廣西拓展主題課程設(shè)計(jì)

廣西拓展主題課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握廣西地區(qū)的地理、歷史、文化等基本知識(shí)，了解廣西的自然資源、民族特色和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

2.學(xué)生能夠描述廣西的主要旅游景點(diǎn)，掌握相關(guān)的旅游知識(shí)。

3.學(xué)生了解我國對(duì)于區(qū)域發(fā)展的政策導(dǎo)向，以及廣西在我國區(qū)域發(fā)展中的地位和作用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過查閱資料、實(shí)地考察等方式，收集、整理和分析有關(guān)廣西的信息，提高信息處理能力。

2.學(xué)生在小組合作中，能夠有效溝通、協(xié)作，共同完成課程任務(wù)。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一條具有特色的廣西旅游路線。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感。

2.學(xué)生尊重和欣賞不同地域的文化差異，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。

3.學(xué)生關(guān)注區(qū)域發(fā)展問題，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，提高社會(huì)責(zé)任感。

本課程結(jié)合廣西地區(qū)特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和熱愛，激發(fā)他們?yōu)榧亦l(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的信心和決心。在教學(xué)過程中，要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課程活動(dòng)，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣西地理概覽：地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等。

-教材章節(jié)：地理課本第二章“中國的地理區(qū)域”，第三節(jié)“華南地區(qū)”。

2.廣西歷史文化：廣西歷史上的重要事件、人物，以及各民族的文化傳統(tǒng)、節(jié)慶活動(dòng)。

-教材章節(jié)：歷史課本第四章“中國的民族與民族文化”，第四節(jié)“華南地區(qū)的民族與文化”。

3.廣西旅游資源：桂林山水、北海銀灘、德天瀑布等著名景點(diǎn)介紹。

-教材章節(jié)：旅游課本第三章“中國旅游資源”，第二節(jié)“華南地區(qū)旅游資源”。

4.廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

-教材章節(jié)：經(jīng)濟(jì)課本第五章“區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，第三節(jié)“西南地區(qū)與廣西的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)”。

5.區(qū)域發(fā)展政策：國家關(guān)于廣西發(fā)展的政策導(dǎo)向，以及廣西在“一帶一路”倡議中的地位。

-教材章節(jié)：政治課本第六章“國家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展”，第五節(jié)“廣西的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”。

教學(xué)內(nèi)容按照以上五個(gè)方面進(jìn)行組織，以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際案例，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)過程中，教師需詳細(xì)講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)地考察、討論分析等活動(dòng)，確保學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和掌握。同時(shí)，注意調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保課程的系統(tǒng)性和科學(xué)性。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)性和實(shí)踐能力：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和豐富的圖片、視頻資料，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授廣西的地理、歷史、文化等基本知識(shí)，確保學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有全面、深入的了解。

-應(yīng)用場(chǎng)景：廣西地理概覽、歷史文化等理論知識(shí)的教學(xué)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們各抒己見，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-應(yīng)用場(chǎng)景：分析廣西旅游資源的發(fā)展現(xiàn)狀和問題，探討區(qū)域發(fā)展政策的影響等。

3.案例分析法：挑選具有代表性的廣西旅游案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-應(yīng)用場(chǎng)景：廣西旅游資源的開發(fā)與利用，如漓江旅游可持續(xù)發(fā)展案例。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，使他們?cè)趯?shí)踐中感受廣西的自然風(fēng)光和人文特色，增強(qiáng)對(duì)課程內(nèi)容的認(rèn)知。

-應(yīng)用場(chǎng)景：組織學(xué)生參觀廣西當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝、民族文化遺址等。

5.項(xiàng)目教學(xué)法：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一條具有特色的廣西旅游路線，從線路規(guī)劃、景點(diǎn)介紹、交通住宿等方面進(jìn)行全面考慮。

-應(yīng)用場(chǎng)景：整合廣西旅游資源，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

6.情景教學(xué)法：模擬旅游場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演導(dǎo)游、游客等角色，進(jìn)行情景對(duì)話，提高學(xué)生的口語表達(dá)和溝通能力。

-應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)廣西旅游景點(diǎn)介紹、民族文化等知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用形成性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式，確保評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作能力等，通過觀察、記錄學(xué)生在討論、提問、回答問題等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

-評(píng)估內(nèi)容：課堂紀(jì)律、積極參與、互動(dòng)交流、作業(yè)完成情況等。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如廣西地理、歷史文化知識(shí)問答，旅游路線設(shè)計(jì)等，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

-評(píng)估內(nèi)容：作業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)新性、分析解決問題的能力等。

3.小組項(xiàng)目評(píng)估：對(duì)各組設(shè)計(jì)的廣西旅游路線進(jìn)行評(píng)審，評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目中的參與度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、成果展示等方面的表現(xiàn)。

-評(píng)估內(nèi)容：項(xiàng)目完整性、創(chuàng)意性、實(shí)用性、現(xiàn)場(chǎng)展示效果等。

4.考試評(píng)估：在課程結(jié)束后進(jìn)行閉卷考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)廣西拓展主題課程知識(shí)的掌握程度。

-評(píng)估內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)、分析能力、綜合運(yùn)用能力等。

5.口試評(píng)估：設(shè)置口試環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就廣西相關(guān)話題進(jìn)行口頭陳述，評(píng)估學(xué)生的口語表達(dá)和溝通能力。

-評(píng)估內(nèi)容：陳述邏輯、語言表達(dá)、應(yīng)變能力等。

6.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)開展同伴評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)他人成果的能力。

-評(píng)估內(nèi)容：自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、改進(jìn)措施等。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，教學(xué)安排將遵循以下原則：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16課時(shí)，按照以下安排進(jìn)行教學(xué)：

-第1-4課時(shí)：廣西地理概覽、歷史文化。

-第5-8課時(shí)：廣西旅游資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-第9-12課時(shí)：區(qū)域發(fā)展政策、案例分析。

-第13-16課時(shí)：項(xiàng)目實(shí)踐、總結(jié)與評(píng)估。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周二、四下午進(jìn)行，每課時(shí)45分鐘，確保學(xué)生在課余時(shí)間有充足的學(xué)習(xí)和消化知識(shí)的時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)法、項(xiàng)目實(shí)踐等環(huán)節(jié)根據(jù)實(shí)際情況在校內(nèi)或校外開展。

-教室：進(jìn)行理論知識(shí)講授、討論、案例分析等教學(xué)活動(dòng)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀廣西當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝、民族文化遺址等地，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

4.教學(xué)資源：利用課本、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)地考察等多種途徑，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。

5.考核安排：課程結(jié)束前安排一次閉卷考試，口試和項(xiàng)