西師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案5：萬以上數(shù)的大小比較

教案：西師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案5一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標三、教學(xué)難點與重點四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入我拿出兩張卡片，一張上面寫著5678，另一張上面寫著98765432。我問道：“大家能比較一下這兩張卡片上的數(shù)哪個更大嗎？”學(xué)生們通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)第二張卡片上的數(shù)更大。2.例題講解我拿出教學(xué)卡片，上面寫著兩個含有萬的數(shù)：和987654321。我解釋道：“比較這兩個數(shù)的大小，我們可以從最高位開始比較，也就是從萬位開始比較。如果萬位上的數(shù)相同，那么我們就比較千位上的數(shù)，以此類推。”我先比較萬位上的數(shù)，發(fā)現(xiàn)第一個數(shù)的萬位是1，第二個數(shù)的萬位是9，所以第二個數(shù)更大。學(xué)生們跟隨我的解釋，一起比較了千位、百位、十位和個位上的數(shù)，最終得出第二個數(shù)更大的結(jié)論。3.隨堂練習(xí)56789和32100；87654和90123。（2）找出每組數(shù)中較大的數(shù)，并解釋比較的過程：23456789和5678；7890和56789012。4.板書設(shè)計1.從最高位開始比較，即從萬位開始比較。2.如果萬位上的數(shù)相同，那么就比較千位上的數(shù)，以此類推。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：56789和32100；87654和90123。（2）找出每組數(shù)中較大的數(shù)，并解釋比較的過程：23456789和5678；7890和56789012。答案：（1）56789<32100；87654<90123。（2）23456789>5678；7890>56789012。七、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：重點和難點解析1.實踐情景引入2.例題講解3.隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，要求他們完成給出的練習(xí)題。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實際的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，并能夠靈活運用到實際問題中。我鼓勵學(xué)生獨立思考，自主解決問題，并在遇到困難時給予適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。4.板書設(shè)計5.作業(yè)設(shè)計本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解過程中，我注意了語言的簡練和清晰，以保證學(xué)生能夠更好地理解和記憶。我使用了生動的例子和實際情景，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。在提問環(huán)節(jié)，我運用了鼓勵和贊賞的語言，以增強學(xué)生的自信心和參與感。2.時間分配在課程的時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習(xí)。我合理安排了時間，使得學(xué)生能夠在每個環(huán)節(jié)中都能夠有足夠的時間進行思考和操作，以提高他們的理解能力和解決問題的能力。3.課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。我鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題，并給予適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。我注重提問的開放性和啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。4.情景導(dǎo)入教案反思在本次教案的實施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識到在講解過程中，我需要更加注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵他們積極提出問題和思考問題。同時，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。我也意識到在教學(xué)過程中，我需要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。我可以通過設(shè)計更多的實際問題和練習(xí)題，讓學(xué)生通過實際操作和思考，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。課后提升56789和32100；87654和90123。2.找出每組數(shù)中較大的數(shù)，并解釋比較的過程：23456789和5678；7890和56789012。3.練習(xí)題：56780和987654321；567890123和876543210。（2）找出每組數(shù)中較大的數(shù)，并解釋比較的過程：345678901和234567890；456789012和67890。答案：1.56789<32100；87654<90123。解釋：從最高位開始比較，5和3比較，5大于3，所以56789大于32100；8和9比較，8小于9，所以87654小于90123。2.23456789>5678；7890>56789012。解釋：從最高位開始比較，2和1比較，2大于1，所以23456789大于5678；7和5比較，7大于5，所以7890大于56789012。3.練習(xí)題答案：（1）56780<987654321；567890123>876543210。解釋：從最高位開始比較，1和9比較，1小于9，所以56780小于987654321；5和8比較，5小于8，所以567890123小于876543210。（2）345678901>234567