2024年寒假工作計劃（四篇）

第3頁共3頁2024年寒假工作計劃為確保小學生能夠度過一個“安全、健康、愉快、有益”的寒假，特制定以下工作計劃：一、啟動假期工作機制1.學校將全面啟動假期工作機制，組建寒假工作小組，由校長擔任組長，成員包括學校各職能部門負責人及各班班主任。該小組將圍繞“安全、健康、愉快、有益”的主題，精心策劃并實施各項活動，旨在為學生打造一個既歡樂又富有意義的寒假。2.針對行為偏常學生，學校將加大幫教力度。在常規(guī)家訪的基礎上，寒假第一周（____月____日至____月____日）被設定為家訪周，要求各班主任對本班至少____%的學生進行電訪、約訪或走訪，并做好詳細記錄。家訪周期間，尤其要重點關注行規(guī)偏常生，通過與家長的深入交流，共同分析學生行為偏常的原因，探討并制定有效的糾正措施，以期在寒假期間，通過家長的教育督促，幫助學生逐步回歸正軌。同時，任課教師也需針對學習困難生進行家訪，與家長共同尋求解決學習困難的方法。3.強調家長在寒假期間對孩子的教育指導。具體包括：引導孩子合理安排時間，認真完成寒假作業(yè)，并鼓勵其參與讀好書、寫讀書心得等活動，以提升文化素養(yǎng)。督促孩子繼續(xù)實踐“今天行動計劃”，培養(yǎng)良好的道德行為習慣和民族精神，為未來的社會生活奠定堅實基礎。營造健康的家庭氛圍，讓孩子在家庭中養(yǎng)成健康的生活方式和行為習慣，學會感恩、尊重和自信，同時培養(yǎng)其家務能力。加強安全教育，提高孩子的自我保護意識和技能，確保其在假期中的安全。引導孩子參與“我在新農村建設中”等教育活動，通過親身體驗感受社會主義新農村建設的成果，培養(yǎng)其愛國情懷和社會責任感。二、落實感恩關愛行動1.營造關愛氛圍，組織師生與特殊家庭未成年人子女結對幫扶活動，為外來務工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女或智障孩子等送去新年的關懷和祝福。同時，學校將與村居委等社區(qū)組織合作，為未成年人提供活動信息和幫助，促進他們之間的交流與互助，共同營造關愛未成年人的良好社會氛圍。2.學校在春節(jié)期間將特別關注殘疾青少年、特困家庭子女和離異家庭子女的狀況，為他們提供實質性的幫助和支持，解決他們面臨的困難，讓他們感受到來自社會集體的溫暖和關懷。三、開展專題教育活動以“孝敬父母、尊敬長輩”為主題，鼓勵學生為家人和社區(qū)中的老人做好事。通過實際行動回報家人和長輩的關愛與付出，增強學生的感恩意識和社會責任感。各班將引導學生開展“和爺爺共享陽光、和奶奶齊聲歡笑”等主題活動，在寒假春節(jié)期間為家中的長輩送上祝福和關愛；同時鼓勵學生將這份溫暖帶入社區(qū)特別是敬老院等公共服務機構通過參與公益活動為老人送去關愛和祝福。2024年寒假工作計劃（二）隨著時光的流逝，我們即將告別____年，步入全新的____年。為了確保孩子們的寒假充滿歡樂與意義，同時提升幼兒園的服務質量，我園已組織教師進行深入研討，依據《大綱》精神，結合幼兒的特性，共同制定了以下寒假計劃：一、日常生活管理：1.我們將嚴格遵守幼兒日常生活常規(guī)，確保他們的飲食和起居得到妥善照顧。2.我們將強化衛(wèi)生消毒工作，防止任何疾病的傳播。3.我們將確保幼兒的飲水需求得到滿足，保證每日的飲水量。4.通過合理的戶外活動安排，我們將加強幼兒的體能訓練，增強他們的身體素質和抵抗力。二、安全與禮儀教育：1.我們將定期進行消防安全演練。2.寒假結束前，我們將舉辦幼兒安全知識競賽。3.每日將引導幼兒學習并實踐禮貌用語。4.寒假末，我們將舉行禮儀小明星的評選活動。三、教育教學活動：（一）教學計劃：各年齡段班級將繼續(xù)執(zhí)行特色配套教學。1.英語教學：實驗班：重點學習《FunFunEnglish》12、____單元，復習10、____單元內容，引導幼兒使用Doyoulike？Ican……句型。大班：重點教授英文歌曲，如Intheclassroom,Feelings,Ontheplayground,Pets等，并練習相關句型。中班：重點學習2A第____單元，復習____單元，通過模仿學習歌謠，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。小班：鞏固已學單詞和歌曲，培養(yǎng)幼兒互動能力，提升英語學習興趣。2.語言識字教學：實驗班：學習13-19課，復習1-12課，教授____個漢字，指導幼兒組詞造句，利用圖書內容培養(yǎng)語言表達能力。大班：學習13-19課的聽讀識字，掌握漢字并進行組詞，練習書寫漢字和筆畫。中班：學習14-20課，復習1-13課，學習____個漢字，指導組詞，通過圖書內容培養(yǎng)語言表達能力，學習指讀課文。小班：在聽讀識字基礎上，開展看圖說話活動，學習漢字并組詞，背誦10-18課內容。3.珠算教學：大班：強化基本功訓練，學習10以內加減法，靈活運用直加、直減，理解并做補數題、湊數題。實驗班：慢班學習100以內數撥珠，湊數，學習直加?？彀鄬W習百位數湊數、撥珠，初步學習補數加。中班：學習雙指撥珠，掌握1-20的撥法，對個別幼兒進行重點指導。4.美術教學：實驗班：教授圖形基本特征，引導幼兒用幾種圖形組合繪畫，提供手工材料以提升動手能力。大班：在認識圓形、三角形的基礎上，學習畫不同物體，學習在直線上加弧形，掌握剪刀使用方法。中班：開展折紙和手工制作活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。小班：引導幼兒操作美工區(qū)材料，繪制圖畫，發(fā)展思維能力和動手能力，學習在直線、圓上添加變化，提高認知想象力和繪畫興趣。三、主要教學活動安排：1.各班級將開展各類興趣活動，如大班（實驗班、大班）的折紙和棋類活動，小、中班的新童謠、唱古詩和圖書區(qū)域活動，學習看圖說話。2.教師將積極參與中心園所組織的培訓，做好學習筆記，將所學融入日常教學中。2024年寒假工作計劃（三）一、復習課程：本學期涵蓋的五大領域知識將進行復習，包括健康、認知、語言、社會和藝術，以及分享閱讀的實踐。1.重溫本學期學習的詞匯。2.復習相鄰數、序數和單雙數的概念。3.重新學習并歌唱已學過的兒歌和歌曲。二、藝術工作坊：1.每周安排兩次藝術活動，旨在提升幼兒的繪畫和涂色技巧，以實現能力的進一步提升。2.將嘗試更復雜的線描畫技巧。3.學習正確使用、拿取和放置剪刀，同時能剪下自己的繪畫作品進行粘貼裝飾。三、語言學習：每周兩次的《格林童話》精選活動，旨在培養(yǎng)幼兒對故事的熱愛，并能復述故事內容。通過配樂表演，當孩子熟練掌握后，將在幼兒園內進行巡回演出，以增強幼兒在公眾面前表演的自信心。四、新年主題：《恭喜恭喜》（一）主題介紹：為使幼兒深入了解春節(jié)和元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，我們策劃了《恭喜恭喜》主題活動。通過活動，幼兒將認識到春節(jié)的重要意義，體驗節(jié)日的歡樂氛圍，學會簡單的祝福語，以及了解放鞭炮、吃餃子和元宵等習俗。（二）主題框架：美工活動：模擬包餃子音樂游戲：模擬放鞭炮社會活動：安全慶祝春節(jié)音樂活動：《恭喜恭喜》歌曲學習語言活動：學習祝福語活動：模擬鞭炮聲（三）家長協(xié)助：請向幼兒介紹春節(jié)的傳統(tǒng)習俗知識。五、室內活動：包括韻律操的學習、新操的練習，以及各大民族舞蹈基礎動作和步伐的學習，最終編排成完整的舞蹈表演。2024年寒假工作計劃（四）在全教育實施過程中，應著重強化交通、食品、火災等關鍵領域的安全知識教育，旨在有效預防交通事故、擁擠踩踏、滑冰溺水、火災、食物中毒、煤氣中毒、觸電以及燃放煙花爆竹所引發(fā)的各類安全事故。1.必須引導學生遠離“三廳一社”及社會營業(yè)性網吧，禁止參與任何危害身心健康的游戲活動，并堅決反對封建迷信活動。2.建立并完善師生聯絡網，確保重要情況反饋制度的實施。對于突發(fā)事件，需迅速且妥善處理，并及時向上級報告。師生外出應嚴格遵守請假制度。3.寒假前夕，需特別教育學生盡量減少不必要的聚會和旅游活動，盡量避免前往人群密集場所。同時，應倡導居住環(huán)境的通風換氣，避免與流感樣癥狀肺炎病人接觸，合理安排作息時間，強化體育鍛煉，注重膳食營養(yǎng)搭配。4.嚴格執(zhí)行《未成年人保護法》及《禁止使用童工規(guī)定》，嚴禁組織或介紹未成年學生非法外出打工，堅決抵制任何針對在校未成年學生的非法招工行為，特別是要高度警惕和抵制企業(yè)、中介機構以“社會實踐”、“實習”為名，組織在校的農民工子女非法打工的行為。三、活動內容1.組織學生廣泛開展讀書活動，以拓寬視野、陶冶情操、豐富假期生活。依據學年要求，有計劃地安排經典篇目和古詩詞的背誦練習。2.深入實施“三個一”進家庭活動，利用寒假期間學生廣泛接觸社會的機會，將學校的“每天背誦一個勵志警句、每周講述一個感恩故事、每月訓練一個好習慣”活動延伸至家庭，引導學生學會做人、學習、合作與生存。3.精心組織豐富多彩的文體活動，以學習為契機，圍繞愛黨愛國愛社會主義主題，組織未成年人參與各類文體活動，增強其對黨的忠誠感與歸屬感，生動推進社會主義核心價值體系的學習教育。同時，鼓勵家長支持青少年參與社區(qū)廣場文化演出和群眾性文藝活動，提升其思想道德素質。各班需在寒假期間積極開展“健身運動萬人行”活動，確保學生每天至少鍛煉一小時。具體安排包括：全校學生每日慢跑以增強體質；四學年學生每日墊軟排指定數量，五、六學年學生則增加至另一指定數量；各學年需制定符合學年特點的體育特色訓練計劃；學生在假期內需進行葫蘆絲練習，練習時間依據學年不同而有所區(qū)別；學校社團成員也需利用假期時間鞏固和提高所學特長；下學期開學初將進行班級吉尼斯申報活動，具體項目與人數安排需按年級劃分。4.持續(xù)以“三進兩聽一匯聚”、“文明使者在行動”、“學雷鋒‘六個一’”等活動為重點，開展形式多樣、內容豐富的教育活動。建立以班主任為核心的家訪團隊，通過小組走訪與教師個人走訪相結合的方式，將工作措施、教育指導和心靈關愛帶入每個家庭。深入開展“文明使者在行動”系列活動，圍繞“做