2024年學(xué)?？剌z保學(xué)工作計劃樣本（四篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)?？剌z保學(xué)工作計劃樣本控輟保學(xué)工作是全面推動素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別是對于農(nóng)村小學(xué)而言，更是教育工作的核心任務(wù)。在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌安排下，我將采取以下嚴謹、系統(tǒng)的措施，致力于圓滿完成此項工作：一、深化認識，統(tǒng)一思想。新學(xué)期伊始，學(xué)校即組織召開了全體干部教師會議，特別針對班主任教師群體，深入闡述了控輟保學(xué)工作的深遠意義與核心價值，從而使我深刻認識到該工作的重要性，并以此為思想基石，全身心投入工作。二、具體措施：1.精準幫扶，關(guān)愛貧困生。詳細摸排學(xué)困生及特困生的具體情況，確保信息準確無遺漏。針對班級學(xué)生經(jīng)濟、家庭及個人素質(zhì)等方面的差異，我已在開學(xué)首月內(nèi)完成了全面的摸底工作，并建立了相應(yīng)的檔案系統(tǒng)。通過上報特困生檔案，爭取社會捐資助學(xué)資源，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟障礙。同時，積極開展師生互助、生生互助活動，作為班主任，我將深入了解每位學(xué)生，成為他們的真誠朋友，切實解決他們的實際困難。2.因材施教，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)學(xué)生特點開展多樣化的教育活動，提升學(xué)校吸引力。面向全體學(xué)生實施因材施教策略，分類指導(dǎo)，注重增優(yōu)補差工作。為不同層次的學(xué)生設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標，樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)興趣。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、積極課堂互動及樂于助人等，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。3.特別關(guān)懷，呵護留守兒童。鑒于我校學(xué)生家長多在外務(wù)工的實際情況，我將深入了解每位學(xué)生的家庭背景，建立詳細的家庭情況檔案，并分類排查以掌握學(xué)生家庭動態(tài)。我承諾將一視同仁地對待每位學(xué)生，以情動人、以理服人，給予他們悉心的關(guān)懷與教育，確保每位留守兒童都能感受到學(xué)校的溫暖與家的歸屬感。4.溫暖傳遞，助力學(xué)困生。學(xué)困生作為班級的重要成員，應(yīng)得到全體師生的友好對待與積極幫助。我們將通過友好的相處與適時的鼓勵來維護學(xué)困生的自尊心與自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力與責(zé)任感。同時，通過優(yōu)化課堂教學(xué)效果、開展豐富多彩的課間活動以及實施師生結(jié)對子等措施，來調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性與參與度，使他們能夠自信地融入班級生活并發(fā)揮自身價值。5.家校聯(lián)動，強化家訪制度。為進一步加強家校溝通與合作，我將實施更為頻繁與深入的家訪制度。對于因病、事假請假的學(xué)生，我將在確認情況后主動與家長聯(lián)系并表達關(guān)心之情；同時利用電話、短信等方式定期了解學(xué)生康復(fù)或事務(wù)處理情況并提供必要的幫助與支持。這種溫馨的家?；訉⒂行Ю嘀魅?、學(xué)生及家長之間的距離并為控輟保學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。我將持續(xù)探索并不斷完善控輟保學(xué)工作的方法與措施；通過深化思想認識、實施精準幫扶、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、呵護留守兒童以及強化家校聯(lián)動等多方面的努力來確保控輟保學(xué)工作的實效性與可持續(xù)性發(fā)展。2024年學(xué)?？剌z保學(xué)工作計劃樣本（二）控輟轉(zhuǎn)差工作是全面推進素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別是在農(nóng)村中學(xué)中，它更是“普九”工作的核心任務(wù)。為此，在學(xué)?？剌z轉(zhuǎn)差領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，我將采取以下策略，以確保該工作得以圓滿成功。一、深化認識，強化思想引領(lǐng)。學(xué)期伊始，學(xué)校便組織召開了全體教師大會，特別是針對班主任群體，深入闡述了控輟轉(zhuǎn)差工作的深遠意義與核心價值，使我對此項工作有了更為清晰的認識，并為我后續(xù)的工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。二、細致關(guān)懷，精準施策。僅有思想引領(lǐng)是遠遠不夠的，還需輔以切實可行的工作方法與手段。為有效推進我班的控輟工作，我傾注了大量心血，并采取了多樣化措施。1、深入摸底，精準識別。鑒于學(xué)生間在經(jīng)濟狀況、家庭背景及個人素質(zhì)等方面的差異性，我進行了全面而細致的摸底工作，通過學(xué)生干部、學(xué)校教師及問卷調(diào)查等多種渠道，掌握了我班后進生與特困生的具體情況，并建立了相應(yīng)的檔案，為后續(xù)工作提供了有力支撐。2、積極上報，掃除經(jīng)濟障礙。學(xué)校定期接收來自社會各界的捐資助學(xué)資金與物資，我及時上報我班特困生情況，為學(xué)校分配資源提供依據(jù)，同時也為我班的控輟工作奠定了堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)。3、建立聯(lián)系，強化管理。我制定了學(xué)生家庭聯(lián)系卡制度，詳細記錄每位學(xué)生的家庭住址及聯(lián)系方式，并嚴格執(zhí)行考勤與請假制度。此舉有效遏制了后進生逃課現(xiàn)象，并通過及時與家長溝通，防止了因厭學(xué)而導(dǎo)致的輟學(xué)問題。4、定期家訪，增進情感交流。我改變了以往對學(xué)生病事假后不聞不問的做法，轉(zhuǎn)而采用電話確認與主動家訪相結(jié)合的方式。簡短的關(guān)懷話語不僅溫暖了家長與學(xué)生的心田，也拉近了師生及家校之間的距離，為控輟工作消除了諸多障礙。三、融合活動，促進轉(zhuǎn)變。1、開放管理，增強責(zé)任感。針對學(xué)困生在學(xué)習(xí)上缺乏興趣、對集體缺少歸屬感的問題，我采取了開放班級管理工作的策略，故意讓后進生參與班級管理事務(wù)，以增強他們的責(zé)任感與歸屬感。2、積極配合，強化集體榮譽感。學(xué)校舉辦的各類活動對于吸引學(xué)生、防止輟學(xué)具有重要意義。作為班主任，我始終認真配合學(xué)校各項活動的要求與安排，從不敷衍了事。這些活動的成功舉辦不僅增強了集體的凝聚力與榮譽感，也讓特困生與后進生感受到了集體的溫暖與樂趣。四、開展評比，激發(fā)潛能。我深知每個人都渴望得到他人的關(guān)注與認可，包括后進生在內(nèi)。因此，在工作中我始終關(guān)注他們的點滴進步，并通過開展“看誰進步大”等評比活動，為他們提供展示自我、贏得認可的機會。這一舉措有效激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力與潛能，為控輟轉(zhuǎn)差工作注入了新的活力。2024年學(xué)?？剌z保學(xué)工作計劃樣本（三）其操作策略如下：針對初中年級，采取全面普查初三、抽樣檢查初二、最終確認初一學(xué)生的在學(xué)狀態(tài)?？h教育體育局在遵循省、市教育行政部門所確立的控輟保學(xué)監(jiān)測點校制度基礎(chǔ)上，進一步構(gòu)建并優(yōu)化了全縣各初中的控輟保學(xué)普查與抽檢機制，負責(zé)督導(dǎo)、檢查、考核與評估各學(xué)校的學(xué)生輟學(xué)治理工作?！皬娀剌z保學(xué)工作規(guī)劃”教育工作方案一、明確職責(zé)分工，完善制度體系需持續(xù)向公眾及家長普及法制知識，明確家長及監(jiān)護人在保障子女完成九年義務(wù)教育中的不可推卸責(zé)任。隨著義務(wù)教育管理體制的改革，需確保適齡兒童少年入學(xué)率，控制學(xué)生流失，保障所有學(xué)生完成九年義務(wù)教育，并促進就近入學(xué)原則的實施。同時，采取教育引導(dǎo)、經(jīng)濟手段及法律制裁等多維度措施，確保適齡兒童少年按時入學(xué)并接受完整的九年義務(wù)教育。學(xué)校與教師間應(yīng)簽署控輟目標責(zé)任書，將控制學(xué)生流失的任務(wù)具體落實到各班主任，并建立相應(yīng)的監(jiān)督與獎懲機制。二、強化學(xué)籍管理，規(guī)范就學(xué)流程教導(dǎo)處需嚴格依照九年義務(wù)教育普及要求，建立健全義務(wù)教育管理檔案，全面掌握區(qū)域內(nèi)學(xué)齡前兒童、適齡兒童少年的入學(xué)、流動及流失情況，并定期核查，確保數(shù)據(jù)準確無誤，為控輟保學(xué)工作提供堅實的數(shù)據(jù)支持。對于進城務(wù)工、經(jīng)商的農(nóng)民工子女，原則上以流入地公辦學(xué)校就讀為主，但需經(jīng)戶籍所在地相關(guān)部門核準，并建立詳細的流動登記，以便跟蹤其就學(xué)情況。流入地教育行政部門應(yīng)與公安部門緊密合作，確保流動適齡兒童少年接受完整的九年義務(wù)教育。每學(xué)年末，需對學(xué)生流動流失情況進行全面登記與核實，確保無因管理疏漏而導(dǎo)致的學(xué)生失學(xué)現(xiàn)象。三、嚴禁亂收費，減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)嚴格執(zhí)行省定收費項目及標準，嚴禁擅自設(shè)立收費項目或超標準收費，同時禁止代收費行為。實行學(xué)年初一次性公布收費項目及標準，并嚴格執(zhí)行“一費制”收費制度。各級政府應(yīng)加大義務(wù)教育投入，確保教師工資按時發(fā)放及學(xué)校正常運行所需經(jīng)費。四、建立資助體系，保障困難學(xué)生就學(xué)依據(jù)相關(guān)政策要求，各級政府應(yīng)設(shè)立中小學(xué)助學(xué)金，采取多種措施資助農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。自指定年份起，建立貧困家庭學(xué)生檔案，并根據(jù)家庭實際情況，實施免雜費、免書費及生活補助等資助措施，確保無學(xué)生因貧困而失學(xué)。五、推動教育改革，提升學(xué)生吸引力將面向全體學(xué)生、增強學(xué)校生活吸引力、促進學(xué)生全面發(fā)展及綜合素質(zhì)提升作為辦學(xué)核心目標。糾正片面追求升學(xué)率的傾向，重視地方課程與學(xué)校課程的開發(fā)、教師教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新以及學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。確保每位學(xué)生都能在學(xué)校中獲得成長與進步，增強自信心與對學(xué)校生活的熱愛。同時，辦學(xué)應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，突出特色與適應(yīng)性。在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng)新實踐。六、加強師德建設(shè)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)鑒于教師不當(dāng)行為對學(xué)生流失的影響，需大力加強師德建設(shè)。構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系營造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍。將師德表現(xiàn)作為教師評聘及評優(yōu)的重要依據(jù)。對違反職業(yè)道德規(guī)范、不能履行職責(zé)的教師實行“一票否決制”并依據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分直至追究法律責(zé)任。七、強化督導(dǎo)檢查與責(zé)任追究形成控輟合力繼續(xù)將控制中小學(xué)生流失作為“兩基”鞏固提高工作的重點。結(jié)合“兩基”復(fù)查及專項檢查對控輟保學(xué)工作進行專項督導(dǎo)檢查。對流失率超過國家標準的地區(qū)進行通報批評并責(zé)令整改。將學(xué)生鞏固率作為教師評價的重要指標對控輟不力或輟學(xué)嚴重的教師實行一票否決并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。同時引導(dǎo)家長及社會各界提高認識共同參與到控輟保學(xué)工作中來形成強大合力。2024年學(xué)?？剌z保學(xué)工作計劃樣本（四）一、指導(dǎo)思想：以____和____為核心指導(dǎo)思想，深入貫徹____精神，全面領(lǐng)會并落實北票市____年度教育工作會議的各項要求。我們堅持深化教育改革，創(chuàng)新工作思路，強化管理效能，注重工作實效，將控輟保學(xué)工作置于首要位置，致力于將其做實、做好、做出成效。二、工作目標：我們旨在通過健全組織架構(gòu)、廣泛宣傳動員、強化管理力度、創(chuàng)新工作方法、堅持依法治教、依法控輟的原則，簽訂并落實控輟保學(xué)責(zé)任狀，明確各級責(zé)任主體，確保責(zé)任到人。我們的目標是努力將年度在校生的輟學(xué)率控制在____%以下。三、主要工作措施：1.組織架構(gòu)完善：成立由黨委書記擔(dān)任組長，鄉(xiāng)人大主席為副組長，鄉(xiāng)司法助理、派出所所長、民政助理及中小學(xué)校長等共同參與的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，在學(xué)校層面，建立以校長為總負責(zé)人，副校長、教導(dǎo)主任、各班主任為成員的控輟保學(xué)工作小組，確保工作常態(tài)化、長效化。2.宣傳動員廣泛：①在鄉(xiāng)村、街道等顯著位置，通過張貼義務(wù)教育法宣傳圖畫和標語，提高公眾對義務(wù)教育重要性的認識。②充分利用學(xué)校廣播、板報、櫥窗等媒介，廣泛宣傳義務(wù)教育法，營造濃厚的法制氛圍。③通過組織主題班會、家長會、師生大會等活動，深入宣傳義務(wù)教育法和未成年人保護法，增強師生及家長的法制觀念。3.責(zé)任明確，管理加強：①實行控輟保學(xué)責(zé)任狀制度，鄉(xiāng)政府與學(xué)校、學(xué)校與主管領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)與班主任、班主任與家長之間層層簽訂責(zé)任狀，明確任務(wù)分工，確保責(zé)任到人。同時，將控輟情況與學(xué)校、班級的各項考核成績掛鉤，形成責(zé)、權(quán)、利三位一體的控輟保學(xué)工作模式。②與鄉(xiāng)司法部門合作，對存在輟學(xué)現(xiàn)象的學(xué)生家長進行法制宣傳教育，并適時下發(fā)促進學(xué)生返校通知書，依法保障學(xué)生的受教育權(quán)。③與鄉(xiāng)民政部門建立聯(lián)系，共同扶助貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)。在校內(nèi)及“兩免一補”政策基礎(chǔ)上，進一步加大對困難學(xué)生的救助力度，支持他們安心學(xué)習(xí)。④學(xué)校、班級層面簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，制定學(xué)生鞏固指標，建立家訪制度和后進生檔案，從管理層面加強控輟保學(xué)