八年級語文上冊6 課外古詩詞誦讀課件

第6單元課外古詩詞誦讀原文注釋詩歌理解浣溪沙（一曲新詞酒一杯）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。詞牌名··剛填好的詞，意指新歌?！ぴ瓉淼?，從前的。··什么時候回來。··帶著幽香的園中小徑?！ぁ砘刈摺Ｔ姼枥斫狻咀g文】聽著一曲新詞，喝著一杯美酒，依然是去年的天氣和舊日的亭臺。天邊西下的夕陽什么時候回來？花兒總要凋謝，（誰也）沒有辦法，那翩翩歸來的燕子好像曾經(jīng)認識。芳香的園中小路上，我獨自走來走去。晏殊（991—1055），字同叔，撫州臨川（今屬江西）人。北宋著名政治家、文學家。晏殊以詞著稱于文壇，尤擅小令，風格含蓄婉麗，與其子晏幾道，被稱為“大晏”和“小晏”，又與歐陽修并稱“晏歐”。存世作品有《珠玉詞》《晏元獻遺文》《類要》殘本。晏殊一生顯達，生活富貴閑適，其詞作不外感事傷懷、相思別離、男女愛情之類。這首詞大約作于宴飲歌樂之后，透露出一種深沉的人生感慨。作者·背景詩歌理解主旨點撥這首詞抒發(fā)了詞人對人事變遷、聚散不定的惆悵和對春意衰殘、時光流逝的惋惜，詞中對人生的深思，給人以哲理性的啟迪和美的藝術享受。詩歌賞析宋詞鑒賞“一曲新詞酒一杯”，給人以把酒歡唱的輕松愉悅之感。但是，面對眼前美景，一種由光陰流轉、物是人非帶來的感慨與惆悵也輕輕襲來。想到風物依然而時光飛逝，詞人不禁悄聲暗問：“夕陽西下幾時回？”夕陽西下，是眼前之景。但詞人由此觸發(fā)的，卻是對美好景物的流連，對時光流逝的悵惘，以及對美好事物能夠重現(xiàn)的微茫的希望。“幾時回”三個字，折射出的似乎是一種企盼其返卻又深知難返的心態(tài)。詩歌賞析詩歌賞析下片緊承“夕陽西下幾時回”，既流露了詞人對繁華易盡的“無可奈何”，也傳達出看到舊識重來的欣喜，惋惜傷感與通達欣慰交織在一起，融入花開花落、燕去燕來等景物中，透露出生活的哲理：一切美好事物必然要消逝，無人能阻止，但消逝的同時美好事物仍能再現(xiàn)，生活不會因事物的消逝而變得一片虛無。最后一句寫詞人獨自徘徊，似賞景，亦似沉思，心情無法平靜。這里傷春的感情勝于惜春的感情，含著淡淡的哀愁，情調低沉。詞作將瞬間的感受與久久的思考熔于一爐，既敏銳，又不乏深沉，自然流暢，婉轉圓潤。詩歌賞析原文注釋詩歌理解采桑子（輕舟短棹西湖好）輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。詞牌名··輕便的小船?！ぁば稳莸缆坊蚝拥缽澢L?！ぁぶ父璩獣r有笙管伴奏?！ぁど持藁蛏碁┥系乃B。詩歌理解【譯文】西湖風光好，駕輕舟劃短槳逍遙自在，清澈的湖水綿延不斷。長堤上花草散發(fā)出幽香，隱約傳來的笙歌，像是隨著船兒在湖上飄蕩。無風的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進。微微的細浪在船邊蕩漾，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸飛翔。歐陽修（1007—1072），字永叔，自號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠。吉州永豐（今屬江西）人。北宋文學家、政治家，“唐宋八大家”之一。有《歐陽文忠公集》傳世。歐陽修曾任潁州知州，喜愛那里的民風、景物，晚年辭官退休后便定居此地。歐陽修曾創(chuàng)作了《采桑子》十首，歌詠潁州西湖四時美景，抒發(fā)恬淡安適情懷。每首詞第一句的最后三個字都是“西湖好”。本詞是十首詞中的第一首。作者·背景詩歌理解主旨點撥本詞描繪了春日的潁州西湖，景色引人入勝，從中折射出詞人退隱后從容自適的心理。詩歌賞析宋詞鑒賞上片主要寫堤岸風景，筆調輕松而優(yōu)雅。“西湖好”是詞作之眼?！熬G水逶迤”“芳草長堤”寫出由湖心經(jīng)水面到堤岸，再由整體向遠處推進的動態(tài)畫面。而“隱隱笙歌處處隨”又從聽覺角度將泛舟西湖的歡樂情調表現(xiàn)了出來，“隱隱”和“處處”寫出了輕舟的流動感。詩歌賞析詩歌賞析詩歌賞析下片由近到遠，再向高處延伸，將立體而富有動感的西湖呈現(xiàn)在讀者面前。全詞以輕舟的行進為線索，寫出了堤岸和湖面的景物特征，并將詞人的悠閑意趣融入其中，輕舟短棹、綠水芳草、游人笙歌與驚飛沙禽，“西湖好”在這一背景下得到了淋漓盡致的詮釋。原文注釋詩歌理解相見歡（金陵城上西樓）金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州?！ぁす懦敲?，即今江蘇南京?！ぁひ袠怯^看清秋時節(jié)的景色?！ぁな諒蛧?。詩歌理解【譯文】在南京城西門的城樓上，倚樓觀看清秋時節(jié)的景色。萬里長江在夕陽下流去。金人侵占金陵，官僚流散，什么時候收復國土？試請悲風將自己的眼淚吹到揚州。朱敦儒（1081—1159），字希真，洛陽（今屬河南）人，宋代詞人。代表作品有詞集《樵歌》，也稱《太平樵歌》。靖康之難，汴京淪陷，二帝被俘。朱敦儒倉促南逃金陵，總算暫時獲得了喘息機會。這首詞就是他客居金陵，登上金陵城西門城樓時所寫的。作者·背景詩歌理解主旨點撥全詞由登樓入題，從寫景到抒情，表現(xiàn)了詞人強烈的亡國之痛和深厚的愛國之情，感人至深。詩歌賞析宋詞鑒賞這首詞上片寫景，寫夕陽、大地、長江，視野寬廣，氣魄宏大，蒼涼沉郁。殘陽仿佛在抗議，長江好像在訴說，大地似乎在哭泣。下片轉為抒情，格調也由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ?。一個“亂”字，概括了中原淪喪的現(xiàn)實；一個“散”字，揭露出統(tǒng)治階級無心抗敵的心理?！皫讜r收”的發(fā)問，既是痛切的質疑，也是無望的感嘆。最后一句是點睛之筆，詞人乞求西風把自己的淚水吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚州，充滿無限悲慨。詩歌賞析詩歌賞析原文注釋詩歌理解如夢令（常記溪亭日暮）常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。詞牌名詩歌理解【譯文】經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山，喝醉了都不知道回家的路了。游興滿足了，天黑往回劃船，不小心劃進了荷花池深處。奮力把船劃出去呀，奮力把船劃出去呀，驚得一灘的水鳥都飛起來了。作者·背景詩歌理解李清照（1084—約1155），宋代女詞人，號易安居士，章丘（今屬山東）人，婉約詞派代表。其詞風格婉約，善用白描手法，語言清麗，富有生活氣息，人稱“易安體”。有《易安居士文集》《易安詞》。本詞選自《李清照集箋注》卷一（上海古籍出版社2002年版）。如夢令，詞牌名。這首詞是李清照早期之作，詞人當時生活穩(wěn)定幸福，時?；貞浧鹕贂r游玩的情形，于是詞興大發(fā)，寫下了這首流傳千古的小令。主旨點撥這首詞回憶了詞人早年經(jīng)久不忘的一次溪亭暢游經(jīng)歷，表現(xiàn)了詞人開朗奔放的性格、瀟灑飄逸的風姿，表達了對往昔生活的懷念之情。詩歌賞析宋詞鑒賞這首詞用詞簡練，只選取了幾個片段，以悠閑的游興始，中經(jīng)溪亭玩醉，急切回舟，誤入藕花深處，最后驚起鷗鷺，全詞最后都統(tǒng)一在鷗鷺紛飛、蒼茫暮色的大自然景色之中，把移動著的風景和作者怡然的心情融合在一起，寫出了作者青春年少時的好心情。詩歌賞析“常記”明確表示追述，地點是“溪亭”，時間是“日暮”?！俺磷怼倍滞嘎读俗髡咝牡椎臍g愉，“不知歸路”也曲折地表現(xiàn)出作者流連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游玩。“誤入”一句，行文