2024年單位結對幫扶工作計劃范例（三篇）

第2頁共2頁2024年單位結對幫扶工作計劃范例一、工作目標全面貫徹落實國家和省、市關于脫貧攻堅的工作要求，遵循精準扶貧、精準脫貧的基本方略，進一步健全工作機制，鞏固并提升現有成果。我們將加大在建工程的實施力度，力爭在本年度內使村集體收入突破既定目標，達到____萬元，并有序推進村級基礎設施建設和公共服務建設的各項工作。對于因特殊原因未能實現脫貧的個體，我們將納入兜底保障范圍，確保無遺漏、無死角。二、主要內容1.貧困村鞏固提升：盡管我村已在____年實現脫貧出列，但整體發(fā)展水平仍顯薄弱，村集體收入剛剛達到脫貧標準。因此，在____年度，我們將聯合各方力量，深入挖掘潛力，抓好做實各項扶貧工作，努力實現更大程度的提升。2.多措并舉促進穩(wěn)定脫貧：在____年，我們將通過發(fā)展產業(yè)、推廣光伏技術、實施危房改造、開展就業(yè)扶貧、實現低保兩線合一、加強健康扶貧和社會扶貧等多種措施，著力改善貧困群眾的生活質量。我們的目標是使他們在穩(wěn)定脫貧后，能夠迅速步入家庭生活的良性發(fā)展軌道。三、主要工作（一）以產業(yè)化扶貧為引領，推動整村發(fā)展：在____年，我們將以產業(yè)化扶貧為突破口，積極發(fā)展規(guī)?；髽I(yè)等產業(yè)項目。同時，我們將以整村推進為主體，通過專項扶貧資金加強基礎設施建設，并努力壯大村集體經濟實力。（二）推進扶貧小額貸款，優(yōu)化產業(yè)結構：____年，我們將繼續(xù)推進扶貧小額貸款工作，為貧困群眾提供更多資金支持。同時，我們將調整產業(yè)結構，加大良種引進力度，推廣先進技術，培訓技術人員，并扶持行業(yè)協會等組織的發(fā)展。（三）加強政策扶持，實施精準幫扶：按照“一村一策、一戶一法”的思路，我們將加強惠農政策的扶持力度。通過項目扶持、能人包扶、黨員干部包扶等多種形式實施精準幫扶。我們還將通過光伏收益分配、健康扶貧、社會扶貧、危房改造、低保兜底等措施帶動貧困群眾發(fā)展生產，最終實現共同富裕的目標。（四）加大就業(yè)扶貧力度：就業(yè)是快速高效的致富之路。在____年，我們將進一步加大科技扶貧和智力扶貧的力度，加強貧困勞動力轉移就業(yè)培訓力度。通過提升貧困地勞動力的就業(yè)能力、競爭能力和創(chuàng)業(yè)能力，幫助他們實現穩(wěn)定就業(yè)和增收致富。（五）積極爭取項目資金支持：鑒于我村經濟基礎相對薄弱且集體經濟收入有限的情況，我們將加大項目資金的爭取力度。通過主動出擊、積極爭取上級支持的方式爭取更多的項目資金投入到我村的發(fā)展中。這將有助于加快貧困群眾致富奔小康的步伐并促進社會經濟各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。（六）加快基礎設施和公共服務設施建設：為了進一步提升村民的居家、生活和出行環(huán)境我們將繼續(xù)加快基礎設施和公共服務設施建設的步伐。在____年底前我們將力爭完成全部道路建設任務并協調供電部門進行南片各村名組的電網改造工程施工。這些措施將有力促進紅心沛村各項事業(yè)又好又快向前發(fā)展。2024年單位結對幫扶工作計劃范例（二）一、指導思想本活動以____和____為指導思想，緊密圍繞教育教學工作的核心任務，致力于鞏固并擴大____教育實踐活動的積極成果。旨在促進我校黨員教師在新的時代背景下，進一步加強作風建設，充分發(fā)揮其作為黨員教師的先鋒模范與引領作用。我們立足“素質提升、質量突破”的基點，將黨員先進性教育活動深度融入學校教育的每一個環(huán)節(jié)，秉持以人為本的教育理念，促進學生的全面、持續(xù)發(fā)展，共同構建和諧校園。為此，我校黨總支特決定啟動黨員教師與學困生結對幫扶的主題實踐活動，旨在通過實踐活動促進學習，提升黨組織的戰(zhàn)斗力，彰顯黨員教師的先進性，強化其使命感，全面推進學校的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、黨風廉政建設及純潔性建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用與黨員的先鋒模范作用，確保在辦人民滿意教育的過程中發(fā)揮核心保障作用。二、活動內容鑒于我校生源的實際情況，當前學生群體中，存在相當數量的學困生面臨學習困難與思想波動的問題，心理狀況亦處于失衡狀態(tài)。為有效解決這一問題，我校特開展黨員教師幫扶助學主題實踐活動，旨在幫助學困生克服學習障礙、解開思想困惑，提升其學習信心，為其搭建成長進步的堅實階梯。全體黨員教師將采取切實有效的措施，真心實意地幫扶每一位“學困生”。三、幫扶方案學困生問題一直是我校教育教學工作的難點與關鍵點，其學習成績的薄弱、心理承受能力的不足以及組織紀律觀念的淡薄，不僅直接影響了學生個人的成長與發(fā)展，也對我校良好校風、班風、學風的形成構成了挑戰(zhàn)。為徹底改變這一現狀，調整學困生的學習狀態(tài)與思想意識，特制定以下黨員教師對學困生的幫扶方案：1.確定幫扶對象：各班級在班主任與任課教師的共同協作下，依據學生的學習成績與課堂表現，初步篩選出學困生名單。隨后，由年級組、教務處、政教處聯合辦公，進行深入分析與研究，最終確定幫扶對象名單并上報校黨總支。黨總支將依據黨員教師的任教學科與年級特點，為其分配相應的幫扶對象。具體幫扶步驟包括：（1）定期與學困生進行談心交流，從多個角度給予指導與鼓勵，幫助其端正心態(tài)，積極面對學習與生活中的挑戰(zhàn)。（2）為每位學困生量身定制學習方案，注重學習方法的指導與學科知識的輔導，充分挖掘其潛力與價值，逐步提升學習成績。（3）密切關注學困生的每一次測試成績，及時與學生共同分析得失、給予鼓勵與支持。（4）在幫扶過程中，及時發(fā)現并解決學困生出現的問題，總結幫扶經驗，并在支部活動中開展經驗交流活動。（5）幫扶周期暫定為一個學期，并在高二學生學考結束后進行階段性總結與評估。四、幫扶要求1.黨員教師應作為幫扶工作的主體力量，同時熱烈歡迎并鼓勵廣大教職工積極參與此項活動，將幫扶工作落實到具體行動上。2.幫扶工作應保持持續(xù)性與穩(wěn)定性，黨員教師應制定個性化的幫扶計劃，并持之以恒地執(zhí)行。3.營造積極向上的幫扶氛圍，與被幫扶學生建立融洽的師生關系。在思想層面，幫助學生樹立遠大理想、形成健全人格與良好的思想道德品質；在心理層面，及時解決學生的思想困惑與心理問題。4.將幫扶工作貫穿于整個教育活動之中。在學習上，堅持以人為本的教育理念，關愛每一位學生、關注其成長過程；在生活上，關心愛護學生、促進其身心健康發(fā)展。從而使黨員教師真正成為學生德智體美勞全面發(fā)展的引路人。2024年單位結對幫扶工作計劃范例（三）一、指導思想為進一步優(yōu)化我校師資隊伍結構，加速教師成長步伐，構建教師交流平臺，營造濃厚的互相學習氛圍，助力新教師迅速提升業(yè)務能力，有效勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校特實施新老教師互幫互學、互相幫扶機制，確立以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。二、幫扶形式采取同科目一對一的精準幫扶模式，通過互幫互學，實現優(yōu)勢互補，共同提升。三、幫扶目標旨在通過老教師的引領與指導，幫助新教師迅速融入教師角色，全面掌握學校及教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，構建合理的知識結構，達到勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平。四、幫扶雙方職責（一）指導教師職責1.全面關注新進教師的成長與發(fā)展，從思想、作風、業(yè)務三方面進行引導，助力其快速成長為合格教師。2.協助新進教師合理規(guī)劃教學工作，確保教育教學活動有序開展。3.對被指導教師的課堂教學進行全面跟蹤，并在開學初兩周內至少完成四次聽課，以了解其教學情況。4.鼓勵被指導教師隨堂聽課，積極交流教學心得。（二）被指導教師職責1.明確學習目標，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心接受其意見和建議。2.深入學習業(yè)務知識及本學科課程標準，精心鉆研教材，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。3.認真準備每一堂課，并邀請指導