2024年師德師風個人工作計劃例文（三篇）

第6頁共6頁2024年師德師風個人工作計劃例文修訂版的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》需被全面且精確地理解。教師應(yīng)深入學(xué)習《教育法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，并領(lǐng)會全國教育工作會議的精神。每學(xué)期，每位教師需結(jié)合學(xué)習內(nèi)容，撰寫學(xué)習筆記和心得體會。3、強化教師的終身學(xué)習意識，提倡“活到老，學(xué)到老”的理念，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。教師不僅需精通專業(yè)領(lǐng)域，還應(yīng)積極參與進修，以提升理論和實踐能力，滿足素質(zhì)教育的要求。（三）為全體學(xué)生服務(wù)，塑造新型教師形象1、推進“三愛活動”（敬業(yè)、愛生、自愛），通過“敬業(yè)”重建教師的奉獻精神，通過“愛生”重建教師的慈愛之心，通過“自愛”提升教師的人格魅力，培養(yǎng)教師的職業(yè)滿足感。2、開展師德建設(shè)的討論活動，以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為學(xué)校增光添彩”等為主題，激發(fā)教師的敬業(yè)精神。3、實施“關(guān)愛教師”計劃，關(guān)心教師的身心健康和職業(yè)發(fā)展，解決實際困難，增強教師的歸屬感和幸福感。4、實行結(jié)對子幫扶機制，教師需全面關(guān)心和幫助貧困生、學(xué)困生或特殊生，促進他們的全面發(fā)展。5、在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”，關(guān)注并幫助貧困生、學(xué)困生、特殊生和單親學(xué)生，傳遞關(guān)愛。6、加強家校聯(lián)系，完善家長學(xué)校溝通機制，通過多種方式促進教師、學(xué)生和家長的交流，爭取家庭和社會對學(xué)校教育的支持。（四）樹立師德典范，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用1、舉辦“師德標兵”評選活動，表彰先進，推廣師德建設(shè)的優(yōu)秀案例。2、加大師德宣傳力度，利用各種渠道宣傳師德建設(shè)的成果和優(yōu)秀教師的事跡，塑造教師的良好職業(yè)形象。（五）完善師德考核制度，保障師德建設(shè)的健康發(fā)展1、將師德作為教師年度考核的首要標準，進一步完善師德考核評價體系，推動師德建設(shè)的深入發(fā)展。2、對所有教師進行師德師風考核，將考核結(jié)果與獎勵、崗位聘任、職稱評定等掛鉤，實行一票否決制。對違反師德的行為，及時批評教育，嚴重者將依法依規(guī)處理。四、實施步驟七-____月份：1、啟動“師愛進萬家”師德實踐活動。2、開展“修師德、強師能、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育活動。九-____月份：1、教職工進行師德自我評估和總結(jié)。2、舉辦“平凡的感動-學(xué)校十佳師德標兵”評選活動。3、進行師德評議，召開師德研討會，總結(jié)階段性成果。十一-____月份：1、組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等活動。2、開展“慶教師節(jié)、樹師表形象”活動。3、以教研組為單位，開展“校榮我榮、校衰我恥，我為學(xué)校添光彩”主題討論。一-____月份：1、開展教師與學(xué)生交朋友，做實事活動。2、反饋學(xué)生對教師教學(xué)的建議，促進教師自我反思和總結(jié)。3、繼續(xù)“關(guān)愛教師”活動，關(guān)注教師的身心健康。4、結(jié)合家長會，進行“家長滿意教師”評選。2024年師德師風個人工作計劃例文（二）為深入貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，強化教師隊伍建設(shè)，提升我校教師師德素養(yǎng)與專業(yè)水平，致力于培養(yǎng)并造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，依據(jù)我校實際情況，特制定本師德培訓(xùn)計劃。一、指導(dǎo)思想本計劃以____和____為引領(lǐng)，緊密圍繞全面推進素質(zhì)教育的核心要求，以“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”為行動指南，旨在進一步豐富新時期師德建設(shè)的深刻內(nèi)涵，樹立師德典范，激勵我校廣大教師以先進典型為榜樣，持續(xù)提升師德修養(yǎng)與教育教學(xué)能力，構(gòu)建一支深受人民信賴的教師隊伍。二、培訓(xùn)主題踐行為人師表，爭做人民滿意好教師三、培訓(xùn)內(nèi)容本次專題培訓(xùn)活動采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習相結(jié)合的方式，融合專題講座、錄像觀摩、主題研討及個人自學(xué)等多種教育形式。培訓(xùn)將深入學(xué)習全國、省、市教育工作會議及中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，以“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”為目標導(dǎo)向，緊密圍繞溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進教育公平”兩大核心戰(zhàn)略任務(wù)展開。四、工作目標通過培訓(xùn)，旨在廣大教師群體中樹立“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”的師德風尚，大力弘揚“提高教育質(zhì)量、促進教育公平”的崇高精神。要求全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，建立教師信用承諾制度，具體表現(xiàn)為：1.在政治立場上，堅定擁護并貫徹執(zhí)行黨的基本路線，嚴格遵守國家法律法規(guī)，杜絕任何違背四項基本原則及國家法律法規(guī)的言行。2.在工作實踐中，全面貫徹國家教育方針，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量；精心備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準確地掌握學(xué)科知識；在教育教學(xué)評價中，堅持客觀、全面、公正的原則，避免單一以學(xué)習成績評價學(xué)生；積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，提高教育教學(xué)效能；嚴格控制考試與作業(yè)量，禁止學(xué)生代批作業(yè)、作業(yè)懲罰及體罰、變相體罰、謾罵、歧視學(xué)生等行為；嚴格遵守學(xué)校管理制度，確保教學(xué)秩序，加強家校溝通，積極家訪，尊重并理解學(xué)生家長。2024年師德師風個人工作計劃例文（三）一、指導(dǎo)思想本方案以____為核心指導(dǎo)思想，秉承“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師”的宗旨，以制度建設(shè)為基石，致力于更新師德觀念，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，推動師德管理向規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。通過不懈努力，旨在塑造新時期教師的良好形象，提升社會和家長對教師從教行為的滿意度，最終成為學(xué)生最滿意的教師群體。二、具體措施根據(jù)上級關(guān)于師德師風建設(shè)的要求，我校將組織開展一系列以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的師德教育活動，全面實施“師表工程”，確保師德教育工作的系列化、制度化。將“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為我校教師的行動指南，要求每位教職員工對學(xué)生、家長和社會負責，共同提升教師整體形象。1.深化學(xué)習，強化管理在教職工中，我們將認真組織學(xué)習教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等相關(guān)內(nèi)容，并制定____市衡鋼中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)教師深入學(xué)習。在此基礎(chǔ)上，鼓勵青年教師自定目標任務(wù)書，每月進行自查自糾，并將成果進行公示。通過學(xué)習，提高教師的思想認識，確保全體教師嚴格遵守師德規(guī)范。學(xué)校將成立以校長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實施定期巡視制度，通過家長、學(xué)生問卷等多種方式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保師德規(guī)范得到有效落實。同時，開展文明校園、文明辦公室的評比活動，激勵教師爭當師德標兵。2.服務(wù)學(xué)生，樹立形象（1）強化教師責任意識。要求教師明確“學(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，點滴皆楷?！钡睦砟?，做到愛校如家，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護大局。深化“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動，即關(guān)愛貧困生、給貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生、給學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生、給特殊生送方便；堅決杜絕體罰學(xué)生、歧視差生、傷害學(xué)生心理的行為。一旦發(fā)現(xiàn)此類行為，將實行師德考核一票否決制。（2）開展師德教育活動。全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動，即熱愛教育、提倡忠誠____教育事業(yè)、增強教書育人的責任感；熱愛學(xué)校、提倡愛校如家、增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。學(xué)校將定期組織教師觀看師表風范、禮儀教育等系列錄像，引導(dǎo)教師進行自我對照，尋找不足，并每月進行一次師德心得體會交流。（3）傾聽學(xué)生聲音。在學(xué)生中開展“我們心中的好老師”征文活動，讓教師從學(xué)生的視角審視自身素質(zhì)和教育行為。同時，開展“我為人師”征文活動，鼓勵教師在活動中相互學(xué)習、取長補短，不斷更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，塑造新時期教師形象。3.樹立典型，引領(lǐng)風尚切實做好先進典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，以實際行動踐行“____”精神，深入開展黨