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文檔簡(jiǎn)介
周亞夫軍細(xì)柳司馬遷叁任務(wù)一:預(yù)習(xí)檢測(cè)·積累詞語(yǔ)1.請(qǐng)給文中這些詞語(yǔ)找朋友,分成三組。胄、轡、式、弩、已而、曩、居無(wú)何、被、彀叁任務(wù)一:預(yù)習(xí)檢測(cè)·積累詞語(yǔ)1.請(qǐng)給文中這些詞語(yǔ)找朋友,分成三組。一組與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詞:胄:頭盔;
轡:駕馭牲口的韁繩;
彀:張開;
弩:弓一組表時(shí)間的詞:曩:從前;
已而:不久;
居無(wú)何:不久;一組通假字:被:同“披”,穿;
式:同“軾”,車前橫木,這里指扶軾;周亞夫軍細(xì)柳文帝/之后六年,匈奴/大入邊。乃/以宗正劉禮/為(wéi)將軍,軍/霸上;祝茲(cí)侯(hóu)徐厲/為將軍,軍/棘(jí)門;以/河內(nèi)守亞夫/為將軍,軍/細(xì)柳,以/備胡。上/自勞軍。至/霸上/及/棘門軍,直/馳入,將(jiàng)以下/騎(qí)送迎。已而/之/細(xì)柳軍,軍士吏(lì)/被(pī)甲,銳/兵刃,彀/(gòu)弓弩(nǔ),持滿。天子/先驅(qū)/至,不得入。先驅(qū)/曰:“天子/且至!”軍門都(dū)尉/曰:“將軍/令曰:‘軍中/聞將軍令,不聞/天子之詔(zhào)。’”居/無(wú)何,上至,又不得入。任務(wù)二:感知大意,復(fù)述故事1.請(qǐng)齊讀課文,關(guān)注故事中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果。為復(fù)述做準(zhǔn)備。
于是/上/乃使使/持節(jié)詔將軍:“吾(wú)/欲入勞軍?!眮喎?乃/傳言開壁門。壁門士吏/謂從屬車騎(qí)曰:“將軍約,軍中/不得驅(qū)馳?!庇谑?天子/乃/按轡(pèi)徐行。至營(yíng),將軍亞夫/持兵揖(yī)曰:“介胄(zhòu)之士/不拜,請(qǐng)以軍禮見。”天子/為(wéi)動(dòng),改容/式車,使人/稱謝:“皇帝/敬勞將軍。”成禮/而去。既出/軍門,群臣/皆驚。文帝曰:“嗟(jiē)呼,此/真將軍矣!曩(nǎng)者/霸上、棘門軍,若/兒戲耳,其將(jiàng)/固可襲(xí)而虜(lǔ)也。至于/亞夫,可得/而犯邪(yé)?”稱善者/久之。背景事件上自勞軍
經(jīng)過勞霸上軍、棘門軍勞細(xì)柳軍
天子先驅(qū)至,不得入軍中不得驅(qū)馳結(jié)果匈奴大入邊上至,又不得入持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見”稱善者久之直馳入,將以下騎送迎任務(wù)二:感知大意,復(fù)述故事主角的風(fēng)骨氣韻之美將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見?!蹦?號(hào)小貼士漢代是中國(guó)古代鋼鐵兵器發(fā)展的重要時(shí)期。漢文帝時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)起飛,冶鐵業(yè)空前發(fā)展,鋼鐵兵器開始逐漸取代青銅兵器。從漢陽(yáng)陵出土的兵器看,鋼鐵兵器已占據(jù)主要地位。叁1.請(qǐng)?zhí)x課文,找出直接描寫主人公周亞夫的句子。①至營(yíng),將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見?!比蝿?wù)三:精讀言行,品真將軍
14萬(wàn)騎兵離長(zhǎng)安150公里②亞夫乃傳言開壁門。叁
文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也,至于亞夫,可得而犯邪!”任務(wù)三:精讀言行,品真將軍真是
的將軍!治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿、有擔(dān)當(dāng)有氣節(jié)
叁孝文且崩時(shí),誡太子曰:即有緩急,周亞夫真可任將兵。孝景三年,吳楚反。亞夫以中尉為太尉,東擊吳楚。景帝廢栗太子,丞相固爭(zhēng)之,不得。景帝由此疏之。景帝曰:“丞相議不可用。”亞夫因謝病。景帝中三年,以病免相。吏侵之益急。初,吏捕條侯,條侯欲自殺,夫人止之,以故不得死,遂入廷尉。因不食五日,嘔血而死。
(節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》)2.請(qǐng)選擇你最感興趣的一組人物,結(jié)合下面所提示的活動(dòng),揣摩這組人物對(duì)于刻畫周亞夫的作用。任務(wù)三:精讀言行,品真將軍
第一組:霸上軍、棘門軍
活動(dòng)1.品析動(dòng)作描寫“直馳入,將以下騎送迎”的作用。
活動(dòng)2:為棘門、霸上將軍設(shè)計(jì)迎接臺(tái)詞。將軍跪拜曰:“
。”
第二組:軍門都尉、壁門士吏活動(dòng):為軍門都尉和壁門士吏的臺(tái)詞設(shè)計(jì)朗讀語(yǔ)氣和重音。
①“將軍令曰‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔’?!?/p>
②“將軍約,軍中不得驅(qū)馳。”
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