2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn) 第八課 伴我們一生的權(quán)利 第2框《法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》說(shuō)課稿 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)第八課伴我們一生的權(quán)利第2框《法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》說(shuō)課稿魯教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)第八課伴我們一生的權(quán)利第2框《法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》

本節(jié)課選自魯教版八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元第八課第2框，主要內(nèi)容包括：

1.人格尊嚴(yán)的含義及其重要性。

2.法律如何保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)，包括名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。

3.青少年如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)。

4.維權(quán)途徑和措施，教育學(xué)生遇到侵犯人格尊嚴(yán)的行為時(shí)如何依法維權(quán)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、尊重法律、運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。

2.社會(huì)責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)人格尊嚴(yán)的重要性，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)公平正義的責(zé)任感。

3.道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的道德品質(zhì)，提高人際交往能力。

4.自我保護(hù)能力：教育學(xué)生學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，提高自我保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解人格尊嚴(yán)的含義及其法律保護(hù)措施。

2.掌握依法維護(hù)人格尊嚴(yán)的途徑和方法。

難點(diǎn)：

1.理解名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等法律概念的具體內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用。

2.遇到侵犯人格尊嚴(yán)的情況時(shí)，如何運(yùn)用法律武器進(jìn)行自我保護(hù)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人格尊嚴(yán)的法律意義，明確法律保護(hù)的具體內(nèi)容。

2.結(jié)合生活實(shí)例，講解名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)的具體表現(xiàn)，幫助學(xué)生辨別侵犯行為，提高法律意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何依法維權(quán)，突破難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問(wèn)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、互動(dòng)教學(xué)軟件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：在線法律教育資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)案例資源。

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、模擬法庭。教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)《法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》這一課。人格尊嚴(yán)是每個(gè)人生命中不可或缺的部分，它關(guān)系到我們的自尊、自信和他人對(duì)我們的尊重。那么，什么是人格尊嚴(yán)？法律又是如何保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)的呢？接下來(lái)，我們將通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

1.導(dǎo)入新課

首先，請(qǐng)大家回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我們知道了法律是保護(hù)我們權(quán)益的有力武器。那么，法律是如何保護(hù)我們的人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利的呢？今天，我們要學(xué)習(xí)的是法律如何保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)。

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)大家打開(kāi)課本，閱讀第2框《法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》的內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)大家思考以下問(wèn)題：

（1）什么是人格尊嚴(yán)？

（2）法律如何保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)？

（3）我們?nèi)绾我婪ňS護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？

3.課堂討論

現(xiàn)在，我們來(lái)討論一下剛才閱讀的內(nèi)容。請(qǐng)大家分享一下你們對(duì)人格尊嚴(yán)的理解。人格尊嚴(yán)是指每個(gè)人都有自尊、自信和他人尊重的權(quán)利，它是我們作為人的基本權(quán)利。

4.案例分析

現(xiàn)在，我們來(lái)看一個(gè)案例。小明的鄰居在沒(méi)有征得小明同意的情況下，擅自將小明家的私人信件拿給其他人看。請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)行為侵犯了小明的哪項(xiàng)權(quán)利？我們應(yīng)該如何依法維護(hù)小明的權(quán)益？

請(qǐng)大家分組討論，然后每組選一個(gè)代表來(lái)回答問(wèn)題。

5.總結(jié)提升

（1）人格尊嚴(yán)是我們作為人的基本權(quán)利，包括自尊、自信和他人尊重。

（2）法律通過(guò)保護(hù)我們的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等來(lái)維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)。

（3）當(dāng)我們的權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該依法維護(hù)自己的權(quán)益。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)

現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)互動(dòng)游戲。請(qǐng)大家分成兩個(gè)小組，一個(gè)小組扮演侵犯他人人格尊嚴(yán)的角色，另一個(gè)小組扮演維護(hù)人格尊嚴(yán)的角色。兩個(gè)小組分別進(jìn)行情景模擬，看哪個(gè)小組能夠更好地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。

7.課堂小結(jié)

8.課后作業(yè)

請(qǐng)大家結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題，并撰寫(xiě)一篇短文：

（1）你如何看待人格尊嚴(yán)？

（2）在日常生活中，你如何尊重他人的人格尊嚴(yán)？

（3）當(dāng)你的權(quán)益受到侵犯時(shí)，你應(yīng)該如何依法維權(quán)？

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，尊重他人，保護(hù)自己，共同維護(hù)一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中華人民共和國(guó)民法典》中關(guān)于人格權(quán)的相關(guān)條款。

-《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于公民人格尊嚴(yán)的保護(hù)。

-最高人民法院關(guān)于審理名譽(yù)權(quán)案件若干問(wèn)題的解釋。

-最高人民法院關(guān)于審理隱私權(quán)案件若干問(wèn)題的解釋。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于人格尊嚴(yán)的案例，分析案例中的法律適用和維權(quán)途徑。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)小論文，探討在現(xiàn)代社會(huì)中如何更好地保護(hù)個(gè)人的人格尊嚴(yán)。

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同研究隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)在實(shí)際生活中的具體應(yīng)用，并分享研究成果。

-推薦學(xué)生閱讀《法律常識(shí)》等書(shū)籍，以加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

-讓學(xué)生關(guān)注新聞媒體中關(guān)于人格尊嚴(yán)侵權(quán)的報(bào)道，分析事件背后的法律問(wèn)題和社會(huì)影響。

-學(xué)生可以嘗試模擬法律咨詢，為遇到人格尊嚴(yán)問(wèn)題的虛擬客戶提供法律建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法律知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式檢驗(yàn)和提升自己的法律素養(yǎng)。

-學(xué)生可以在家長(zhǎng)的幫助下，了解家庭中可能出現(xiàn)的隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)問(wèn)題，并探討解決方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律課程、法律講座等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升法律意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.人格尊嚴(yán)的