2020-2021年新教材高中生物第二章細胞的結(jié)構(gòu) 學(xué)案浙科版必修1

第一節(jié)細胞是生命活動的單位

1.教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)

知道生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位為細胞，且明了細胞學(xué)說和細胞的一般特征。在此過

程中滲透核心素養(yǎng)中的生命觀，任何生物（除病毒）都是由細胞組成的，我們有共同的起源,

自然界的生命可以說與我們息息相關(guān)，每個人都應(yīng)當(dāng)善待生命，保護護生命，維系地球?？?/p>

學(xué)思維素養(yǎng)的培養(yǎng)更多的可以體現(xiàn)在實驗探究、觀察，以及模型構(gòu)建的過程中，培養(yǎng)理科邏

輯思維的推理能力。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定

能掌握細胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位；能掌握構(gòu)成細胞學(xué)說的內(nèi)容；能掌握細胞

的大小及其原理；能掌握細胞的種類（功能）由其結(jié)構(gòu)決定。

3.學(xué)習(xí)重點難點

學(xué)習(xí)重點：細胞學(xué)說；細胞大小和原理；細胞種類（功能）和結(jié)構(gòu)相關(guān)。

學(xué)習(xí)難點：細胞的一般特征，尤其是結(jié)構(gòu)如何決定其功能。

【溫顧知新】課前完成

自然界中有各種動物、植物和微生物，表象上看它們是完全不同的生物，但是是否在某

種程度，它們具有相同的結(jié)構(gòu)______________________________

［課堂探究］重、難點突破

一、細胞學(xué)說

思考1：那細胞是如何發(fā)現(xiàn)的？為什么平常生活中我們看不到細胞？

活動1：思考回答，觀看PPT課件。

思考2：展示不同時期科學(xué)家研究細胞發(fā)展歷程，每個階段的核心思想的提出。

活動2：細胞學(xué)說：①;

②；

③。

思考3：我們之所以對細胞的研究是伴隨著顯微鏡的發(fā)展才發(fā)展起來的，最主要的原因

是細胞體積很小，為什么？

活動3：細胞體積小的意義。

思考4：那我們體內(nèi)的細胞都一樣嗎？你知道哪些細胞種類？

活動4：不同種類的細胞實際是不同，由決

定。

思考5：那我們體內(nèi)的細胞都一樣嗎？你知道哪些細胞種類？

活動5：細胞分類①一—②—

思考6：原核細胞構(gòu)成的原核生物包括？

活動6：原核生物①②③④

??

【針對性練習(xí)】

1.對于細胞學(xué)說，恩格斯說：“有了這個發(fā)現(xiàn)，有機的有生命的自然產(chǎn)物的研究——比較

解剖學(xué)、生理學(xué)和胚胎學(xué)——才獲得了鞏固的基礎(chǔ)。”細胞學(xué)說也被稱為現(xiàn)代生物學(xué)基石

之一。細胞學(xué)說的重要意義在于揭示了（）

A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)B.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C.細胞為什么要產(chǎn)生新細D.植物細胞和動物細胞的區(qū)別

2.下列關(guān)于細胞的敘述，正確的是（

A.單細胞生物都是原核生物

B.自然界中的所有細胞組成物質(zhì)都相同

C.多細胞生物的細胞形態(tài)與其所執(zhí)行的特定功能有關(guān)

D.多細胞生物的單個細胞可獨立進行生命代謝活動

3.肝炎病毒、念珠藻和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（）

A細胞壁B細胞質(zhì)C細胞膜D遺傳物質(zhì)

4.微生物種類繁多，下列屬于原核生物的是（）

a.青霉菌b酵母菌c藍細菌d大腸桿菌f乳酸桿菌

A.abcB.bedC.cdfD.adf

細胞是生命單位

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.簡述細胞學(xué)說的基本觀點，認(rèn)同細胞學(xué)說的建立是一個不斷繼承、開拓、修正和發(fā)展的

過程，正確認(rèn)識技術(shù)進步在科學(xué)發(fā)展中的作用，逐步養(yǎng)成科學(xué)探究的思維品質(zhì)。

2.舉例說出細胞既有多樣性又有統(tǒng)一性。

3.在進行，活動：觀察多種多樣的細胞”時，要求客觀地描述觀察到的現(xiàn)象，比較、分析不

同細胞的異同點，總結(jié)高倍鏡使用的方法、步驟與注意事項。

重點難點

1.學(xué)習(xí)重點：細胞學(xué)說的內(nèi)容

2.學(xué)習(xí)難點：

(1)舉例說出真核細胞和原核細胞既有多樣性又有統(tǒng)一性

(2)使用顯微鏡觀察各種細胞

學(xué)習(xí)過程

1.生物體由細胞構(gòu)成

提出了細胞的概念，他發(fā)現(xiàn)的只是,并不是完整的細胞。

【細胞學(xué)說】

發(fā)展：1838年，德國施萊登提出_____________________________________________

1839年，德國施萬提出_______________________________________________

1855年，德國菲爾肖提出_____________________________________________

細胞學(xué)說的內(nèi)容：；

意義：細胞學(xué)說論證了整個生物界在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性，以及在進化上的共同起源。

2.細胞既有多樣性又有統(tǒng)一性

(1)細胞的多樣性

單細胞生物：酵母菌、草履蟲、變形蟲、眼蟲、衣藻等;

多細胞生物：動物、植物、真菌等。

細胞的種類：和。主要區(qū)別在于：原核細胞沒有包被的

o由原核細胞組成的生物稱為，主要是各種細菌和藍藻。由真核細胞組成

的生物稱為，包括植物、動物和真菌等絕大多數(shù)生物。

無細胞結(jié)構(gòu)的生物：病毒（由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成），如噬菌體、HIV,SARS等。

（2）細胞的統(tǒng)一性

相似的基本結(jié)構(gòu)_____________________________________________

基本元素_____________________________________________

遺傳物質(zhì)_____________________________________________

3.活動：使用顯微鏡觀察各種細胞

顯微鏡使用的基本程序：取鏡——安放——對光——制片——觀察

顯微鏡放大倍數(shù)是指物像的放大倍數(shù)。物鏡越長，放大倍數(shù)越_,距離裝片距

離越，目鏡越長，放大倍數(shù)越。總的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù),物鏡倍數(shù)。

使用高倍鏡觀察細胞的實驗操作過程：①先在倍鏡下觀察，找到要觀察的物像；②

移動載玻片，將所要觀察的細胞（物像）移動到視野；③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，讓倍鏡頭

正對通光孔；④調(diào)節(jié)，使物像清晰。

低倍物鏡與高倍物鏡比較：高倍物鏡下視野、物像、細胞數(shù)量。

物像移動的方向與裝片移動方向上下左右均（技巧：標(biāo)注方向再旋轉(zhuǎn)180度）。

討論：（1）制作臨時裝片有哪些注意事項

（2）根據(jù)你的觀察，植物細胞和動物細胞在結(jié)構(gòu)上的差異

4.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

鞏固識記：

1.細胞學(xué)說闡明的是（）

A.植物細胞和動物細胞的區(qū)別B.細胞的基本結(jié)構(gòu)

C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D.細胞種類的多樣性

2.施萊登和施旺認(rèn)為“新細胞從老細胞中產(chǎn)生對這一觀點的正確理解是（）

A.從老細胞核中長出新細胞B.在細胞質(zhì)中像結(jié)晶那樣產(chǎn)生新細胞

C.細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞I）.細胞通過分化產(chǎn)生新細胞

3.察洋蔥根尖裝片時，視野中看到的細胞數(shù)目最多的目鏡和物鏡組合是（）

A.5X10B.10X10C.10X40D.20X40

4.顯微鏡使用的基本程序：取鏡一一安放一一對光一一制片一一觀察

顯微鏡放大倍數(shù)是指物像的放大倍數(shù)。物鏡越長，放大倍數(shù)越；目鏡越長,

放大倍數(shù)越____?？偟姆糯蟊稊?shù)=目鏡倍數(shù)x物鏡倍數(shù)。

使用高倍鏡觀察細胞的實驗操作過程：①先在倍鏡下觀察，找到要觀察的物像；②移動

載玻片，將所要觀察的細胞（物像）移動到視野；③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，讓一倍鏡頭正對

通光孔；④調(diào)節(jié)一使物像清晰。

【答案】ACA長度大小低中央物細準(zhǔn)

焦螺旋

細胞膜控制細胞與周圍環(huán)境的聯(lián)系

知道生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位為細胞；細胞的結(jié)構(gòu)組成由三部分構(gòu)成；本部分主

要掌握細胞膜的功能；功能特性；結(jié)構(gòu)組成；結(jié)構(gòu)特性及其模型。在此過程中滲透核心素養(yǎng)

中的生命觀，任何生物（除病毒）都是由細胞組成的，我們有共同的起源，自然界的生命可

以說與我們息息相關(guān)，每個人都應(yīng)當(dāng)善待生命，保護護生命，維系地球。科學(xué)思維素養(yǎng)的培

養(yǎng)更多的可以體現(xiàn)在實驗探究-一細胞膜結(jié)構(gòu)模型的探究中中，培養(yǎng)理科邏輯思維的推理能

力。

4.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定

能掌握細胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位；能掌握構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)組成及結(jié)構(gòu)特

點；能掌握細胞的功能及特點；能掌握細胞的流動鑲嵌模型。

5.學(xué)習(xí)重點難點

學(xué)習(xí)重點：細胞膜結(jié)構(gòu)組成及特點；細胞膜功能及特點；細胞膜流動鑲嵌模型。

學(xué)習(xí)難點：細胞膜結(jié)構(gòu)特點流動性的原理，細胞膜流動鑲嵌模型的構(gòu)建。

【溫顧知新】課前完成

細胞由幾部分組成？①②______________________③

［課堂探究］重、難點突破

一、細胞膜功能推測

思考1：能不能根據(jù)細胞膜在細胞中存在的位置，推測出細胞膜有什么功能？

活動1：思考回答。

①；

②；

③。

思考2：物質(zhì)在通過細胞膜進出時，是不是任何物質(zhì)都可以隨意進出細胞？為什么？實

驗演示，由學(xué)生自己總結(jié)細胞膜的功能特性。

活動2：細胞膜的功能特性?

思考3：為什么細胞膜具有選擇透過性？

活動3：結(jié)構(gòu)決定_____________。

思考4：PPT展示，細胞膜的結(jié)構(gòu)組成，展示科學(xué)家所做實驗，從而才能逐步得出細胞

膜的結(jié)構(gòu)組成成分。

活動4：細胞膜主要由___________________和組成。根據(jù)

結(jié)構(gòu)組成的成分分析，其結(jié)構(gòu)特點為o

思考5：細胞的最外層結(jié)構(gòu)除了細胞膜外，對于植物細胞其最外層還有一種什么結(jié)構(gòu)？

活動5：植物細胞壁的物質(zhì)組成①②?細菌

細胞壁的物質(zhì)組成為o

【針對性練習(xí)】

1.與物質(zhì)出入細胞有密切關(guān)系的細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是（）

A.具有選擇透過性B.具有一定的流動性

C.具有全透性D.具有收縮性

2.細胞膜在功能上的特性是（）

A.具有一定的流動性B.具有選擇透過性C.具有滲透性D.具有半透性

3.膽固爵、小分子脂肪酸、維生素D等物質(zhì)以自由擴散的方式優(yōu)先通過細胞膜，這是因為

（）

A.細胞膜具有一定的流動性B.細胞膜是選擇透過性膜

C.細胞膜的結(jié)構(gòu)是以磷脂雙分子層為基本骨架D.細胞膜上鑲嵌有各種形態(tài)的蛋白質(zhì)分子

4.科學(xué)家把質(zhì)膜與細胞的其余部分脫離，并將質(zhì)膜冰凍，然后將其從疏水層撕裂。利用這

種技術(shù)制作電子顯微觀察材料，發(fā)現(xiàn)撕裂面上有很多顆粒。由以上實驗可得出的結(jié)論是

（）

A.細胞膜具有一定的流動性B.蛋白質(zhì)是細胞膜的重要成分

C.磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架I）.蛋白質(zhì)分子貫穿或嵌插于磷脂雙分子層

5.下圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，鑒別Q

細胞膜的內(nèi)外側(cè)的有效依據(jù)是（）q7①

A.①B.②C.③D,@.0P/.

④/I那耐肺OR③

7眼;映照狼t颶r

—②

細胞膜控制細胞與周圍環(huán)境的聯(lián)系

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過教材活動，理解并說出細胞膜的選擇透性。

2、說出質(zhì)膜組成成分的生理作用。

重點難點

1.教學(xué)重點：細胞膜的選擇透性。

說出質(zhì)膜組成成分的生理作用

2.教學(xué)難點：細胞膜的選擇透性。

學(xué)習(xí)過程

一、活動通過模擬實驗探究膜的透過性

1、半透膜是指：____________________________________________

2、實驗?zāi)康模篲___________________________________________

3、碘碘化鉀溶液的作用___________________________________________

4、本尼迪特試劑的作用____________________________________________

5、分組

分組A組B蛆

實驗設(shè)置

實驗檢測

實驗結(jié)果

實驗結(jié)論

二、細胞膜具有選擇透過性

舉例說明細胞膜具有選擇透過性：

三、細胞膜主要有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成

磷脂的特性____________________________________________

膜蛋白的特性及作用____________________________________________

膽固醵的特性及作用____________________________________________

鞏固識記：

1.以半透膜為實驗材料進行“通過模擬實驗探究膜的透過性”活動。下列敘述錯誤的是

（）

A.實驗用半透膜模擬的是生物膜

B.實驗中燒杯中的溶液變藍色

C.B組燒杯中的溶液出現(xiàn)陡紅色沉淀，說明葡萄糖分子可以通過半透膜

D.實驗結(jié)果推測生物膜作為細胞的邊界，對物質(zhì)的進出具有選擇透過性

2.在哺乳動物的受精過程中，精子能夠與卵細胞相互識別，精子將其頭部鉆入卵細胞中，

與卵細胞發(fā)生結(jié)合，當(dāng)一個精子進入后，細胞發(fā)生變化，不再讓其他精子進入。這一現(xiàn)

象體現(xiàn)出細胞膜能夠（）

A.保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

B.控制物質(zhì)進出細胞

C.保證卵細胞攝入所需要的精子

D.進行細胞間的信息交流

3、變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細胞能吞噬病菌，這些生理過程的完

成都依賴于細胞膜的（）

A、保護作用B、一定的流動性

C、全透性D、選擇透過性

2.2細胞膜控制細胞與周圍環(huán)境的聯(lián)系導(dǎo)學(xué)案

（第二課時）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過理解細胞膜的功能和其成分結(jié)構(gòu)的關(guān)系，形成結(jié)構(gòu)決定功能的生命觀念。

2、分析流動鑲嵌模型的探究歷程，掌握科學(xué)探究的思路與方法。

3、構(gòu)建磷脂分子和生物膜的物理模型。

重點難點

1.教學(xué)重點：質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)和功能。

2.教學(xué)難點：質(zhì)膜的流動鑲嵌模型。探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適

應(yīng)的觀點

學(xué)習(xí)過程

一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程

時間科學(xué)家或?qū)嶒炦^程實驗結(jié)論

19世紀(jì)末歐文頓

20世紀(jì)初從____________分離出膜，化學(xué)

分析膜的成分

1925年兩位荷蘭科學(xué)家

用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì)，

在空氣-水界面鋪展成單分子層，

測得單分子層的面積恰為紅細胞

表面積的2倍

20世紀(jì)40—50用電子顯微鏡觀察細胞膜推測脂質(zhì)分子兩邊各覆蓋著蛋白質(zhì)

年代

1959年羅伯特森

在電子顯微鏡下看到了細胞膜清

晰的____________結(jié)構(gòu)

20世紀(jì)60年代根據(jù)細胞的生長、變形蟲的變形運

動等

1970年熒光染料標(biāo)記細胞表面的蛋白質(zhì)

分子，小鼠細胞和人細胞融合實驗

1972年桑格和尼克森生物膜的流動鑲嵌模型

思維探究

依據(jù)磷脂分子的性質(zhì)，請推測磷脂分子在下列界面中的排布情況。

道

依據(jù)細胞的內(nèi)外環(huán)境，磷脂分子在細胞膜中怎樣分布？

2、流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容：

「基本支架：（具有性）

生物膜的結(jié)構(gòu)

蛋白質(zhì)：（也可以運動）

細胞膜的功能特性_______________________________________

二、細胞壁是植物、真菌和大多數(shù)原核細胞的外層結(jié)構(gòu)

植物（細胞壁成分）：__________________________

真菌（細胞壁成分）：__________________________

細菌（細胞壁成分）：__________________________

青霉素抑菌作用原理：抑制細菌合成肽聚糖。

作用：__________________________

特性：__________________________

第二部分鞏固識記：

1、下列有關(guān)膜的敘述，錯誤的是（）

A.質(zhì)膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B.質(zhì)膜中還有少量的糖類

c.線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的

D.在組成質(zhì)膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富

2、生物膜具有流動性是指（）

A、整個細胞膜具有流動性

B、細胞膜上的磷脂是靜止的，蛋白質(zhì)具有流動性

C、細胞膜中磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)都具有流動性

D、細胞膜上的蛋白質(zhì)是靜止的，磷脂具有流動性

3.如圖為質(zhì)膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)說法不正確的是（）

A.①表示質(zhì)膜外表面有些糖分與膜蛋白結(jié)合為糖蛋白

B.②和③大都是運動的

C.③構(gòu)成質(zhì)膜的基本骨架，與物質(zhì)進出無關(guān)

D.質(zhì)膜保障了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

4.下列關(guān)于植物細胞細胞壁的敘述中，錯誤的是（）

A.主要由纖維素組成B.不具有選擇透性

C.具有支撐和保護作用D.其組成與細菌、真菌的細胞壁成分相同

細胞質(zhì)是多項生命活動的場所

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）識別幾種細胞器形態(tài)

（2）說出幾種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，樹立生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)辯證觀點。

（3）說出細胞溶膠的功能。

重點難點

1.學(xué)習(xí)重點：1.重點：（1）8種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能

2.2.學(xué)習(xí)難點：

(1)將細胞器的功能和生物體的相關(guān)生命現(xiàn)象聯(lián)系起來并靈活運用

學(xué)習(xí)過程

1.細胞質(zhì)中有多種細胞器

1.細胞質(zhì)

(1)含義：由________包被的細胞內(nèi)的大部分物質(zhì)。

〃細胞溶膠：透明、黏稠，可流動

f有膜包被：________、線粒體、葉綠體、

Q)組成j細胞器，________________、液泡等

、〔無膜包被：、

(3)細胞溶膠

細胞質(zhì)中的部分，細胞中的有25%~5096存在于其中，特別是含有

多種是多種的場所

名稱分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功能

線粒體

葉綠體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

高爾

基體

液泡

溶酶體

核糖體

中心體

下圖是幾種細胞器的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析:

甲乙丙丁

1.細胞內(nèi)膜面積最大的細胞器是哪種？它又是和其他膜聯(lián)系最廣的膜，為什么？

2.植物細胞中的甲能合成纖維素等多糖，推測其可能與細胞中哪種結(jié)構(gòu)的形成有關(guān)？

3.丙是細胞的能量代謝中心，被稱為“動力工廠”，它的哪些結(jié)構(gòu)特點與之相適應(yīng)？

4.有研究表明，馬拉松運動員腿部肌肉細胞中丙的數(shù)量比一般人多出一倍以上，為什么？

5.沒有膜包被的是哪一種細胞器？它的功能是什么？

第三部分鞏固識記：

1、下列細胞中，同時含有葉綠體和中心體的是（）

A.心肌細胞B.團藻細胞C,青菜葉肉細胞D.洋蔥根細胞

2、紫色洋蔥外表皮細胞的色素存在于細胞的（）

A.細胞膜B.細胞質(zhì)基質(zhì)C.液泡D.細胞核

3、動物體內(nèi)高爾基體數(shù)量最多的細胞是（）

A.神經(jīng)細胞B.肌肉細胞C.胰腺細胞D.紅細胞

4、下列不能產(chǎn)生水的細胞器是（）

A.葉綠體B.線粒體C.核糖體D.液泡

5、下列物質(zhì)中在核糖體內(nèi)合成的是（）

①性激素②K的載體③淀粉④淀粉酶⑤纖維素

A.②③B.②④C.②⑤D.①②

6、下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（）

A.唾液腺細胞與汗腺細胞相比，核糖體數(shù)量較多

B.唾液腺細胞與心肌細胞相比，線粒體數(shù)量較多

C.生命活動旺盛的細胞與衰老的細胞相比，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達

D.葉肉細胞中的高爾基體數(shù)量一般比唾液腺細胞多

7、某種毒素因妨礙細胞呼吸而影響生物體的生活，這種毒素可能作用于細胞的（）

A.核糖體B.細胞核C.線粒體D.細胞膜

8、下列敘述錯誤的是（）

A.成熟的植物細胞都有液泡和葉綠體，但沒有中心體

B.正在分裂的根尖分生區(qū)細胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體，但有較多的線粒體和高爾基體

C.高倍顯微鏡下的成熟植物細胞，不可能觀察到細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)

D.許多果實、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的。

9、下列模式圖表示幾種細胞器，據(jù)圖回答（只填標(biāo)號）。

ABCD

E

(1)在不同生物中功能不同的細胞器是,抗體是在________中合成的。

(2)在酶的參與下，為進行多種化學(xué)反應(yīng)合成有機物創(chuàng)造有利條件的細胞器是—

(3)高等植物沒有的細胞器是。

(4)在代謝中能產(chǎn)生水的細胞器是________。

(5)不含磷脂分子的細胞器是.

(6)與胰島素合成、分泌有關(guān)的細胞器有o

10、下面是動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答(括號內(nèi)填標(biāo)號，橫線上填文字，例如：

(1)[①]的基本支架是，它的結(jié)構(gòu)特點是具有

(2)蛋白質(zhì)的合成場所是[]。

(3)圖中為生命活動提供主要能量的細胞器是1]o

(4)圖中[(如與細胞的有關(guān)。

細胞質(zhì)是多項生命活動的場所

知道生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位為細胞；細胞的結(jié)構(gòu)組成由三部分構(gòu)成；本部分主要

掌握細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能；在此過程中滲透核心素養(yǎng)中的生命觀，任何生物(除病毒)都是

由細胞組成的，我們有共同的起源，自然界的生命可以說與我們息息相關(guān)，每個人都應(yīng)當(dāng)善

待生命，保護護生命，維系地球。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定

能掌握細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成，能掌握各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能；能深入結(jié)構(gòu)決定功能思維。

3.學(xué)習(xí)重點難點

學(xué)習(xí)重點：細胞質(zhì)結(jié)構(gòu)組成；各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能；

學(xué)習(xí)難點：各細胞器之間相互功能的聯(lián)系性。

【溫顧知新】課前完成

細胞由幾部分組成？①②③

［課堂探究］重、難點突破

一、細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成

思考1：細胞質(zhì)是什么結(jié)構(gòu)組成的？

活動1：思考回答。

①；

②。

思考2：根據(jù)細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成，PPT演示細胞質(zhì)中的主要結(jié)構(gòu)細胞器。

活動2：細胞器的種類①一—②——③―—④一

⑤⑥⑦⑧。

思考3：PPT展示細胞器形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)結(jié)構(gòu)由學(xué)生自己思考可能的功能是什么？

活動3：結(jié)構(gòu)決定。

思考4：PPT展示，各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，展示在一個完整的細胞內(nèi)，明確各細胞

器具有各自的功能，但又相互聯(lián)系。

活動4：線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)性―和

。核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)性為

和.

【針對性練習(xí)】

1.線粒體的功能是（）

A合成蛋白質(zhì)的場所B營養(yǎng)和保護作用

C細胞的供能中心D物質(zhì)的儲存和加工

2.葉綠體是進行光合作用的細胞器，與吸收光能密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）

A雙層膜B液態(tài)基質(zhì)C基粒D色素

3.下列敘述正確的是（）

A.各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能與它所執(zhí)行的功能關(guān)系不大

B.細胞質(zhì)基質(zhì)的功能只是為細胞器提供了一個液體環(huán)境

C.活細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)

D.細胞中所有膜的結(jié)構(gòu)和成分都完全相同

4.下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是（）

A血紅蛋臼B核糖核酸C胰島素D載體蛋白

5.下列細胞中，含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體較多的細胞是（）

A唾液腺細胞B汗腺細胞C心肌細胞D神經(jīng)細胞

6.把鼠的肝細胞磨碎，放在離心管中高速旋轉(zhuǎn)，可將不同的結(jié)構(gòu)分開。在分離出的A、B、

C和D四層液體當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)C層含有較多與呼吸作用有關(guān)的酶，請分析C層最可能含有下列

哪種結(jié)構(gòu)（）

A細胞核B線粒體C核糖體D葉綠體

7.用黑藻制作臨時裝片，在高倍顯微鏡下觀察細胞質(zhì)流動，容易觀察到的現(xiàn)象是（）

A細胞質(zhì)基質(zhì)沿著細胞膜流動B細胞質(zhì)圍繞著葉綠體運動

C葉綠體沿著細胞膜在流動D細胞質(zhì)圍繞著線粒體運動

8.下列關(guān)于細胞骨架的敘述，錯誤的是（）

A.變形蟲形態(tài)的改變依賴于細胞骨架

B.細胞骨架由微絲和微管等蛋白質(zhì)構(gòu)成

C.高爾基體形成的囊泡沿細胞骨架間的細胞膜移動

D.植物細胞因有細胞壁的支撐，所以不需要細胞骨架

9.與動物細胞相比，高等植物細胞特有的細胞器是（）

A線粒體和中心體B液泡和葉綠體C細胞壁和液泡D中心體和溶酶體

10.溶酶體具有細胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右，下列敘述錯誤的是

（）

A溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的B溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新

C細胞內(nèi)失效的酶可以被溶酶體清除

D正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用

11.結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點，下列有關(guān)敘述不正確的是()

A哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核，利于攜帶更多的氧氣

B大量合成蛋白質(zhì)的胰腺細胞中光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達

C蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核糖體數(shù)量明顯增加

D細胞中線粒體的形狀和大小隨代謝條件的不同而不同

細胞質(zhì)是多項生命活動的場所

學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)通過實驗觀察正確描述葉綠體的顏色、形態(tài)、分布等特點。

(2)體會實驗材料選擇的重要性，說出材料選擇的符合要求、易操作等原則。

(3)進一步熟練高倍鏡使用的操作和臨時裝片的制作。樹立生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物

重點難點

學(xué)辯證觀點

1.重點：(1)觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動

(2)使用顯微鏡觀察各種細胞比較不同細胞的異同點

2難點：(1)將細胞器的功能和生物體的相關(guān)生命現(xiàn)象聯(lián)系起來并靈活運用

(2)葉綠體的觀察和細胞質(zhì)流動

(3)制作各種細胞器模型

學(xué)習(xí)過程

1.活動觀察葉綠體和細胞質(zhì)流到

(1),實驗原理

葉綠體一般是_______色的，呈扁平的橢球形或球形，可以用高倍鏡觀察它的形態(tài)和分布。

(2).實驗流程

取材：用鏡子取一片幼嫩的小葉，放入盛有清水

的培養(yǎng)皿中

制片：往載玻片中央滴一滴干凈的水，用鏡子夾住所取的

,放入水滴中，蓋上蓋玻片

I

'先用低倍鏡觀察：使用大光圈，用左眼注視目

曰鏡內(nèi)的視野，找到黑藻________

用顯微鏡觀察［換觀察：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡對準(zhǔn)通光孔，

、調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，直到看清細胞為止

繪圖(略)

思考

(1).在觀察葉綠體的實驗中，是否可用群類葉片或者菠菜葉(帶些葉肉的下表皮)作實驗材

料？試從葉片結(jié)構(gòu)方面分析其原因。

(2).用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時，是否可見葉綠體的雙層膜？

(3).細胞質(zhì)中的葉綠體是不是靜止不動的？

2.細胞溶膠是細胞代謝的主要場所

(1)含義：由_______包被的細胞內(nèi)的大部分物質(zhì)。

〃細胞溶膠：透明、黏稠，可流動

I/有膜包被：________、線粒體、葉綠體、

(2)組成＜細胞器，________________、液泡等

、〔無膜包被：、

細胞質(zhì)中的部分，細胞中的有25%?50%存在于其中，特別是含

有多種,是多種的場所。

3.細胞骨架維持細胞形態(tài)并控制細胞運動和胞內(nèi)運輸

(1)組成成分

(2)結(jié)構(gòu)

(3)功能

第四部分鞏固識記:

1.下列關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實驗中，說法正確的是（）

A.選用含葉綠體小而少的細胞來觀察

B.活細胞中，細胞溶膠中的葉綠體是靜止不動的

C.選用含葉綠體大而少的細胞來觀察

D.制片時葉片應(yīng)保持干燥

2.用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片中的葉綠體，下列說法正確的是（）

A,本實驗無需染色

B.本實驗需用派洛寧染色

C.能看到葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D.葉綠體在細胞溶膠中運動是因為葉綠體有運動結(jié)構(gòu)一鞭毛

細胞質(zhì)是多項生命活動的場所

教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)

知道生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位為細胞；細胞的結(jié)構(gòu)組成由三部分構(gòu)成；本部分主要

掌握細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能；在此過程中滲透核心素養(yǎng)中的生命觀，任何生物（除病毒）都是

由細胞組成的，我們有共同的起源，自然界的生命可以說與我們息息相關(guān)，每個人都應(yīng)當(dāng)善

待生命，保護護生命，維系地球。

4.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定

能掌握細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成，能掌握各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能；能深入結(jié)構(gòu)決定功能思維。

5.學(xué)習(xí)重點難點

學(xué)習(xí)重點：細胞質(zhì)結(jié)構(gòu)組成；各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能；

學(xué)習(xí)難點：各細胞器之間相互功能的聯(lián)系性。

【溫顧知新】課前完成

細胞由幾部分組成？①②③

【課堂探究】重、難點突破

一、細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成

思考1：細胞質(zhì)是什么結(jié)構(gòu)組成的？

活動1:思考回答。

①;

②O

思考2：根據(jù)細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成，PPT演示細胞質(zhì)中的主要結(jié)構(gòu)細胞器。

活動2：細胞器的種類①②③④—

⑤⑥⑦⑧?

思考3：PPT展示細胞器形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)結(jié)構(gòu)由學(xué)生自己思考可能的功能是什么？

活動3：結(jié)構(gòu)決定.

思考4：PPT展示，各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，展示在一個完整的細胞內(nèi)，明確各細胞

器具有各自的功能，但又相互聯(lián)系。

思考5其他細胞器的結(jié)構(gòu)和功能

①液泡形態(tài)結(jié)構(gòu)：（物質(zhì)）；功能

abo

②中心體場所：形態(tài)結(jié)構(gòu)：;功能

③溶酶體場所：-形態(tài)結(jié)構(gòu)：功能

④細胞骨架物質(zhì)組成;分類和

；功能O

思考5：那真核細胞中，這八種細胞器，如何相互體現(xiàn)功能上的聯(lián)系性，展示不同細胞

結(jié)構(gòu)圖，分析不同種類細胞，主要功能不同的原因是什么？

活動5：細胞決定。

【針對性練習(xí)】

1.下列關(guān)于細胞骨架的敘述，錯誤的是（）

A.變形蟲形態(tài)的改變依賴于細胞骨架

B.細胞骨架由微絲和微管等蛋白質(zhì)構(gòu)成

C.高爾基體形成的囊泡沿細胞骨架間的細胞膜移動

D.植物細胞因有細胞壁的支撐，所以不需要細胞骨架

2.與動物細胞相比，高等植物細胞特有的細胞器是（）

A線粒體和中心體B液泡和葉綠體C細胞壁和液泡I）中心體和溶酶體

3.溶酶體具有細胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右，下列敘述錯誤的是

（）

A溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的B溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新

C細胞內(nèi)失效的酶可以被溶酶體清除

D正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用

4.結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點，下列有關(guān)敘述不正確的是（）

A哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核，利于攜帶更多的氧氣

B大量合成蛋白質(zhì)的胰腺細胞中光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達

C蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核糖體數(shù)量明顯增加

D細胞中線粒體的形狀和大小隨代謝條件的不同而不同

細胞核是生命活動的控制中心

敬學(xué)目特與核心需兼

知道生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位為細胞；細胞的結(jié)構(gòu)組成由三部分構(gòu)成；本部分主要

掌握核的結(jié)構(gòu)和功能；在此過程中滲透核心素養(yǎng)中的生命觀，任何生物（除病毒）都是由細

胞組成的，我們有共同的起源，自然界的生命可以說與我們息息相關(guān)，每個人都應(yīng)當(dāng)善待生

命，保護護生命，維系地球。以及培養(yǎng)他們的理科邏輯推理能力。

能掌握細胞核的結(jié)構(gòu)組成，能掌握細胞核的功能；能深入結(jié)構(gòu)決定功能思維。能掌握真

核與原核細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

教學(xué)重難點

學(xué)習(xí)重點：細胞核結(jié)構(gòu)組成；細胞核的功能；真核細胞與原核細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

學(xué)習(xí)難點：由細胞核的結(jié)構(gòu)推導(dǎo)細胞核的功能。

【溫顧知新】課前完成

細胞由幾部分組成？①②③

［課堂探究］重、難點突破

一、細胞核的結(jié)構(gòu)組成

思考1：PPT演示細胞核的結(jié)構(gòu)組成，根據(jù)各結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成，分析各結(jié)構(gòu)的功能

活動1：思考回答。

①；

②；

③0

思考2：PPT展示細胞核核膜的結(jié)構(gòu)分析，閱讀課本，找出答案。

活動2:細胞核膜的組成①―—②―一③——，核膜的功

能為O

思考3：PPT展示核仁的結(jié)構(gòu)和功能。

活動3：核仁的功能o

思考4:PPT展示染色質(zhì)的物質(zhì)組成，同時展示實驗，由學(xué)生自己觀察實驗現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)，

總結(jié)染色質(zhì)的功能及細胞核的功能。

活動4:染色質(zhì)由和組成。染色質(zhì)與

染色體的關(guān)系O

思考5：實驗展示，表明細胞核的功能。

活動5：細胞核的功能、和

思考6：真核細胞與原核細胞，兩者結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是什么？

活動6:填表

細胞分類細胞壁細胞膜細胞器細胞核

原核細胞

原核細胞

【針對性練習(xí)】

1.下列關(guān)于細胞核的敘述，錯誤的是（）

A.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

B.不同細胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)目是相同的

C.核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細胞核的通道

D.染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細胞不同時期的兩種狀態(tài)

2.科學(xué)家將雌性黑鼠乳腺細胞核移入白鼠去核的卵細胞中，待發(fā)育成早期胚胎后，移植入

褐鼠子宮，該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別分別是（）

A.褐、雌B.白、雄C.黑、雌D.黑、雄

簡答題

有人將小鼠肝細胞的細胞核破壞，在電鏡下觀察染色質(zhì)，發(fā)現(xiàn)染色質(zhì)呈串球狀的細絲，其直

徑為10nm,而用同樣的方法處理正在分裂的細胞，電鏡下觀察到染色體由直徑為30nm的細

線螺旋折疊而成。這個事實說明了什么？

細胞核是細胞生命活動的控制中心

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.闡明細胞核的結(jié)構(gòu)和功能。

2.認(rèn)同細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心。

3.嘗試制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型。

重點難點

1.教學(xué)重點：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能；比較動植物細胞結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點：細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心

學(xué)習(xí)過程

世界生命科學(xué)重大突破：2018年01月25日，在中國通過體細胞核移植克隆欲猴誕生

思考：

為什么用體細胞核？而不用其他的細胞器？

一、細胞核的功能

閱讀教材Pw小資料分析中的材料，思考并交流，然后回答下列問題

問題1.傘藻核移植實驗中，將菊花形帽的傘藻的核移植到去核并去帽的傘形藻的假根中去,

新長出的“帽”會是什么樣？說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成，主要與細胞核還是細胞質(zhì)有關(guān)？

問題2.通過變形蟲的切割實驗?zāi)憧梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論？

變形蟲

切割，生長、分裂、攝食、去核生命活

「有核一半A對刺激有反應(yīng)一A動喪失

無核一半能攝食,不生長、

生命活

分裂,對刺激不反應(yīng)

動恢復(fù)

大量的事實表明，細胞核控制著細胞的，

二、細胞核的結(jié)構(gòu)

閱讀教材P48—49相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：

問題5:觀察細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，細胞核由哪幾部分組成？

①②③④各指什么？

問題6.細胞膜和核膜在結(jié)構(gòu)上有哪些區(qū)別？

問題7.核孔和核仁各有什么作用？

問題8.染色質(zhì)存在于細胞核中，它主要是由什么組成的？

問題9.通過以下圖示我們可以看出染色體和染色質(zhì)具有怎樣的關(guān)系？

分裂前期：螺旋變粗.

洗缶店分裂末期：解螺旋.變細變長比苻從

三、活動嘗試制作真核細胞的結(jié)構(gòu)模型

模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。在設(shè)計并制作細胞模型

時，、是第一位的，其次才是模型的美觀與否。

目的要求：(1)嘗試制作真核細胞的結(jié)構(gòu)模型

(2)體驗建構(gòu)物理模型的過程

討論：

(1)比較動物細胞和植物細胞的異同。

(2)選擇制作模型的材料時有哪些考慮？

(3)真核細胞的各個結(jié)構(gòu)執(zhí)行怎樣的功能？

鞏固識記：

1.細胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是()

A.核膜B.核孔C.染色質(zhì)D.核仁

2.下列關(guān)于細胞核的說法，不正確的是()

A.細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所

B.細胞核控制細胞的代謝和遺傳

c.細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心

D.DNA主要存在于細胞核內(nèi)

3.染色質(zhì)和染色體的正確關(guān)系是()

A.同種物質(zhì)在同一時期的兩種形態(tài)B.不同物質(zhì)在同一時期的兩種形態(tài)

C,不同物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)D.同種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)

4.細胞核中，實現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu)是()

A.核膜B.核仁C.核孔D.核質(zhì)

5.如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，試回答:

,它是由層膜構(gòu)成的，細胞質(zhì)

合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過其上的[]進入細胞核的。

(2)細胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[],遺傳信息存在于其組分的

上。

(3)結(jié)構(gòu)[②]的功能是,

(4)簡要指出原核細胞的擬核與圖中細胞核在結(jié)構(gòu)上存在的差異沒有

細胞在結(jié)構(gòu)和功能上是一個統(tǒng)一整體

敢學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)

知道生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位為細胞；細胞的結(jié)構(gòu)組成由三部分構(gòu)成；細胞是一個

整體結(jié)構(gòu)，各部分之間在結(jié)構(gòu)和功能上彼此相關(guān)聯(lián)，此部分主要介紹細胞生物膜的功能及細

胞器的功能是相互關(guān)聯(lián)的。在此過程中滲透核心素養(yǎng)中的生命觀任何生物都是彼此相關(guān)的，

彼此不能分開，從而每個人都應(yīng)當(dāng)善待生命，保護護生命，維系地球。

教學(xué)重難點

學(xué)習(xí)重點：生物膜的概念；生物膜之間的相互關(guān)聯(lián)性；細胞器之間的相互關(guān)聯(lián)性。

學(xué)習(xí)難點：生物膜之間的關(guān)聯(lián)性，以及細胞器之間功能的相關(guān)性。

【溫顧知新】課前完成

細胞由幾部分組成？①②③

［課堂探究］重、難點突破

一、細胞生物膜系統(tǒng)

思考1：PPT演示生物膜的組成，回答生物膜包括哪些內(nèi)容？

活動1：思考回答。

①；

②；

③。

思考2:根據(jù)剛才實例的介紹，體現(xiàn)了生物膜的什么特性？

活動2:生物膜體現(xiàn)出的特性.。

思考3：PPT實例展示，分泌蛋白的分泌過程，各細胞器之間的功能的連貫性

活動3：核糖體的功能內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能

和高爾基體的功能，

思考4：PPT實例展示，分泌蛋白的分泌過程，各細胞器之間的功能的連貫性.

活動4：描述各細胞器之間功能的連貫性。

【針對性練習(xí)】

1.如圖用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到下列細胞中，

則出現(xiàn)3H的部位依次為（）

A.①③⑦⑤⑥B.①③②⑥④

C.①③⑦⑥④D.③②⑤⑥④

2.細胞自噬是細胞通過溶酶

體與包裹細胞自身物質(zhì)的雙層

膜融合，從而降解細胞自身病

變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過程（如圖）。

下列有關(guān)敘述中，正確的是（）

A.圖中自噬體的膜由雙層磷脂分子組成

B.圖中溶酶體與自噬體融合過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

C.圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的

D.溶酶體所參與的細胞自動結(jié)束生命的過程是由基因決定的

3.下列關(guān)于生物膜的敘述，錯誤的是（）

A,溶酶體內(nèi)的酶由高爾基體合成后被囊泡包被

B.合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般發(fā)達

C.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

D.生物膜之間可通過囊泡的轉(zhuǎn)移而實現(xiàn)膜成分的更新

4.牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質(zhì)。在奶牛的乳腺細胞中，與上述物質(zhì)的合成和分泌

有密切關(guān)系的是()

A.線粒體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B.線粒體、核糖體內(nèi)、質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

C.核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體D.線粒體、中心體、核糖體、高爾基體

5.細胞自噬是指細胞利用溶酶體選擇性清除自身受損、衰老的細胞器，或降解過剩的生物

大分子，釋放出游離小分子供細胞回收利用的正常生命過程。下圖是細胞自噬的兩種途徑示

意圖。請回答問題：

(1)溶酶體內(nèi)水解酶的最適pH在5.0左右，但是細胞質(zhì)基質(zhì)的pH一般是7.2