版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
粵滬版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章檢測(cè)卷時(shí)間:45分鐘滿分:100分題號(hào)一二三四總分得分一、填空題(每空1分,第4小題圖2分,共24分)1.殲15戰(zhàn)機(jī)從航空母艦的甲板起飛,以________為參照物,飛行員是靜止的;以________為參照物,飛行員是運(yùn)動(dòng)的。(均選填“戰(zhàn)機(jī)”或“甲板”)2.小明站在電梯里,電梯以1m/s速度勻速向上運(yùn)行,通過(guò)6m的路程需________s,他相對(duì)于電梯是________(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。3.霧霾天氣,快速行駛的B車(chē)司機(jī)看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的A車(chē)后立即剎車(chē),由于________仍撞到A車(chē),造成“追尾”事故(如圖所示),若B車(chē)相比較A車(chē)質(zhì)量重一些,那么B車(chē)具有的慣性________(選填“大于”“小于”或“等于”)A車(chē)具有的慣性。第3題圖第4題圖第5題圖第7題圖4.在易拉罐內(nèi)裝進(jìn)適量的水,能使罐側(cè)立而不倒下,如圖甲所示。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出裝了適量水的整個(gè)罐受到的重力與支持力的示意圖。此時(shí)這兩個(gè)力屬于一對(duì)________力。5.如圖所示,用手握住重5N的瓶子,此時(shí)瓶子受到的摩擦力大小為_(kāi)_______N,方向?yàn)開(kāi)_____________(選填“豎直向下”或“豎直向上”),增大手對(duì)瓶子的握力,瓶子受到的摩擦力將________(選填“增大”“減小”或“不變”)。6.一輛質(zhì)量為2t的汽車(chē)在平直的公路上以40km/h的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),若汽車(chē)所受的阻力是車(chē)重的0.1倍,則汽車(chē)受到的牽引力是________________;過(guò)一段時(shí)間后汽車(chē)以50km/h勻速直線行駛,則此時(shí)車(chē)受到的牽引力是________________。(g取10N/kg)7.一豎直向上拋出的小球,如圖所示。當(dāng)球上升到A點(diǎn)時(shí)將改變運(yùn)動(dòng)方向往下落,在A點(diǎn)的正下方有一B點(diǎn),若拋出的小球上升到B點(diǎn)時(shí),所有外力同時(shí)全部消失,則小球?qū)_______________________;若拋出的小球上升到A點(diǎn)時(shí),所有外力同時(shí)全部消失,則小球?qū)_____________。8.某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵5倪\(yùn)動(dòng)情況,將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行,并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置,拼成如圖甲所示的照片。同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù),如乙表:照片序號(hào)123456時(shí)間t/s01020304050路程s/mm012.022.034.049.0甲乙(1)請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景,把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整;(2)根據(jù)上表的數(shù)據(jù),你可得出蝸牛在做________運(yùn)動(dòng),整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是________mm/s。9.如圖所示,水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質(zhì)小盤(pán)通過(guò)一根繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩與桌面上重為4N的木塊相連,當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為0.5N的砝碼時(shí),木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)。這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為_(kāi)_______N;當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時(shí),木塊正好做勻速直線運(yùn)動(dòng);當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放上重為0.7N的砝碼時(shí),木塊受到的摩擦力大小為_(kāi)_______N,木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變。(不計(jì)繩重及繩與滑輪的摩擦)第9題圖第10題圖第12題圖10.一輛行駛的汽車(chē)車(chē)廂里掛著一個(gè)小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí),汽車(chē)在做________(選填“加速”“勻速”或“減速”)運(yùn)動(dòng)。此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力________(選填“是”“不是”或“可能是”)一對(duì)平衡力。二、選擇題(每小題3分,共21分;每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)11.有關(guān)參照物的說(shuō)法正確的是()A.運(yùn)動(dòng)的物體不能選為參照物B.只有固定在地面上的物體才能選為參照物C.可以選擇研究對(duì)象本身作為參照物D.研究某一物體的運(yùn)動(dòng),必須先選定參照物12.如圖所示,一本放在水平桌面上的物理書(shū)上有一支筆,下列哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力()A.筆所受的重力和書(shū)對(duì)筆的支持力B.書(shū)的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力C.桌面對(duì)書(shū)的支持力和筆對(duì)書(shū)的壓力D.書(shū)對(duì)筆的支持力和筆對(duì)書(shū)的壓力13.在勻速直線行駛的火車(chē)車(chē)廂里,坐著一位乘客,他發(fā)現(xiàn)自己正上方頂棚上有一小水滴正要下落,這滴水將落在()A.此乘客的前面B.此乘客的后面C.此乘客的頭上D.此乘客的左側(cè)14.質(zhì)量相等的甲、乙兩輛小車(chē)在不同水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。分析圖像,下列說(shuō)法正確的是()A.甲車(chē)具有的慣性比乙車(chē)具有的慣性大B.甲車(chē)的速度比乙車(chē)的速度小C.甲、乙兩車(chē)所受的合外力大小相等D.甲、乙兩車(chē)所受的牽引力大小相等第14題圖第16題圖第17題圖15.南京長(zhǎng)江大橋下層鐵路橋全長(zhǎng)6772m,一列長(zhǎng)228m的火車(chē)勻速直線通過(guò)此橋所用的時(shí)間為700s,則火車(chē)在橋上行駛的速度為()A.9.4m/sB.9.0m/sC.10.3m/sD.10m/s16.關(guān)于四幅圖對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是()A.圖甲中的某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí),該同學(xué)受到的摩擦力方向向上B.圖乙中筷子提米在空中靜止時(shí),杯子受到的摩擦力與重力是一對(duì)相互作用力C.圖丙中在力F拉動(dòng)均勻木板B使其速度逐漸變大的過(guò)程中,B所受A對(duì)它的摩擦力也逐漸變大D.圖丁為每隔相等時(shí)間拍攝的向右運(yùn)動(dòng)的某個(gè)同學(xué)的位置圖片,由圖可知該同學(xué)運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快17.某中學(xué)的同學(xué)們發(fā)明的“超市購(gòu)物秒結(jié)算”系統(tǒng),在市青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得一等獎(jiǎng),如圖所示就是安裝了這種系統(tǒng)的購(gòu)物車(chē)。下列分析正確的是()A.購(gòu)物車(chē)受到的總重力和支持力是一對(duì)相互作用力B.人推著購(gòu)物車(chē)前行時(shí),人相對(duì)于貨物架是靜止的C.購(gòu)物車(chē)從靜止到運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,車(chē)中的某個(gè)商品慣性變大了D.商品從貨物架放入購(gòu)物車(chē)的過(guò)程中,商品的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變?nèi)?、?shí)驗(yàn)探究題(第18小題12分,第19小題14分,共26分)18.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景:(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角上的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,并在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________,并通過(guò)調(diào)整______________來(lái)改變拉力的大??;(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片________(選填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________________________________________________________________;(3)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是________。A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)(4)利用圖丙裝置________(選填“能”或“不能”)探究二力平衡的條件。19.汽車(chē)在行駛途中,為了安全,車(chē)與車(chē)之間必須保持一定的距離。因?yàn)?,駕駛員從發(fā)現(xiàn)某一異常情況到采取制動(dòng)動(dòng)作的“反應(yīng)時(shí)間”里(設(shè)同一人,不同速度下的“反應(yīng)時(shí)間”是相同的),汽車(chē)要通過(guò)一段距離(稱(chēng)為反應(yīng)距離);而從制動(dòng)動(dòng)作到汽車(chē)完全停止,汽車(chē)又要通過(guò)一段距離(稱(chēng)為制動(dòng)距離)。據(jù)公安部門(mén)統(tǒng)計(jì),車(chē)輛在行駛過(guò)程中,停車(chē)距離越長(zhǎng),發(fā)生事故的可能性越大。表中給出了某輛汽車(chē)在同一段路面上行駛的過(guò)程中,在不同速度下的反應(yīng)距離、制動(dòng)距離和停車(chē)距離等數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:(1)分析表中1、3兩行數(shù)據(jù)可知:____________=____________+制動(dòng)距離;并填寫(xiě)表中空缺的兩個(gè)數(shù)據(jù),完成表格。(將答案直接寫(xiě)在表格中的橫線上)速度/(m/s)反應(yīng)距離/m制動(dòng)距離/m停車(chē)距離/m112.591423225________________7433021.679.4101(2)分析表中的數(shù)據(jù)可知,汽車(chē)行駛的速度越大,停車(chē)距離________(選填“越長(zhǎng)”或“越短”),所以超速行駛發(fā)生事故的可能性越大。(3)由表中的數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時(shí)間和行駛速度,由于酒后駕車(chē)反應(yīng)時(shí)間比不飲酒的反應(yīng)時(shí)間要長(zhǎng)一些,因此,在行駛速度相同的情況下,酒后駕車(chē)的反應(yīng)距離會(huì)變________,致使停車(chē)距離變________,從而導(dǎo)致發(fā)生交通事故的可能性增大。四、簡(jiǎn)答與計(jì)算題(第20小題7分,第21小題10分,第22小題12分,共29分)20.正在玩秋千的小明,突發(fā)奇想,在樹(shù)下用繩子吊一鐵球,讓鐵球左右擺動(dòng),假如鐵球擺動(dòng)到最高位置的一瞬間,繩子突然斷了,且鐵球受到的力全部消失,鐵球?qū)⑷绾芜\(yùn)動(dòng)?為什么?21.道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測(cè)速”,就是測(cè)算出汽車(chē)在某一區(qū)間行駛的平均速度,如果超過(guò)了該路段的最高限速即判為超速。(1)若一輛轎車(chē)通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km,全程限速120km/h,采用“區(qū)間測(cè)速”時(shí),這輛汽車(chē)在該路段會(huì)不會(huì)被判超速;(請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明)(2)若一輛貨車(chē)以100km/h的速度勻速通過(guò)AB這段路程,則它需要多長(zhǎng)時(shí)間?22.如圖所示,一個(gè)重為G的物體放在水平地面上,在水平向右的拉力F作用下,沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知G=40N,F(xiàn)=10N。(1)求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體受到滑動(dòng)摩擦力f的大?。?2)我們知道,滑動(dòng)摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的。物理學(xué)中用動(dòng)摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度,則有關(guān)系式f=μFN成立。求圖中物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。第七章檢測(cè)卷答案1.戰(zhàn)機(jī)甲板2.6靜止3.慣性大于4.如圖所示。平衡5.5豎直向上不變6.2000N2000N點(diǎn)撥:f=0.1G=0.1mg=0.1×2000kg×10N/kg=2000N,速度大小的變化不影響阻力的大小,勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)所受牽引力等于阻力。7.做勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止8.61.0變速1.22點(diǎn)撥:蝸牛在相同的時(shí)間段內(nèi)通過(guò)的路程不同,所以蝸牛做的是變速運(yùn)動(dòng);整個(gè)t=50s內(nèi)的路程s=61.0mm,由平均速度公式v=eq\f(s,t)=eq\f(61.0mm,50s)=1.22mm/s。9.0.50.6會(huì)10.加速不是11.D12.A13.C14.C15.D16.A17.D18.(1)相反鉤碼數(shù)量(2)不能不在同一直線上的二力是否平衡(3)A(4)能19.(1)停車(chē)距離反應(yīng)距離1856(2)越長(zhǎng)(3)長(zhǎng)長(zhǎng)20.此時(shí)鐵球?qū)⑻幱陟o止?fàn)顟B(tài);因?yàn)殍F球擺動(dòng)到最高位置的一瞬間速度為零,當(dāng)繩子突然斷了(拉力突然消失),鐵球受到的力全部消失,由于鐵球具有慣性,將保持原來(lái)的狀態(tài)不變,即處于靜止?fàn)顟B(tài)。21.(1)圖中所示轎車(chē)在該路段所用的時(shí)間是10:41-10:31=10min=eq\f(1,6)h;所以轎
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025網(wǎng)站廣告項(xiàng)目合同詳細(xì)樣本
- 2025關(guān)于保姆雇傭合同范本
- 2025年度產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)人才合作協(xié)議書(shū)4篇
- 二零二五年度銀行間存款代理合同標(biāo)準(zhǔn)范本4篇
- 2025鋁合金門(mén)窗合同(建創(chuàng))
- 山東省農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展對(duì)農(nóng)民增收的影響研究
- 2025年度綠色節(jié)能建筑成套配電箱采購(gòu)規(guī)范合同3篇
- 二零二五年度床上用品品牌形象設(shè)計(jì)合同8篇
- YM化工集團(tuán)中層管理者薪酬體系優(yōu)化研究
- 2025年洗車(chē)服務(wù)行業(yè)環(huán)保污水處理設(shè)施建設(shè)合同3篇
- 道路瀝青工程施工方案
- 《田口方法的導(dǎo)入》課件
- 內(nèi)陸?zhàn)B殖與水產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略考核試卷
- 票據(jù)業(yè)務(wù)居間合同模板
- 承包鋼板水泥庫(kù)合同范本(2篇)
- DLT 572-2021 電力變壓器運(yùn)行規(guī)程
- 公司沒(méi)繳社保勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書(shū)
- 損傷力學(xué)與斷裂分析
- 2024年縣鄉(xiāng)教師選調(diào)進(jìn)城考試《教育學(xué)》題庫(kù)及完整答案(考點(diǎn)梳理)
- 車(chē)借給別人免責(zé)協(xié)議書(shū)
- 應(yīng)急預(yù)案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論