浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 第三章 第五節(jié) 泥石流-2（教案）

6/6泥石流【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1．通過學(xué)習(xí)，能夠說出泥石流的基本特點(diǎn)，知道泥石流的形成原因。2．知道泥石流的危害，了解減少泥石流危害及逃生的方法。3．通過對(duì)地質(zhì)災(zāi)害（前已學(xué)過火山地震）資料的進(jìn)一步收集、整理與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲得信息、應(yīng)用信息的能力。4．通過模型分析，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維及動(dòng)手能力。（二）過程與方法1．通過閱讀東川泥石流的相關(guān)材料，概括出泥石流的形成原因和發(fā)生前兆。2．通過土質(zhì)山谷模型的演示，化抽象為形象，并讓小組進(jìn)行合作討論，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的參與。生能講，師不講；生能評(píng)價(jià)，師可再評(píng)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過對(duì)泥石流進(jìn)一步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到地質(zhì)災(zāi)害種類多，危害大，增強(qiáng)憂患意識(shí)和災(zāi)害意識(shí)。2．通過對(duì)泥石流形成原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生用模型聯(lián)系的方法分析并解決問題，養(yǎng)成求真求是的科學(xué)態(tài)度3．通過閱讀“泥石流王國(guó)”里的綠色耕耘，看到人類在利用自然和改造自然的主觀能動(dòng)性和重建家園的重大成果，體會(huì)到科學(xué)知識(shí)在促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展中的重大意義，從而增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)、抗災(zāi)意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：①知道泥石流的形成原因②了解減少泥石流危害的方法（逃生）難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)泥石流的形成原因【教學(xué)準(zhǔn)備】土質(zhì)山谷模型草皮多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】（一）圖片展示，激趣導(dǎo)入【講解】科學(xué)就在我們身邊！試著從科學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)美，欣賞美并追隨美。讓我們帶上好心情，一起去旅行！【展示】云南東川旅游點(diǎn)圖片集【設(shè)問】這些云南東川的圖片都具有奇特的外形。你們知道東川的形成原因嗎？——泥石流【閱讀】“泥石流王國(guó)”里的綠色耕耘材料：云南省東川小江流域蘊(yùn)藏著豐富的銅礦。自唐朝開始，這里成為重要的銅產(chǎn)地。由于慕白的古代冶銅的主要燃料，流域內(nèi)本來十分茂密的原始森林早到長(zhǎng)期的毀滅性破壞。到20世紀(jì)50年代，小江流域的森林覆蓋率僅有3%，在大約2000平方簽名的流域面積內(nèi)，發(fā)育有較大的泥石流溝107條，泥石流活動(dòng)十分頻繁，小江流域也因此成為我國(guó)注明的泥石流活動(dòng)區(qū)，被人戲稱為“泥石流王國(guó)”?！净?dòng)】云南東川的形成原因——泥石流。引出課題【板書】泥石流【設(shè)問】關(guān)于泥石流，同學(xué)們已經(jīng)有了哪些了解？（預(yù)設(shè)：①無人知②生只知是地質(zhì)災(zāi)害③生全知師需要靈活應(yīng)變）你們還想知道哪些有關(guān)泥石流的知識(shí)？【自由發(fā)表】1．泥石流的形成原因2．泥石流的危害課件設(shè)置鏈接3．泥石流的預(yù)防措施（二）討論學(xué)習(xí)，探求新知【過渡】準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來揭開泥石流的形成原因！1．泥石流的形成原因【閱讀】在一些山區(qū)的溝谷中，由于雨水的不斷沖刷，山體?；湎聛泶罅康哪唷⑸?、石塊等固體物質(zhì)，這些物質(zhì)被水流挾帶，變成粘稠的漿體，沿著斜坡或溝谷急速奔瀉而下，成為泥石流。（配書本圖P3-48泥石流）預(yù)設(shè)：此時(shí)學(xué)生對(duì)泥石流仍缺少感性認(rèn)識(shí)，待后完善。【討論】請(qǐng)你結(jié)合材料，試著說出泥石流的形成原因。<小組討論>預(yù)設(shè)：流水、土質(zhì)、地形（地形稍難，但由“斜坡溝谷”可引導(dǎo)學(xué)生推出）【講解】是否真的如此呢？我們一起來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)泥石流。我們不可能親臨現(xiàn)場(chǎng)觀察，但我們一樣可以認(rèn)識(shí)泥石流的形成原因——模型。<前已經(jīng)學(xué)過模型方法，此處是再滲透>【模型】圖-土質(zhì)山谷模型說明：制作此模型時(shí)需注意：使用的土壤質(zhì)地要比較細(xì)，質(zhì)地粗的土壤滲水比較快，坡面水流比較小，因此沙土也不適宜使用。土壤堆成山谷后不要壓緊，可以先用水試驗(yàn)后確定的壓實(shí)的程度，以水能沖走土壤為宜。坡面的坡度應(yīng)大于45°，坡面也要有適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，以80cm左右為宜。【展示】模型的Flash<求助電腦老師>或相應(yīng)的視頻材料，增加教學(xué)直觀性?！净顒?dòng)】A①在土質(zhì)山谷模型的坡面上灑水，觀察圖-土質(zhì)山谷模型處發(fā)生的現(xiàn)象。②加大灑水的量，使坡度形成較大水流，再次觀察在A處發(fā)生的現(xiàn)象。泥石流的成因：大量的流水B若改變坡度，會(huì)有何現(xiàn)象呢？陡峭VS平坦泥石流的成因：地形C引導(dǎo)：模型上的土壤會(huì)有影響嗎？泥石流的成因：坡面物質(zhì)性質(zhì)（此處是重難點(diǎn)集中地方，可根據(jù)生源情況選擇性組織討論）【小結(jié)】泥石流形成的原因：①有暴雨或持續(xù)性的降水，形成大量的流水。②山區(qū)（特別是陡峭地形）有利于水流匯集，水流流速大，沖刷力強(qiáng)。③山坡或溝谷表層堆積有大量的松散碎屑物（土、石塊等），容易被水流沖刷。【展示】圖【設(shè)問】能否試著給說說什么是泥石流呢？【互動(dòng)】泥石流是指在山區(qū)因?yàn)楸┯昊蚱渌蛞l(fā)的攜帶有大量泥沙及石塊的特殊洪流?！痉治觥竣僭谖覈?guó)西北內(nèi)陸地區(qū)，積雪融化也容易引發(fā)泥石流。——增加了流水量。②地震過后，坡面上的碎屑物受震動(dòng)而變松動(dòng)，容易形成泥石流。（可以結(jié)合汶川地震后引發(fā)泥石流事件說明）——改變了坡面物質(zhì)的性質(zhì)。（此處是對(duì)泥石流形成的自然原因的進(jìn)一步透視）【過渡】除了上述自然原因外，還有哪些影響因素？預(yù)設(shè)：人類活動(dòng)【追問】人類的哪些活動(dòng)可能引發(fā)泥石流？【活動(dòng)】①在土質(zhì)山谷模型的B處堆入一些沙子，再向坡面灑較大的水流。觀察在A處沉積的泥沙和前面的活動(dòng)相比有什么變化？——沖刷力增強(qiáng)②有哪些人類活動(dòng)可以起類似“堆沙子”的效果？——開礦堆積放的礦渣，采石棄土、修建鐵路、公路和水渠等不合理開發(fā)。③在土質(zhì)山谷模型的坡面上覆蓋植物（草皮），再向坡面灑較大的水流，觀察在A處沉積的泥沙和沒有植被覆蓋相比有什么變化？（可由學(xué)生上臺(tái)演示驗(yàn)證）——良好的植被可以減少泥石流④再現(xiàn)閱讀材料“泥石流王國(guó)”——植被的減少加劇泥石流發(fā)生?！拘〗Y(jié)】人類若改變地面形態(tài)和涂層結(jié)構(gòu)，或改變地面植被的狀況，都會(huì)促使泥石流的發(fā)生?！局v解】隨著人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響逐漸增強(qiáng)，泥石流的發(fā)生頻率和分布范圍都在不斷增大，甘肅省白龍江中游在1000多年以前是一個(gè)山清水秀、罕見泥石流的地方，而現(xiàn)在是我國(guó)有名的泥石流多發(fā)區(qū)。中國(guó)以四川、云南、西藏和甘肅等省區(qū)尤為嚴(yán)重。世界上受威脅比較嚴(yán)重的除了中國(guó)，還有哥倫比亞、秘（bì）魯、瑞士和日本。【設(shè)問】云南為什么會(huì)成為泥石流的多發(fā)城市？預(yù)設(shè)：生會(huì)結(jié)合泥石流的形成原因進(jìn)行分析，師需提前準(zhǔn)備資料：云南地形和氣候（降水）特點(diǎn)。2．泥石流的危害【過渡】除云南，甘肅也是泥石流多發(fā)的城市，你知道在甘肅發(fā)生的破壞性較大的泥石流嗎？預(yù)設(shè)：2010年8月，洪水夾帶著大量泥沙和石塊襲擊了甘肅省舟曲縣，造成了大量的人員傷亡和房屋損毀。造成這次災(zāi)難就是泥石流。（書本有簡(jiǎn)單介紹，可以發(fā)揮學(xué)生主體性，讓學(xué)生來說。）【視頻】甘肅省舟曲特大泥石流【設(shè)問】請(qǐng)談?wù)勀嗍鲙淼奈：??！咀杂砂l(fā)表】……（師在此只需給予一定的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生形成危機(jī)意識(shí)是主要目的）3．泥石流的預(yù)防措施【過渡】泥石流的危害是巨大的，我們學(xué)習(xí)科學(xué)，是為了更好的利用科學(xué)，保護(hù)自己。泥石流發(fā)生前有何征兆、我們又應(yīng)該做出哪些應(yīng)急措施呢？【閱讀】材料：某日夜間，云南東川蔣家溝一帶烏云密布。次日凌晨3時(shí)，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆。到天亮，大雨逐漸轉(zhuǎn)為小雨。6時(shí)25分的時(shí)候，雨還在下，忽然從山溝里傳出火車轟鳴一般的巨響。這種怪聲就是泥石流爆發(fā)的響聲。在巨響傳出之前，往常流水不大的溝槽中，流量很快增大到每秒3-4立方米。稍過片刻，突然出現(xiàn)斷流狀態(tài)。又過了幾分鐘，隨著響聲增大，泥石流滾滾而出。（若前播放的甘肅舟曲泥石流視頻中征兆，則播放視頻）【設(shè)問】提取信息，泥石流爆發(fā)前有什么征兆？【自由發(fā)表】……（師在此處補(bǔ)充泥石流的特點(diǎn)：突發(fā)性、歷史短）【講解】但請(qǐng)大家注意：這些征兆并不能完全正確地提示是否會(huì)發(fā)生泥石流?！驹O(shè)問】當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，我們?cè)撊绾握_選擇逃生路線呢？【自由發(fā)表】……（師不做評(píng)價(jià)，采用生生評(píng)價(jià)。）【讀圖】圖中泥石流萊西市的4條逃生路線中正確的是？【討論】……【小結(jié)】泥石流發(fā)生時(shí)，應(yīng)設(shè)法從房屋里跑到開闊地帶，并迅速轉(zhuǎn)移到高處，不要順溝方向往上游或下游逃生，要向兩邊的山坡上面逃生。千萬不可在泥石流中橫渡?！居懻摗扛鶕?jù)泥石流的形成原因，有哪些方法可以減少泥石流的發(fā)生和災(zāi)害？【自由發(fā)表】建立預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)及救災(zāi)體系，對(duì)于遭受泥石流嚴(yán)重威脅的居民、企業(yè)和重要工程設(shè)施等，及時(shí)搬遷和疏散；植樹造林；……（可自學(xué)）【閱讀】自學(xué)課本閱讀材料防止泥石流的工程措施（三）總結(jié)歸納，知識(shí)內(nèi)化【導(dǎo)入再現(xiàn)】“泥石流王國(guó)”為什么能成為旅游勝地？為什么云南東川能呈現(xiàn)一幅欣欣向榮的景象？為什么云南東川能巧搭賽車平臺(tái)，推動(dòng)民生促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，試著說說看有哪些改變？【自由發(fā)表】……【閱讀】“泥石流王國(guó)”里的綠色耕耘材料：1964年，科學(xué)家再小江流域?qū)δ嗍鬟M(jìn)行野外觀測(cè)研究。科學(xué)家利用山勢(shì)，在泥石流經(jīng)過的地方設(shè)置了一系列的連環(huán)攔擋壩，把水放走，把泥石流帶來的大量石塊固定在山谷中；在泥石流最開始形成的區(qū)進(jìn)行地表改造，用合理搭配的草、灌木、喬木，重新建起立體的植被