2024年小學(xué)教師聽課制度樣本（四篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)教師聽課制度樣本為增進各學(xué)科間的相互學(xué)習(xí)，借鑒彼此優(yōu)勢，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量，特此制定聽課制度。具體細則如下：1.教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴格組織教師開展聽課活動，確保集中聽課與隨機聽課相結(jié)合。2.教師在聽課前需深入研究教材，確保有備而來；聽課過程中應(yīng)詳細記錄，以吸收知識；聽課后應(yīng)認真進行評課，以增強聽課效果。3.各教研組、備課組成員應(yīng)積極進行相互聽課與評課，以實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同進步。4.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科要求進行聽課，堅持實事求是，嚴禁弄虛作假，尊重授課教師的勞動成果，避免進行與聽課無關(guān)的活動。5.青年教師在三年內(nèi)應(yīng)積極參與聽課、評課研討活動，確保每周聽課不少于指定節(jié)數(shù)。6.分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強隨機聽課，積極指導(dǎo)青年教師成長。7.聽課節(jié)數(shù)要求：每學(xué)期校級領(lǐng)導(dǎo)不少于指定節(jié)數(shù)，教研組長不少于指定節(jié)數(shù)，其他教師不少于指定節(jié)數(shù)，其中跨學(xué)科聽課不少于指定節(jié)數(shù)。如有特殊情況，需向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請示。8.聽課記錄應(yīng)詳細記錄聽課時間、班級課題、教學(xué)過程，避免記錄過于簡略，字跡需清晰、工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準，記錄單應(yīng)及時提交至教導(dǎo)處。聽課后應(yīng)及時進行評課，坦誠交流意見，肯定優(yōu)點，指出不足及改進方向。9.本著對授課教師及自身負責(zé)的態(tài)度，每張聽課記錄表上應(yīng)撰寫簡要評語，并及時交流意見，以實現(xiàn)相互提升。10.切實提高評課質(zhì)量，及時組織群體互評課，研討式評課，評課時應(yīng)盡量結(jié)合新課程標準、課堂教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量評估標準、教育教學(xué)理論及學(xué)校課題研究。11.聽課過程亦是自我提升的過程，應(yīng)認真吸取他人長處，總結(jié)被聽課人的優(yōu)點與不足，不斷優(yōu)化個人教學(xué)方案，提高教學(xué)水平。12.學(xué)期末，教導(dǎo)處將對教師的聽課情況進行認真檢查統(tǒng)計，并將結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。2024年小學(xué)教師聽課制度樣本（二）為增進各學(xué)科間的相互學(xué)習(xí)，借鑒彼此優(yōu)勢，進而提升課堂教學(xué)質(zhì)量，特此制定聽課制度。具體細則如下：1.教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴格組織教師開展聽課活動，確保集中聽課與隨機聽課相結(jié)合。2.教師在聽課前需深入研究教材，確保有備而來；聽課過程中應(yīng)詳細記錄，以求有所收獲；聽課后應(yīng)進行認真評課，以增強聽課效果。3.各教研組、備課組成員應(yīng)積極進行相互聽課與評課，以促進相互學(xué)習(xí)和共同進步。4.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科要求參與聽課，堅持實事求是，嚴禁弄虛作假，尊重授課教師的辛勤工作，避免在聽課期間從事與聽課無關(guān)的活動。5.青年教師在三年內(nèi)應(yīng)積極參與聽課與評課研討活動，確保每周聽課不少于指定的課節(jié)。6.分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強隨機聽課，積極指導(dǎo)青年教師的成長。7.聽課數(shù)量要求：每學(xué)期校級領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于指定課節(jié)，教研組長不少于指定課節(jié)，其他教師不少于指定課節(jié)，其中跨學(xué)科聽課不少于指定課節(jié)。如有特殊情況，需向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請示。8.應(yīng)詳細記錄聽課情況，包括聽課時間、班級課題、教學(xué)過程等，避免記錄過于簡略，字跡需清晰、工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準，記錄單應(yīng)及時提交至教導(dǎo)處。聽課后應(yīng)及時進行評課，坦誠交流意見，肯定優(yōu)點，指出不足及改進方向。9.本著對授課教師及自身負責(zé)的態(tài)度，每張聽課記錄表上應(yīng)撰寫簡要評語，并及時交流意見，以實現(xiàn)相互提升。10.務(wù)必提高評課質(zhì)量，及時組織集體評課，采用研討式評課方法，評課時應(yīng)盡量結(jié)合新課程標準、課堂教學(xué)實際情況、教學(xué)質(zhì)量評估標準、教育教學(xué)理論及學(xué)校課題研究。11.聽課過程亦是自我提升的機會，應(yīng)認真吸取他人長處，總結(jié)被聽課教師的優(yōu)點與不足，不斷優(yōu)化個人教學(xué)方案，提升教學(xué)水平。12.學(xué)期末，教導(dǎo)處將對教師的聽課情況進行認真檢查與統(tǒng)計，并將檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。2024年小學(xué)教師聽課制度樣本（三）聽課活動是教師之間進行相互學(xué)習(xí)、借鑒和交流的極佳方式，同時也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強教學(xué)監(jiān)督和指導(dǎo)的有效手段。聽課頻次：學(xué)校校長及教導(dǎo)主任每周聽課次數(shù)不得少于____節(jié)。教研組長每周聽課次數(shù)為____節(jié)。任課教師每周聽課次數(shù)為____節(jié)。青年教師每周聽課次數(shù)不得少于____節(jié)。聽課形式包括：1.教師可獨立前往任意班級進行聽課。2.學(xué)?；驑I(yè)務(wù)組組織的公開課、觀摩課、研討課、匯報課等集體聽課活動。3.新教師、青年教師與指導(dǎo)老師共同參與的跟班聽課。聽課要求如下：1.聽課活動可以不預(yù)先通知被聽課教師，且任課教師不得以任何理由拒絕他人聽課。2.聽課人員應(yīng)在上課前進入教室，遵守課堂秩序，尊重任課教師，并確保聽課活動不影響教師的正常教學(xué)。3.聽課應(yīng)采取隨機或跟蹤方式，結(jié)合全面聽課與重點聽課。特別關(guān)注青年教師的授課情況。對于教學(xué)效果不佳、學(xué)生及家長反饋較差的教師，應(yīng)實施跟蹤聽課，協(xié)助其改進教學(xué)，并在規(guī)定時間內(nèi)取得進步。對于不思進取或改進效果不明顯的教師，將采取必要的組織措施。4.聽課時態(tài)度需認真，聽課后應(yīng)立即撰寫聽課記錄，詳細記錄聽課時間、班級、學(xué)科、授課教師、課題；完整記錄教學(xué)過程；并做好分析，及時、認真負責(zé)地進行課堂評價，記錄于聽課筆記中。5.課后應(yīng)及時與授課教師交流意見，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提升。集體聽課后，應(yīng)組織評議會議，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進建議，以促進創(chuàng)新。6.應(yīng)積極發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)教學(xué)典型。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的課程，應(yīng)予以充分認可，并幫助總結(jié)經(jīng)驗，在學(xué)校內(nèi)進行宣傳和推廣。7.禁止抄襲或偽造聽課筆記。教務(wù)處將每月對聽課筆記進行檢查，并做好記錄，作為教師考評的依據(jù)。2024年小學(xué)教師聽課制度樣本（四）為增進各學(xué)科間的相互學(xué)習(xí)與借鑒，以促進教學(xué)水平的整體提升，特此制定聽課制度。具體規(guī)定如下：1.教導(dǎo)處、教研組及備課組應(yīng)嚴格組織教師開展聽課活動，確保集中聽課與隨機聽課相結(jié)合。2.教師在聽課前需深入研究教材，確保有備而來；聽課過程中應(yīng)詳細記錄，以求有所收獲；聽課后應(yīng)進行認真評課，以增強聽課效果。3.各教研組及備課組成員應(yīng)積極進行相互聽課與評課，以實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)與共同進步。4.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科要求進行聽課，堅持實事求是，避免弄虛作假，尊重授課教師的辛勤工作，不得從事與聽課無關(guān)的活動。5.青年教師在三年內(nèi)應(yīng)積極參與聽課與評課研討活動，確保每周聽課次數(shù)不少于規(guī)定數(shù)目。6.分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強隨機聽課，并積極指導(dǎo)青年教師的成長。7.聽課次數(shù)要求：每學(xué)期校級領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于規(guī)定數(shù)目，教研組長不少于規(guī)定數(shù)目，其他教師不少于規(guī)定數(shù)目，其中跨學(xué)科聽課不少于規(guī)定數(shù)目。如有特殊情況，需向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請示。8.聽課記錄應(yīng)詳細記錄聽課時間、班級、課題及教學(xué)過程，避免記錄過于簡略，字跡需清晰工整。聽課次數(shù)以聽課記錄為準，聽課記錄單應(yīng)及時提交至教導(dǎo)處。聽課后應(yīng)及時進行評課，坦誠交流意見，肯定優(yōu)點，指出不足及改進方向。9.本著對授課教師及自身負責(zé)的態(tài)度，每張聽課記錄表上應(yīng)撰寫簡要評語，并及時交流意見，以實現(xiàn)相互提升。10.切實提高評課質(zhì)量，及時組織群體互評課，研討式評課