2024-2025學(xué)年八年級政治上冊 第二單元 學(xué)會交往天地寬 第四課 掌握交往藝術(shù) 提高交往能力 第二框 交往講藝術(shù)說課稿 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第二單元學(xué)會交往天地寬第四課掌握交往藝術(shù)提高交往能力第二框交往講藝術(shù)說課稿魯教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第二單元學(xué)會交往天地寬第四課掌握交往藝術(shù)提高交往能力第二框交往講藝術(shù)說課稿魯教版教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第二單元《學(xué)會交往天地寬》第四課《掌握交往藝術(shù)提高交往能力》第二框《交往講藝術(shù)》，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.交往的藝術(shù)：學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊美。

2.交往的技巧：掌握交往的禮儀、學(xué)會微笑、保持適當(dāng)?shù)木嚯x、善于運用語言和體態(tài)語言。

3.提高交往能力的方法：增強自信、克服羞澀、善于溝通、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用交往藝術(shù)，提高交往能力，為今后的社會交往奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的社會參與意識，培養(yǎng)良好的交往態(tài)度和習(xí)慣。

2.增強學(xué)生的人際溝通能力，提高在交往中解決問題的實踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人的同理心，發(fā)展和諧人際關(guān)系。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握交往藝術(shù)的基本原則：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和掌握交往藝術(shù)的基本原則，包括傾聽、表達(dá)和贊美。重點在于讓學(xué)生通過實例學(xué)會在實際交往中如何運用這些原則，例如，通過角色扮演讓學(xué)生練習(xí)如何有效地傾聽他人講話，如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的想法，以及如何給予他人真誠的贊美。

-交往禮儀和技巧的應(yīng)用：強調(diào)交往中的禮儀和技巧，如微笑、保持適當(dāng)距離、運用語言和體態(tài)語言等，是提高交往能力的關(guān)鍵。教師可以通過模擬情景，讓學(xué)生在模擬的社交場合中實踐這些技巧，如模擬面試、聚會等，以加深理解和記憶。

2.教學(xué)難點

-同理心的培養(yǎng)：理解并實踐同理心是本節(jié)課的一個難點，因為它要求學(xué)生在交往中能夠設(shè)身處地為他人著想。教師可以設(shè)計一些小組討論活動，讓學(xué)生分享自己的情感體驗，并嘗試?yán)斫馑说母惺?，例如，通過討論一個具體的社會新聞事件，讓學(xué)生分析不同角色的情感和需求。

-自信心的建立：克服羞澀和增強自信對于一些內(nèi)向的學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。教師可以通過小組合作和正面反饋，幫助學(xué)生建立自信。例如，教師可以安排一些簡單的演講任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行演講，然后給予積極的反饋和建議，以幫助他們克服緊張情緒，逐步建立自信。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解交往藝術(shù)的基本原則，并通過小組討論深化理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬不同交往場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)交往技巧和禮儀。

3.運用案例研究，分析成功交往的實例，讓學(xué)生從中吸取經(jīng)驗。

4.利用多媒體資源，如視頻和音頻材料，展示交往技巧的實際應(yīng)用，增強直觀感受。

5.安排小組合作項目，鼓勵學(xué)生共同解決問題，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和交往能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“你在生活中有沒有遇到交往的困擾？”引導(dǎo)學(xué)生思考交往在日常生活中的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的交往的重要性，為學(xué)習(xí)交往藝術(shù)和技巧打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約35分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解交往藝術(shù)的基本原則，包括傾聽、表達(dá)和贊美的技巧，以及交往的禮儀和技巧。

-傾聽的技巧：如何做到有效傾聽，如保持眼神交流、避免打斷他人等。

-表達(dá)的技巧：如何清晰、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點和感受。

-贊美的技巧：如何給予真誠的贊美，增強人際關(guān)系的和諧。

-舉例說明：通過具體案例，如同學(xué)間的對話、工作中的溝通等，說明交往藝術(shù)在實際生活中的應(yīng)用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己的交往經(jīng)驗，探討如何在實際中運用所學(xué)技巧。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：進(jìn)行角色扮演，模擬不同交往場景，實踐傾聽、表達(dá)和贊美的技巧。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)交往技巧。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)交往藝術(shù)在生活中的重要性。

-讓學(xué)生分享在練習(xí)中的收獲和感悟，鞏固所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于如何提高交往能力的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-強調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生在完成作業(yè)時，要結(jié)合自身實際，思考如何在日常生活中運用所學(xué)技巧。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解和掌握交往藝術(shù)，提高交往能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)當(dāng)取得以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述交往藝術(shù)的基本原則，包括傾聽、表達(dá)和贊美的具體技巧。

-學(xué)生理解并能夠列舉交往中的禮儀和技巧，如微笑、保持適當(dāng)距離、運用語言和體態(tài)語言等。

-學(xué)生能夠通過案例分析和角色扮演，將交往技巧應(yīng)用到實際生活中。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在傾聽技巧上有所提高，能夠在交流中更好地理解他人，減少誤解和沖突。

-學(xué)生在表達(dá)技巧上更加自信，能夠清晰、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點和情感。

-學(xué)生學(xué)會給予他人真誠的贊美，增強了人際關(guān)系的和諧度。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對交往的態(tài)度更加積極，愿意主動參與社交活動，與他人建立良好的關(guān)系。

-學(xué)生對他人更加尊重和理解，能夠展現(xiàn)同理心，減少歧視和偏見。

-學(xué)生對自己的交往能力更有信心，愿意在交往中不斷嘗試和改進(jìn)。

4.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中，能夠運用所學(xué)的交往技巧，解決實際交往中的問題。

-學(xué)生在小組合作和團(tuán)隊工作中，能夠更好地與他人溝通，提高團(tuán)隊效率。

-學(xué)生在社交場合中，能夠更加得體地表現(xiàn)自己，贏得他人的尊重和信任。

5.自我反思方面：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱慕煌袨檫M(jìn)行反思，識別并改正交往中的不足之處。

-學(xué)生能夠通過自我監(jiān)控，不斷提高交往技巧，形成良好的交往習(xí)慣。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到交往藝術(shù)在個人成長和社會生活中的重要性，從而更加重視交往能力的培養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交往藝術(shù)的基本原則

-重點知識點：傾聽、表達(dá)、贊美的技巧

-重點詞匯：有效傾聽、清晰表達(dá)、真誠贊美

-重點句子：傾聽是理解他人的橋梁，表達(dá)是溝通的關(guān)鍵，贊美是人際關(guān)系的潤滑劑。

②交往的禮儀和技巧

-重點知識點：交往禮儀、語言技巧、非語言技巧

-重點詞匯：微笑、適距、體態(tài)語言

-重點句子：交往禮儀是展示個人素養(yǎng)的窗口，語言技巧是傳達(dá)信息的工具，非語言技巧是溝通中的無聲語言。

③提高交往能力的方法

-重點知識點：增強自信、克服羞澀、善于溝通

-重點詞匯：自信、羞澀、溝通

-重點句子：自信是交往的基石，克服羞澀是交往的門檻，善于溝通是交往的橋梁。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生在交往藝術(shù)的理解和應(yīng)用上有了明顯的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在互動探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高。這可能是由于我對學(xué)生的引導(dǎo)不夠，或者學(xué)生對于公開表達(dá)自己的觀點感到羞澀。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.創(chuàng)建更加輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)。

2.設(shè)計更多的小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)先進(jìn)行討論，再在全班分享。

3.對學(xué)生的每一次發(fā)言都給予積極的反饋，增強他們的自信心。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演活動中，對于交往技巧的應(yīng)用還不夠自然。這可能是因為他們在實際生活中較少運用這些技巧，或者對于技巧的理解不夠深入。為了幫助學(xué)生更好地掌握交往技巧，我打算：

1.提供更多的實際案例，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)交往技巧。

2.安排更多的模擬情景，讓學(xué)生在模擬的社交環(huán)境中練習(xí)交往技巧。

3.定期組織角色扮演工作坊，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中反復(fù)練習(xí)。

另外，我在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)感覺時間有些緊迫，沒有能夠充分總結(jié)和強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容。為了確保學(xué)生能夠更好地吸收和記憶課程內(nèi)容，我計劃：

1.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)提前規(guī)劃好時間，確保有足夠的時間進(jìn)行總結(jié)。

2.設(shè)計一些互動性的總結(jié)活動，如快速問答或小測驗，讓學(xué)生在參與中復(fù)習(xí)重點內(nèi)容。

3.在課后通過郵件或?qū)W習(xí)平臺，向?qū)W生發(fā)送本節(jié)課的總結(jié)資料，以