多民族的國(guó)家_第1頁(yè)
多民族的國(guó)家_第2頁(yè)
多民族的國(guó)家_第3頁(yè)
多民族的國(guó)家_第4頁(yè)
多民族的國(guó)家_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第三章第三節(jié)多民族的國(guó)家課標(biāo)要求:運(yùn)用中國(guó)民族分布圖說(shuō)出我國(guó)民族分布特點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能(1)知道我們有56個(gè)民族及我國(guó)漢族和少數(shù)民族在總?cè)丝谥兴急壤?)能夠說(shuō)出人口在500萬(wàn)以上的少數(shù)民族的名稱(3)運(yùn)用中國(guó)民族分布圖說(shuō)出我國(guó)民族分布特點(diǎn)(4)掌握我國(guó)部分少數(shù)民族的民族風(fēng)情2.過(guò)程與方法(1)通過(guò)中國(guó)民族分布圖說(shuō)出我國(guó)民族分布特點(diǎn)(2)通過(guò)探究活動(dòng)了解我國(guó)的民族構(gòu)成和民族文化3.情感態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立正確的民族觀,增強(qiáng)民族自尊、自信的情感【教學(xué)重點(diǎn)】我國(guó)民族的構(gòu)成【教學(xué)難點(diǎn)】我國(guó)的民族分布特點(diǎn)【教學(xué)方法】讀圖分析法、歸納法、多媒體輔助【教學(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課四川甘孜藏族州依靠旅游業(yè)脫貧致富的案例,引導(dǎo)學(xué)生思考:除了藏族以外,我國(guó)還有哪些少數(shù)民族?這些少數(shù)民族主要分布在哪些地方?近些年來(lái),少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)脫貧致富與我國(guó)的民族政策有什么關(guān)系?帶著這些問(wèn)題,我們一起進(jìn)入本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)少數(shù)民族旅游業(yè)脫貧致富的例子引出本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí),一方面與我國(guó)大政方針吻合,另一方面培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生活中的地理知識(shí)的能力。)二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:運(yùn)用中國(guó)民族分布圖說(shuō)出我國(guó)民族分布特點(diǎn)根據(jù)課標(biāo)要求制定以下學(xué)習(xí)目標(biāo):了解我國(guó)民族的基本組成和主要少數(shù)民族及其分布運(yùn)用民族分布圖,說(shuō)出我國(guó)少數(shù)民族的分布特征了解我國(guó)的民族政策三、自主學(xué)習(xí),思考問(wèn)題閱讀課本48頁(yè)內(nèi)容,結(jié)合圖A“中國(guó)少數(shù)民族與漢族人口的比重(2010年)”思考以下幾個(gè)問(wèn)題:1.我國(guó)有多少個(gè)民族?2.人口最多的民族是?3.什么是少數(shù)民族?4.人口超過(guò)400萬(wàn)的少數(shù)民族有?5.人口最多的少數(shù)民族是?人口最少的少數(shù)民族是?四、學(xué)生展示,教師點(diǎn)撥讀課本48頁(yè)圖B“中國(guó)民族的分布”圖,找出人口超過(guò)100萬(wàn)的少數(shù)民族的聚居地,看看它們的分布有什么特點(diǎn),分析少數(shù)民族分布與漢族分布之間的關(guān)系是怎么樣的?小組討論,學(xué)生代表發(fā)言,教師展示圖片,總結(jié):漢族的分布遍及全國(guó)各地,集中分布于東部和中部地區(qū)。我國(guó)各少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū)。我國(guó)各民族的分布特點(diǎn)是大雜居、小聚居我國(guó)民族眾多,大部分少數(shù)民族有自己的語(yǔ)言,還有些少數(shù)民族有自己的文字,在日常生活中,大家在什么地方見(jiàn)過(guò)少數(shù)民族的文字?學(xué)生發(fā)言,教師展示圖片總結(jié): 我國(guó)少數(shù)民族能歌善舞,民族活動(dòng)眾多,大家知道哪些跟少數(shù)民族有關(guān)的節(jié)日和活動(dòng)?學(xué)生發(fā)言,教師展示圖片總結(jié):蒙古族:那達(dá)慕大會(huì)藏族:雪頓節(jié)傣族:潑水節(jié)回族:開(kāi)齋節(jié)彝族:火把節(jié)你身邊有少數(shù)民族同學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)如何與少數(shù)民族同學(xué)相處?學(xué)生發(fā)言,教師展示總結(jié):(1)各民族一律平等。(2)國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益,維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。(3)國(guó)家?guī)椭魃贁?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。(4)在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治。(5)各民族有使用自己的語(yǔ)言文字和保持自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。新中國(guó)成立以來(lái),黨和國(guó)家非常重視少數(shù)民族的發(fā)展,同學(xué)們,你們知道我們國(guó)家的哪些措施和政策促進(jìn)少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展嗎?學(xué)生發(fā)言,教師展示總結(jié):西部大開(kāi)發(fā),陸上一帶一路,脫貧政策,公路鐵路線的修建..........課堂小結(jié)課堂檢測(cè)1.我國(guó)少數(shù)民族中,人口最多的是()A.滿族B.回族C.壯族D.苗族2.我國(guó)自治區(qū)名稱中的五大少數(shù)民族分別是()A.蒙古族回族藏族維吾爾族苗族B.回族藏族布依族滿族朝鮮族C.蒙古族回族藏族維吾爾族壯族D.回族白族蒙古族壯族土家族4.我國(guó)的民族分布特點(diǎn)是()A.大雜居,大聚居B.小雜居,小聚

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論