（2024年秋季版）山東省郯城縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 生活告訴自己“我能行”第五課 做自尊自愛(ài)的人 第1框 自尊自愛(ài)是我的需要說(shuō)課稿 魯人版六三制

（2024年秋季版）山東省郯城縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元生活告訴自己“我能行”第五課做自尊自愛(ài)的人第1框自尊自愛(ài)是我的需要說(shuō)課稿魯人版六三制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛(ài)的意識(shí)，通過(guò)理解自尊自愛(ài)的內(nèi)涵，使學(xué)生能夠在日常生活中表現(xiàn)出自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。具體包括：

1.提升學(xué)生自我認(rèn)知與自我價(jià)值感，認(rèn)識(shí)到自尊自愛(ài)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要基石。

2.培養(yǎng)學(xué)生理性面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，增強(qiáng)心理承受能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)尊重他人，以自尊自愛(ài)影響人際交往。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)公德，以自尊自愛(ài)促進(jìn)個(gè)人品德修養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解自尊自愛(ài)的概念及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何尊重自己，如何理性對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。

③培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛(ài)的行為習(xí)慣，提升自我價(jià)值感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生真正體會(huì)到自尊自愛(ài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的心理支撐作用，從而內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

②在實(shí)際生活中，如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)他人的批評(píng)和表?yè)P(yáng)，避免過(guò)度依賴(lài)外界評(píng)價(jià)。

③如何讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)，將課堂所學(xué)應(yīng)用到具體的日常生活場(chǎng)景中，形成穩(wěn)定的自尊自愛(ài)品質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備自尊自愛(ài)主題相關(guān)的視頻片段、名人故事資料、案例分析等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板和記號(hào)筆等教學(xué)輔助工具。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和分享交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：以一段關(guān)于自尊自愛(ài)的視頻短片導(dǎo)入，展示不同情境下人們?nèi)绾伪憩F(xiàn)自尊自愛(ài)。

-提出問(wèn)題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是自尊自愛(ài)？為什么自尊自愛(ài)對(duì)我們很重要？”

-學(xué)生討論：學(xué)生分小組討論，每組選代表分享觀點(diǎn)。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-知識(shí)講解：講解自尊自愛(ài)的定義、重要性以及如何在生活中實(shí)踐自尊自愛(ài)。

-案例分析：通過(guò)分析教材中的案例，讓學(xué)生理解自尊自愛(ài)的具體表現(xiàn)。

-名人故事分享：講述自尊自愛(ài)典范的名人故事，激發(fā)學(xué)生的共鳴。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組，根據(jù)教材內(nèi)容討論如何將自尊自愛(ài)應(yīng)用到日常生活中。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的自尊自愛(ài)行為。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)自尊自愛(ài)概念的理解和應(yīng)用能力。

-互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生就自尊自愛(ài)在實(shí)際生活中的挑戰(zhàn)進(jìn)行討論，共同尋找解決方案。

-學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的經(jīng)歷或觀察到的自尊自愛(ài)行為，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.小結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自尊自愛(ài)在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。

-作業(yè)布置：布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自尊自愛(ài)的日記或短文，反思自己在生活中的自尊自愛(ài)行為。

教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和思考，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生互動(dòng)，確保學(xué)生能夠深入理解并實(shí)踐自尊自愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)課堂提問(wèn)和互動(dòng)討論，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的疑惑和困難進(jìn)行解答和指導(dǎo)，從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書(shū)籍：《自尊的力量》、《自愛(ài)的藝術(shù)》等，這些書(shū)籍深入探討了自尊自愛(ài)的內(nèi)涵和重要性，適合學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些體現(xiàn)自尊自愛(ài)主題的文學(xué)作品，如小說(shuō)、散文等，幫助學(xué)生從文學(xué)角度理解自尊自愛(ài)的意義。

-社會(huì)現(xiàn)象分析：收集一些社會(huì)現(xiàn)象，如網(wǎng)絡(luò)暴力、自卑心理等，分析這些現(xiàn)象背后的自尊自愛(ài)問(wèn)題。

-心理測(cè)試：提供一些自尊自愛(ài)的心理測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己的自尊自愛(ài)水平。

2.拓展建議

-主題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與自尊自愛(ài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如自尊與成功的關(guān)系、自尊自愛(ài)在人際交往中的作用等。

-日記反思：建議學(xué)生定期寫(xiě)日記，記錄自己在日常生活中自尊自愛(ài)的表現(xiàn)，以及遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成關(guān)于自尊自愛(ài)的家庭作業(yè)，如制作一份關(guān)于自尊自愛(ài)的手抄報(bào)，增進(jìn)家庭成員之間的理解。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)自尊自愛(ài)的價(jià)值。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自尊自愛(ài)的心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

-心理咨詢：對(duì)于在自尊自愛(ài)方面遇到困難的學(xué)生，建議他們尋求心理咨詢師的幫助，通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)解決心理問(wèn)題。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到很欣慰，但也有些許遺憾。在教授“自尊自愛(ài)是我的需要”這一課時(shí)，我盡力讓課堂生動(dòng)有趣，同時(shí)確保學(xué)生能夠理解和吸收新知識(shí)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功。通過(guò)播放一段關(guān)于自尊自愛(ài)的視頻，我看到了學(xué)生們眼中閃爍的光芒，他們對(duì)這個(gè)話題充滿了好奇。在小組討論中，學(xué)生們積極參與，分享了自己的看法和經(jīng)歷，這讓我感到非常欣慰。他們能夠從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，思考自尊自愛(ài)的意義，這是教學(xué)的一大進(jìn)步。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)的案例和淺顯易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋抽象的概念。我注意到學(xué)生們?cè)诼?tīng)講時(shí)注意力集中，筆記認(rèn)真，這表明他們對(duì)新知識(shí)有著濃厚的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解自尊自愛(ài)的具體表現(xiàn)時(shí)存在困難，這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)有限，或者是我的解釋還不夠到位。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)實(shí)踐自尊自愛(ài)的行為。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到具體情境中。但是，我也注意到有些學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些害羞，可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在公眾面前表達(dá)自己。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，增強(qiáng)他們的自信心。

在課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生深入思考自尊自愛(ài)的意義。學(xué)生們提出了很多有深度的問(wèn)題，這讓我感到驚喜。