五年級上學(xué)期科學(xué)24 印刷術(shù)教案

第23課《印刷術(shù)》【課標(biāo)要求】16.2知道重大的發(fā)明和技術(shù)會給人類社會發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響和變化。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過了解文字的記錄方式，知道印刷術(shù)的發(fā)展歷程。2.通過制作體驗(yàn)活字印刷術(shù)的過程中，感受發(fā)明創(chuàng)新的過程以及發(fā)明創(chuàng)新對人類社會帶來的深遠(yuǎn)影響。3.通過了解當(dāng)今先進(jìn)印刷術(shù)，感受科技給人類社會帶來的變化。教學(xué)重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：認(rèn)識印刷術(shù)的歷史及其重大影響，根據(jù)印刷術(shù)原理，利用土豆等體驗(yàn)活字印刷術(shù)。【評價任務(wù)】任務(wù)一：了解文字是通過什么方式記錄下來的，知道印刷術(shù)的發(fā)展歷程。（檢測目標(biāo)1）任務(wù)二：探究活字印刷術(shù)是如何制作的?檢測目標(biāo)2）任務(wù)三：了解當(dāng)今先進(jìn)印刷術(shù)。（檢測目標(biāo)3）【資源與建議】1．學(xué)生準(zhǔn)備：土豆、刻刀、紙、筆、顏料。教師準(zhǔn)備：土豆、刻刀、紙、筆、顏料、課件。2.學(xué)習(xí)過程：首先通過了解文字的記錄方式，知道印刷術(shù)的發(fā)展歷程；接著體驗(yàn)活字印刷發(fā)明創(chuàng)造的過程，再次了解當(dāng)今先進(jìn)的印刷技術(shù)。3.本課學(xué)習(xí)結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和教師的指導(dǎo)更有利于突破重難點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】課前探究《印刷術(shù)》課前預(yù)習(xí)單我知道《印刷術(shù)》課前預(yù)習(xí)單我知道印刷術(shù)。我采用的方法是：1.2.一、情境聚焦播放2008年8月8日晚北京奧運(yùn)會開幕式上的“字模”表演。請學(xué)生觀看視頻并思考:文字是通過什么方式記錄下來的?學(xué)生會提出“印刷”。接著請學(xué)生思考在古代沒有印刷的時候怎么記錄？學(xué)生會提到“手抄”這時拋出問題：“印刷術(shù)是怎樣產(chǎn)生的，古代人們是怎樣一步一步從手抄到發(fā)明印刷術(shù)的？”二、方案探究（一）基礎(chǔ)活動---印刷術(shù)在中國的發(fā)展及其重大影響。印刷術(shù)是我國古代的偉大發(fā)明,對人類文化傳播和世界文明進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)。1.請學(xué)生思考問題:你們知道幾種印刷術(shù)?小組成員通過上網(wǎng)、查閱書籍、參觀印刷廠、訪問印刷廠工人等方式,收集有關(guān)信息并進(jìn)行篩選、整理、分析并匯報。2.教師播放視頻文字記錄方式發(fā)展歷程的視頻,介紹從古代手抄到雕版印刷術(shù)再到活字印刷術(shù)的整個過程,對各時期歷史的影響,以及各種技術(shù)的利弊。學(xué)生觀看視頻后,交流:各個時期印刷術(shù)的發(fā)展及其影響。3.教師總結(jié):印刷術(shù)的發(fā)明,是人類文明史上的光輝篇章,對人類社會的許多領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。尤其在文化傳播方面,印刷術(shù)產(chǎn)生后,大量的文字典籍可以被更方便、更準(zhǔn)確地保存下來。評價標(biāo)準(zhǔn)：能夠小組合作收集信息并進(jìn)行篩選、整理、分析并匯報。能說出各個時期印刷術(shù)的發(fā)展及其影響。任務(wù)二：體驗(yàn)活字印刷術(shù)。（檢測目標(biāo)2）方案探究（二）進(jìn)階活動讓我們回到歷史時空的隧道里，去親身體驗(yàn)一下我們祖先制作活字印刷的經(jīng)歷。學(xué)生體驗(yàn)活字印刷術(shù)，每小組組長領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)用材料，小組內(nèi)先觀察討論如下問題：?①桌面上都有哪些工具。②這些工具是用來做什么的？?③如何制作自己名字的印章？在小組內(nèi)設(shè)計活字印章的實(shí)驗(yàn)方案，小組代表在全班交流方案，其他同學(xué)補(bǔ)充完善方案。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并用課件展示具體制作方法：①將土豆切成方塊。②在紙上寫出某個字的反向字。③在土豆塊上依照寫出的反向字描出字的輪廓。再用刻刀雕刻，將寫字的一面字以外的其他部分剔除。④按順序排列所需的印章，對齊后用橡皮筋固定。⑤蘸上顏料，在紙上印出字。3.小組同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，各小組展開實(shí)驗(yàn)，刻制自己的名字或各小組指定一個字共同刻制，并將制作過程記錄在《科學(xué)學(xué)生活動手冊上》。4.制作完成后，各小組評選最佳作品，向全班展示并說明制作過程及注意事項(xiàng)。我體驗(yàn)活字印刷術(shù)的記錄：步驟注意事項(xiàng)評價標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)過程操作規(guī)范、認(rèn)真觀察、步驟正確；小組成員分工明確、人人參與；（3）小組代表有理有據(jù)地將本組制作過程和注意事項(xiàng)在全班交流。三、交流評價學(xué)生匯報活字印章的制作過程及注意事項(xiàng)，教師對其進(jìn)行評價指導(dǎo)。任務(wù)三：了解當(dāng)今先進(jìn)的印刷技術(shù)（檢測目標(biāo)3）四、拓展應(yīng)用1.請學(xué)生匯報制作中的體會及與現(xiàn)代印刷術(shù)的差異。2.師播放視頻，介紹當(dāng)今先進(jìn)的印刷技術(shù)產(chǎn)品，請學(xué)生了解其功能及工作原理。學(xué)生將了解的當(dāng)今先進(jìn)的印刷技術(shù)記錄在活動手冊上，并分享給全班同學(xué)。評價標(biāo)準(zhǔn)：1.能夠有條理說出活字印刷術(shù)與現(xiàn)代印刷術(shù)的差異。2.能將了解的先進(jìn)的印刷技術(shù)分享給同學(xué)。3.表達(dá)語言清晰、有條理。五、梳理總結(jié)本節(jié)課，同學(xué)們的表現(xiàn)都很好，都能夠全身心的投入到活動中，認(rèn)真觀察，動腦思考，積極回答問題，課后請同學(xué)們繼續(xù)留意觀察，了解先進(jìn)的印刷技術(shù)并對未來的印刷技術(shù)大膽創(chuàng)新提出好的建議或想法?！緳z測與作業(yè)】判斷(檢測目標(biāo)1.2)1.印刷術(shù)起源于中國,是中國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。（）2.印刷術(shù)起于中國獨(dú)有的印章文化,對人類文明進(jìn)步有著重大意義。（）3.雕版印刷術(shù)發(fā)明于隋唐時期。（）4.北宋畢界發(fā)明了活字印刷術(shù),是印刷史上的重大革命。（）5.20世紀(jì)80年代,王選教授的科研團(tuán)隊(duì)研制了漢字激光照排系統(tǒng),被公認(rèn)為活字印刷術(shù)后中國印刷技術(shù)的第二次革命。（）6.印刷術(shù)被譽(yù)為“文明之母”,從中國傳到世界各地,對全世界文明