一年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.4 16.17.18減幾 ︳西師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案6.416.17.18減幾︳西師大版我作為一名教師，今天要為大家?guī)硪荒昙壣蟽詳?shù)學(xué)教案中6.4節(jié)的內(nèi)容，主要涉及16.17.18減幾的運(yùn)算。一、教學(xué)內(nèi)容：我們使用的教材是西師大版一年級上冊數(shù)學(xué)，今天要學(xué)習(xí)的是第6.4節(jié)，內(nèi)容主要包括16.17.18減幾的運(yùn)算。學(xué)生們將通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握十幾減幾的退位減法運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠理解十幾減幾的退位減法的運(yùn)算規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：十幾減幾的退位減法運(yùn)算方法。難點(diǎn)：理解退位減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠獨(dú)立進(jìn)行運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：我會給學(xué)生展示一些實(shí)際情景，如購物時(shí)找零等，讓學(xué)生理解十幾減幾的退位減法的實(shí)際應(yīng)用。2.講解與演示：我會用PPT或黑板，以例題的形式，講解十幾減幾的退位減法的運(yùn)算方法，讓學(xué)生跟隨我的講解，一起動(dòng)手進(jìn)行運(yùn)算。3.隨堂練習(xí)：在講解完一個(gè)例子后，我會立即給出一些類似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行運(yùn)算，我在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和解答。六、板書設(shè)計(jì)：板書的設(shè)計(jì)主要是將十幾減幾的退位減法的運(yùn)算步驟和規(guī)律進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)第6.4節(jié)的題目。答案：1.課后練習(xí)第6.4節(jié)的題目答案。2.十幾減幾的退位減法的運(yùn)算規(guī)律：十幾減幾的退位減法，先從十幾的十位數(shù)減去幾，然后再將得到的差與十幾的個(gè)位數(shù)相加。八、課后反思及拓展延伸：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對十幾減幾的退位減法有了更深入的理解和掌握。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對退位減法的運(yùn)算規(guī)律理解不夠透徹，需要在今后的教學(xué)中，多加練習(xí)和講解。同時(shí)，我也會引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：講解與演示環(huán)節(jié)中的例題講解，是我引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握運(yùn)算方法的關(guān)鍵。通過PPT或黑板的演示，我以stepstep的方式進(jìn)行例題講解，讓學(xué)生跟隨我的講解，一起動(dòng)手進(jìn)行運(yùn)算。在這個(gè)過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了十幾減幾的退位減法的運(yùn)算規(guī)律，即先從十幾的十位數(shù)減去幾，然后再將得到的差與十幾的個(gè)位數(shù)相加。這個(gè)規(guī)律是學(xué)生理解和掌握退位減法的基礎(chǔ)，因此我特別注重讓學(xué)生清晰地理解和記住這個(gè)規(guī)律。板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)也是我課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過板書的呈現(xiàn)，我可以讓學(xué)生一目了然地看到十幾減幾的退位減法的運(yùn)算步驟和規(guī)律。板書的清晰展示，有助于學(xué)生更好地記憶和理解運(yùn)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在教授一年級上冊數(shù)學(xué)教案中6.4節(jié)的內(nèi)容時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解和演示環(huán)節(jié)，我盡量使用生動(dòng)、簡潔的語言，語調(diào)高低起伏，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)在講解退位減法的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，語調(diào)的變化能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶運(yùn)算方法。我在時(shí)間分配上做了一些調(diào)整。我給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)獨(dú)立進(jìn)行運(yùn)算。同時(shí)，我也留出了一些時(shí)間進(jìn)行解答和指導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠及時(shí)解決遇到的問題。我發(fā)現(xiàn)這樣可以幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識，提高他們的獨(dú)立運(yùn)算能力。我在課堂提問上做了一些嘗試。我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，面向不同層次的學(xué)生。通過提問，我可以了解學(xué)生對十幾減幾的退位減法的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。同時(shí)，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我盡量創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如購物時(shí)找零的實(shí)際情景。通過這些情境的引入，學(xué)生能夠更好地理解十幾減幾的退位減法的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生實(shí)踐操作的機(jī)會。通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠較好地理解和掌握十幾減幾的退位減法的運(yùn)算方法。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對退位減法的運(yùn)算規(guī)律理解不夠透徹，需要在今后的教學(xué)中，通過更多類似的練習(xí)和講解，幫助他們進(jìn)一步理解和掌握。同時(shí)，我也意識到在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要更加耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)水平?？偟膩碚f，本次教案的實(shí)施過程中，我注重了教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣化的嘗試。通過運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。但在今后的教學(xué)中，我還需要不斷反思和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升：為了讓學(xué)生更好地鞏固今天所學(xué)的十幾減幾的退位減法運(yùn)算，我為他們設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性和多樣性的課后練習(xí)題。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生加深對退位減法運(yùn)算規(guī)律的理解，還能夠提高他們的獨(dú)立運(yùn)算能力和解決問題的能力。題目1：小明有23個(gè)糖果，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？題目2：商店的蘋果每斤3元，小華買了4斤，需要支付多少錢？題目3：小紅的鉛筆盒里有17支鉛筆，她給了小明3支，還剩下多少支鉛筆？題目4：一個(gè)班級有32名學(xué)生，其中有12名學(xué)生參加了籃球比賽，還有多少名學(xué)生沒有參加籃球比賽？答案：1.238=15，所以小明還剩下15個(gè)糖果。2.4斤3元/斤=12元，所以小華需要支付12元。3.173=14，所以小紅還剩下14支鉛筆。4.3212=20，所以還有20名學(xué)生沒有參加籃球比賽。5.十幾減幾的退位減法的運(yùn)算規(guī)律：十幾減幾的退位減法，先從十幾的十位數(shù)減去幾，然后再將得到的差與十幾的個(gè)位數(shù)相加。例如，23減8的運(yùn)算過程是：23的十位數(shù)2減去8，得到6，然后將6與23的