學校師德師風考核方案

?學校師德師風考核方案一、背景與目的近年來，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學校師德師風建設成為社會關(guān)注的焦點。為了進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，我們制定了這份考核方案。本方案旨在明確師德師風考核的標準、內(nèi)容、程序和方法，確?？己斯ぷ鞯墓?、公正、公開。二、考核對象本方案適用于我校全體在編教師及合同制教師。三、考核內(nèi)容1.政治素質(zhì)：考察教師政治立場、政治紀律、政治敏銳性等方面。2.職業(yè)道德：考察教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、關(guān)愛學生、尊重家長、團結(jié)協(xié)作等方面。3.教育教學：考察教師教育教學能力、教學效果、教育科研等方面。4.遵紀守法：考察教師遵守國家法律法規(guī)、學校規(guī)章制度等方面。5.工作態(tài)度：考察教師工作積極性、責任心、敬業(yè)精神等方面。6.個人品德：考察教師誠信、正直、廉潔、勤奮等方面。四、考核標準1.政治素質(zhì)：滿分20分，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。2.職業(yè)道德：滿分20分，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。3.教育教學：滿分30分，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。4.遵紀守法：滿分10分，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。5.工作態(tài)度：滿分10分，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。6.個人品德：滿分10分，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。五、考核程序1.個人自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容，進行自我評價，提交自評報告。2.同事互評：同事之間進行互評，填寫互評表格。3.學生評價：學生代表對教師進行評價，填寫評價表格。4.家長評價：家長代表對教師進行評價，填寫評價表格。5.部門審核：學校各部門對評價結(jié)果進行審核，匯總形成初步考核結(jié)果。6.學校審批：學校領導對初步考核結(jié)果進行審批，確定最終考核結(jié)果。7.反饋與整改：將考核結(jié)果反饋給教師，對考核不合格的教師進行整改。六、考核方法1.定量考核：根據(jù)各項指標的得分，計算總分。2.定性考核：結(jié)合同事、學生、家長的評價，對教師的師德師風進行定性分析。3.綜合評價：將定量考核與定性考核相結(jié)合，形成教師的綜合評價。七、考核結(jié)果運用1.考核結(jié)果作為教師職務晉升、崗位聘用、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。2.對考核不合格的教師，進行約談、警告、停職等處理。3.對連續(xù)兩年考核不合格的教師，依法解除勞動合同。4.對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給予表彰、獎勵。八、附則1.本方案自發(fā)布之日起實施，如有未盡事宜，可根據(jù)實際情況予以補充。2.本方案的解釋權(quán)歸學校所有。3.本方案自發(fā)布之日起，原有相關(guān)考核方案同時廢止。九、實施與監(jiān)督1.學校成立師德師風考核領導小組，負責組織實施考核工作。2.學校各部門要密切配合，確?？己斯ぷ鞯捻樌M行。3.學校設立師德師風舉報箱，接受廣大師生、家長的監(jiān)督。4.對考核過程中弄虛作假、徇私舞弊的行為，一經(jīng)查實，嚴肅處理。通過本方案的實施，我們相信我校的師德師風建設將得到進一步加強，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供有力保障。注意事項一：考核過程中的主觀性解決辦法：考核時，可能會因為同事之間的個人情感、學生及家長的主觀喜好等因素，導致評價結(jié)果失真。為避免這種情況，可以設立一個獨立第三方評審小組，由他們來監(jiān)督和審查評價過程，確保評價的客觀性和公正性。注意事項二：考核指標的科學性解決辦法：考核指標需要定期更新，以適應教育發(fā)展的新要求。同時，指標的設定要科學合理，能夠全面反映教師的師德師風狀況?？梢酝ㄟ^調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等方式，不斷優(yōu)化考核指標體系。注意事項三：考核結(jié)果的應用解決辦法：考核結(jié)果出來后，如何合理應用是個問題。必須確?？己私Y(jié)果與教師的薪酬、晉升等實際利益掛鉤，但同時也要防止過度量化，忽視了教師的個體差異和特殊情況。可以通過建立一套完善的激勵機制，讓考核結(jié)果真正發(fā)揮激勵和約束的作用。注意事項四：考核反饋的及時性解決辦法：考核結(jié)束后，反饋信息要及時傳達給教師個人，讓他們了解自己的表現(xiàn)和不足之處。如果反饋延遲，可能會影響教師的改進和成長?？梢栽O立固定的反饋周期，確?？己私Y(jié)果的及時反饋。注意事項五：考核過程的透明度解決辦法：考核的流程和標準要公開透明，讓每一位教師都能清楚了解考核的內(nèi)容和標準。這樣可以減少不必要的誤會和矛盾。可以通過校內(nèi)公告、會議傳達等方式，提高考核的透明度。注意事項六：考核與培訓的結(jié)合解決辦法：對于考核不合格的教師，不能僅僅停留在處罰上，更重要的是提供培訓和提升的機會。學校應該為這些教師提供專業(yè)的培訓課程，幫助他們改進教學方法和提升職業(yè)道德水平。要點一：師德師風的動態(tài)監(jiān)測考核不應該是一次性的，而應該是持續(xù)性的。可以通過設立師德師風監(jiān)測小組，定期收集教師的教學行為、師生互動、家長反饋等信息，實時監(jiān)控師德師風狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。要點二：教師參與考核標準的制定讓教師參與到考核標準的制定過程中，不僅可以增加考核的合理性，還能提高教師的參與度和認同感?？梢酝ㄟ^座談會、問卷調(diào)查等形式，收集教師的意見和建議，共同制定出大家認可的標準。要點三：注重考核的人文關(guān)懷考核不僅是對教師工作的評價，也是對教師個人成長的關(guān)懷。在考核過程中，要關(guān)注教師的精神狀態(tài)和心理健康，避免考核給教師帶來過大的壓力?？梢酝ㄟ^設立心理咨詢服務，幫助教師應對考核壓力。要點四：強化考核結(jié)果的激勵作用除了對考核不合格的教師進行整改外，對于表現(xiàn)突出的教師，應該有更具體的獎勵措施，比如獎金、榮譽證書、進修機會等，以此來激發(fā)教師的工作熱情和積極性。要點五：建立多元化的評價體系除了傳統(tǒng)的評價方式，還可以引入更多元化的評價手段，如同行評價、學生作品分析、教學創(chuàng)