建設(shè)工程管理課程設(shè)計(jì)

建設(shè)工程管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握建設(shè)工程管理的基本概念、原理和方法。

2.使學(xué)生了解我國(guó)建設(shè)工程管理的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及相關(guān)政策。

3.幫助學(xué)生了解建設(shè)工程項(xiàng)目的生命周期，以及各個(gè)階段的管理任務(wù)和目標(biāo)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用建設(shè)工程管理理論和方法分析、解決實(shí)際問題的能力。

2.提高學(xué)生制定建設(shè)工程項(xiàng)目管理計(jì)劃、進(jìn)行項(xiàng)目協(xié)調(diào)和溝通的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化工具進(jìn)行建設(shè)工程項(xiàng)目管理和信息處理的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛建設(shè)工程管理工作，樹立正確的職業(yè)觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和職業(yè)道德，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，具備可持續(xù)發(fā)展觀念，關(guān)注環(huán)境保護(hù)和資源利用。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備建設(shè)工程管理的基本理論、方法和實(shí)踐能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的建筑基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)建設(shè)工程管理理論了解不足，需要通過本課程的學(xué)習(xí)，提高理論水平和實(shí)踐能力。

教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)際案例，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來從事建設(shè)工程管理工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.建設(shè)工程管理概述

-建設(shè)工程項(xiàng)目的基本概念

-建設(shè)工程管理的目標(biāo)和任務(wù)

-建設(shè)工程管理的法律法規(guī)及政策

2.建設(shè)工程項(xiàng)目策劃與決策

-項(xiàng)目建議書與可行性研究

-建設(shè)工程項(xiàng)目投資估算與資金籌措

-建設(shè)工程項(xiàng)目決策分析

3.建設(shè)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工準(zhǔn)備

-建設(shè)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理

-建設(shè)工程項(xiàng)目施工準(zhǔn)備

-施工組織設(shè)計(jì)及施工方案

4.建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理

-施工進(jìn)度管理

-施工成本管理

-施工質(zhì)量管理與安全管理

5.建設(shè)工程項(xiàng)目竣工驗(yàn)收與交付

-竣工驗(yàn)收的組織與管理

-竣工驗(yàn)收程序與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

-建設(shè)工程項(xiàng)目交付與保修

6.建設(shè)工程項(xiàng)目信息化管理

-建設(shè)工程項(xiàng)目信息管理概述

-建設(shè)工程項(xiàng)目信息管理系統(tǒng)

-建設(shè)工程項(xiàng)目信息處理與分析

7.建設(shè)工程項(xiàng)目案例分析

-選取典型建設(shè)工程項(xiàng)目案例進(jìn)行分析

-分析案例中建設(shè)工程管理的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

-結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力

教學(xué)內(nèi)容按照教材章節(jié)進(jìn)行組織，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和進(jìn)度，合理安排教學(xué)內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握建設(shè)工程管理的基本知識(shí)和方法，為未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師以系統(tǒng)、條理清晰的方式講授建設(shè)工程管理的基本概念、原理、方法及相關(guān)法律法規(guī)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：通過選取典型建設(shè)工程項(xiàng)目案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論案例中存在的問題和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

3.討論法：針對(duì)建設(shè)工程管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和溝通能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身感受建設(shè)工程管理的實(shí)際操作過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.情景教學(xué)法：模擬建設(shè)工程項(xiàng)目管理過程中的實(shí)際情況，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)處理項(xiàng)目協(xié)調(diào)、溝通等問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)特定問題或案例進(jìn)行合作研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力。

7.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持良好互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生提問、思考，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

9.成果導(dǎo)向教學(xué)法：以學(xué)生實(shí)際操作成果為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高學(xué)生在建設(shè)工程項(xiàng)目管理方面的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問及回答問題等方面。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和溝通能力。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%。通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力。作業(yè)類型包括書面作業(yè)、案例分析、小組報(bào)告等。

3.實(shí)踐操作評(píng)估：占總評(píng)的20%。針對(duì)課程中涉及的實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等實(shí)踐環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

4.期中考試：占總評(píng)的10%。期中考試主要檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及分析、解決問題的能力。

5.期末考試：占總評(píng)的20%。期末考試全面考察學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

6.附加分：為鼓勵(lì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，對(duì)在課堂討論、實(shí)踐操作等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予附加分，附加分不超過總評(píng)的10%。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，注重過程和結(jié)果相結(jié)合。在評(píng)估過程中，教師將關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)建設(shè)工程管理基本概念、原理、方法的理解和掌握程度。

2.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、創(chuàng)新等方面的表現(xiàn)。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

-第1-2周：建設(shè)工程管理概述

-第3-4周：建設(shè)工程項(xiàng)目策劃與決策

-第5-6周：建設(shè)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工準(zhǔn)備

-第7-8周：建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理

-第9-10周：建設(shè)工程項(xiàng)目竣工驗(yàn)收與交付

-第11-12周：建設(shè)工程項(xiàng)目信息化管理

-第13周：期中考試

-第14-15周：建設(shè)工程項(xiàng)目管理案例分析及實(shí)踐操作

-第16周：期末考試復(fù)習(xí)及考試

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)踐操作課程在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵉乜疾飕F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。

4.教學(xué)資源：利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課下自學(xué)。

5.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

6.課外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加實(shí)地考察、實(shí)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

7.考試安排：期中考試安