大學(xué)英語三級 語法結(jié)構(gòu)

大學(xué)英語三級(CET3)考試應(yīng)試技巧全解:語法結(jié)構(gòu)(二)全真試題命題特點及應(yīng)試策略

歷年試卷對基本語法知識點覆蓋率高，但是對不同語法項目的考查頻率不盡相同。為捕捉A級考試語法部分的命題特點，預(yù)測其命題趨勢，現(xiàn)對2001年1月至2006年6月12套試題中的相關(guān)部分進行深入的分析，分類和分項統(tǒng)計結(jié)果如下：

從上表中可以看出，考查從句(31次)、非謂語動詞(19次)、固定搭配及其他(17次)、時態(tài)及主謂一致(14次)和特殊句式及結(jié)構(gòu)(14次)的題目出現(xiàn)的頻率較高，是高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試(A級)語法部分的測試重點。其中從句、非謂語動詞等題目類型幾乎每次考試必考，少則一題，多則三、四題。語法結(jié)構(gòu)的第二部分要求考生用單詞的適當(dāng)形式填空，所考查的主要語法項目與第一部分基本相同。從頻率上看，考查次數(shù)最多的是時態(tài)、語態(tài)和動詞、名詞(包括動名詞)之間的轉(zhuǎn)換，各為27次。其次，名詞、形容詞轉(zhuǎn)換和固定結(jié)構(gòu)兩個語法點的考查都超過了年均一次的頻率。從歷年真題的出題角度來看，考生不僅需要掌握相應(yīng)的語法點，還必須掌握同一單詞的各種詞性的詞形變化，以及同根詞的各種變化。在考試過程中，除須重點確定需要填入的單詞外，還需要考慮填入單詞的單復(fù)數(shù)、主謂一致等因素。

以下我們將以選擇題為例，對語法部分的重要考點作一歸納總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的應(yīng)試策略：

1．從句在語法部分的考試中所占比重最大。從句主要有三種：名詞性從句(含主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句)，形容詞性從句(含定語從句)，副詞性從句(含狀語從句)。但從近6年的考試來看，主語從句和表語從句尚未涉及，因此在以后的考試中有可能出現(xiàn)相關(guān)題目。從句在復(fù)合句中一定與其他部分有聯(lián)系，所以起連接作用的關(guān)聯(lián)詞就尤為重要，因此這部分試題也經(jīng)常同時考查從句關(guān)聯(lián)詞的用法。例如：

【例l】LiLeididn’tmeetthefamousAmericanprofessor____hewasonholidayinAmericalastyear．(2004.6／T24)

A．unlessB．untilC．ifD．whether

【譯文】直到去年李雷在美國度假時，才見到了這位著名的美國教授。

【題解】在選項的四個關(guān)聯(lián)詞中，只有until可以和not構(gòu)成not…until，表示“直到……才……”，據(jù)此判斷正確答案為選項B。

對于考查狀語從句的試題，大家應(yīng)該先搞清楚主句和從句的邏輯關(guān)系并結(jié)合平時掌握的表示各種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞的用法，就能做出正確的選擇。對于考查定語從句的試題，應(yīng)先確定空格部分缺少的語法成分，再依據(jù)先行詞，判斷出合適的關(guān)聯(lián)詞。另外應(yīng)注意的是在試題中曾重復(fù)考查同位語從句的關(guān)聯(lián)詞that的用法。當(dāng)引導(dǎo)同位語從句時，that只起引導(dǎo)詞的作用，在從句中不作任何語法成分；而當(dāng)that引導(dǎo)定語從句時，它在起引導(dǎo)詞作用的同時也作從句的

語法成分。例如：

【例2】HegotamessagefromMissZhang_____ProfessorWangcouldn’tseehimthefollowingday．(2003.6／T25)

A．whichB．whomC．thatD．what

【譯文】他從張小姐那里得到消息說王教授第二天不能見他。

【題解】題中的句子意義完整，不缺少任何語法成分，且有先行詞“message”，因此可以確定為同位語從句，選擇C項。

2．非謂語動詞的考查主要集中在考查分詞作定語和狀語的情況。分詞可以放在名詞或代詞之前或之后作定語，分別被稱為前置定語和后置定語，而尤以后者為測試的重點?，F(xiàn)在分詞(-ing)和過去分詞(-ed)都可以被用作后置定語，現(xiàn)在分詞多以短語的形式出現(xiàn)，表示進行或瞬間的動作和狀態(tài)，其一般式跟其修飾的名詞或代詞間是主動關(guān)系。過去分詞常表示完成意義，即謂語動詞的動作之前的動作，過去分詞作后置定語與其修飾的中心詞之間為被動關(guān)系。以真題為例：

【例3】wewereshockedtofindthattheman(come)_____towardsUSwascarryingagun．(2002．1／T32)

【譯文】我們吃驚地發(fā)現(xiàn)朝我們走過來的那個人帶著槍。

【題解】答案為comin9。該句中“man”和“come”之間是主動關(guān)系，所以應(yīng)該用現(xiàn)在分詞“coming"的形式?，F(xiàn)在分詞和過去分詞作狀語時用法上主要的區(qū)別是：現(xiàn)在分詞與句子主語為主動關(guān)系，而過去分詞與句子主語為被動關(guān)系。

3．固定搭配考查一些常用的固定結(jié)構(gòu)的運用，如表示比較的“as…as…”，常用的“Comparedto／with”等。這些固定結(jié)構(gòu)的考查點都相當(dāng)分散，還是需要在平時的學(xué)習(xí)過程中一點一滴地積累?，F(xiàn)以真題為例：

【例4】Mybosssaidthathewasbadly___needofmyassistance．(2006.6／T16)

A．a(chǎn)tB．inC．forD．with

【譯文】老板說他急需我的幫助。

【題解】“beinneedof”是英語中的固定結(jié)構(gòu)，需要在平時的學(xué)習(xí)中掌握。同類由介詞in加上名詞構(gòu)成的詞組還有inorder，inotherwords，inpeace，intime等等。

4．在特殊句式和結(jié)構(gòu)的考查中考查倒裝結(jié)構(gòu)的試題數(shù)量最多，共為7次，而且多集中在第一部分，且考查的主要是表否定意義的詞或短語出現(xiàn)在句首時的倒裝結(jié)構(gòu)或so…that…／such…that…中so…／such…放在句首時的倒裝結(jié)構(gòu)。如下列真題所示：

【例5】__gotinthewheatthanitbegantorainheavily．(2001.1／T20)

A．NosoonerhavetheyB．Nosoonerhadthey

C．NosoonertheyhaveD．Nosoonertheyhad

【譯文】他們剛收割完小麥就開始下大雨。

【題解】“Nosooner”是否定詞，常與“than”搭配，意為“剛……就……”，當(dāng)其位于句首時，句子要用部分倒裝，因此正確答案為選項B。

常見的表示否定意義的詞或結(jié)構(gòu)有：little，few，neither，nor,seldom，rarely，seldom，hardly，bynomeans，undernocircumstances，nosooner…than，not…until，hardly／scarcely…when等。做此類題目時，大家應(yīng)該對上述表示否定意義的詞或短語格外敏感，以便在寶貴的考試時間里做出快速的反應(yīng)和判斷。

5．對于時態(tài)的考查以過去完成時態(tài)、將來完成時態(tài)、完成進行時態(tài)、將來進行時、過去將來時等為主；從多項選擇題的考查內(nèi)容來看，將來進行時出現(xiàn)次數(shù)最多，10次中出現(xiàn)了3次。

考生遇到時態(tài)題目時，應(yīng)首先判斷是簡單句還是復(fù)合句或并列句。如果是簡單句，通?？梢杂删涫谆蚓湮驳臅r

間副詞決定時態(tài)。例如：將來完成時常見的時間標(biāo)志有bytheendof…，nextmonth,thisterm等；如果是復(fù)合句或并列句，往往需比較兩個從句中動詞動作的時間關(guān)系從而確定時態(tài)。例如：

【例6】Thoughhe____wellpreparedbeforethejobinterview，hefailedtoanswersomeimportantquestions．(2005.6/T23)

A．willbeB．wouldbeC．hasbeenD．hadbeen

【譯文】雖然在面試之前他已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，但對于一些重要的問題他還是未能回答好。

【題解】“before”這個單詞說明“prepare”應(yīng)該發(fā)生在“interview”之前，當(dāng)然也就在“fail”之前，因為主句的謂語動詞“failed”是一般過去時，從句中的動作就該是“過去的過去”，所以空白處應(yīng)該為過去完成日寸，答案是選項D(hadbeen)。

6．虛擬語氣考查的次數(shù)雖然不多，但由于在語法考查中是較為復(fù)雜的一部分，考生比較容易丟分。不過A級語法部分所涉及的虛擬語氣的考查內(nèi)容以虛擬語氣的基本用法為主，因此在備考時必須把這些基本形式牢記在心(見表3)．考試時才可能靈活運用，而且在做多項選擇題時不愛錯誤選項的干擾。

此外，常常被考查的虛擬語氣的知識點是“be”型虛擬語氣的用法(即用動詞原形)，在第一部分和第二部分均出現(xiàn)多次，且多為賓語從句和主語從句的形式。

【例7】Itisrequiredthateveryemployee(come)____intheiruniformbefore8:00a.m．(2003.6／T31)

【譯文】根據(jù)要求，每個員工都應(yīng)在上午8:00之前穿制服來上班。

【題解】答案為(should)come。該句為主語從句，“required”之后的賓語從句中要求用虛擬語氣“(should)+動詞原形”結(jié)構(gòu)。同類表示建議、命令、要求、愿望等的動詞還有：suggest，propose，recommend，demand，order，desire，require，request，insist，advise，decide等。大家應(yīng)特別注意在這些表示建議、命令、要求、愿望等的動詞派生或轉(zhuǎn)化而來的名詞的同位語或表語從句中，謂語動詞也要使用虛擬語氣，對這種形式的考查可能會出現(xiàn)在以后的考試中，因此需要大家加以注意。

(三)復(fù)習(xí)提示

結(jié)合語法部分的命題特點，建議廣大考生在復(fù)習(xí)備考的過程中遵循以下原則：

1．把握重點，建立框架意識

重點復(fù)習(xí)時態(tài)、分詞、從句、虛擬語氣和倒裝等語法項目，了解英漢結(jié)構(gòu)的差異，注意減少母語(漢語)對英語學(xué)習(xí)的影響。另外應(yīng)該清楚各個語法項目之間并不是孤立的，而是相互聯(lián)系的一個有機的整體，因此同一個句子中必然涉及多個語法項目。這就要求在學(xué)習(xí)語法時不僅要掌握每一個語法項目的內(nèi)容，同時也要在各個語法項目之間建立有效的聯(lián)系，從而在解答語法題目時，可以順藤摸瓜，找到相關(guān)語法細節(jié)考點，通過理論來解決具體的問題。

2．培養(yǎng)語感，注重實際應(yīng)用

語法項目不是孤立的理論，語法只有在具體的語境中才更突現(xiàn)它的意義?？忌梢酝ㄟ^閱讀英語語篇，培養(yǎng)良好的語感，加深對所學(xué)語法知識的理解，培養(yǎng)運用語法知識的能力。

3．適當(dāng)練習(xí)，熟悉出題形式

為了更好地適應(yīng)考試，考生應(yīng)該適時適量地做一些真題和模擬題，在鞏固所學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的語法知識的同時熟悉出題形式，培養(yǎng)良好的應(yīng)考能力。更為重要的是，應(yīng)該格外注意對做錯的題目做總結(jié)和分析。結(jié)合答案和分析，徹底搞清出錯原因，找到自己的弱點，以便在以后的學(xué)習(xí)和考試中做到有的放矢，舉一反三。定語從句引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞有that,which,who（賓格whom），所有格whose）和關(guān)系副詞wherewhenwhy等，關(guān)系代詞或關(guān)系副詞在定語從句中充當(dāng)一個成分，關(guān)系代詞that，which,who,whom等在從句中分別作主語或賓語，whose在從句中作定語，而關(guān)系副詞when,where,why等在從句中作狀語。如：①Iwillneverforgetthedayswhen/inwhichweworkedtogether.②Iwillneverforgetthedayswhich/thatwespenttogether.解析：在句①中，表示時間的名詞thedays在從句中充當(dāng)?shù)氖菭钫Z，所以用解析關(guān)系副詞when來代指，引導(dǎo)定語從句修飾先行詞thedays；而在句②中，表示時間的名詞thedays在從句中充當(dāng)?shù)氖莿釉~spent的賓語，所以用關(guān)系代詞that或which來代指。同樣，表示地點或原因的名詞如果在從句中作狀語，則用關(guān)系副詞where或why來代指；如果在從句中作動詞的賓語，則用which或that來代替。如：①Thisisthefactorywhere/inwhichIworked.（作狀語）②Thisisthefactorythat/whichIvisitedyearsago.（作賓語）注：當(dāng)先行詞為time,reason,place時，引導(dǎo)詞可以省略。如：①Thiswasthefirst(when/what)Ihadserioustroublewithmyboss.②Thatisthereason(why)Ididit.③Thisistheplace(where)wemetyesterday.另外，定語從句中謂語動詞的數(shù)應(yīng)與先行詞的數(shù)相一致。如：①Mr.Jacksonistheonlyforeignerthatispresentattheparty.0②Heisoneofthestudentswhowerepraisedbytheteacher.解析：在句①中，先行詞foreigner被only修飾，強調(diào)只有一個，所以從句中謂解析語動詞用單數(shù)形式，而在句②中，who引導(dǎo)的定語從句修飾先行詞thestudents，為復(fù)數(shù)，所以從句謂語動詞應(yīng)為復(fù)數(shù)。感悟：學(xué)生之所以在這一點上經(jīng)常出錯，主要是對定語從句的理解不夠深刻，分辨不出主句和從句，對句子成分的把握也不到位，搞不清關(guān)系代詞或關(guān)系副詞在從句中充當(dāng)何種句子成分。所以要做好這一類題，要首先弄清關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法，而且應(yīng)善于分辨和分析句子結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)成分，這樣才能對癥下藥，快速準(zhǔn)確地找到瓿之所在。二名詞性從句中的易錯點（一）that引導(dǎo)的定語從句與同位語從句定語從句與前面的的名詞是修飾與被修飾的關(guān)系，“……的名詞”，而同位語從句是用來說明前面名詞的內(nèi)容。與that從句同位的名詞必須是一些表示事實或概念的抽象名詞，如fact,news,belief,truth,reply等。That在定語從句中必須作成分，可用which或who/whom代替，而that在同位語從句中不充當(dāng)任何句子成分，只起連接作用。如：①AlongwiththeletterwashispromisethathewouldvisitmethiscomingChristmas.②Doyoustillrememberthechickenfarmthatwevisitedthreemonthsago.解析：在句①中，that引導(dǎo)同位語從句解釋說明promise的內(nèi)容，that不充當(dāng)任何句子成分，只起連接作用，而在句②中，that在其引導(dǎo)的定語從句中作動詞visited的賓語，對先行詞thechickenfarm起修飾作用。感悟：學(xué)生之所以在這一點上容易出錯，主要還是因為對定語從句的理解不夠深刻，分辨不出that在從句中是否充當(dāng)了句子成分，因此，還需在句子分析上下功夫，并且搞清何謂同位語從句。（二）名詞性從句中，關(guān)于it作形式主語和形式賓語的易錯點1.名詞性從句作主語或賓語時，為保持句子平衡，常用it作形式主語或形式賓語。如：It’sapitythathedon’tcometogiveaspeech.（形式主語）Wethinkitpossiblethatyoucanfinishthejobtoday.（形式賓語）2）謂語動詞appreciate,dislike,hate,like,love,make等接由if或when引導(dǎo)的賓語從句時往往在從句前加上形式賓語it.例如：Iwouldappreciateitifyoucouldcometomybirthdayparty.3）動詞hare,take,hide,punish,put等,后接由that引導(dǎo)的病因從句式，往往在從句前加形式賓語it.例如：①ItakeitthatyouwillbeleavingShanghaisoon.②wepunisheditthatwehadfinishedtheprojectaheadoftime.4）短語動詞answerfor,countondependon,insiston,seeto等后接有that引導(dǎo)的賓語從句時，必須冠以形式賓語it.例如：①I’mcountingonitthatyouwillcome.②She’llseetoitthathegoesahead.注：作形式主語和形式賓語時只能用it.三、代詞it、one、that的用法與區(qū)別.One泛指，指代前面提到的那類人或物，用于指代可數(shù)名詞，相當(dāng)于a+名詞單數(shù)，其復(fù)數(shù)形式ones前一般要有定語，否則就要用some.That（those復(fù)數(shù)）即可指代不可數(shù)名詞，表特指，相當(dāng)于the+名詞，后面經(jīng)常與介詞修飾語連用。It指代上文出現(xiàn)的名詞，表示同類同物，另外還可表示時間、距離、天氣、還可指代人稱代詞，表示性別身份不明，可作形式主語，形式賓語，引導(dǎo)強調(diào)句式以及一些固定搭配，如：getit,catchit,makeit.例如：①Ihavelostmywatch.IthinkImustbuyone.我丟了只表，我想我必須再買一只。（代指上文指到的同類事物，但不指同一個）②Whereismypen?Haveyouseenit?我的鋼筆不知弄到哪去了，你見了嗎？（代指上文提到的同一事物）③ThelandofChinaislargerthanthatofAmerica.④Tomehasaredpenandablueone（或twoblueones）⑤Hehasnochild,andhewantstoadoptone（或some）四、虛擬語氣I虛擬語氣在if引導(dǎo)的條件句中的易錯點。①ifmylawyerhadbeenherelastSaturday,hewouldhavepreventedmefromgoing.②ifyouhadstudiedhardatschool,youwouldbeacollegestudentnow.句子①②都是虛擬語氣在條件句中的使用，從句中都是假設(shè)過去的情況，所以用過去完成時，但在主句中，句①依然指代過去的情況，謂語動詞是wouldhavedone，而②中含有一個表示現(xiàn)在的時間狀語now,這樣就必須將其理解為假設(shè)現(xiàn)在的情況，所以謂語動詞必須為would/should/might+動詞原形，學(xué)生在這一點上經(jīng)常會忽略now的存在，從而按句①的形式填寫答案。Ⅱ虛擬語氣在名詞性從句中的用法1.在itisimportant(strange,natural,necessary……)+that句子或者Itisdecided(ordered,suggested,demanded,advised……)+that句子中，主語從句中的謂語動詞常用（should）+動詞原形結(jié)構(gòu)，表示某事“重要”、“必要”、“被決定”等例如：①itisimportantthateveryone(should)obeytherulesalldayandallnight.②itisdecidedthatthemeeting(should)beheldtomorrowafternoon.2.suggest,insist后面指賓語從句時需注意的地方1）①suggest當(dāng)“建議”“提出”講時，其后賓語從句的謂語動詞常用“should+動詞原形”例如：Hesuggestedthatthework(should)bestartedatonce他建議立即動工。類似的動詞還有insist堅持，demand要求，desire要求、請求，request請求，require要求、需要，order命令，propose建議，command命令，ask要求，advise建議，prefer寧愿等。這些動詞變被動語態(tài)（如：Itissuggested+that主語從句）形式后，主語從句謂語動詞仍用“（should）+動詞原形”這些動詞變名詞（如suggestion）后，其后的表語從句和同位語從句中的謂語部分仍用“(should)+動詞原形”②suggest當(dāng)“提出（某看法），暗示，啟發(fā)”講時，其后賓語從句的動詞不用虛擬語氣。例如：（1）Thepolicesuggestedthatthethiefmightbeoneofthefamilymember警察局提出竊賊可能是一名家庭成員。（2）Heryawnssuggeststhatsheissleepy.她打哈欠表明她困了。（3）Althoughhedidn’tsuggestthatwe__thedecisiontoswimacrosstheriver,buthislooksuggestedthatourdecision__wrong.雖然他沒提出我們應(yīng)該終止游過這條河的決定，但他的表情表明我們的決定是錯誤的。A：stop;wasB:shouldstop;beC:stopped;wasD:stopped;shouldbe在這個句子中，前一個suggest當(dāng)“建議”“提出”講，而后一個作“表明”講，所以答案為“A”2）①insist作“堅決要求…該…；堅持認(rèn)為…定要…”講時，其后賓語從句的謂語動詞用“(should)+動詞原形”例如：Iinsistedthatyou(should)bethereontime.我堅持認(rèn)為你應(yīng)該準(zhǔn)時到那里去②insist作“堅持（意見，看法）；堅持說，確信”講時，其后從句不用虛擬語氣。例如：Hesuggested(that)heheardsomeoneinthenextroom.他堅持說他聽到隔壁屋子里有人。五.反意疑問句中的易錯點1.在一般疑問句中，無論肯定的問或是否定的問，如果回答為肯定則用yes，反之則用no.特別注意如果出現(xiàn)省略則看下文所暗示的意義。①—Areyouanewcomer?—Yes,Icamehereonlyyesterday.②—Isn’tTomagoodstudent?—Yes,heisexcellent.③—Don’tyouthinkthecompositiongood?—No,Itcan’tbeanyworse.注意：在②③句中，當(dāng)回答的意思與問句相一致時，則用No，譯為“是的”，當(dāng)回答的意思與問句相反時，則用Yes，譯為“不”2.情態(tài)動詞must①Imustleavenow,mustn’tI?②Hemustbeintheclassroom,isn’t?（表推測）③Hemusthavefinishedhishomework,hasn’the?（表現(xiàn)在的結(jié)果）④Hemusthavefinishedhishomeworkyesterdayafternoon,didn’he?t（表過去）當(dāng)句子中有表示猜測的情態(tài)動詞時，其反意疑問句的構(gòu)成不能再用原句中的情態(tài)動詞，而應(yīng)根據(jù)原句在去掉情態(tài)動詞的情況下的主謂關(guān)系來確定其反問形式。六、非謂語動詞中的易錯點非謂語與其邏輯主語（即動作的執(zhí)行者或承受者）之間有三種關(guān)系，如為主謂關(guān)系，則用現(xiàn)在分詞或不定式的主動式；如為被動關(guān)系則用過去分詞、現(xiàn)在分詞的被動（強調(diào)動作正在進行）或不定式的被動式（動作將進行）；如既無主動也無被動關(guān)系則只能用狀語從句或獨立主格結(jié)構(gòu)（即非謂語加上自己的邏輯主語）。Judging/considering/genrallyspeaking/supposing指說話者的動作，故只用主動式。如：Havingbeenillinbedfornearlyamonth,hehadahardtimepassingtheexam.解析：從這個句子可以看出，句詞的邏輯主語與句子的主語he一致，并且是主謂關(guān)系，所以用了現(xiàn)在的分詞作狀語，同時，分詞的動作明顯地發(fā)生在句子的謂語動詞動作之前，故采用了現(xiàn)代分詞的完成式。InordertoimproveEnglish,________.A.Jenny’sfatherboughtheralotoftapes.B.Jenny’sfatherboughtalotoftapesforherself.C.AlotoftapeswereboughtbyJenny.D.AlotoftapeswereboughtbyJennyfather.解析：根據(jù)不定式短語我們可以推知，句子的邏輯主語應(yīng)該是人而不是物，所以，應(yīng)該排除CD，再就是應(yīng)該是Jenny提高自己的英語，而不是她爸爸，故答案先B.———，wedecidedtogooutforawalk.A.ItisfineB.ItfineC.BeingfineD.Itbeingfine解析：主句主語we與動詞短語befine之間既無主動關(guān)系與無被動關(guān)系，所以要加上自己的邏輯主語It，由于不存在主、被動關(guān)系，故不能選C項，而應(yīng)該選D項。————moreattention,thetreescouldhavegrownbetter.A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiving解析：give與主句的主語之間是被動關(guān)系，故選A.如為主動關(guān)系則選C.易出錯的問題一般都是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對知識理解不深刻或能力欠缺的地方，應(yīng)及時糾錯和建立“錯題檔案”，還應(yīng)“借題發(fā)揮”，有意地把一些易錯題予以歸類，找出錯誤根源，總結(jié)規(guī)律。大學(xué)英語三級語法知識總結(jié)匯總?cè)壵Z法考點歸納一．虛擬語氣1.if句中虛擬形式句中虛擬形式if引導(dǎo)的非真實條件句（純粹假設(shè)或發(fā)生的可能性不大）：條件從句主句與現(xiàn)在相反did(bewere)would/should/might/coulddo與將來相反did(bewere)would/should/might/coulddo與過去相反haddonewould/should/might/couldhavedone例句Ifweleft(leave)now,weshouldarriveintime.Iftheyhadn’tgoneonvacation,theirhousewouldn’thavebeenbroken(break)into.2.原形虛擬：原形虛擬：a.表命令、決定、要求、建議等詞語之后的that-分句中，用動詞原形。suggest,demand,advise,propose,order,arrange,insist,command,require,request,desire……that＋(should)do例如Hesuggestedthatweshouldleaveearly.Mysuggestionisthatweshouldtellhim.b.Itis(was)形容詞/名詞that……(should)do/例如Itisabsolutelyessentialthatallthefactsbeexaminedfirst.3.一些句型中的虛擬形式：一些句型中的虛擬形式：1.It’s(high,about,thefirst,etc.)time(that)…動詞過去時…例如It’stimeweleft.例如Itistimewewenttobed.2wouldrather/sooner寧愿asif/though好像wouldrather/sooner謂語用過去時與現(xiàn)在或者將來相反asif/though謂語用過去完成時與過去相反4．練習(xí)．1.I_______tryitagainifI_______you.A.will；amB.should；amC.would；wereD.would；hadbeen2.Ifit_______notforthewater，theplants_______live.A.were；wouldnotB.is；couldnotC.were；couldD.did；couldnot3.IfI_______thatchancetoshowmyability,I_______thepresidentofthisschool.A.havenothad；couldnotbecomeB.hadnothad；wouldnothavebecomeC.didnothave；couldnotbecomeD.doesn’thave；willnotbecome4.He_______bythatburglarifyou_______tosavehim.A.mighthavebeenkilled；hadn’tcomeB.willbekilled；didn’tcomeC.maybekilled；did’tcomeD.couldbekilled；haven’tcome5.Ifit_______foryourhelp，I_______thathardtimewithsolittlemoney.A.werenot；wouldnotspendB.isnot；cannotspendC.hadnotbeen；wouldnothavespentD.havenotbeen；willnotspend6.Where_______yougoifwar_______?A.will；breaksoutB.do；willbreakoutC.would；weretobreakoutD.will；istobreakout7.Shewishesshe_______thathumiliatingthing.A.doesn’tdoB.didn’tdoC.haven’tdoneD.hadn’tdone8.Thechairmansuggestedthatthemeeting_______putoff.A.canbeB.beC.isD.willbe9.Itisvitalthathe_______immediately.A.shouldgoB.mustgoC.goesD.went10.Itistimewe_______doourhomework.A.begintoB.canbegintoC.begantoD.willbeginto答案：1.選C。表示與現(xiàn)在事實相反的假設(shè)(指現(xiàn)在的假設(shè))(譯文;如果我是你，我會再試一次)2選A。表示與現(xiàn)在事實相反的假設(shè)(指現(xiàn)在的假設(shè))。(譯文：要是沒有水，植物就不能存活。)3.選B。表示與過去事實相反的假設(shè)。4A。表示與過去事實相反的假設(shè)。(譯文：要不是你來救他，他早就被那個竊賊殺了。)5.C。與過去事實相反的假設(shè)。(譯：要沒有你幫忙，我那點兒錢是無法度過那段艱苦歲月的。)6.選C。表示與將來事實相反的假設(shè)。(譯文：要是戰(zhàn)爭爆發(fā)了，你會上哪兒去？)7.選D。虛擬語氣用于賓語從句。(譯文：她真希望自己沒有做過那件丟臉的事情。)8.選B。虛擬語氣用于表示“建議”等意義的動詞后。(譯文：主席建議會議延期舉行。)9.選A。虛擬語氣用于主語從句(Itis／was+形容詞+that引導(dǎo)的分句)。10.選C。虛擬語氣用于定語從句Itistime(that)...句型。(譯文：我們該開始做作業(yè)了。)二．動詞的時態(tài)1.各個時態(tài)動詞基本變形一般現(xiàn)在時be(be(is,am,are)do/does一般過去時was/weredid一般將來時willdo一般過去將來時woulddo現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成時現(xiàn)在進行時(is/am/are)am/are)+be(is/am/are)+doinghave/hasdone過去進行時was/weredoing將來進行時willdo過去將來進行時wouldbedoing過去完成時haddone將來完成willhavedone過去將來完成時wouldhavedone現(xiàn)在完成進行時have/hasbeendoing過去完成進行時hadbeendoing將來完成進行時willhavebeendoing過去將來完成進行時wouldhavebeendoing2.時間狀語與動詞時態(tài)的搭配一定的時態(tài)往往和一定的時間狀語連用。一定的時態(tài)往往和一定的時間狀語連用。always,usually,sometimes,一般現(xiàn)在時do/doeslastweek,yesterday,afewdaysago一般過去時didnextweek,tomorrow,inaweek,thisyear一般將來時willdonow,atpresent,atthismoment現(xiàn)在進行時be+doingsofar,uptonow,bythetime,since的主句現(xiàn)在完成時has/havedone3.練習(xí)，用動詞的適當(dāng)形式填空練習(xí)，1.He_______(be)eighteennextyear.2.It_______(rain)everydaysofarthismonth.3.Mozart_______(write)morethan600piecesofmusic.4.Ifit_______(rain)tomorrow，we’llhavetostayathome.5.Howfast_______he_______(drive)whentheaccidenthappened?amisarewas/were6.BythetimeMr.Smithleftschool，he_______(teach)thatcoursefortwenty-fiveyears.7.Perhapshe_______(finish)readingthebookbythistimetomorrow.1.填willbe。nextyear為表示將來時態(tài)的時間狀語2.填hasrained。sofar是“到目前為止”的意思，常和現(xiàn)在完成時搭配使用。3.填wrote。Mozart(莫扎特)是已去世的音樂家，故應(yīng)使用過去時。4.填rains。在條件狀語從句中，要用一般現(xiàn)在時表示將來發(fā)生的事情。5.填was...driving。表示過去某一時刻發(fā)生的動作要用過去進行時。6.填hadtaught。句中有bythetimeMr.Smithleftschool，主語的謂語應(yīng)用過去完成時。7.填willhavefinished。句中有bythistimetomorrow，主語的謂語應(yīng)用將來完成時。三動詞的被動語態(tài)1.各個時態(tài)的被動語態(tài)時態(tài)一般現(xiàn)在現(xiàn)在進一般過過去進一般將過去將現(xiàn)在完過去完現(xiàn)在完將來完成時時行時去時行時來時來時成時成時成進行時主動doam/is/arediddoingwas/weredoingwilldowouldhas/dohavedonehas/havebeendonehaddonehas/willhavedonehavebeendoingwillhavebeendone被動am/is/aream/is/arewas/was/donebeingwereweredonedonebeingdonewillbewoulddonebedonehadbeendone1.Theconstructionofthelibrary_______beforetheendofnextmonth.A.musthavecompletedB.musthavebeencompletedC.mustbecompletedD.mustcomplete2.Thesubjectoftheselectures_______bythelecturecommittee.A.announcesB.havebeenannouncedC.announcedD.hasbeenannounced3.Mypictures_______untilnextweek.A.won’tdevelopB.aren’tdevelopingC.don’tdevelopD.won’tbedeveloped4.They_______sothatwewouldn’trecognizethem.A.costumedB.disguisedC.weredisguisingD.weredisguised5.Alltheapparatus(器械)_______beforetheexperimentbegan.A.hadbeenpreparedB.werepreparedC.hadbeenpreparedD.hadprepared6.Theworld’ssuppliesofcopper_______.A.havebeengraduallybeingexhaustedB.hasgraduallyexhaustedC.aregraduallyexhaustedD.arebeinggraduallyexhausted7.Thegoods_______whenwearrivedattheairport.A.werejustunloadingB.werejustbeingunloadedC.hadjustunloadedD.werejustbeenunloaded8.Tom_______thebeststudentinhisclass.A.regardsB.regardsasC.hasregardedasD.isregardedas9.Thesportsmeeting_______becauseofthebadweather.A.putoffB.wasputoffC.wasputtedoffD.hasputoff1.C。情態(tài)動詞的被動語態(tài)為：情態(tài)動詞+be+done。(譯：到下月底圖書館的修建必須完工)2.D現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)為：havebeen+done(譯：講座的課題已由講座委員會宣布了。)3.D。一般將來時的被動語態(tài)為：willbe+done，其否定形式為：willnotbe+done4.D一般過去時的被動語態(tài)為was/were+過去分詞(譯:為了不讓我們認(rèn)出來,他們偽裝了起來)5.C。過去完成時的被動語態(tài)的構(gòu)成為：hadbeen+過去分詞。6.D現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)為：are/is/ambeing+過去分詞。(譯:世界的銅資源正逐漸被耗盡)7.B。過去進行時的被動語態(tài)為：was／werebeing+過去分詞。(譯:我們到機場時正在卸貨物。)8.D。(譯文：湯姆被認(rèn)為是班里最好的學(xué)生。)9.B。(譯文：運動會因天氣不好被取消了。)四定語從句1.定語從句（AttributiveClauses）在句中做定語，修飾一個名詞或代詞，被修飾的名詞，詞組或代詞即先行詞。定語從句通常緊跟在先行詞后，由關(guān)系詞（關(guān)系代詞或關(guān)系副詞）引出。關(guān)系代詞有：who,whom,whose,that,which等。關(guān)系副詞有：when,where,why等。例題：TheSocialSecurityRetirementProgramismadeupoftwotrustfunds，_______couldgopennilessbynextyear.A.thelargeoneB.thelargerofwhichC.thelargestoneD.thelargestofwhich選B。因為前面有two，所以不能選D，A沒有連接手段，也不能選。三級試題中定語從句的考題：1、Itriedtogetofthebusiness_____Ifoundimpossibletocarryon.A)whyB)whichC)whatD)where2、OncemoreIhavetoleaveBeijing,_____Ihavebeenlivingforeightyears.A)thatB)whereC)whichD)as3、Thisbookisdesignedfortheleaners_____nativelanguagesarenotEnglish.A)whoseB)whichC)whoD)what4、Shegottoknowtheyoungmanverywell_____shehadworkedforsolong.A)towhomB)inwhomC)whomD)withwhom5、Thehotel_____duringthevacationwasratherpoorlymanaged.A)asIstayedB)whereIstayedC)whichIstayedD)whatIstayed6、TherearesomanydressestherethatIreallydon’tknow____tochoose.A)whetherB)whenC)whichD)why7、IthinkthatAnnais_____farthemostactivememberinourgroup.A)withB)atC)asD)by五．倒裝1.當(dāng)