2024年幼兒園大班月教學計劃范例（三篇）

第3頁共3頁2024年幼兒園大班月教學計劃范例一、生活與健康狀況本月，我們未發(fā)生任何安全事故。張皓宣在與伙伴玩耍時，不慎被小朋友無意間劃傷臉部。對此，我們立即對所有兒童的指甲進行了檢查，并組織了一次關于安全衛(wèi)生的教育活動，讓孩子們了解到長指甲可能帶來的危害，理解到應每周修剪一次指甲。同時，我們強調了在玩耍時避免指向其他小朋友的臉部，盡量避免類似事件的再次發(fā)生。在衛(wèi)生保健方面，班級的出勤率保持在良好狀態(tài)。盡管有部分幼兒出現(xiàn)感冒咳嗽癥狀并需服藥，但老師們始終給予特別關注，確保按時給幼兒服藥，并督促他們多飲水。在天氣允許的情況下，我們增加了戶外活動時間，以增強幼兒的體質。我們加強了環(huán)境消毒，每周兩次使用紫外線消毒燈對活動室和臥室進行消毒。在幼兒離園前，老師們分工合作，確保每個孩子在進餐后都能得到適當?shù)那鍧嵶o理，如擦臉、擦手等，以確保他們每天都能健康快樂地度過。二、教育目標與實施1.我們致力于吸引幼兒積極參與集體活動，并維持他們在日?；顒又械挠淇烨榫w。2.在日常生活中，我們引導幼兒觀察自己的身體，了解身體各部位的功能，理解個體差異，并認識到每個人的指紋都是獨特的。3.我們幫助幼兒了解生活中可能遇到的潛在危險，教授他們在緊急情況下?lián)艽蚯笾娫?，培養(yǎng)初步的自我保護意識，明白保護身體的重要性，勇敢接受醫(yī)生的治療。4.我們鼓勵幼兒理解“自己的事情自己做”的道理，培養(yǎng)他們完成力所能及的任務。5.我們創(chuàng)設舒適的環(huán)境，激發(fā)幼兒對圖書的興趣，教導他們正確翻閱圖書的方法。6.我們鼓勵幼兒觀察自然，動手制作植物標本，激發(fā)他們對科學現(xiàn)象探索的興趣。7.在日常生活中，我們引導幼兒進行物體分類，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，幫助他們掌握比較物體長短的技巧。8.我們通過操作和生活活動，幫助幼兒認識數(shù)字6和7，理解7以內數(shù)的實際意義。9.我們激發(fā)幼兒對音樂表演的熱情，通過韻律活動教授他們如踵趾小跑步等動作。10.我們培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，引導他們用線條和色彩描繪生活，通過折紙和手工活動提升動手能力。11.我們組織多元化的體育活動，教授幼兒行進跳等動作，幫助他們發(fā)展協(xié)調的走、跑技能，學習鉆的技巧和方法。三、家長合作我們對家長們對我們工作的支持表示衷心感謝，我們也將竭盡全力以回饋家長的信任。本月，我們成功地請家長們在月末將被褥帶回家進行清洗和晾曬，家長們給予了高度的配合，對此我們深表感激。關于本月的家長會，由于某些不可抗力因素未能如期舉行，我們希望得到家長們的理解。我們計劃在____月中旬舉行半日活動____，屆時會通知家長。下個月，我們將開通幼兒園網(wǎng)站，我們期待家長們的積極參與，共同豐富孩子的網(wǎng)絡信息，打造充實的在線環(huán)境。請家長們持續(xù)關注幼兒園的動態(tài)，我們期待與您共同為孩子的成長創(chuàng)造更好的條件。2024年幼兒園大班月教學計劃范例（二）1、幼兒能依據(jù)三種以上的共同特性進行分類，理解零的數(shù)學概念。2、能從自我視角區(qū)分左右。3、掌握10以內單雙數(shù)的區(qū)分。4、運用目測和自然測量技術比較物體的長度、高度、寬度、輕重、遠近、厚薄等屬性。5、學習10以內數(shù)的分解、組合、加減運算，并能將其應用到日常生活中。6、認識圓柱體、球體，比較立方體與平面圖形的異同及它們之間的關系。7、對環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象表現(xiàn)出強烈的好奇心，善于提問，樂于使用實驗工具進行探索和體驗。8、運用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等基本的科學方法。9、在互動中愿意與同伴共享探索經(jīng)驗，能用適當?shù)姆绞奖磉_和交流探索的過程和發(fā)現(xiàn)。10、掌握比較10以內數(shù)的大小的符號“>”和“<”。11、在日?；顒雍陀螒蛑?，加深對數(shù)量、形狀、時間和空間等概念的實際理解，學習簡單應用。12、能進行多角度的比較、測量、排序、分類和推理等認知活動，以深化理解?；顒又攸c和難點：1、在生活和游戲中理解事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要性和趣味性。2.理解10以內的單雙數(shù)及相鄰數(shù)，能正向和反向數(shù)數(shù)。3.通過不同的方法分解或組合一組物體（5以內），理解總數(shù)與部分數(shù)、部分數(shù)與部分數(shù)之間的關系。4.學會使用自然物進行測量，能比較物體的粗細、輕重、厚薄等特性。5、在生活和游戲中感知事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的實用性和趣味性。6、建立基本的空間方位概念，能自我為中心區(qū)分左右，能根據(jù)特定特征確定物體的位置。7、積極參與數(shù)學活動和問題討論。8、能識別平面圖形和立體圖形的相似點和差異點。解決重難點的措施：1、在教學中激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象的興趣，建立初步的數(shù)學概念，學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的簡單問題。2.在操作活動中，引導幼兒按特定特征對物體進行分類，學習多角度分類，比較事物的細微差異和相似性，形成類別概念。3.在日常生活中，引導幼兒比較三者之間的量（如大小、長短、高矮等）的顯著差異，并根據(jù)特定特征對物體進行排序。4.在日常生活中，引導幼兒能準確地數(shù)到“20”以內的物體并說出總數(shù)，使用多種方法數(shù)數(shù)，根據(jù)實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體。5.在游戲中比較事物的重量，區(qū)分左右，練習基本的統(tǒng)計方法，學習使用不同的方法進行測量。（科學領域-科學活動）活動目標：1、幫助兒童理解不同環(huán)境中的動物（野生類）和植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系，介紹環(huán)境污染問題和環(huán)境保護活動。2.幫助兒童獲得關于季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境之間關系的直觀經(jīng)驗，形成初步的季節(jié)概念。3.引導兒童學習使用常見的科技產品（如飛機、橋梁等）和基本工具，使用多種材料進行制作活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并表現(xiàn)出創(chuàng)新性。4.使兒童喜歡參與科學活動，能主動探索周圍環(huán)境，并能用語言交流觀察到的現(xiàn)象和問題，關心和保護自然環(huán)境。5、激發(fā)兒童對周圍事物和現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)好奇心和求知欲。鼓勵他們運用多種感官探索環(huán)境，樂于動手操作和思考。6、鼓勵兒童親近大自然，萌發(fā)對自然的熱愛，懂得珍惜資源和保護環(huán)境，初步形成環(huán)保意識。教學重難點：1、鼓勵兒童運用多種感官和思維，動手動腦解決問題。2、引導兒童用適當?shù)姆绞奖磉_和交流探索的過程和發(fā)現(xiàn)。3、激發(fā)兒童對周圍事物和現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)好奇心和求知欲。4、引導兒童運用多種感官和思維，動手動腦解決問題。5、支持兒童用適當?shù)姆绞奖磉_和交流探索的過程和發(fā)現(xiàn)。具體措施：1、在班級環(huán)境中設立“小小發(fā)明家”、“共享區(qū)”等區(qū)域，鼓勵幼兒參與游戲，激發(fā)他們對知識的探索興趣。2.在日常生活中，引導幼兒觀察常見的事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)他們對周圍環(huán)境的興趣。3.創(chuàng)設機會讓幼兒在自然環(huán)境中觀察各種科學現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心和對自然的熱愛，理解人與自然的關系，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。4.提供一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探索活動，鼓勵他們大膽提出問題，2024年幼兒園大班月教學計劃范例（三）一、綜合情況評估：基于上學期的社會課程學習，我們得出如下評估：遵循幼兒認知成長規(guī)律，以他們的日常生活為教學藍本，從個體出發(fā)，逐步深入，由近及遠。從自我認知逐步擴展到人際交往，從理解規(guī)則到塑造規(guī)則意識，從家庭之愛擴展至國家之愛。我們選擇幼兒熟悉、感興趣且富有教育意義的活動作為主題內容，將社會認知、社會情感、社會行為的發(fā)展與品德教育、勞動教育等有機融合。通過感知體驗、觀察學習、實踐活動等多元途徑，促進幼兒對社會的理解、對生活的學習以及全面發(fā)展。二、教學目標：1、學前班社會課程旨在根據(jù)幼兒的實際需求，鼓勵他們動手動腦參與活動。2、其主要目標是提升幼兒的社會性，通過增強社會認知，激發(fā)社會情感，引導社會行為，以實現(xiàn)幼兒全面而有目標的社會教育。三、教材評估：1、社會性發(fā)展教育應以提升社會認知、社會情感，引導社會行為為基礎，將三者的發(fā)展視為一個整體融入教學目標。2、積極的正面教育是社會教育的核心。教師需以積極的態(tài)度對幼兒提出期望，以身作則，創(chuàng)造一個平等、包容、接納的環(huán)境，以利于幼兒的成長。3、社會性教育的特點在于“熏陶”與“潛移默化”，需要將課堂教育與日常生活相融合，使課堂成為引導，生活成為