2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級語文上學(xué)期 第六單元 【單元測試卷】

第六單元人物百態(tài)（單元測試卷）（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（10分）（1）在古典詩文朗誦比賽總結(jié)大會上，班長借用古詩文飽含深情地表達心聲。親愛的同學(xué)們，經(jīng)過激烈比拼，比賽結(jié)果已揭曉，我們不僅要有“__________，__________”（范仲淹《岳陽樓記》）的開闊胸襟，還要有“_________________，_________________”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）從失意中振起，積極向上的人生態(tài)度“_________________，_________________”[李白《行路難》（其一）]對理想必將實現(xiàn)的堅定信念。希望本次活動能讓同學(xué)們認識古典詩文之美，享受浸潤于古典文化之中的樂趣。（2）借景抒情、托物寓意是古詩文常用的寫法?！癬________________？_________________”（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）兩句借景抒情，道盡英雄失路的悲慨；“______________，______________”（李商隱《無題》）兩句托物寓意，希望鳥兒傳信2.請閱讀下面的文字，完成小題。（12分）閱讀議論文，可以深化我們對社會、人生的認識，提高思辯能力。“百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！绷簡⒊壬嬖V我們：人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷地勞作。凡做一件事，要心無旁騖，對職業(yè)不敬，便是xiè瀆職業(yè)之神圣。畢淑敏也認為要濡養(yǎng)精神的三間小屋，就不要輕覷了事業(yè)的作用。讀《論教養(yǎng)》，我們認識到：優(yōu)雅的風度，不是怛呢作態(tài)，它是一種自我修養(yǎng)，是以慎重的態(tài)度對待世界。品讀詩歌，可以讓給我們感受詩歌的藝術(shù)魅力，涵養(yǎng)我們的性情。蘇軾對月述懷，寫下《水調(diào)歌頭》，抒發(fā)對弟弟子由的思念之情；劉禹錫對酒當歌，寫下《酬樂天揚州初逢席上見贈》，表達對友人樂天的感謝之情；李白面對挫折，寫下《行路難》，迎難而上，斗志昂揚！（1）按要求寫出漢字或注音。（2分）xiè瀆（）濡養(yǎng)（）（2）根據(jù)字義推測詞義。（3分）“騖”的釋義：形聲，從馬，敄（wù）聲，本義縱橫奔馳。同“務(wù)”，追求。“心無旁騖”的意思是：______________________________________________________。（3）文中劃橫線句是（）（3分）A.條件復(fù)句 B.單句C.并列復(fù)句 D.復(fù)句（4）文段中“子由”是蘇軾弟弟的字，蘇軾字__________，號__________。古人幼時命名、成年取字。古代稱字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字表示__________?！皹诽臁笔翘拼娙薩_________的字。（4分）3.九年級將聯(lián)合舉辦以“走進小說天地”為主題的系列活動，邀你參與。（13分）（1）【請你策劃】班級策劃開展“小說大單元整體學(xué)習”活動，將全班同學(xué)分成若干學(xué)習小組，每個學(xué)習小組將曾經(jīng)讀過的小說匯集成三個單元，你所在學(xué)習的小組想請你完成下表中的“單元名稱”的擬定和“命名原因”的解釋。（4分）小說大單元整體學(xué)習單元名稱小說篇名命名原因見證少年成長《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨之旅》都是涉及少年成長這一主題的小說，講述成長中的美好、苦澀和無奈，展示世間百態(tài)，表達作者對社會的思考。演繹傳奇故事《水滸傳》《三國演義》B：__________________________________A：__________《范進中舉》《劉姥姥進大觀園》都是鬧劇，亦是悲劇。笑中有淚，樂中有哀。夸張、諷刺的藝術(shù)塑造了鮮明的個性，揭示了深刻的社會本質(zhì)。（2）【請你指津】在活動期間，班上的小皖同學(xué)找到四大名著里的幾副人物對聯(lián)布置教室，可惜對聯(lián)被打亂了，請你幫他選出人物和其上下聯(lián)一一對應(yīng)正確的一項是（）（3分）上聯(lián)下聯(lián)人物①三顧頻煩天下計②閑靜似嬌花照水③忠義枉做三尺劍④笑傲三界無生滅⑤行動如弱柳扶風諸葛亮：林黛玉：盧俊義：孫悟空：⑥生命恰似一葉舟⑦睥睨萬世有勇謀⑧一番晤對古今情A.①⑧/③⑥/②⑤/④⑦B.③⑥/④⑦/①⑧/②⑤C.①⑧/②⑤/③⑥/④⑦D.④⑦/①⑧/③⑥/②⑤（3）【請你修改】九年級將開展“走進小說天地之人物表演”活動，九（1）班學(xué)生宋丹丹想?yún)⒓影嗉壍谋硌輬F隊，下面是她向班主任張老師寫的一份申請書，請你幫助修改。（6分）申請書尊敬的張老師：您好！九年級將要舉行“走進小說天地之人物表演”活動，【甲】我平時喜歡讀小說，并且喜歡扮演小說中的人物角色，具備一定的表演，因此我請求加入班級的表演團隊，為班級貢獻自己的一份力量。【乙】請您務(wù)必批準。2024年10月18日①【甲】處畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲________________________。（2分）②【乙】處畫線句子表達不得體，可以改為：_________________________。（2分）③申請書的格式上有一處缺漏，如果要補寫出來，應(yīng)該寫上：___________________。（2分）二、閱讀。（55分）閱讀下面的文字，回答問題。【一】（21分）文本一：范進中舉（節(jié)選）吳敬梓①不覺到了六月盡間，這些同案的人約范進去鄉(xiāng)試。范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭，道：“不要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就“獺蝦蟆想吃起天鵝肉”來！我聽見人說，就是中相公時，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來！這些中老爺?shù)亩际翘焐系奈那牵∧悴豢匆姵抢飶埜夏切├蠣?，都有萬貫家私，一個個方面大耳，像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃……”一頓夾七夾八，罵的范進摸門不著。辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？”②眾鄰居道：“老爺，恭喜高中了。適才歡喜的有些引動了痰，方才吐出幾口痰來，好了。快請回家去打發(fā)報錄人?！狈哆M說道：“是了。我也記得是中的第七名。”范進一面自綰了頭發(fā)，一面問郎中借了一盆水洗洗臉。一個鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上，見丈人在跟前，恐怕又要來罵。胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來勸你的。”鄰居內(nèi)一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打得親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個道：“老爹，你這手明日殺不得豬了。”胡屠戶道：“我那里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府，周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌……”說罷，哈哈大笑，眾人都笑起來，看著范進洗了臉，郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。文本二：胖子和瘦子契訶夫①在一個火車站上，有兩個朋友，一個是胖子，一個是瘦子，碰見了。②胖子剛剛在車站上吃完飯，嘴唇上粘著油，發(fā)亮，跟熟透的櫻桃一樣。他冒出核烈斯酒和香橙花的氣味。瘦子剛剛跳下火車，拿著皮箱、包裹、硬紙盒。他冒出火腿和咖啡渣的氣味。他背后站著一個長下巴的瘦女人，那是他妻子；還有一個瞇起一只眼睛的、高個子的男學(xué)生，那是他兒子。③“波爾菲里！”胖子看見瘦子，就叫起來，“是你嗎？老朋友！多少個冬天，多少個夏天沒見著你啦！”④“哎呀！”瘦子驚奇地叫起來，“米沙！小時候的朋友！你打哪兒來的？”⑤兩個朋友互相擁抱，吻了三回，彼此打量著，眼睛里滿是眼淚。⑥“我親愛的！”瘦子說，“真是想不到！真是出其不意！瞧瞧！你還是跟從前那么漂亮！還是跟從前那樣儀表堂堂！那么，你怎么樣？發(fā)財啦？結(jié)婚啦？你看，我已經(jīng)結(jié)婚了……這是我妻子露意絲……這是我兒子納發(fā)納伊爾，三年級的學(xué)生。這是我小時候的朋友，納發(fā)尼亞！我們小時候是同學(xué)！”⑦納發(fā)納伊爾想了一想，脫下帽子。⑧“我們小時候是同學(xué)！”瘦子接著說，“你還記得從前大家怎樣拿你開玩笑嗎？大家給你起了一個外號叫H，因為你拿紙煙燒壞一本教科書；我呢，外號叫E，因為我愛搬弄是非。哈哈！……那時候我們都是小孩啊！……別怕難為情，納發(fā)納伊爾。走到他跟前去……這是我妻子……”⑨納發(fā)納伊爾想了一想，躲到他父親背后去了。⑩“那么，你的景況怎么樣，朋友？”胖子問，熱情地瞧著他的朋友，“你在哪兒做官？你做到幾等官啦？”?“是在做官，我親愛的！我已經(jīng)做了兩年八等文官，得了斯丹尼司拉夫勛章，薪水很少……嗯，可是求上帝跟它同在！我妻子教音樂課；我呢，私下里用木頭做煙盒……我們總算混著過下來了。你看，我原來做科員，現(xiàn)在調(diào)到這兒來，仍舊在科里，可是做科長了……往后我就在這兒做事，那么，你怎么樣？恐怕你已經(jīng)做到五等文官了吧？”?“不，我親愛的，你還得說得再高點才成，”胖子說，“我已經(jīng)做到三等文官了……我有兩個星章了。”?瘦子忽然臉色變白，呆住了，可是他臉上的肉很快地向四面八方扭動，做出頂暢快的笑容，仿佛他的臉上、眼睛里射出火星來似的。他聳起肩膀，彎下腰，縮成一團……他的皮箱啊，包裹啊，硬紙盒啊，好像也聳起肩膀，皺起了臉……他妻子的長下巴變得越發(fā)長了；納發(fā)納伊爾挺直身體立正，系好制服上所有的扣子……“大人……我……榮幸得很！斗膽說一句，小時候的朋友忽然變成了大貴人！嘻嘻！”?“唉，算了！”胖子皺眉，“干嘛用這種口氣講話？你我是從小的朋友，用不著官場的那一套奉承！”?“求上帝憐恤……您老人家說的什么話？……”瘦子賠著笑臉說，越發(fā)縮成一團了，“大人的恩情……有如使人再生的甘露……大人，這是我兒子納發(fā)納伊爾……我妻子露意絲……”?胖子本想提出抗議，可是瘦子的臉上現(xiàn)出那樣的尊崇、諂媚、恭恭敬敬的丑相，弄得那三等文官直惡心。他扭轉(zhuǎn)頭去不看那瘦子，伸出手去告別。?瘦子伸出三個手指頭握一握手，全身傴下來鞠躬……他妻子也賠著笑臉。納發(fā)納伊爾把兩腳靠攏，制帽掉到地下去了。4．下列說法有誤的一項是（）（3分）A．鄉(xiāng)試年——科舉制度中，每三年舉行一次省一級的考試，叫“鄉(xiāng)試”，由秀才或監(jiān)生去應(yīng)試。輪到的這一年就叫“鄉(xiāng)試年”。B．文曲星——舊時迷信的說法，“文曲星”是主管文運的星宿；文章寫得好，能高中做大官的人，都是“文曲星”下凡。C．解元——鄉(xiāng)試中舉，第一名稱“解元”，第二名稱“亞元”。D．諱——就是“忌諱”，舊時為了對某人表示尊敬，不直呼其名，叫作“忌諱”。諱某，意思是某字本應(yīng)避去。5．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A．文本一中，“如不進去考他一考，如何甘心？”的心理描寫突出范進癡迷功名利祿。B．文本二中對納發(fā)納伊爾的描寫共有5處，從描寫中可見他是一個膽小而天真的孩子。C．文本一刻畫的主要人物是胡屠戶，文本二刻畫的主要人物是瘦子，兩人都極具奴性。D．在兩個文本中，我們看不到作者在其中的任何議論性語言，但好惡的感情力透紙背。6．以上兩個文本都是諷刺小說。結(jié)合其中一篇小說的具體內(nèi)容，分析這篇小說是如何運用對比、夸張等藝術(shù)手法表現(xiàn)出諷刺效果的？（6分）7．胡屠戶和瘦子身上都體現(xiàn)了一種“變”，其本質(zhì)是相同的，請分析這種“變”體現(xiàn)了兩篇文章作者怎樣的相同情感。（6分）8．“以類相從”是一種重要的文獻編輯法。某學(xué)校的?？庉嬒氚严旅骀溄拥囊欢挝淖趾鸵陨蟽善愇谋揪庝涍M最新的?？铮埬銕椭靡粋€詞組給這一組文本定一個標題，并結(jié)合各個文本的內(nèi)容說說你的理由。（3分）鏈接：①“嗯，不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看……”警官對巡警說：“去調(diào)查一下，這是誰家的狗，打個報告上來！這條狗呢，把它弄死好了，馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請問，這到底是誰家的狗？”②“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?。”人群里有人說。③“席加洛夫?qū)④?？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂，它怎么會咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么?。荒隳?，卻長得那么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了，你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意！”（節(jié)選自《變色龍》）（1）標題：________________________（2）我的理由：______________________________________________【二】（19分）材料一：①逛書店時，面對書架上一排排書籍，卻不知道該看哪一本，選書師應(yīng)運而生：他們在交流中了解讀者的需求和喜好，為讀者挑選適合的書籍。如今，甚至提供付費選書服務(wù)。②選書師的職業(yè)價值在于，讓合適的書從“不期而遇”變?yōu)椤叭缙诙痢?。作為書海“?dǎo)游”，選書師既要積累大量閱讀經(jīng)驗，從而在讀者與海量書籍間架起橋梁。③放在信息時代背景下，選書師的產(chǎn)生，反映了應(yīng)對信息過載做減法的趨勢。書報電視、網(wǎng)頁新聞、手機新聞APP……我們獲取信息的屏幕越來越小，信息量卻與日俱增。越想快速獲取有價值的內(nèi)容，由它們對信息篩選分類、去粗取精。近年來發(fā)展迅速的知識付費行業(yè)也是如此：聽一段音頻就能了解一本書的中心內(nèi)容，節(jié)省時間。④為信息做減法，也推動著一場供應(yīng)鏈變革。新舊信息更迭迅速，簡單的歸納整理難以滿足受眾需求。日益精細的社會分工，數(shù)字圖書館通過用戶個人檔案及時推送新增書目和期刊、資訊類APP、在線教育應(yīng)用也在人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)支持下實現(xiàn)內(nèi)容定制化……在信息供應(yīng)鏈上，“千人千面”的個性化服務(wù)漸成趨勢。（選自2021年8月21日“人民網(wǎng)”）材料二：①上學(xué)時有不少類似于“中外文學(xué)名著快讀”的書，致力于提供便捷取巧的閱讀體驗，把一部部厚重的文學(xué)作品，濃縮為幾頁紙、幾段故事梗概以及名句摘抄。這讓學(xué)生感到很賺,一個假期過去，個個都“讀過”上百本名著。這種方式背后折射出一個思想：讀書是以消耗時間為代價。這種想法是無趣的根源。做一切事情，如果都抱著“收獲”某種內(nèi)容的功利目的，最終不免淪為貪多求快的無趣一流。②內(nèi)容之外，說不定還有更值得把玩的東西會被忽視。我那位愛聽相聲的朋友享受的就不是相聲的笑料，而是說相聲的“節(jié)奏”：高低起伏，鋪平墊穩(wěn)，三翻四抖……至于內(nèi)容本身：“就好像這塊玉你是雕成觀音還是奧特曼，不值得總看。真正有意思的還是刀功?！雹圻@個時代的人，對信息有一種深刻的崇拜，他們稱其為“干貨”。現(xiàn)代人假如有一段時間離了“干貨”，常常擲地有聲地問；“誰能給一個摘要？”“這篇文章究竟能給我?guī)砟男┬畔?？”也因此，“一本書讓你精通××”，“一個故事告訴你××的本質(zhì)是什么”，讀者越興奮，感覺瞬間喂飽了自己的大腦。④漫畫《七龍珠》里有一種仙豆，吃一?？梢?0天不餓。但真正熱愛吃飯的人，一定對這種“干貨”敬謝不敏，就等于被剝奪了10天的樂趣。對結(jié)果的追求，并不足以取代追求結(jié)果這一過程的樂趣。愛嗑瓜子的人，倒不在于瓜子本身價值幾何。嗑瓜子固然是為了吃，可如果只吃不嗑，可以抓起一大把往嘴里塞，但那樣并非享受，又何嘗不是把生活變成了充饑呢？（選自李松蔚《只要“干貨“的時代病》）材料三：①網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾。網(wǎng)絡(luò)上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，這樣的東西有很大幾率是“脾氣”，而不是具有深厚時代文化內(nèi)容的個性。閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理，就可以建立“三觀”，但最終他們得到的卻只有空虛和焦慮。②這時候，基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來了。經(jīng)典是什么，經(jīng)典就是永不過時的東西，是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。③經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習得珍貴的思維方式和價值觀念；尤其是在童年、少年和青年時期。比如讀四大名著，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價值觀念。故事的演進，也使他們從中感受到扶危濟國、除暴安良的快樂和堅忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等等。而這些都是生活的精神原動力。④打個比方，經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)。越早安裝越好有了這個操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，世界因此會變得更加真實和有意義。（選自《信息時代更需經(jīng)典閱讀》，《人民日報》2021年4月12日）9.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）A.選書師在一對一溝通中了解讀者喜好，可以快速地為讀者挑選適合的書籍。B.李松蔚認為，讀書以消耗時間為代價，換取有用的信息C.網(wǎng)絡(luò)閱讀容易使人產(chǎn)生從眾心理，這樣“海量”閱讀可以產(chǎn)生知識和智慧，就可以建立“三觀”。但常常使人空虛和焦慮。D.《只要“干貨”的時代病》中的“干貨”是指有用的信息。10.材料二第①段主要運用了什么論證方法？有何作用？（4分）11.結(jié)合材料三，說一說與傳統(tǒng)出版業(yè)相比，網(wǎng)絡(luò)信息具有哪些局限性？（6分）12.信息時代如何獲取信息，以上三則材料持不同的觀點，請分別概括以上材料的主要觀點，并談?wù)勀愕捏w會。（6分）【三】（15分）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林靠開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】凡八百里，始得靈壁①張氏之園②于汴之陽③。其外修竹森然以高喬木蓊然④以深。其中，因汴之余浸⑤，以為陂池⑥；取山之怪石，以為巖阜⑦。蒲葦蓮芡⑧，有江湖之思；椅桐檜柏，有山林之氣；奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋，有吳蜀之巧。其深可以隱，其富⑨可以養(yǎng)。果蔬可以飽鄰里，魚鱉筍茹⑩可以饋四方之客。（節(jié)選自蘇軾《靈璧張氏園亭記》）【注】①靈璧：今安徽省靈壁縣。②張氏之園：宋仁宗時殿中丞張次立的莊園。③汴之陽：汴水的北面。④蓊（wěng）然：蔥綠茂盛的樣子。⑤余浸：支流。⑥陂（bēi）池：池塘，池沼。⑦巖阜：假山。⑧芡（qiàn）：水生植物，俗稱雞頭蓮。⑨富：豐饒的物產(chǎn)。⑩茹：蔬菜的總稱。13.請解釋下列加點詞在文中意思。（4分）（1）山行六七里（）（2）佳木秀而繁陰（）（3）凡八百里（）（4）修竹森然以高（）14.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應(yīng)位置用“/”標出。（2分）其外修竹森然以高喬木蓊然以深。15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）其深可以隱，其富可以養(yǎng)。16.【甲】【乙】兩文都采用了借景抒情的寫作手法，抒發(fā)的感情也大致相同，請簡要分析。（5分）三、寫作。（55分）17.閱讀下面材料，按要求作文。“野火燒不盡，春風吹又生”是小草的堅韌；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是竹子的堅韌。堅韌的精神，不僅在于“堅毅、勇敢”，更強調(diào)“韌性、韌勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無論身處怎樣的困境，都能堅定信心，坦然面對，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到困難時，往往灰心氣餒，畏縮不前，一事難成。同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

第六單元人物百態(tài)（單元測試卷）（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（10分）（1）在古典詩文朗誦比賽總結(jié)大會上，班長借用古詩文飽含深情地表達心聲。親愛的同學(xué)們，經(jīng)過激烈比拼，比賽結(jié)果已揭曉，我們不僅要有“__________，__________”（范仲淹《岳陽樓記》）的開闊胸襟，還要有“_________________，_________________”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）從失意中振起，積極向上的人生態(tài)度“_________________，_________________”[李白《行路難》（其一）]對理想必將實現(xiàn)的堅定信念。希望本次活動能讓同學(xué)們認識古典詩文之美，享受浸潤于古典文化之中的樂趣。（2）借景抒情、托物寓意是古詩文常用的寫法?！癬________________？_________________”（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）兩句借景抒情，道盡英雄失路的悲慨；“______________，______________”（李商隱《無題》）兩句托物寓意，希望鳥兒傳信【答案】（1）不以物喜不以己悲沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（2）云橫秦嶺家何在雪擁藍關(guān)馬不前蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看【解析】【詳解】本題考查名句默寫。在作答默寫題時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，二是要認真審題，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“畔、藍關(guān)、蓬山、殷勤”等字詞容易寫錯。2.請閱讀下面的文字，完成小題。（12分）閱讀議論文，可以深化我們對社會、人生的認識，提高思辯能力。“百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！绷簡⒊壬嬖V我們：人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷地勞作。凡做一件事，要心無旁騖，對職業(yè)不敬，便是xiè瀆職業(yè)之神圣。畢淑敏也認為要濡養(yǎng)精神的三間小屋，就不要輕覷了事業(yè)的作用。讀《論教養(yǎng)》，我們認識到：優(yōu)雅的風度，不是怛呢作態(tài)，它是一種自我修養(yǎng)，是以慎重的態(tài)度對待世界。品讀詩歌，可以讓給我們感受詩歌的藝術(shù)魅力，涵養(yǎng)我們的性情。蘇軾對月述懷，寫下《水調(diào)歌頭》，抒發(fā)對弟弟子由的思念之情；劉禹錫對酒當歌，寫下《酬樂天揚州初逢席上見贈》，表達對友人樂天的感謝之情；李白面對挫折，寫下《行路難》，迎難而上，斗志昂揚?。?）按要求寫出漢字或注音。（2分）xiè瀆（）濡養(yǎng)（）（2）根據(jù)字義推測詞義。（3分）“騖”的釋義：形聲，從馬，敄（wù）聲，本義縱橫奔馳。同“務(wù)”，追求?！靶臒o旁騖”的意思是：______________________________________________________。（3）文中劃橫線句是（）（3分）A.條件復(fù)句 B.單句C.并列復(fù)句 D.復(fù)句（4）文段中“子由”是蘇軾弟弟的字，蘇軾字__________，號__________。古人幼時命名、成年取字。古代稱字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字表示__________?！皹诽臁笔翘拼娙薩_________的字。（4分）【答案】（1）褻rú（2）旁；另外的；騖：追求。心中沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。（3）B（4）子瞻（和仲）東坡居士禮貌和尊敬白居易【解析】【小問1詳解】本題考查字音、字形。褻瀆（xièdú）：輕慢；不尊敬。濡養(yǎng)（rúyǎng）：滋補養(yǎng)育，提供營養(yǎng)。【小問2詳解】本題考查詞義。心無旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志?！拘?詳解】本題考查句子類型。畫線句，主語是“梁啟超先生”，謂語是“告訴”，賓語是“我們”，補語是“人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷地勞作”，因此這是一個單句；故選B?！拘?詳解】本題考查文學(xué)常識。蘇軾（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋文學(xué)家，書法家、畫家。父為蘇洵，弟為蘇轍，父子三人并稱“三蘇”，都被列入“唐宋八大家”。第一、二空各有兩個答案，可任選其一。古人的名、字很有講究。字是為了便于他人稱謂，一般是自稱稱名，稱尊者、長輩稱字，而對平輩或尊輩稱字大多出于禮貌和尊敬，所以第三空為：禮貌和尊敬。白居易，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。因此第四空為：白居易。3.九年級將聯(lián)合舉辦以“走進小說天地”為主題的系列活動，邀你參與。（13分）（1）【請你策劃】班級策劃開展“小說大單元整體學(xué)習”活動，將全班同學(xué)分成若干學(xué)習小組，每個學(xué)習小組將曾經(jīng)讀過的小說匯集成三個單元，你所在學(xué)習的小組想請你完成下表中的“單元名稱”的擬定和“命名原因”的解釋。（4分）小說大單元整體學(xué)習單元名稱小說篇名命名原因見證少年成長《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨之旅》都是涉及少年成長這一主題的小說，講述成長中的美好、苦澀和無奈，展示世間百態(tài)，表達作者對社會的思考。演繹傳奇故事《水滸傳》《三國演義》BA《范進中舉》《劉姥姥進大觀園》都是鬧劇，亦是悲劇。笑中有淚，樂中有哀?？鋸垺⒅S刺的藝術(shù)塑造了鮮明的個性，揭示了深刻的社會本質(zhì)。（2）【請你指津】在活動期間，班上的小皖同學(xué)找到四大名著里的幾副人物對聯(lián)布置教室，可惜對聯(lián)被打亂了，請你幫他選出人物和其上下聯(lián)一一對應(yīng)正確的一項是（）（3分）上聯(lián)下聯(lián)人物①三顧頻煩天下計②閑靜似嬌花照水③忠義枉做三尺劍④笑傲三界無生滅⑤行動如弱柳扶風諸葛亮：林黛玉：盧俊義：孫悟空：⑥生命恰似一葉舟⑦睥睨萬世有勇謀⑧一番晤對古今情A.①⑧/③⑥/②⑤/④⑦B.③⑥/④⑦/①⑧/②⑤C.①⑧/②⑤/③⑥/④⑦D.④⑦/①⑧/③⑥/②⑤（3）【請你修改】九年級將開展“走進小說天地之人物表演”活動，九（1）班學(xué)生宋丹丹想?yún)⒓影嗉壍谋硌輬F隊，下面是她向班主任張老師寫的一份申請書，請你幫助修改。（6分）申請書尊敬的張老師：您好！九年級將要舉行“走進小說天地之人物表演”活動，【甲】我平時喜歡讀小說，并且喜歡扮演小說中的人物角色，具備一定的表演，因此我請求加入班級的表演團隊，為班級貢獻自己的一份力量?！疽摇空埬鷦?wù)必批準。2024年10月18日①【甲】處畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲________________________。（2分）②【乙】處畫線句子表達不得體，可以改為：_________________________。（2分）③申請書的格式上有一處缺漏，如果要補寫出來，應(yīng)該寫上：___________________。（2分）【答案】（1）A：欣賞人間鬧劇B：都塑造了一批經(jīng)典的英雄形象，演繹了眾多英雄的傳奇故事，使三國與水滸英雄及他們的故事家喻戶曉，深入人心。（意思對即可）（2）C（3）①在句末“表演”后加上“技巧”等，能與“表演”搭配即可。②把“請您務(wù)必批準”改為“期待您同意”。③申請人：九（1）班學(xué)生宋丹丹【解析】【小問1詳解】本題考查小說內(nèi)容的把握。A.《范進中舉》《劉姥姥進大觀園》都是小說，都是鬧劇，亦是悲劇，據(jù)此可設(shè)計名稱為欣賞“人間鬧劇”。B.《水滸傳》《三國演義》這兩部小說都是古代章回體小說，用現(xiàn)實主義的筆法講述傳奇故事，塑造了一批經(jīng)典的英雄形象，如《水滸傳》中的108位英雄好漢，《三國演義》中“劉關(guān)張”、諸葛亮、曹操、周瑜、孫權(quán)等，使三國與水滸英雄及他們的故事家喻戶曉，深入人心?！拘?詳解】本題考查對聯(lián)和名著人物。諸葛亮是《三國演義》中的人物，“①三顧頻煩天下計”出自出自杜甫的《蜀相》，下聯(lián)是⑧一番晤對古今情。上下聯(lián)的意思三顧茅廬探討天下的大事，一番行為感動世人。這對聯(lián)是董必武先生寫出來表達對諸葛亮的欽佩之情的。林黛玉是《紅樓夢》中的主要人物。心思機巧，極富才情。體弱多病，比歷史上的“病西施”更美上三分。故寫她的對聯(lián)是②閑靜似嬌花照水，⑤行動如弱柳扶風。意思是形容女子面容如花姣好，體態(tài)如柳柔美，這是林黛玉進賈府時賈寶玉對她的第一印象的描寫。盧俊義是《水滸傳》中的人物，盧俊義投奔梁山后，坐上了第二把交椅。受招安后盧俊義被封為武功大夫、廬州安撫使兼兵馬副總管。后被高俅用藥酒毒傷，不能騎馬，乘船時失足落水而死。寫他的對聯(lián)是③忠義枉做三尺劍，⑥生命恰似一葉舟。孫悟空是《西游記》中的主要人物，孫悟空由開天辟地產(chǎn)生的仙石孕育而生，出生地位于東勝神洲的花果山上，為了學(xué)藝而漂洋過海拜師于須菩提祖師，得名孫悟空，學(xué)會大品天仙訣、地煞數(shù)七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)。出師的孫悟空未得兵器，在東海龍宮取得如意金箍棒，后大鬧地府勾去生死簿。驚動上天而被玉皇大帝招安，封為弼馬溫。得知職位低卑后怒返花果山，并戰(zhàn)勝李靖和哪吒三太子的討伐，迫使玉帝封其為齊天大圣，并在天宮建有府邸，奉旨管理蟠桃園。因攪亂王母的蟠桃盛會、偷吃太上老君的金丹，煉成了金鋼之軀，后在太上老君的八卦爐中眼睛被熏成火眼金睛。之后大鬧天宮，十萬天兵天將、二十八星宿對其圍剿亦不能將其打敗，后來在與如來佛祖的打賭斗法中失利，被壓在如來用五指化作的五行山下五百余年悔過自新。后經(jīng)觀音點化，被唐僧救出，法號行者，保護唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。寫他的對聯(lián)是④笑傲三界無生滅，①睥睨萬世有勇謀。故選C。【小問3詳解】本題考查病句和申請書。①【甲】處畫線句子成分殘缺，“表演”后邊缺少內(nèi)容，“表演”后加上“技巧”等詞，能與“表演”搭配得當就可以。②【乙】處畫線句子“請您務(wù)必批準”，語氣過于生硬，改為“期待您同意”或“盼望您能批準”。③申請書的日期上方應(yīng)寫上署名“九（1）班學(xué)生宋丹丹”。二、閱讀。（55分）閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?1分）文本一：范進中舉（節(jié)選）吳敬梓①不覺到了六月盡間，這些同案的人約范進去鄉(xiāng)試。范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭，道：“不要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就“獺蝦蟆想吃起天鵝肉”來！我聽見人說，就是中相公時，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來！這些中老爺?shù)亩际翘焐系奈那?！你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳，像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃……”一頓夾七夾八，罵的范進摸門不著。辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？”②眾鄰居道：“老爺，恭喜高中了。適才歡喜的有些引動了痰，方才吐出幾口痰來，好了。快請回家去打發(fā)報錄人?！狈哆M說道：“是了。我也記得是中的第七名?！狈哆M一面自綰了頭發(fā)，一面問郎中借了一盆水洗洗臉。一個鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上，見丈人在跟前，恐怕又要來罵。胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來勸你的。”鄰居內(nèi)一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打得親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個道：“老爹，你這手明日殺不得豬了。”胡屠戶道：“我那里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府，周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌……”說罷，哈哈大笑，眾人都笑起來，看著范進洗了臉，郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。文本二：胖子和瘦子契訶夫①在一個火車站上，有兩個朋友，一個是胖子，一個是瘦子，碰見了。②胖子剛剛在車站上吃完飯，嘴唇上粘著油，發(fā)亮，跟熟透的櫻桃一樣。他冒出核烈斯酒和香橙花的氣味。瘦子剛剛跳下火車，拿著皮箱、包裹、硬紙盒。他冒出火腿和咖啡渣的氣味。他背后站著一個長下巴的瘦女人，那是他妻子；還有一個瞇起一只眼睛的、高個子的男學(xué)生，那是他兒子。③“波爾菲里！”胖子看見瘦子，就叫起來，“是你嗎？老朋友！多少個冬天，多少個夏天沒見著你啦！”④“哎呀！”瘦子驚奇地叫起來，“米沙！小時候的朋友！你打哪兒來的？”⑤兩個朋友互相擁抱，吻了三回，彼此打量著，眼睛里滿是眼淚。⑥“我親愛的！”瘦子說，“真是想不到！真是出其不意！瞧瞧！你還是跟從前那么漂亮！還是跟從前那樣儀表堂堂！那么，你怎么樣？發(fā)財啦？結(jié)婚啦？你看，我已經(jīng)結(jié)婚了……這是我妻子露意絲……這是我兒子納發(fā)納伊爾，三年級的學(xué)生。這是我小時候的朋友，納發(fā)尼亞！我們小時候是同學(xué)！”⑦納發(fā)納伊爾想了一想，脫下帽子。⑧“我們小時候是同學(xué)！”瘦子接著說，“你還記得從前大家怎樣拿你開玩笑嗎？大家給你起了一個外號叫H，因為你拿紙煙燒壞一本教科書；我呢，外號叫E，因為我愛搬弄是非。哈哈！……那時候我們都是小孩啊！……別怕難為情，納發(fā)納伊爾。走到他跟前去……這是我妻子……”⑨納發(fā)納伊爾想了一想，躲到他父親背后去了。⑩“那么，你的景況怎么樣，朋友？”胖子問，熱情地瞧著他的朋友，“你在哪兒做官？你做到幾等官啦？”?“是在做官，我親愛的！我已經(jīng)做了兩年八等文官，得了斯丹尼司拉夫勛章，薪水很少……嗯，可是求上帝跟它同在！我妻子教音樂課；我呢，私下里用木頭做煙盒……我們總算混著過下來了。你看，我原來做科員，現(xiàn)在調(diào)到這兒來，仍舊在科里，可是做科長了……往后我就在這兒做事，那么，你怎么樣？恐怕你已經(jīng)做到五等文官了吧？”?“不，我親愛的，你還得說得再高點才成，”胖子說，“我已經(jīng)做到三等文官了……我有兩個星章了。”?瘦子忽然臉色變白，呆住了，可是他臉上的肉很快地向四面八方扭動，做出頂暢快的笑容，仿佛他的臉上、眼睛里射出火星來似的。他聳起肩膀，彎下腰，縮成一團……他的皮箱啊，包裹啊，硬紙盒啊，好像也聳起肩膀，皺起了臉……他妻子的長下巴變得越發(fā)長了；納發(fā)納伊爾挺直身體立正，系好制服上所有的扣子……“大人……我……榮幸得很！斗膽說一句，小時候的朋友忽然變成了大貴人！嘻嘻！”?“唉，算了！”胖子皺眉，“干嘛用這種口氣講話？你我是從小的朋友，用不著官場的那一套奉承！”?“求上帝憐恤……您老人家說的什么話？……”瘦子賠著笑臉說，越發(fā)縮成一團了，“大人的恩情……有如使人再生的甘露……大人，這是我兒子納發(fā)納伊爾……我妻子露意絲……”?胖子本想提出抗議，可是瘦子的臉上現(xiàn)出那樣的尊崇、諂媚、恭恭敬敬的丑相，弄得那三等文官直惡心。他扭轉(zhuǎn)頭去不看那瘦子，伸出手去告別。?瘦子伸出三個手指頭握一握手，全身傴下來鞠躬……他妻子也賠著笑臉。納發(fā)納伊爾把兩腳靠攏，制帽掉到地下去了。4．下列說法有誤的一項是（）（3分）A．鄉(xiāng)試年——科舉制度中，每三年舉行一次省一級的考試，叫“鄉(xiāng)試”，由秀才或監(jiān)生去應(yīng)試。輪到的這一年就叫“鄉(xiāng)試年”。B．文曲星——舊時迷信的說法，“文曲星”是主管文運的星宿；文章寫得好，能高中做大官的人，都是“文曲星”下凡。C．解元——鄉(xiāng)試中舉，第一名稱“解元”，第二名稱“亞元”。D．諱——就是“忌諱”，舊時為了對某人表示尊敬，不直呼其名，叫作“忌諱”。諱某，意思是某字本應(yīng)避去。5．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A．文本一中，“如不進去考他一考，如何甘心？”的心理描寫突出范進癡迷功名利祿。B．文本二中對納發(fā)納伊爾的描寫共有5處，從描寫中可見他是一個膽小而天真的孩子。C．文本一刻畫的主要人物是胡屠戶，文本二刻畫的主要人物是瘦子，兩人都極具奴性。D．在兩個文本中，我們看不到作者在其中的任何議論性語言，但好惡的感情力透紙背。6．以上兩個文本都是諷刺小說。結(jié)合其中一篇小說的具體內(nèi)容，分析這篇小說是如何運用對比、夸張等藝術(shù)手法表現(xiàn)出諷刺效果的？（6分）7．胡屠戶和瘦子身上都體現(xiàn)了一種“變”，其本質(zhì)是相同的，請分析這種“變”體現(xiàn)了兩篇文章作者怎樣的相同情感。（6分）8．“以類相從”是一種重要的文獻編輯法。某學(xué)校的?？庉嬒氚严旅骀溄拥囊欢挝淖趾鸵陨蟽善愇谋揪庝涍M最新的校刊里，請你幫助他用一個詞組給這一組文本定一個標題，并結(jié)合各個文本的內(nèi)容說說你的理由。（3分）鏈接：①“嗯，不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看……”警官對巡警說：“去調(diào)查一下，這是誰家的狗，打個報告上來！這條狗呢，把它弄死好了，馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請問，這到底是誰家的狗？”②“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?。”人群里有人說。③“席加洛夫?qū)④姡颗?！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂，它怎么會咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么?。荒隳?，卻長得那么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了，你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意！”（節(jié)選自《變色龍》）（1）標題：________________________（2）我的理由：______________________________________________【答案】4．D5．B6．文本一，胡屠戶對范進長相的評論，一會兒是“尖嘴猴腮”，一會兒又比“方面大耳”的闊人還要“體面”，前后矛盾，對比鮮明。選文最后一句寫到胡屠戶低著頭替范進扯了幾十回衣襟，夸張至極。這種對比、夸張手法的運用，把胡屠戶的趨炎附勢刻畫得入木三分，極具諷刺效果。文本二，瘦子剛見到胖子時，只當胖子和自己是的小學(xué)同學(xué)，能夠做到平等交流，稱胖子為老朋友，當?shù)弥肿右咽侨任墓?，立馬變得膽怯卑微、奴顏婢膝，直呼對方大人；妻子也賠著笑臉，兒子甚至被嚇得制服掉在地上。瘦子前后兩幅嘴臉，兩種完全不同的態(tài)度，形成鮮明對比，實在是夸張至極。（選擇其中一篇分析即可）7．體現(xiàn)了作者對趨炎附勢、見風使舵、喪失獨立人格和尊嚴的世俗之徒的鄙視與憎惡的情感。8．善變的臉文本一的胡屠戶、文本二中的瘦子和鏈接的材料中的奧楚蔑洛夫，他們的臉色、態(tài)度都隨著對方身份地位的變化而表現(xiàn)出了前后矛盾的特點?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文化常識。D.忌諱：避開不吉利的內(nèi)容。如稱人“死了”為“去了”“老了”。避諱：表達敬意。如過去百姓起名要避開皇帝的名字，現(xiàn)在晚輩不與長輩重名。選項中的內(nèi)容屬于“避諱”；故選D?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，對納發(fā)納伊爾的描寫共有4處，4處描寫的前后對比，可見崇拜權(quán)力的思想已經(jīng)根植于納發(fā)納伊爾的心中；故選B?！?題詳解】本題考查文章的藝術(shù)手法。結(jié)合內(nèi)容，選擇運用對比、夸張等藝術(shù)手法的句段進行分析即可。示例1：文本一中胡屠戶在范進中舉前對他極為貶低，說他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，但當他中舉后，“我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌”，對比中又有夸張，足見其阿諛奉承的丑陋形象。示例2：文本二的胖子和瘦子本是朋友，但當瘦子聽說胖子已經(jīng)是“三等文官”后，他馬上喊“大人”，“全身傴下來鞠躬”可見瘦子天生一副“奴象”，行為十分夸張?！?題詳解】本題考查作者情感的分析。文本一、文本二中的胡屠戶、瘦子對范進、胖子的態(tài)度都隨著對方身份地位的變化而表現(xiàn)出了前后矛盾的特點，體現(xiàn)了一種前后之“變”，對于這種“變”，作者是極其諷刺并厭惡、憎恨的，他們就像契訶夫筆下的“變色龍”，都是隨著社會環(huán)境的變化而變化，缺少自己的人格和思考，只有天生的一副媚態(tài)，作者在厭惡憎恨的同時還有一絲絲的同情。據(jù)此概括作答即可?！?題詳解】本題考查文本標題的擬定。文本一中胡屠戶在范進中舉前對他極為貶低，說他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，但當他中舉后，“我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌”足見其阿諛奉承的丑陋形象。文本二的胖子和瘦子本是朋友，但當瘦子聽說胖子已經(jīng)是“三等文官”后，他馬上喊“大人”，“全身傴下來鞠躬”可見天生一副“奴象”。契訶夫在《變色龍》中栩栩如生地塑造了虛偽逢迎、見風使舵的巡警奧楚蔑洛夫，當他以為小狗是普通人家的狗時，就揚言要弄死它并懲罰其主人。當他聽說狗主人是席加洛夫?qū)④姇r，一會兒額頭冒汗，一會兒又全身哆嗦。通過人物如同變色龍似的不斷變化態(tài)度的細節(jié)描寫，有力地嘲諷了沙皇專制制度下封建衛(wèi)道士的卑躬屈膝的嘴臉。作品以詼諧幽默的筆調(diào)刻畫了一個見風使舵的奴才形象，針砭當時社會的丑惡現(xiàn)象。所以三人都是阿諛奉承的勢力小人，據(jù)此可概括作答。示例：標題：阿諛奉承的人，理由：胡屠戶、瘦子、奧楚蔑洛夫都因?qū)Ψ降纳矸莅l(fā)生變化后表現(xiàn)出一副趨炎附勢、阿諛奉承的丑陋嘴臉，也反映了對社會上這一類人的批判和諷刺。【二】（19分）材料一：①逛書店時，面對書架上一排排書籍，卻不知道該看哪一本，選書師應(yīng)運而生：他們在交流中了解讀者的需求和喜好，為讀者挑選適合的書籍。如今，甚至提供付費選書服務(wù)。②選書師的職業(yè)價值在于，讓合適的書從“不期而遇”變?yōu)椤叭缙诙痢?。作為書?！皩?dǎo)游”，選書師既要積累大量閱讀經(jīng)驗，從而在讀者與海量書籍間架起橋梁。③放在信息時代背景下，選書師的產(chǎn)生，反映了應(yīng)對信息過載做減法的趨勢。書報電視、網(wǎng)頁新聞、手機新聞APP……我們獲取信息的屏幕越來越小，信息量卻與日俱增。越想快速獲取有價值的內(nèi)容，由它們對信息篩選分類、去粗取精。近年來發(fā)展迅速的知識付費行業(yè)也是如此：聽一段音頻就能了解一本書的中心內(nèi)容，節(jié)省時間。④為信息做減法，也推動著一場供應(yīng)鏈變革。新舊信息更迭迅速，簡單的歸納整理難以滿足受眾需求。日益精細的社會分工，數(shù)字圖書館通過用戶個人檔案及時推送新增書目和期刊、資訊類APP、在線教育應(yīng)用也在人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)支持下實現(xiàn)內(nèi)容定制化……在信息供應(yīng)鏈上，“千人千面”的個性化服務(wù)漸成趨勢。（選自2021年8月21日“人民網(wǎng)”）材料二：①上學(xué)時有不少類似于“中外文學(xué)名著快讀”的書，致力于提供便捷取巧的閱讀體驗，把一部部厚重的文學(xué)作品，濃縮為幾頁紙、幾段故事梗概以及名句摘抄。這讓學(xué)生感到很賺,一個假期過去，個個都“讀過”上百本名著。這種方式背后折射出一個思想：讀書是以消耗時間為代價。這種想法是無趣的根源。做一切事情，如果都抱著“收獲”某種內(nèi)容的功利目的，最終不免淪為貪多求快的無趣一流。②內(nèi)容之外，說不定還有更值得把玩的東西會被忽視。我那位愛聽相聲的朋友享受的就不是相聲的笑料，而是說相聲的“節(jié)奏”：高低起伏，鋪平墊穩(wěn)，三翻四抖……至于內(nèi)容本身：“就好像這塊玉你是雕成觀音還是奧特曼，不值得總看。真正有意思的還是刀功。”③這個時代的人，對信息有一種深刻的崇拜，他們稱其為“干貨”?，F(xiàn)代人假如有一段時間離了“干貨”，常常擲地有聲地問；“誰能給一個摘要？”“這篇文章究竟能給我?guī)砟男┬畔?？”也因此，“一本書讓你精通××”，“一個故事告訴你××的本質(zhì)是什么”，讀者越興奮，感覺瞬間喂飽了自己的大腦。④漫畫《七龍珠》里有一種仙豆，吃一?？梢?0天不餓。但真正熱愛吃飯的人，一定對這種“干貨”敬謝不敏，就等于被剝奪了10天的樂趣。對結(jié)果的追求，并不足以取代追求結(jié)果這一過程的樂趣。愛嗑瓜子的人，倒不在于瓜子本身價值幾何。嗑瓜子固然是為了吃，可如果只吃不嗑，可以抓起一大把往嘴里塞，但那樣并非享受，又何嘗不是把生活變成了充饑呢？（選自李松蔚《只要“干貨“的時代病》）材料三：①網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾。網(wǎng)絡(luò)上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，這樣的東西有很大幾率是“脾氣”，而不是具有深厚時代文化內(nèi)容的個性。閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理，就可以建立“三觀”，但最終他們得到的卻只有空虛和焦慮。②這時候，基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來了。經(jīng)典是什么，經(jīng)典就是永不過時的東西，是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。③經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習得珍貴的思維方式和價值觀念；尤其是在童年、少年和青年時期。比如讀四大名著，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價值觀念。故事的演進，也使他們從中感受到扶危濟國、除暴安良的快樂和堅忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等等。而這些都是生活的精神原動力。④打個比方，經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)。越早安裝越好有了這個操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，世界因此會變得更加真實和有意義。（選自《信息時代更需經(jīng)典閱讀》，《人民日報》2021年4月12日）9.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）A.選書師在一對一溝通中了解讀者喜好，可以快速地為讀者挑選適合的書籍。B.李松蔚認為，讀書以消耗時間為代價，換取有用的信息C.網(wǎng)絡(luò)閱讀容易使人產(chǎn)生從眾心理，這樣“海量”閱讀可以產(chǎn)生知識和智慧，就可以建立“三觀”。但常常使人空虛和焦慮。D.《只要“干貨”的時代病》中的“干貨”是指有用的信息。10.材料二第①段主要運用了什么論證方法？有何作用？（4分）11.結(jié)合材料三，說一說與傳統(tǒng)出版業(yè)相比，網(wǎng)絡(luò)信息具有哪些局限性？（6分）12.信息時代如何獲取信息，以上三則材料持不同的觀點，請分別概括以上材料的主要觀點，并談?wù)勀愕捏w會。（6分）【答案】9.C10.舉例論證。舉了將文學(xué)名著濃縮成概要的例子，具體而有力地批評了這種貪多求快的閱讀方式。11.①網(wǎng)絡(luò)信息較少受到社會理性的約束和過濾；②往往只是有個人色彩（脾氣）；③讓人得到的只有空虛和焦慮。12.觀點：材料一認為日益精細的社會分工，讓信息服務(wù)更加個性化；材料二認為人們現(xiàn)在只以快速獲取有用信息為學(xué)習，而這也已經(jīng)成為社會的普遍現(xiàn)象；材料三人物信息時代（更）需要經(jīng)典閱讀。體會：①多閱讀經(jīng)典，不沉迷網(wǎng)絡(luò)；②面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息，應(yīng)懂得正確取舍?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查材料信息的篩選與分析。C．根據(jù)材料三①段“閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理，就可以建立‘三觀’，但最終他們得到的卻只有空虛和焦慮”可知，C選項“這樣的‘海量’閱讀可以產(chǎn)生知識和智慧”理解有誤，材料中并沒有說明這一點。故選C?！?0題詳解】本題考查論證方法及作用。材料二第①段作者舉出了“中外文學(xué)名著快讀”一類的書籍，這些書籍致力于提供便捷取巧的閱讀體驗，把厚重的文學(xué)作品進行濃縮的例子，進行舉例論證，意在具體而有力地批評了這種貪多求快的閱讀方式，認為“這種想法是無趣的根源”。綜上，可整理出答案?！?1題詳解】本題考查材料內(nèi)容的概括。根據(jù)材料三第①段“網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾”“網(wǎng)絡(luò)上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，這樣的東西有很大幾率是‘脾氣’，而不是具有深厚時代文化內(nèi)容的個性”“閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理，就可以建立‘三觀’，但最終他們得到的卻只有空虛和焦慮”可概括出答案?！?2題詳解】本題考查材料內(nèi)容的概括與觀點的表達。根據(jù)材料一第④段“新舊信息更迭迅速，簡單的歸納整理難以滿足受眾需求。日益精細的社會分工，數(shù)字圖書館通過用戶個人檔案及時推送新增書目和期刊、資訊類APP、在線教育應(yīng)用也在人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)支持下實現(xiàn)內(nèi)容定制化……在信息供應(yīng)鏈上，‘千人千面’的個性化服務(wù)漸成趨勢”可概括出答案：日益精細的社會分工，讓信息服務(wù)更加個性化；根據(jù)材料二③段“這個時代的人，對信息有一種深刻的崇拜，他們稱其為‘干貨’”，可概括出答案：人們現(xiàn)在只以快速獲取有用信息為學(xué)習，而這也已經(jīng)成為社會的普遍現(xiàn)象。根據(jù)材料三④段“經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)。越早安裝越好有了這個操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，世界因此會變得更加真實和有意義”，可概括出答案：信息時代我們更需要經(jīng)典閱讀。在談體會時，可結(jié)合三則材料的觀點，發(fā)表自己的意見，言之成理即可。示例：網(wǎng)絡(luò)閱讀在一定程度上更快捷更方便，但是我們依然不能拋棄經(jīng)典，不能拋棄紙質(zhì)閱讀所帶來的洞察力與思考力?！救浚?5分）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林靠開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】凡八百里，始得靈壁①張氏之園②于汴之陽③。其外修竹森然以高喬木蓊然④以深。其中，因汴之余浸⑤，以為陂池⑥；取山之怪石，以為巖阜⑦。蒲葦蓮芡⑧，有江湖之思；椅桐檜柏，有山林之氣；奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋，有吳蜀之巧。其深可以隱，其富⑨可以養(yǎng)。果蔬可以飽鄰里，魚鱉筍茹⑩可以饋四方之客。（節(jié)選自蘇軾《靈璧張氏園亭記》）【注】①靈璧：今安徽省靈壁縣。②張氏之園：宋仁宗時殿中丞張次立的莊園。③汴之陽：汴水的北面。④蓊（wěng）然：蔥綠茂盛的樣子。⑤余浸：支流。⑥陂（bēi）池：池塘，池沼。⑦巖阜：假山。⑧芡（qiàn）：水生植物，俗稱雞頭蓮。⑨富：豐饒的物產(chǎn)。⑩茹：蔬菜的總稱。13.請解釋下列加點詞在文中意思。（4分）（1）山行六七里（）（2）佳木秀而繁陰（）（3）凡八百里（）（4）修竹森然以高（）14.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應(yīng)位置用“/”標出。（2分）其外修竹森然以高喬木蓊然以深。15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也（2）其深可以隱，其富可以養(yǎng)。16.【甲】【乙】兩文都采用了借景抒情的寫作手法，抒發(fā)的感情也大致相同，請簡要分析。（5分）【答案】13.①沿著山路。②茂盛，繁茂。③總共。④長。14.其外/修竹森然以高/喬木蓊然以深。15.①有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。②園中深廣可以隱居，豐饒的物產(chǎn)可以用來養(yǎng)家。16.甲文：通過描繪瑯琊山四周的環(huán)境及山中朝暮、四時之景，表達了作者沉醉于山水美景的愉快之情；乙文：通過描寫靈壁張氏園亭的環(huán)境、構(gòu)造及布置等，表達作者的喜愛之情。兩文都抒發(fā)了作者對大自然美好風光的熱愛和贊美之情?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查詞語解釋。①句意：沿著山路走六七里。山，沿著山路。②句意：好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。秀，茂盛，繁茂。③句意：走了八百里。凡，總共。④句意：茂密的長竹。修，長?！?4題詳解】本題考查斷句。這句話意思是：從外面就可以看到茂密的長竹，粗大蔭郁的喬木，結(jié)合下文，其與之形成一個對偶的結(jié)構(gòu)，同時修竹與喬木也呈現(xiàn)出對偶；據(jù)此斷句為：其外/修竹森然以高/喬木蓊然以深。【15題詳解】本題考查句子翻譯。①重點詞：翼然，像鳥張開翅膀一樣；然，……的樣子；臨，居高面下，從高處往低處看；于，在。②重點詞：隱，隱居；養(yǎng)，養(yǎng)家。【16題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。甲文結(jié)合“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭”“日出而林靠開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮”句可知，通過描繪瑯琊山四周的環(huán)境及山中朝暮、四時之景，表達了作者沉醉于山水美景的愉快之情；乙文結(jié)合“修竹森然以高，喬木蓊然以深。其中因汴之余浸，以為陂池；取山之怪石，以為巖阜。蒲葦蓮芡，有江湖之思；椅桐檜柏，有山