可愛的嘉興-四上

課題1經(jīng)濟騰飛展新貌第1課時教學目標通過對嘉興“昨天——今日”的對比，讓學生了解自己的家鄉(xiāng)——嘉興的變化，感受嘉興前進的步伐。教學重點難點學生對過去的嘉興不了解，對比嘉興的過去和現(xiàn)在有困難。課前準備《嘉興日報》、圖片資料教學過程設計設計理念學習第一章導語讓學生談談自己所了解的嘉興。嘉興“昨天——今日”作對比生活環(huán)境的變化看圖進行比較《河水更清了》《城市更美了》說說身邊的環(huán)境變化，如：小區(qū)；學校；東湖等。生活水平的提高讀一讀，想一想《工資條里看發(fā)展》《人民生活更紅火了》討論：從倪老師的工資單上可以看出什么？城市的進步讀《嘉興日報》討論：你知道了什么？引導學生看現(xiàn)在的嘉興日報，并討論。小結：談談你現(xiàn)在對嘉興的認識。四、課后實踐活動調(diào)查主題：手機、電視機、空調(diào)……調(diào)查對象：父母、親戚等。調(diào)查問題：=1\*GB3①什么時候買了第一部手機？花了多少錢？=2\*GB3②=3\*GB3③互相討論交流自己準備調(diào)查的計劃課前課后都讓學生來談談自己所了解的嘉興，意在讓學生更深刻地了解嘉興的突飛猛進。教學后記：課題1經(jīng)濟騰飛展新貌第2課時教學目標通過對嘉興“昨天——今日”的對比，讓學生了解自己的家鄉(xiāng)——嘉興的變化，感受嘉興前進的步伐。教學重點難點學生對過去的嘉興不了解，對比嘉興的過去和現(xiàn)在有困難。課前準備《嘉興日報》、圖片資料教學過程設計設計理念想一想，算一算。師介紹自己的案例：1、討論：（1）、我怎么會打不通電話？（2）、嘉興市電話號碼為什么要從六位升至七位？2、讀一讀下面的這篇文章，說說你的看法?！锻趵蠋熝b電話》實踐活動反饋調(diào)查主題：手機、電視機、空調(diào)……調(diào)查對象：父母、親戚等。調(diào)查問題：=1\*GB3①什么時候買了第一部手機？花了多少錢？=2\*GB3②=3\*GB3③交流調(diào)查結果我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)介紹搜索提示中國嘉興的網(wǎng)址教學后記：課題2、喜看今日新農(nóng)村第1課時教學目標通過討論，對比使學生了解現(xiàn)代新農(nóng)村的生活，感受日新月異的變化給農(nóng)村帶來的好處。教學重點難點感受日新月異的變化給農(nóng)村帶來的好處。課前準備圖片，公交車車站資料教學過程設計設計理念自讀第一小節(jié)討論：1、嘉興的地理位置2、嘉興的人口數(shù)量：農(nóng)村人口的數(shù)量二、讀一讀，議一議?，F(xiàn)代新農(nóng)村的生活看圖比較《城市公交車》《現(xiàn)代化農(nóng)耕》《桃園村公共綠地》《鄉(xiāng)村別墅》說說自己家的變化家周圍有哪些公交車站讀一讀，想一想什么叫合作醫(yī)療保險？有什么好處？學習案例：農(nóng)民看病也報銷通過一副副圖畫，讓學生更直觀的感受現(xiàn)代新農(nóng)村的生活教學后記：課題2、喜看今日新農(nóng)村第2課時教學目標通過交流讓學生充分感受現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的氣息，親身體會農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。教學重點難點通過交流讓學生充分感受現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的氣息，親身體會農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。課前準備圖片，表格教學過程設計設計理念走一走，看一看1、說說你見過的農(nóng)村是怎樣的？2、你見過現(xiàn)代化的農(nóng)莊嗎？看見過大棚蔬菜基地嗎？看見過水果種植園嗎？（觀看圖片或錄象資料）3、交流身邊的生態(tài)農(nóng)業(yè)。二、游一游，看一看看圖片，聽介紹：桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)的桂花村說說平湖的奧多奇農(nóng)莊等三、實踐活動反饋1、家庭調(diào)查表交流2、記一記農(nóng)村新事，畫一畫農(nóng)村美景，拍一拍農(nóng)村新貌。四、搜索提示嘉興農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)址聯(lián)系身邊的農(nóng)村美景，更能讓學生感受現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的氣息。教學后記：課題3、欣欣向榮的市場第1課時教學目標通過學習讓學生知道我們嘉興有哪些有名的市場，并了解與市場相關的一些知識。教學重點難點通過學習讓學生知道我們嘉興有哪些有名的市場，并了解與市場相關的一些知識。課前準備學生進行市場調(diào)查教學過程設計設計理念一、了解市場的概念。什么是市場？你去過市場嗎？你覺得市場是個怎樣的地方？了解嘉興有名的市場讀第一段，知道嘉興有哪些有名的市場？海寧的中國皮革城為什么上海人要去海寧的中國皮革城買東西。海寧的中國皮革城哪些地方讓你看了很驚訝？學生交流看一看，算一算。海寧中國皮革城年市場成交額統(tǒng)計圖學生完成填空再交流教學后記：課題3、欣欣向榮的市場第2課時教學目標通過實踐活動能親身感知市場的欣欣向榮。教學重點難點通過實踐活動能親身感知市場的欣欣向榮。課前準備學生進行市場調(diào)查教學過程設計設計理念看一看，讀一讀說說嘉興還有哪些市場？看一看同鄉(xiāng)羊毛衫市場說說平湖的市場有哪些市場？我為（）市場設計廣告語。談談你去市場的經(jīng)歷。實踐活動布置搜索提示教學后記：課題4、幸福成長的搖籃第1課時教學目標通過圖畫對比，感受學校變化的巨大，知道作為小學生更應該要好好學習。教學重點難點通過圖畫對比，感受學校變化的巨大，知道作為小學生更應該要好好學習。課前準備帶學生參觀校園教學過程設計設計理念一、什么是我們幸福成長的搖籃討論交流二、說說你見過的學校學校給你最深的印象是什么？三、讀一讀、議一議看看嘉興實驗小學的變化和發(fā)展?？戳诉@么大的變化，你有什么感受？四、說說我們學校的建設在這么美麗的學校讀書你有什么想法？和同學交流——全班交流教學后記：課題4、幸福成長的搖籃第2課時教學目標通過參觀校園，讓學生親身感受學校的美觀，知道自己更應該要好好學習。教學重點難點通過參觀校園，讓學生親身感受學校的美觀，知道自己更應該要好好學習。課前準備參觀校園教學過程設計設計理念一、走一走，看一看去認識更多的學校：看圖片聽老師或?qū)W生介紹說說這所學校哪里最吸引你？二、說說校園里發(fā)生的一些給你印象最深的事看圖說說說自己身邊的事三、深情回憶讀一讀三位名人的話，說說自己的想法。四、實踐活動1、通過訪問老教師、查閱資料等途徑，了解自己學校的發(fā)展歷史2、為學校的將來進行設計。五、搜索提示教學后記：課題5、一代數(shù)學大師——陳省身第1課時教學目標認識陳省身，知道他的一些事跡，懂得數(shù)學的重要性，鼓勵學生熱愛數(shù)學。教學重點難點認識陳省身，知道他的一些事跡，懂得數(shù)學的重要性，鼓勵學生熱愛數(shù)學。課前準備學生查找有關陳省身的資料教學過程設計設計理念一、介紹陳省身學生介紹——老師總結二、讀一讀、議一議1、讀一讀《數(shù)學啟蒙》、《我是中國心》、《數(shù)學成就》交流：陳省身的哪些方面令你很佩服？2、誰能舉例說明為什么“把數(shù)學從我們的生活中抽走一天，人類文明的大廈就會倒塌”嗎？3、讀了這三篇文章，你能結合自己說說嗎？教學后記：課題5、一代數(shù)學大師——陳省身第2課時教學目標了解陳省身的生平，李善蘭簡介。尋找家鄉(xiāng)名人，尋訪名人足跡。教學重點難點了解陳省身的生平，李善蘭簡介。尋找家鄉(xiāng)名人，尋訪名人足跡。課前準備課外學生尋找家鄉(xiāng)名人，尋訪名人足跡。教學過程設計設計理念一、走一走、看一看1、到陳省身的母?！阒葜袑W。去找找他的足跡。2、認識陳省身的出生地二、陳省身的生平讀一讀陳省身的生平，交流你知道了什么？背一背有關的內(nèi)容三、李善蘭簡介讀一讀李善蘭的生平，交流你知道了什么？背一背有關的內(nèi)容四、尋找家鄉(xiāng)名人，尋訪名人足跡。教學后記：課題6、國家最高科學技術獎獲得者——黃昆第1課時教學目標了解黃昆的生平、為人和和卓越的科學成就。教學重點難點了解黃昆的生平、為人和和卓越的科學成就。課前準備國家頒給科技工作者有哪些獎項。教學過程設計設計理念了解黃昆所獲得的最高獎齊讀第一段知道黃昆是中國科學院院士、著名物理學家，還獲得了我國科技界的最高榮譽。讀一讀學習黃昆簡歷說一說讀后的體會。了解黃昆的科學成就學生自由讀一讀說說自己所了解到的內(nèi)容。桃李滿天下了解什么叫桃李滿天下？為什么說黃昆桃李滿天下？從哪兒看出來？想一想、說一說學生自由地讀一讀對聯(lián)——指名讀說說對聯(lián)的意思。感受大家對黃昆的感情。教學后記：課題6、國家最高科學技術獎獲得者——黃昆第2課時教學目標了解黃昆的治學風格?？淇浼亦l(xiāng)的科學家教學重點難點了解黃昆的治學風格?？淇浼亦l(xiāng)的科學家課前準備了解家鄉(xiāng)的科學家教學過程設計設計理念了解黃昆的治學風格。學習知識——創(chuàng)造知識創(chuàng)造知識自己動手——不恥下問。從黃昆的治學之道中你可以受到怎樣的啟發(fā)？聯(lián)系自己的學習來說一說。實踐活動交流學習書上的兩位科學家：姜文漢、錢紹鈞交流自己所了解到的家鄉(xiāng)的名人。教學后記：課題7、追趕太陽的育種專家——姚海根第1課時教學目標了解水稻的育種過程。知道姚海根為我國的糧食作出了杰出的貢獻。教學重點難點知道姚海根為我國的糧食作出了杰出的貢獻。課前準備了解水稻的育種過程。教學過程設計設計理念理解題目猜猜題目的含義讀一讀課文第一段，找找答案再次齊讀課題二、讀一讀，算一算學生自由讀算一算課后的兩個題目并進行交流。說一說讀后感受。三、看一看、寫一寫水稻的生長過程有哪幾個環(huán)節(jié)？交流：說說自己所知道的每一個環(huán)節(jié)的情況。完成課后填空交流教學后記：課題7、追趕太陽的育種專家——姚海根第2課時教學目標了解植物的生長過程教學重點難點了解植物的生長過程課前準備了解植物的生長過程教學過程設計設計理念實踐活動交流：1、說說自己親手栽種的一種植物。2、看植物生長的有關圖片3、談談自己所知道的一種植物的生長過程4、布置作業(yè)：寫寫植物的生長日記。拍照片。畫下來。教學后記：課題8、著名的水利專家——汪胡楨第1課時教學目標知道水利的重要性了解汪胡楨為國家的水利事業(yè)所作出的貢獻。教學重點難點知道水利的重要性了解汪胡楨為國家的水利事業(yè)所作出的貢獻。課前準備了解水利教學過程設計設計理念了解水利事業(yè)水利是農(nóng)業(yè)的命脈。介紹水電站二、讀一讀學生自由地讀一讀交流自己所了解到的三個水庫大壩。三、了