初中七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃8篇

初中七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃8篇

初中七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本

教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng),

提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本計(jì)劃制定的依據(jù)：

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人

文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、

開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展

的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹

立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國情感的一門基礎(chǔ)課

程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象

思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思

維能力，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等

方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活

中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)

科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)

和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在

小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：

七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知

識(shí)，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理

和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)

習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的

分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，

從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡單的世界、大洲、國家的

地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保

護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面

的經(jīng)驗(yàn)和問題；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識(shí)，培養(yǎng)全

球觀念。

八年級(jí)中國地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識(shí)，

并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛

具有中國特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)

科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)

打下地理知識(shí)基礎(chǔ)。

三、具體措施

L努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素

質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2,在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)

的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改

變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出

問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題

的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂，是樸實(shí)、簡

易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué)，不新授；沒有學(xué)生

的充分獨(dú)立的思考，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不

講解。課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講學(xué)生提出

的問題，講學(xué)生不理解的，講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)知識(shí)；“三

不講”即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒問題不講，有問題學(xué)生不

講之前不講。

3.課時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)

任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體

現(xiàn)時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生

生活、貼近社會(huì)的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

4.強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批

改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對性要強(qiáng)，

熱點(diǎn)問題要準(zhǔn)，批閱要及時(shí)，矯正要徹底。同時(shí)，要特別注

意對目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

落實(shí)單元過關(guān)測試制度。一要確保選用測試題的質(zhì)量，

選擇題目要針對重點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性、基礎(chǔ)性

和層次性：目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識(shí)內(nèi)在

聯(lián)系和規(guī)律、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法、訓(xùn)練思維、提高分

析問題和解決問題的能力等?；A(chǔ)性主要是對基本概念的辨

析、基本知識(shí)的應(yīng)用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能

夠面向多數(shù)，能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)。層次性是盡量照

顧到不同層次的學(xué)生，讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨(dú)立完成。二要

抓好過程操作。

(1)準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度，考試次數(shù)和時(shí)間安排要科學(xué)合

理。

(2)抓好講評(píng)，要?dú)w類總結(jié)，重點(diǎn)講評(píng)，講清問題，指

導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識(shí)系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、

知識(shí)能力化。

(3)正確對待考練，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范地完成

各種題目，指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖、解題思路、解題方法等方

面認(rèn)真剖析，尋找規(guī)律，提高效率。

5、全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生。改變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評(píng)

價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都得到較好的發(fā)展。鼓

勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生健康快樂的成長。

6、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，融洽師

生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)前教

學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要建立起當(dāng)前

學(xué)校實(shí)際的習(xí)題庫。

8.強(qiáng)化規(guī)范的落實(shí)

要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo)，要有明確的

規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考

試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、規(guī)范試卷展覽等方式激勵(lì)

學(xué)生落實(shí);二要以建立錯(cuò)題記錄、落實(shí)滿分卷等手段督促學(xué)

生落實(shí);三要以細(xì)致的思想工作，教育學(xué)生重視規(guī)范，保證

落實(shí)。

初中七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指

導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努

力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理

的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)

學(xué)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，16節(jié)：第一章《讓我們

走進(jìn)地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》,

第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1.認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線

和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2,認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五

帶的劃分及各帶特征。

3.學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖

面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷,

了解板塊學(xué)說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因

素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.認(rèn)識(shí)世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南

北對話，知道世界上最大的國際性組織一一聯(lián)合國。

四、學(xué)情分析

七年級(jí)共計(jì)四個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任四個(gè)教學(xué)班

的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生,

在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。七年

級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備。

由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住

這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端。

五、提高教育教學(xué)成績的措施

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)

和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層

次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究

性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引

用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐

能力，寓德育與教學(xué)之中。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第1—2周第一章

第2—4周第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第3—6周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4—8周第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第9一10周（復(fù)習(xí)及期中考試）

第11—12周第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13—14周第四章

第15—16周第五章

第17—18周復(fù)習(xí)及期末考試

初中七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃

一、大綱對本年級(jí)的要求:

(-)知識(shí)與技能

1.了解世界的地理概貌。

2.掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式表達(dá)地理

信息的基本技能；掌握簡單的地理觀測、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)

查等技能。

(-)過程與方法

1.經(jīng)過各種途徑感知身邊的地理事物和現(xiàn)象，積累豐富

的地理表象；初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，經(jīng)過比較、

分析、歸納等思維過程，構(gòu)成地理概念，歸納地理特征，理

解地理規(guī)律。2.運(yùn)用已獲得的地理基本概念和地理基本原

理，對地理事物和現(xiàn)象進(jìn)行分析，作出確定。

3.具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事，善于發(fā)現(xiàn)地理問題，收集

相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出解決問題的設(shè)想。

4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞?、方法，表達(dá)、交流學(xué)習(xí)地理的體會(huì)、

想法和成果。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

1.增強(qiáng)對地理事物和現(xiàn)象的好奇心，提高學(xué)習(xí)地理的興

趣以及對地理環(huán)境的審美情趣。

2.尊重世界不一樣國家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊

心、自信心和自豪感。

4.初步構(gòu)成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意

識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)防范自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資

源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的

行為習(xí)慣。

二、教材分析：

1.教材的資料結(jié)構(gòu)。全書分三章，以介紹世界區(qū)域地理

為主。

2.自然與人文的融合，增加學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。

3.力求分散教材的難點(diǎn)，降低難度。

4.教材的形式結(jié)構(gòu)，教材有正文、閱讀、活動(dòng)三部分組

成，形式活潑多樣。對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用。

三、學(xué)生情景分析:

初一新生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，具有必須的地理知識(shí)

和地理技能，具有了必須的地理思維意識(shí)，其它學(xué)科的知識(shí)

也相應(yīng)的有所增加，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)已經(jīng)涉及社會(huì)生

活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。但同時(shí)也存在學(xué)

生地理學(xué)習(xí)本事層次化的現(xiàn)象。從年級(jí)角度來看，班級(jí)之間

差異明顯。從班級(jí)角度來看，學(xué)生之間層次化現(xiàn)象明顯。本

學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。

情景分析

單元：第六章：認(rèn)識(shí)大洲

資料：第一節(jié)：亞洲及歐洲

第二節(jié)：非洲

第三節(jié)：美洲

教時(shí)：6

周次：1-3

教學(xué)目的（目標(biāo)）要求:

L運(yùn)用地圖等資料簡述某大洲,I的'緯度位置和海陸位

置。

2.運(yùn)用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系

的特點(diǎn)，簡要分析其相互關(guān)系。

重難點(diǎn)分析：掌握學(xué)習(xí)和研究區(qū)域地理的基本方法。

1.運(yùn)用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

2.運(yùn)用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系

的特點(diǎn)，簡要分析其相互關(guān)系。

教法及突破重難點(diǎn)措施：

演示法、讀圖法、比較法、歸納法等。地圖是地理學(xué)習(xí)

的第二語言，運(yùn)用地圖是學(xué)習(xí)區(qū)域位置的基本方法。歸納區(qū)

域的特點(diǎn)后，還要簡要的分析其相互關(guān)系。

情景分析

單元：第七章：了解地區(qū)

資料：第一節(jié)：東南亞

第二節(jié)：南亞

第三節(jié)：西亞

第四節(jié)：歐洲西部

第五節(jié)：北極地區(qū)和南極地區(qū)

教時(shí)：10

周次：4-8

初中七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

通過上學(xué)期期末考的情況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停

留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”。平時(shí)不注重問題的解決，和與

老師的有效溝通與探討。

這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是改變上學(xué)期的頹勢，抓重點(diǎn)一一

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會(huì)考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué),

更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理

的興趣和初步能力。

二、基本情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)初一18L182班的地理教學(xué)任務(wù)，每

周6個(gè)課時(shí)。上學(xué)期，有12、14人的優(yōu)秀率，還有待加強(qiáng)。

182班級(jí)B級(jí)的同學(xué)較多，后勁充足；但181班級(jí)落后面實(shí)

在是大。這學(xué)期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班

級(jí)落后面的改善。

三、教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力

講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨(dú)面批和與

小組長檢查相互結(jié)合的辦法，來緩解班級(jí)數(shù)量太多，作業(yè)積

壓的程度。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，針對考試

抓重點(diǎn)。

3、更多注重平時(shí)讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

4、運(yùn)用多種形式，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)各大洲的地形特征和氣候特征；

(2)幾個(gè)大國的人文特征。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

2、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上

了解地理單元的知識(shí)。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化

記憶，對地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛

心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)

下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。每

次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。

注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展

學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

五、課時(shí)安排

周次單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1-2-《認(rèn)識(shí)大洲》第一節(jié)亞洲及歐洲4

3一《認(rèn)識(shí)大洲》第二節(jié)非洲2

4一《認(rèn)識(shí)大洲》第三節(jié)美洲2

5二《了解地區(qū)》第一節(jié)東南亞2

6二《了解地區(qū)》第二節(jié)南亞2

7二《了解地區(qū)》第三節(jié)西亞2

8一9二《了解地區(qū)》第四節(jié)歐洲西部4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10H《走近國家》第一節(jié)日本2

11三《走近國家》第二節(jié)埃及2

第三節(jié)俄羅斯

12三《走近國家》第四節(jié)法國2

13三《走近國家》第五節(jié)美國2

14三《走近國家》第六節(jié)巴西2

初中七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

從期末檢測成績看，總體上學(xué)生對地理知識(shí)有了一定的

感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌

握了一些基本的地理知識(shí)，及學(xué)習(xí)地理的方法，對地理的學(xué)

習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，對世界概況有了一定的了解。但也有一

少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，沒有掌握應(yīng)掌握的

知識(shí)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。

二、目標(biāo)要求

通過七年級(jí)地理下冊（人教版）學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的

地理知識(shí)，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和

國家的自然地理與人文地理特征、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)

系，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)

過的地形、氣候等知識(shí)要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及

對人類活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文

化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。培養(yǎng)

學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從

而發(fā)展地理思維能力。同時(shí)通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、

探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的

經(jīng)驗(yàn)和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球

觀念，樹立科學(xué)的人地觀。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成

求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。認(rèn)識(shí)到應(yīng)尊重不同

地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特

征。

2、讀圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問

題的能力。

3、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)

系。

四、教學(xué)措施

1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程

理念為指導(dǎo)，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備

自己、備課標(biāo)。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo)。其次，注

重課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。注

意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)情感。再次是開展多

種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小討論、知識(shí)趣味競猜等），

充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。

2、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，強(qiáng)化學(xué)生的基

本技能，如學(xué)會(huì)讀圖、填圖。注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理

知識(shí)進(jìn)行分析解決問題的能力。

3、對學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷

拓寬知識(shí)面。

4、充分利用學(xué)校現(xiàn)有的校本資源，開展一些活動(dòng)為課

堂教學(xué)注入新鮮的血液。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通

與合作，教師形成合力。

5、深入了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。做好后進(jìn)

生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。

6、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級(jí)的立項(xiàng)成果。積

極參加教研活動(dòng)，不斷豐富地理教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法。做好

地理特長生的輔導(dǎo)工作。

7、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情

感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的

培養(yǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排周次

第六章第一節(jié)自然環(huán)境21

第二節(jié)人文環(huán)境22

第七章第一節(jié)日本23

第二節(jié)東南亞34-5

第三節(jié)印度36

第四節(jié)俄羅斯37-8

第八章第一節(jié)中東28-9

第二節(jié)歐洲西部29-10

期中考試11

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲1312

第四節(jié)澳大利亞213

第九章第一節(jié)美國314-15

第二節(jié)巴西215-16

第十章極地地區(qū)217

期末復(fù)習(xí)418-19

期末考試20

初中七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)

課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能

力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地

理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能

力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理工

二、教學(xué)目的和要求

1、重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、

參與、思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

3、參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，把教改真正落實(shí)到地理

常規(guī)教學(xué)中。

4、培養(yǎng)地理愛好者，建立地理興趣小組，達(dá)到以點(diǎn)帶

面的目的，從而提高地理整體水平。

三、主要方法及措施

（一）利用兩周時(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生以最快

的速度把心思從署假拉到課堂。

1、提前侯課，利用僅有的幾分鐘時(shí)間和學(xué)生融洽關(guān)系,

并和課代表一起提醒學(xué)生做好課前預(yù)備。

2、學(xué)生剛回到課堂，過多的課下作業(yè)可能會(huì)打消他們

的學(xué)習(xí)積極性，因此，作業(yè)在課堂處理。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，營造快樂課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從教

師語言開始。

1、教師語言幽默化。

以幽默的語言營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在全身

心放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，以便學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、教師語言親切化。

作為一個(gè)地理教師，溫柔親切的語言和恰如其分的形體

語言有助于建立一種和諧友愛的師生關(guān)系，“親其師，信其

道也”。

3、教師語言精練化。

精練的教師語言會(huì)節(jié)約課堂時(shí)間，課堂的每一分鐘對學(xué)

生來說都是寶貴的，做一個(gè)“節(jié)約型”教師，為學(xué)生提供更

多的空間和時(shí)間。

（三）通過各種手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.

1、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力，從多接觸圖開始。

在課堂上，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生看圖畫圖

析圖，以鍛煉學(xué)生的識(shí)圖能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生表述能力和分析能力，從課堂回答問題開

始。

本地大部分學(xué)生特點(diǎn)就是分析問題不知如何下手，白話

語言多，在闡述問題時(shí)不會(huì)運(yùn)用地理專業(yè)術(shù)語，針對此現(xiàn)象,

在教學(xué)方法中多運(yùn)用談話法，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)分析問題、回答

問題的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生，

給他們創(chuàng)造提問和回答問題的機(jī)會(huì)和空間，老師在課堂中引

導(dǎo)、糾錯(cuò)、提醒、點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)并支持學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識(shí)的能力，從學(xué)生筆記開始。

以前都是教師總結(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)問題的能力，本

學(xué)期改變以前教師擔(dān)任主角的習(xí)慣，初步嘗試把這個(gè)權(quán)利還

給學(xué)生，從另一角度，也幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用歸納法

總結(jié)知識(shí)體系。

（四）通過各種手段，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感道德。

1、培養(yǎng)學(xué)生自信心，從寬容學(xué)生的錯(cuò)誤開始。

十三四歲的年紀(jì)，正是需要認(rèn)可需要肯定需要鼓勵(lì)的階

段，也正是輕易犯錯(cuò)誤的年齡，為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，教

師應(yīng)以“宰相肚里能撐船”的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生中，答應(yīng)學(xué)生

犯錯(cuò)誤不僅是教師的道德素養(yǎng)，而且也是教師的一種能力。

2、合作學(xué)習(xí)，從傾聽伴發(fā)言開始。

這兩天上了四節(jié)課，學(xué)生的反應(yīng)就是在同伴發(fā)言時(shí)，整

個(gè)課堂就是這一個(gè)人的事情了，其他同學(xué)好象與此無關(guān)，致

使同伴之間的影響和互助學(xué)習(xí)幾乎不存在。

3、利用地理課堂，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。

4、把鄉(xiāng)土地理知識(shí)與大綱中的相關(guān)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，讓

學(xué)生更清楚地了解自己的家鄉(xiāng)。

初中七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)3、4、5、8四個(gè)班級(jí)的地理

教學(xué)任務(wù)。為了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)

量，特制定本學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指

導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極

參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。

同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理

思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從

“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

通過上學(xué)期地理學(xué)習(xí)，對地理學(xué)習(xí)的一般方法有所了

解，學(xué)案的使用也形成習(xí)慣，對本學(xué)期的教學(xué)會(huì)有所幫助。

相對于七年級(jí)上冊而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊地理時(shí)要輕

松許多。一方面固然是因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對學(xué)

習(xí)地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因?yàn)槠吣昙?jí)下冊

地理相對于七年級(jí)上冊而言，難度要小了許多，內(nèi)容上也更

具體、更直觀，便于記憶和理解。

三、教材分析

七年級(jí)地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材

針對初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)

際和生活體驗(yàn)，同時(shí)還有課外閱讀及小資料，對學(xué)生的知識(shí)

面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)

揮。

七年級(jí)下冊主要包括五章內(nèi)容，分別為第六章《我們生

活的大洲》、第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》、第八章《東

半球其它的國家和地區(qū)》、第九章《西半球的國家》第十章

《極地地區(qū)》。

本期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

完成七年級(jí)下冊各章節(jié)的教授，達(dá)到以下目標(biāo):

1、使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特

征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的

2、初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)

會(huì)運(yùn)用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析

區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能

力。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

3、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同

保護(hù)地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面

的經(jīng)驗(yàn)和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識(shí)，培養(yǎng)全

球觀念。

四、具體教學(xué)措施

1、提高課堂效率，首先要以新課程理念為指導(dǎo)，充分

備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標(biāo)。尤

其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo)。其次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位

學(xué)生的表現(xiàn)。注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)情感。

開展多種教學(xué)形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。注重必要的地

理基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，如學(xué)會(huì)讀圖、填

圖。注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行分析解決問題的

能力。

2、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深入研究

課堂教學(xué)模式，繼承以往

教學(xué)活動(dòng)的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種

多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

3、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn)，認(rèn)真編寫學(xué)案和教案，

把握學(xué)案教學(xué)的整個(gè)流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。

4、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理

知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí)、在本學(xué)期的教學(xué)過程中，穿插

回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對世界地理能有一

個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基

礎(chǔ)。

5、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層

次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高

整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

6、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功

倍的效果。

7、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo)、

學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)

合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)

學(xué)生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時(shí)

強(qiáng)化鞏固、懂得應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的

能力。

8、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)

歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到

地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。

9、指導(dǎo)學(xué)生開展地理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐

能力。

10、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,

整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

11、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評(píng)價(jià)，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和

學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

初中七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況：

通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識(shí)有了一定

的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、識(shí)圖以及分析問題、判斷

問題、解決問