供了堅實的基礎(chǔ)。單位：萬元年度總計國家財政性教育經(jīng)費民辦學校舉辦者投入捐贈收入事業(yè)收入其他教育經(jīng)費合計公共財政預(yù)算安排的教育經(jīng)費政府性基金預(yù)算安排的教育經(jīng)費小計公共財政教育經(jīng)費其他公共財政預(yù)算安排2020年17749073.4314526215.652980388.3611545827.293222857.78近兩年中等職業(yè)學校教育經(jīng)費收入情況一覽表學校建立了健全的財務(wù)和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴格按照相關(guān)財務(wù)管理制度執(zhí)行，在專項資產(chǎn)管理上，學校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準，審批人員、權(quán)限、流程，明確了相關(guān)人員的責任，按要求、按預(yù)算、按程序管理好項目資金，政策性經(jīng)費、生均撥款、項目投入經(jīng)費能及時到位，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，保證了財務(wù)、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。7.特色創(chuàng)新為了應(yīng)社會所需，與市場接軌，我校積極探索校校合作新模式。第一、2018年我校與武山縣職業(yè)中等專業(yè)學校簽署合作協(xié)議，從本年度起以酒店服務(wù)與管理、烹飪兩個專業(yè)為試點，開展“1+2”合作模式，每年兩個專業(yè)各招收30人，第一年在武山學習，二、三年級在敦煌學習并就業(yè)，邁開了我?？鐓^(qū)域招生的第一步。2020年來我校就讀的武山縣職業(yè)中等專業(yè)學校學生共61名，全部在烹飪專業(yè)進行學習。2021年來我校就讀的武山縣職業(yè)中等專業(yè)學校學生共62人，4人在幼兒保育專業(yè)學習，其余全部在烹飪專業(yè)學習。第二、學校自開展校企合作以來，積極探索、扎實推進，共建課程體系、共建實訓基地、共建雙師隊伍、共促招生就業(yè)、實行專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、實習對接生產(chǎn)；最終實現(xiàn)企業(yè)和學校合作共贏。為不斷深化校企合作，有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，我校還通過共建實訓基地、訂單培養(yǎng)等多種形式在企業(yè)開辟實訓課堂，實現(xiàn)招生、教育、實訓、就業(yè)一體化，做到了學校與企業(yè)資源共享、優(yōu)勢互補，節(jié)約了教育與企業(yè)成本，實現(xiàn)了“雙贏”。2019年學校與敦煌華夏國際大酒店投資有限責任公司、敦煌國際大酒店有限公司、敦煌南京月尚夜上海餐飲管理有限公司簽訂了校企合作辦學協(xié)議書，新增與敦煌絲路怡苑大酒店有限公司簽訂校企合作辦學，校企雙方聯(lián)合招生；2020年學校與敦煌賓館有限責任公司、敦煌太陽大酒店有限公司、敦煌山莊酒店有限公司、敦煌華夏國際大酒店、敦煌市第二幼兒園簽訂了校企合作辦學協(xié)議書，共同培養(yǎng)服務(wù)類專業(yè)學生，建立長期、緊密的合作關(guān)系。校外實訓基地是校企雙方合作的重要形式之一。學校根據(jù)各專業(yè)需求與多家企業(yè)簽定了合作協(xié)議，共享實訓資源，定期組織學生赴校外實訓基地參加階段性實