廣告學(xué)碩士課程設(shè)計

廣告學(xué)碩士課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.掌握廣告學(xué)基本理論，理解廣告市場運作機制，包括廣告策劃、創(chuàng)意、執(zhí)行和評估等環(huán)節(jié)；

2.了解廣告法規(guī)與倫理，認識廣告在商業(yè)活動中的法律約束和道德標準；

3.熟悉廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，探究新興廣告形式和傳播手段，如數(shù)字廣告、網(wǎng)絡(luò)營銷等。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨立進行廣告策劃和創(chuàng)意的能力，提高廣告文案撰寫和視覺設(shè)計的技巧；

2.學(xué)會運用市場調(diào)查和分析方法，對廣告效果進行科學(xué)評估；

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力，能在廣告項目中有效分工與合作。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對廣告行業(yè)的熱愛，激發(fā)其創(chuàng)作熱情，樹立專業(yè)自信心；

2.增強學(xué)生對廣告?zhèn)惱砗头傻淖鹬兀岣呱鐣熑胃?，遵循誠信原則；

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵嘗試和探索，培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)的精神。

本課程針對廣告學(xué)碩士研究生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，明確以上課程目標。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生在掌握廣告學(xué)基本理論和技能的基礎(chǔ)上，提高綜合素質(zhì)，為將來的廣告職業(yè)生涯奠定堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣告學(xué)基本理論：包括廣告的定義、功能、分類；廣告心理學(xué)；消費者行為分析；廣告與品牌建設(shè)等。

教學(xué)大綱：依據(jù)教材第一章內(nèi)容，安排2周時間進行教學(xué)。

2.廣告策劃與創(chuàng)意：涵蓋廣告策劃流程；創(chuàng)意思維方法；廣告創(chuàng)意策略；廣告文案與視覺設(shè)計等。

教學(xué)大綱：依據(jù)教材第二章內(nèi)容，安排3周時間進行教學(xué)。

3.廣告法規(guī)與倫理：介紹廣告法規(guī)體系；廣告?zhèn)惱碓瓌t；違法廣告案例分析；廣告自律等。

教學(xué)大綱：依據(jù)教材第三章內(nèi)容，安排2周時間進行教學(xué)。

4.廣告市場調(diào)查與分析：涉及市場調(diào)查方法；數(shù)據(jù)收集與分析；廣告效果評估；廣告投放策略等。

教學(xué)大綱：依據(jù)教材第四章內(nèi)容，安排3周時間進行教學(xué)。

5.新興廣告形式與傳播手段：探討數(shù)字廣告、網(wǎng)絡(luò)營銷、社交媒體廣告等新興廣告形式及其發(fā)展趨勢。

教學(xué)大綱：依據(jù)教材第五章內(nèi)容，安排2周時間進行教學(xué)。

6.廣告項目實踐：組織學(xué)生進行廣告項目實戰(zhàn)，涵蓋策劃、創(chuàng)意、執(zhí)行、評估等環(huán)節(jié)。

教學(xué)大綱：安排4周時間，結(jié)合前五章教學(xué)內(nèi)容，進行綜合實踐。

教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織確保了科學(xué)性和系統(tǒng)性，與課程目標緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生全面掌握廣告學(xué)知識體系，提高實際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高主動性和實踐能力。

1.講授法：用于傳授廣告學(xué)基本理論、廣告法規(guī)與倫理等知識。教師通過系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。結(jié)合教材內(nèi)容，采用生動的案例和實際數(shù)據(jù)，增強課堂的趣味性和說服力。

2.討論法：針對廣告策劃、創(chuàng)意、市場調(diào)查等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)批判性思維。通過討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高分析和解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇典型廣告案例，讓學(xué)生分析其策劃、創(chuàng)意、執(zhí)行等方面的成功與不足。通過案例教學(xué)，使學(xué)生更好地理解廣告理論與實踐，提高實際操作能力。

4.實驗法：在廣告項目實踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行市場調(diào)查、廣告制作等實驗。讓學(xué)生在實際操作中掌握廣告策劃與執(zhí)行的方法，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。

5.情景模擬法：模擬廣告公司的實際工作場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗廣告策劃、創(chuàng)意、執(zhí)行等環(huán)節(jié)。通過情景模擬，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對實際問題的能力。

6.互動式教學(xué)：利用提問、小組競賽、頭腦風(fēng)暴等形式，增加課堂互動。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍，強化學(xué)生對知識點的理解和記憶。

7.線上線下結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、拓展閱讀和在線討論。結(jié)合線下課堂，實現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置，提高學(xué)習(xí)效果。

8.實踐教學(xué)：組織學(xué)生參加廣告競賽、實習(xí)等活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中。通過實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實際操作能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估采用多元化方式，確保評估的客觀性、公正性和全面性，以下為具體評估方法：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、發(fā)言、小組討論、情景模擬等環(huán)節(jié)。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估其學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和團隊合作能力。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，如廣告策劃書、創(chuàng)意提案、市場調(diào)查報告等。評估學(xué)生在課后對知識點的鞏固和應(yīng)用能力。

3.小組項目：占總評的20%。組織學(xué)生進行廣告項目實踐，評估小組成員在項目中的貢獻，包括策劃、創(chuàng)意、執(zhí)行和總結(jié)等方面。此環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和實際操作能力。

4.期中考試：占總評的10%。采用閉卷形式，測試學(xué)生對廣告學(xué)基本理論、廣告法規(guī)與倫理等知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評的20%。采用開卷形式，側(cè)重于評估學(xué)生運用廣告學(xué)知識解決實際問題的能力?？荚囶}目包括案例分析、廣告策劃、創(chuàng)意設(shè)計等。

6.拓展與創(chuàng)新：占總評的10%。鼓勵學(xué)生參加廣告競賽、實習(xí)、研討會等活動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予額外加分。此環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)評估的具體操作如下：

1.制定詳細的評估標準，明確各項評估內(nèi)容的要求和分值；

2.定期公布評估結(jié)果，及時反饋給學(xué)生，使其了解自己的學(xué)習(xí)進度和不足之處；

3.鼓勵學(xué)生參與評估過程，提高評估的透明度和公正性；

4.結(jié)合課程目標和教學(xué)內(nèi)容，不斷調(diào)整評估方法，確保評估的有效性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計15周，每周2課時，共計30課時。具體安排如下：

-第1-2周：廣告學(xué)基本理論

-第3-5周：廣告策劃與創(chuàng)意

-第6-7周：廣告法規(guī)與倫理

-第8-10周：廣告市場調(diào)查與分析

-第11-12周：新興廣告形式與傳播手段

-第13-16周：廣告項目實踐及總結(jié)

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，避免與學(xué)生的其他課程沖突。同時，在課程實踐環(huán)節(jié)，充分利用周末和假期時間，便于學(xué)生參與廣告項目實踐和拓展活動。

3.教學(xué)地點：

-理論課程：安排在多媒體教室，便于教師運用PPT、視頻等教學(xué)資源進行講解；

-實踐環(huán)節(jié)：安排在實驗室或廣告公司實習(xí)基地，為學(xué)生提供實際操作的環(huán)境；

-討論與小組活動：安排在會議室或小組討論室，便于學(xué)生展開交流和合作。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生實際情況：結(jié)合學(xué)生的年級和專業(yè)背景