第六單元 20以內(nèi)的退位減法 第3課時 12,13減幾-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》一年級數(shù)學(xué)上冊 西師大版

第六單元20以內(nèi)的退位減法第3課時12,13減幾（教案）20232024學(xué)年《新征程》一年級數(shù)學(xué)上冊西師大版在上一課時，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的不退位減法。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了不退位減法的基本運(yùn)算方法。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是20以內(nèi)的退位減法。我們將通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生們掌握退位減法的運(yùn)算方法。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我們將重點(diǎn)講解退位減法的運(yùn)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，理解退位減法的原理。為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本等。我會通過一個實(shí)際情景引入本節(jié)課的主題。我會問學(xué)生們：“如果你有13塊糖，然后你吃掉了5塊，你還剩下多少塊糖？”讓學(xué)生們思考并回答。然后，我會通過一個PPT展示，講解退位減法的運(yùn)算方法。我會用具體的例子，讓學(xué)生們理解退位減法的原理。在講解完退位減法的運(yùn)算方法后，我會給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生們通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)的知識。我會引導(dǎo)學(xué)生互相討論，共同解決問題。在學(xué)生們完成練習(xí)題后，我會挑選一些學(xué)生上臺，用黑板和粉筆，演示退位減法的運(yùn)算過程。這樣既可以讓學(xué)生們加深對退位減法的理解，也可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識。在課堂教學(xué)的我會布置一些作業(yè)，讓學(xué)生們課后鞏固所學(xué)的知識。作業(yè)題目包括：1.用13減去5，求差；2.用12減去7，求差；3.用15減去8，求差。在課后，我會進(jìn)行反思和拓展延伸。我會思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了退位減法的運(yùn)算方法。同時，我也會思考如何進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高他們的數(shù)學(xué)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法，同時也能培養(yǎng)他們的獨(dú)立解決問題的能力和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。教學(xué)內(nèi)容的引入部分，通過實(shí)際情景的方式，讓學(xué)生們能夠直觀地理解退位減法的概念。這是非常重要的，因為對于一年級的學(xué)生來說，抽象的數(shù)學(xué)概念比較難以理解，而通過實(shí)際的情景引入，可以讓學(xué)生們更加直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在教學(xué)過程中，我選擇了具體的例子來進(jìn)行講解。這個細(xì)節(jié)也是非常關(guān)鍵的。通過具體的例子，可以讓學(xué)生們更加清晰地理解退位減法的運(yùn)算方法，同時也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解的過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生一起思考和解決問題，這樣可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立解決問題的能力。在作業(yè)設(shè)計部分，我布置了一些具體的題目，讓學(xué)生們課后鞏固所學(xué)的知識。這些題目都是圍繞著本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計的，通過這些題目的練習(xí)，可以讓學(xué)生們更好地掌握退位減法的運(yùn)算方法?？偟膩碚f，這些細(xì)節(jié)的設(shè)計都是為了讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握退位減法的運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的反饋進(jìn)行調(diào)整，以確保每個學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度，并真正掌握所學(xué)的知識。在課后，我還會進(jìn)行反思和拓展延伸。我會思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了退位減法的運(yùn)算方法。同時，我也會思考如何進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高他們的數(shù)學(xué)能力。例如，我可以設(shè)計一些額外的練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在時間分配方面，我合理地安排了每個環(huán)節(jié)的時間。例如，在講解退位減法的運(yùn)算方法時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生理解和消化，同時也留出了足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和討論。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個實(shí)際情景引入本節(jié)課的主題。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)際情景的引入，可以讓學(xué)生們更加直觀地理解退位減法的概念，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：我也意識到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，而不僅僅是傳授給他們數(shù)學(xué)知識。我將嘗試設(shè)計更多的思維訓(xùn)練題目，讓學(xué)生們在解決問題的過程中，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。課后提升：1.請用13減去5，求差。答案：135=82.請用12減去7，求差。答案：127=53.請用15減去8，求差。答案：158=74.請用18減去9，求差。答案：189=95.請用11減去6，求差。答案：116=56.請用17減去8，求差。答案：178=97.請用14減去7，求差。答案：147=78.請用16減去9，求差。答案：169=79.請用10減去5，求差。答案：105=510.請用19減去10，求差。答案：1910=9這些練習(xí)題不僅可以幫助學(xué)生們鞏固退位減法的運(yùn)算方法，還可以提高他們的解決問題的能力。在解答這些題目的過程中，學(xué)生們需要運(yùn)用所學(xué)的知識，進(jìn)行邏輯思考和計算，從而提高他們的數(shù)學(xué)水平。在學(xué)生們完成這些練習(xí)題后，我會進(jìn)行批改和反饋，及時了解學(xué)生們掌握退位減法的情況，并根據(jù)他們的表現(xiàn)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。我還會鼓勵學(xué)生們進(jìn)行互相討論和交流，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，從而提高他們的