全國教師資格考試 美術(shù)筆試白皮書-答案

內(nèi)部資料免費交流2022上半年全國教師資格考試美術(shù)學(xué)科筆試白皮書 (美術(shù)學(xué)科)參考答案及解析第四部分鞏固練習(xí)參考答案及解析一、選擇題(本大題共26題，每題2分，共52分)1.【答案】C。解析：主題是美術(shù)作品所要表達的中心思想，作品的一切元素與細(xì)節(jié)均為主題服務(wù)。2.【答案】A。解析：《四羊方尊》是商朝晚期青銅禮器、祭祀用品。1938年出土于湖南寧鄉(xiāng)縣黃材鎮(zhèn)月山鋪轉(zhuǎn)耳侖的山腰上，現(xiàn)屬炭河里遺址。收藏于中國國家博物館。3.【答案】D。解析：元四家有黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王蒙。4.【答案】A。解析：《步輦圖》為唐代畫家閻立本的作品。5.【答案】B。蘇州園林，在建筑中獨樹一幟，有重大成就的古典園林建筑。蘇州園林又稱蘇州古典園林，以私家園林為主。其中滄浪亭、獅子林、拙政園和留園并稱蘇州四大園林，代表著宋、元、明、清四個朝代的藝術(shù)風(fēng)格，被稱為蘇州四大名園。6.【答案】A。解析：該作品名叫《摩西》，是意大利文藝復(fù)興三杰之一的米開朗基羅的作品。7.【答案】C。解析：圖為《自由引導(dǎo)人民》是法國畫家德拉克羅瓦為紀(jì)念1830年法國七月革命而創(chuàng)作的一幅油畫。8.【答案】C。解析：安迪·沃霍爾被譽為20世紀(jì)藝術(shù)界最有名的人物之一，是波普藝術(shù)的倡導(dǎo)者和領(lǐng)袖，也是對波普藝術(shù)影響最大的藝術(shù)家。9.【答案】B。解析：達·芬奇《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時期的作品。10.【答案】A。解析：木刻版畫步驟分為：1.起稿2.刻制3.上墨4.磨印。而漏印是屬于絲網(wǎng)版畫，絲網(wǎng)版畫：也叫孔版畫，它有如工業(yè)上的花布印刷方法，將顏色進行刮壓從網(wǎng)孔漏至承接物上，所以也稱做絲漏版畫，絲網(wǎng)印刷目前在商業(yè)上得到大量的運用。11.【答案】B。解析：“抱石皴”即以皮紙破筆繪山水,用散鋒亂筆表現(xiàn)山石的結(jié)構(gòu)。這種筆法以氣取勢，磅礴多姿，自然天成。傅抱石先生在總結(jié)前人“皴法”基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出獨特的“抱石皴”，其源泉在于中國山水畫的各種“皴法”，也成為他“打破筆墨約束的第一法門”。傅抱石為中國近現(xiàn)代畫家，不屬中國古代大家。故本題選B。12.【答案】B。解析：頭部的基本比例為“三庭五眼”，發(fā)際至眉間、眉間至鼻尖，鼻尖至下巴，三段的長度相等而通稱“三庭”；從正面看臉部最寬的地方為五個眼睛的寬度，兩眼間距離為一眼寬，兩眼外眥至兩耳分別為一眼寬，即通稱“五眼”。故本題選B。13.【答案】C。14.【答案】B。15.【答案】B。解析：普通高中美術(shù)課程是藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的必修課程，既與義務(wù)教育階段美術(shù)課程相銜接，又具有自身的特點。其根本任務(wù)是：立德樹人，以美育人，培育健康審美觀念，內(nèi)部資料免費交流陶冶高尚情操；認(rèn)識文明成果，堅定文化自信，樹立正確的文化觀；激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。16.【答案】C。17.【答案】B。解析：《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》課程性質(zhì)中表述：美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，美術(shù)是學(xué)校進行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。18.【答案】B。解析：提倡多主體評價。采用學(xué)生自評、互評以及教師和家長對學(xué)生評價等方式，老師讓學(xué)生把自己的改造方案放到學(xué)校微信群征求意見屬于多主體評價。19.【答案】C。解析：美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，在發(fā)展學(xué)生的視覺，獲得以視覺為主的審美體驗，陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)等方面，具有其他學(xué)科難以替代的作用。20.【答案】A。解析：《中國山水畫技法》一課屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要目的是學(xué)生學(xué)會中國山水畫技法。21.【答案】A。解析：示范教學(xué)法是指教師或示范者實際地操作工具和材料，顯示完成一項工作和制作一件東西的過程和方法。教師在課堂中先進行剪紙技能的示范，再讓學(xué)生進行剪紙練習(xí)，從而掌握剪紙技法，故屬于示范教學(xué)法。22.【答案】A。解析：在一節(jié)課或一個單元教學(xué)活動中學(xué)生需要學(xué)習(xí)哪些知識與技能？學(xué)習(xí)到什么程度？這個是指的知識與技能目標(biāo)，本節(jié)課學(xué)生了解壺的形制以及表現(xiàn)手法是本節(jié)課學(xué)生所要掌握的知識和技能，所以選擇A選項。23.【答案】B。解析：多媒體導(dǎo)入方式包含音樂、視頻、圖片等方式，可以給學(xué)生提供豐富的視覺經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。24.【答案】C。25.【答案】D。解析：教學(xué)評價目的是根本目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，掌握一定基礎(chǔ)技能的同時促進學(xué)生能力和素質(zhì)的全面提高，而不是提高教師的地位。26.【答案】B。二、簡答題(本大題共4題，每題7分，共28分)27.【參考答案】內(nèi)部資料免費交流28.【參考答案】 (1)運用小組討論或合作交流的方式，對優(yōu)秀的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品進行分析、歸類，思考其與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生深入發(fā)掘作品的內(nèi)涵、形式、創(chuàng)意和技巧，并嘗試用專業(yè)術(shù)語進行分析和評判，發(fā)表自己的觀點和見解。 (2)強化問題的設(shè)計及引導(dǎo)，在具體問題(如主題選擇、創(chuàng)意來源、造型技巧、工具材料和文化內(nèi)涵等)的提示下，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本現(xiàn)代媒體工具的使用方法、創(chuàng)作手段、造型原則，并在學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動下師生共同體驗，嘗試藝術(shù)創(chuàng)作，享受創(chuàng)作過程的樂趣。 (3)指導(dǎo)學(xué)生開展基于主題的學(xué)習(xí)活動，選擇貼近自身生活經(jīng)驗的表現(xiàn)主題(如健康、環(huán)保、家庭、校園生活等)積極嘗試并運用新穎的藝術(shù)形式表達自己的觀點、思想和情感。指導(dǎo)學(xué)生利用照相機、攝像機、計算機技術(shù)制作帶有情節(jié)性的作品，并與同學(xué)交流、探討作品中存在的問題，不斷加以改進。 (4)引導(dǎo)學(xué)生開展任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)，與學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)任務(wù)書，幫助他們經(jīng)歷調(diào)查、探究、試驗、制作和評價階段，以個人或小組合作的方式對媒體素材進行搜集、加工、整理，融入媒體藝術(shù)的觀念，創(chuàng)造具有新意的作品。 (5)配合具體活動任務(wù)或課題的需要，指導(dǎo)學(xué)生拍攝、搜集各種相關(guān)素材，探索主題和事件的意義，研究問題的答案，進行研究性學(xué)習(xí)結(jié)果的展覽及演示，并用口頭、書面等方式評價自己和他人的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品，進而修改、完善自己的作品。29.【參考答案】 (1)選擇寫實、變形和抽象等方式，運用造型元素和形式原理，開展造型表現(xiàn)活動，描繪事物，表達情感和思想。 (3)學(xué)習(xí)速寫、素描、色彩畫、中國畫和版畫等表現(xiàn)方法，進行繪畫練習(xí)。 (4)學(xué)習(xí)雕、刻、塑等方法，創(chuàng)作雕塑小品。 (5)學(xué)習(xí)漫畫、動畫的表現(xiàn)方法，并進行制作練習(xí)。 (6)選擇計算機、照相機和攝像機等媒介，進行表現(xiàn)活動。30.【參考答案】 (1)堅持面向全體學(xué)生的教學(xué)觀。尊重每一個學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的權(quán)利，關(guān)注每一個學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和發(fā)展，做到因材施教，有針對性地采用教學(xué)方法和手段，力爭讓每一個學(xué)生學(xué)有所獲。 (2)積極探索有效教學(xué)的方法。明確“以學(xué)生為本”的教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想，在教學(xué)過程中，通過對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)情境、信息資源、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方面的精心策劃和設(shè)計，提高美術(shù)教學(xué)效果。 (3)營造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)氛圍。營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置問題情境，提供原型啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、想象和表現(xiàn)等活動，鼓勵學(xué)生獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，形成創(chuàng)意。 (4)多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機會。遵循學(xué)生的成長規(guī)律、審美規(guī)律和美術(shù)學(xué)習(xí)規(guī)律，有效利用各種美術(shù)課程資源，向?qū)W生提供感悟美術(shù)作品的機會。 (5)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會生活。通過觀察、體驗、構(gòu)思、描繪、塑造、設(shè)計和制作等美術(shù)教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境內(nèi)部資料免費交流和社會生活，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、融入社會、關(guān)愛生命的情感態(tài)度與行為習(xí)慣，逐漸形成他們的環(huán)境意識、社會意識和生命意識。 (6)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。研究和探索適合學(xué)生身心特征和美術(shù)學(xué)科特點的多種學(xué)習(xí)方法，并用于引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會學(xué)習(xí)。 (7)探索各種生動有趣、適合學(xué)生身心發(fā)展水平的教學(xué)手段。靈活運用影像、范畫以及故事、游戲、音樂、參觀、訪問、旅游等方式，增強學(xué)生對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 (8)培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神。在美術(shù)教學(xué)活動中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，使他們充滿自信地參與美術(shù)學(xué)習(xí)、要求學(xué)生從小事做起，逐漸形成關(guān)心集體等良好行為習(xí)慣。三、案例分析題(本大題共2題，每題20分，共40分)31.【參考答案】 (1)美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋是美術(shù)教學(xué)過程性評價的重要有效的手段，是一種用來記錄學(xué)生整個美術(shù)成長過程的資料夾。學(xué)生在檔案袋中匯集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的資料，包括研習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計方案、創(chuàng)作過程的說明、自我反思(如對自己的學(xué)習(xí)歷程與作品特征的描述、評價、改進的設(shè)想)、他人(如教師、同學(xué)、家長)的評價等。 (2)美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋可以幫助學(xué)生更好的展示自己。學(xué)生在展示自己的學(xué)習(xí)成果時，總是希望得到他人的認(rèn)可，這種愿望影響著他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，促使其認(rèn)真、積極地投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中來，從而提高了學(xué)習(xí)的主動性，并促使學(xué)習(xí)效果顯著提高。 (3)它不只是優(yōu)秀作品的匯總，而是可以幫助學(xué)生記錄自己的成長足跡，讓學(xué)生對自己的進步有很明確的認(rèn)識，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也有利于發(fā)現(xiàn)自己的不足爭取更大的進步。32.【參考答案】優(yōu)點： (1)根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，美術(shù)學(xué)習(xí)活動一般注重對美術(shù)作品發(fā)表個人的獨特見解，葛老師讓每個人寫出自己的鑒賞報告，能夠引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品發(fā)表自己的見解，而達到鑒賞的目的。 (2)根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，面對不同的美術(shù)學(xué)習(xí)活動，教師在運用一般教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，應(yīng)該針對美術(shù)學(xué)習(xí)的特點，重視對新型教學(xué)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。葛老師能夠引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位思考，進行討論，在講授的基礎(chǔ)上運用了分組合作討論的教學(xué)方法，這能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強學(xué)習(xí)興趣。缺點：根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過“美術(shù)鑒賞”模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品。但是葛老師沒有引導(dǎo)學(xué)生如何欣賞這兩幅作品，也沒有告訴學(xué)生應(yīng)該從哪些角度來欣賞，所以學(xué)生只能憑自己的興趣寫喜歡或不喜歡，而不知道其他的應(yīng)該寫什么。改進建議：葛老師應(yīng)該講授一下學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述表達對這兩幅作品的感受與理解。可以引導(dǎo)學(xué)生從這兩幅作品的時代背景、作者、題材、主題、畫種、色彩、筆觸等方面進行分析，然后再進行討論，讓學(xué)生寫出總結(jié)報告。內(nèi)部資料免費交流四、教案設(shè)計題(共1題，30分)33.【參考答案】發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造教學(xué)設(shè)計一、課題：《發(fā)現(xiàn)于創(chuàng)造》二、課時：第一課時三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感，運用藝術(shù)的手段和豐富的想象力對材料進行合理的利用創(chuàng)造出新的事物。過程與方法：通過觀察、思考、討論，并通過動手實踐，學(xué)生能夠創(chuàng)作一個既美觀又實用的作品。情感、態(tài)度和價值觀：增強生活情趣，提升生活品位。教學(xué)重難點重點：學(xué)會運用廢舊物品進行創(chuàng)作。難點：作品創(chuàng)作得既美觀又實用。五、教學(xué)方法：講授法、觀察法、實踐練習(xí)法等。六、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師在書桌上展示由廢舊物制作的手工藝品，并提問這些都是什么呢？跟以往見到的有什么不同？你們想不想也利用廢舊物品制作意見工藝品？學(xué)生仔細(xì)觀察并回答：看見了筆筒、盆栽、風(fēng)鈴和不倒翁等等，它們都好像是自己手工DIY的作品。環(huán)節(jié)二：講授新知與演示新技能1.講授新知 (1)教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察書桌，提出問題：這個筆筒是用什么東西做出來的呀？這個風(fēng)鈴的材料是什么呀？說一說筆筒有什么特點？它們給你什么樣的感受？學(xué)生觀察思考回答問題：筆筒是個玻璃罐做的，而風(fēng)鈴上的小鈴鐺是用啤酒蓋制成的，筆筒上面用顏料畫滿了卡通人物形象特別有意思。教師總結(jié)：一些閑置或廢棄的物品，通過我們富有創(chuàng)造力的改造就會煥發(fā)出新的生命力。 (2)教師繼續(xù)出示一個草繩編的圓墊，提出問題：作者利用草編圓墊做了個什么東西？在色彩上有什么美感？學(xué)生觀察并分析：利用圓形做了個時鐘，并且用同類色以同心圓的方式提高了形式美。教師總結(jié)：我們不但可以因材料的造型創(chuàng)造出實用的作品，還可以給它上色，裝飾等等，增強它的審美性。 (3)教師引導(dǎo)學(xué)生參考書上的范例，以小組為單位討論一下，一個草繩編的圓墊能做成一個什么樣的物品？并且用什么樣的方式裝飾呢？學(xué)生回答：畫上卡通畫做一個頭杯墊、畫上一圈圈的環(huán)當(dāng)飛鏢靶、同時用幾個串成一串寫上字做招牌等等。教師總結(jié)：同一種材料我們也可以用不同的方式來進行創(chuàng)作。2.演示新技能教師示范用準(zhǔn)備好的鵝卵石根據(jù)不同的形狀畫成各種昆蟲的形象，用于