2024-2025學(xué)年新教材高中政治 綜合探究二說課稿 新人教版必修第一冊

2024-2025學(xué)年新教材高中政治綜合探究二說課稿新人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課結(jié)合高中政治新人教版必修第一冊綜合探究二的內(nèi)容，旨在通過深入探究我國的政治制度及其優(yōu)勢，幫助學(xué)生理解中國特色社會主義政治制度的特點和優(yōu)勢，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，注重理論與實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的政治參與意識和能力為核心，充分體現(xiàn)新時代高中政治課程的教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生對中國政治制度的認(rèn)同感，理解中國特色社會主義政治制度的優(yōu)越性，增強國家意識和社會責(zé)任感。

2.科學(xué)精神：鍛煉學(xué)生運用科學(xué)的方法分析政治現(xiàn)象，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高政治理論素養(yǎng)。

3.法治意識：強化學(xué)生對法治的認(rèn)識，理解法律法規(guī)在政治生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和遵法行為。

4.公共參與：激發(fā)學(xué)生參與社會政治生活的積極性，培養(yǎng)具備參與民主決策、民主監(jiān)督能力的社會公民。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解中國特色社會主義政治制度的基本架構(gòu)和運行機制。重點在于讓學(xué)生掌握人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度的基本內(nèi)容和實踐效果。

例如，講解人民代表大會制度時，要強調(diào)其作為國家權(quán)力機關(guān)的地位和作用，以及人大代表如何代表人民行使國家權(quán)力。

-掌握中國特色社會主義政治制度的優(yōu)勢。重點在于讓學(xué)生認(rèn)識到這一制度在維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展方面的獨特作用。

例如，通過分析我國在疫情防控中展現(xiàn)出的制度優(yōu)勢，讓學(xué)生理解中國特色社會主義政治制度在應(yīng)對突發(fā)公共事件中的高效性。

2.教學(xué)難點：

-區(qū)分不同政治制度的區(qū)別和聯(lián)系。難點在于學(xué)生往往難以理解中國特色社會主義政治制度與其他國家政治制度的差異，以及這些制度之間的內(nèi)在聯(lián)系。

例如，通過對比分析中國特色社會主義政治制度與西方民主制度，幫助學(xué)生理解兩種制度的本質(zhì)區(qū)別和各自的特點。

-理解政治制度背后的理論支撐。難點在于學(xué)生可能難以深入理解政治制度背后的理論，如馬克思主義國家與法的理論、中國特色社會主義理論等。

例如，講解中國特色社會主義政治制度時，需要引導(dǎo)學(xué)生理解中國特色社會主義理論體系中關(guān)于政治制度的基本觀點，以及這些觀點如何指導(dǎo)實踐。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講授介紹中國特色社會主義政治制度的基本概念和原則，隨后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，深入分析制度的具體內(nèi)容和實踐案例。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬人民代表大會的召開過程，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗政治制度的運行機制，增強對政治制度的理解和認(rèn)同。

3.利用案例研究，通過分析具體案例來展示政治制度在實際運作中的效果，如通過研究基層群眾自治的實例，讓學(xué)生感受制度優(yōu)勢。

4.教學(xué)媒體使用上，結(jié)合多媒體課件展示政治制度的發(fā)展歷程和重要事件，以及利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的知識視野，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會以提問方式開始本節(jié)課，詢問學(xué)生對于政治制度的初步認(rèn)識，以及他們對于中國特色社會主義政治制度的了解程度。

-接著，我會簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)生搭建新舊知識之間的橋梁，引出本節(jié)課的主題。

2.理解中國特色社會主義政治制度的基本架構(gòu)

-首先，我會通過多媒體課件展示中國特色社會主義政治制度的四大組成部分，即人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度。

-然后，我會詳細(xì)講解每個部分的定義、特點和作用，并通過實例來加深學(xué)生的理解。

3.分析中國特色社會主義政治制度的優(yōu)勢

-我會引導(dǎo)學(xué)生思考中國特色社會主義政治制度在維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展方面的優(yōu)勢。

-通過案例分析和討論，我會讓學(xué)生了解這些制度優(yōu)勢的具體體現(xiàn)，如疫情防控、脫貧攻堅等方面的成功實踐。

4.探究人民代表大會制度

-我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討人民代表大會制度在國家治理體系中的地位和作用。

-學(xué)生將通過角色扮演活動，模擬人民代表大會的召開過程，親身體驗政治制度的運行機制。

5.研究中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

-我會通過多媒體課件介紹中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本情況，包括各參政黨的地位、作用和合作機制。

-學(xué)生將分析這一制度在政治決策、民主監(jiān)督等方面的實際效果。

6.理解民族區(qū)域自治制度

-我會講解民族區(qū)域自治制度的歷史背景、實施情況和意義，強調(diào)其在保障民族團結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展方面的重要作用。

-學(xué)生將通過案例分析，了解民族區(qū)域自治制度在具體實踐中的成果。

7.探索基層群眾自治制度

-我會介紹基層群眾自治制度的基本原則和實踐模式，包括居民自治和村民自治的組織形式和運作機制。

-學(xué)生將參觀或模擬基層群眾自治組織的活動，體驗自治過程中的民主決策和民主管理。

8.總結(jié)與反思

-在課程的最后，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)中國特色社會主義政治制度的優(yōu)勢和特點。

-學(xué)生將進(jìn)行課堂反思，分享他們在學(xué)習(xí)過程中的收獲和疑問，我會對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

9.布置作業(yè)

-我會布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，深入思考中國特色社會主義政治制度在實際生活中的應(yīng)用，并撰寫一篇短文或報告。知識點梳理1.中國特色社會主義政治制度的基本架構(gòu)

-人民代表大會制度：作為國家的最高權(quán)力機關(guān)，行使立法權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。

-中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：包括中國共產(chǎn)黨與各民主黨派、無黨派人士的合作與協(xié)商。

-民族區(qū)域自治制度：保障各少數(shù)民族在地方事務(wù)中自主管理的權(quán)利。

-基層群眾自治制度：居民自治和村民自治的組織形式和運作機制。

2.中國特色社會主義政治制度的優(yōu)勢

-維護(hù)國家統(tǒng)一：通過制度設(shè)計，確保國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。

-促進(jìn)社會穩(wěn)定：政治制度的有效運行，保障社會穩(wěn)定和諧。

-推動經(jīng)濟發(fā)展：政治制度的優(yōu)勢，為經(jīng)濟發(fā)展提供穩(wěn)定的社會環(huán)境。

-提高治理效能：政治制度的創(chuàng)新和完善，提高國家治理效能。

3.人民代表大會制度

-地位和作用：國家權(quán)力機關(guān)的最高形式，代表和體現(xiàn)人民的意志。

-運行機制：包括選舉、立法、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，確保國家權(quán)力的正確行使。

4.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

-基本情況：中國共產(chǎn)黨與各民主黨派、無黨派人士的合作關(guān)系。

-合作機制：政治協(xié)商、民主監(jiān)督等機制，確保各方利益的協(xié)調(diào)。

5.民族區(qū)域自治制度

-歷史背景：民族區(qū)域自治制度的確立和發(fā)展。

-實施情況：各少數(shù)民族自治地方的實際運作情況。

-意義：保障民族團結(jié)，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟社會全面發(fā)展。

6.基層群眾自治制度

-基本原則：群眾自治、民主集中制等原則。

-實踐模式：居民自治和村民自治的組織形式和運作機制。

-成果：基層群眾自治在社區(qū)管理、鄉(xiāng)村治理等方面的實際成果。

7.政治參與與民主監(jiān)督

-政治參與：公民參與政治決策、管理國家事務(wù)的途徑和方式。

-民主監(jiān)督：公民對政府行為的監(jiān)督，確保政府行為的合法性和公正性。

8.中國特色社會主義法治建設(shè)

-法治原則：依法治國、法律面前人人平等的原則。

-法治體系：包括憲法、法律、法規(guī)等構(gòu)成的法治體系。

-法治實踐：法治在國家治理、社會管理等方面的實際應(yīng)用。

9.中國特色社會主義政治文化

-政治文化內(nèi)涵：包括政治價值觀、政治態(tài)度、政治行為等方面的文化。

-傳承與發(fā)展：繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的政治文化傳統(tǒng)，結(jié)合時代發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新。

10.政治制度與國家治理現(xiàn)代化

-政治制度創(chuàng)新：適應(yīng)國家治理現(xiàn)代化要求，不斷推進(jìn)政治制度創(chuàng)新。

-國家治理效能：政治制度的有效運行，提升國家治理效能和水平。教學(xué)反思與改進(jìn)經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，我對學(xué)生在理解中國特色社會主義政治制度方面的掌握程度有了一定的了解。以下是我對本次教學(xué)活動的反思以及未來教學(xué)的改進(jìn)措施。

在設(shè)計反思活動方面，我采取了以下幾種方式來評估教學(xué)效果：

1.課堂提問和討論：通過課堂上的提問和小組討論，我觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確回答問題，以及他們是否能積極參與討論，表達(dá)自己的觀點。

2.課后作業(yè)：布置了與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，通過學(xué)生的作業(yè)完成情況，評估他們對知識點的掌握程度。

3.學(xué)生反饋：在課程結(jié)束后，我收集了學(xué)生的反饋意見，了解他們對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的看法。

在教學(xué)效果評估中，我發(fā)現(xiàn)以下需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生對政治制度理論的理解不夠深入，有時難以將理論與實際結(jié)合起來。

2.部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出較強的參與意愿，但也有部分學(xué)生較為被動，參與度不高。

3.課后作業(yè)的質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生未能充分運用課堂所學(xué)知識。

針對以上問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.強化理論與實踐的結(jié)合：在未來的教學(xué)中，我將更多地引入實際案例，幫助學(xué)生理解政治制度在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高他們的實踐能力。

2.激發(fā)學(xué)生參與熱情：我會調(diào)整課堂討論的形式，比如采用小組競賽等方式，鼓勵更多學(xué)生積極參與討論，提升課堂氛圍。

3.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計：我將設(shè)計更具針對性和實用性的作業(yè)，要求學(xué)生在完成作業(yè)時，更多地運用課堂所學(xué)知識，提高作業(yè)的質(zhì)量。

4.關(guān)注個體差異：我會更多地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的需求，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

5.定期復(fù)習(xí)與總結(jié)：為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將在每節(jié)課后安排一定時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，確保學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。

6.教學(xué)方法創(chuàng)新：我將嘗試引入新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①中國特色社會主義政治制度的基本架構(gòu)

-政治制度：人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層