八年級語文上冊12 與朱元思書 第1課時課件

文人墨客留戀于大川名勝，寄情于小橋幽徑，寫下了無數(shù)動人的篇章和優(yōu)美的佳句。你還記得哪些描寫山水的詩句或古文片斷？今天我們一起來學(xué)習(xí)吳均所寫的《與朱元思書》，相信你會看到很多熟悉的山水美景。導(dǎo)入導(dǎo)入游魚細(xì)石，直視無礙導(dǎo)入千丈見底12.與朱元思書

第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)12讀、譯、背、默寫全文，積累文言詞匯，整體把握文意。閱讀目標(biāo)重點，涉及思考探究一、三抓住“奇山異水，天下獨絕”一句，把握作者筆下景物的突出特征。重點，涉及思考探究一學(xué)習(xí)目標(biāo)34品讀文章優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)本文描寫景物的手法，體會吳均寫景文章的特點。體會作者寄情山水的高雅的審美情趣。難點，涉及思考探究四難點，涉及思考探究二品格素養(yǎng)體會作者寄情山水的高雅的審美情趣，學(xué)習(xí)作者不慕名利、閑適自得的高潔志趣。吳均（469—520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。他好學(xué)有俊才，擅長描寫山水景物，其文自成一家，稱為“吳均體”。著有《齊春秋》等，明人輯有《吳朝請集》。作者簡介預(yù)習(xí)資料速查吳均生活在南北朝時期，當(dāng)時政治黑暗，社會動亂，一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。《與朱元思書》就是在這一背景下寫成的。文中描繪了自富陽至桐廬約一百里間的山水風(fēng)光。天下聞名的富春江景色，就集中在富陽至桐廬這一段。背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識預(yù)習(xí)資料速查駢文駢文起源于漢、魏，盛行于南北朝。全篇以雙句（儷句、偶句）為主，講究對仗、聲律和藻飾。其常以四字、六字相間定句，故又稱四六文。桐廬（）

縹碧（）

急湍（）軒邈（）

泠泠（）嚶嚶（）

千轉(zhuǎn)不窮（）鳶飛（）

戾天（）

經(jīng)綸（）窺谷忘反（）

橫柯（）tóng文言知識積累重點字piǎotuānxuānmiǎolíngyīngzhuànyuānlìlúnkuīkē·············1.蟬則千轉(zhuǎn)不窮（）2.窺谷忘反（）文言知識積累通假字“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，文中指蟬鳴“反”同“返”，返回··1.鳶飛戾天者（）2.蟬則千轉(zhuǎn)不窮（）文言知識積累古今異義·古義：至、到達；今義：罪過，乖張古義：止，息；今義：生活貧困，缺少錢財·文言知識積累一詞多義猿則百叫無絕（）天下獨絕（）1.絕··動詞，斷絕形容詞，獨一無二的，絕妙的負(fù)勢競上（）橫柯上蔽（）2.上··方位名詞用作動詞，向上方位名詞作狀語，在上面文言知識積累一百許里（）猿則百叫無絕（）3.百直視無礙（）猿則百叫無絕（）4.無····數(shù)詞，十個十?dāng)?shù)詞，虛指，極言其多動詞，沒有副詞，不1.任意東西（）2.猛浪若奔（）3.負(fù)勢競上（）4.互相軒邈（）5.望峰息心（）6.橫柯上蔽（）文言知識積累詞類活用·方位名詞用作動詞，向東或向西·······動詞用作名詞，飛奔的馬方位名詞用作動詞，向上形容詞用作動詞，往高處遠(yuǎn)處伸展使動用法，使……平靜，平息方位名詞作狀語，在上面◎省略句1.從流飄蕩，任意東西［］2.急湍甚箭［］文言知識積累文言句式省略主語，應(yīng)為“（吾）從流飄蕩，任意東西”省略介詞“于”，應(yīng)為“急湍甚（于）箭”1.風(fēng)煙俱凈，天山共色。2.奇山異水，天下獨絕。3.水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。4.急湍甚箭，猛浪若奔。5.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。6.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。7.橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。文言知識積累名句積累富春江的總體特征是什么？分析山水的“獨絕”之處。結(jié)合本文語句，賞析本文的語言美。內(nèi)容語言技法本文表達了作者怎樣的情感？情感預(yù)習(xí)思考問題文章分別運用了哪些表現(xiàn)手法來描繪山水？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4關(guān)鍵詞：景美、情豐帶著問題讀課文導(dǎo)思課文初讀感知讀法指導(dǎo)本文朗讀時速度宜慢，要注意停頓，不能將兩個不同的畫面交錯在一起。還要注意重音，例如“急湍甚箭，猛浪若奔”中，重音可落在“箭”“奔”二字上，使人感到形象鮮明，意蘊深厚。課文初讀感知層次結(jié)構(gòu)第一部分（①）：總述富春江奇特秀麗的景色。第二部分（②③）：“異水”清澈，江流湍急，“奇山”軒邈，景中含情。課文整體感知簡要概括課文主旨。本文敘述了作者乘船自富陽至桐廬途中的所見所感，以鮮明生動的筆觸描繪了途中的奇山異水、秀美風(fēng)光，自然地流露出對追求功名利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出歸隱林泉、享受美景的高