高三英語(yǔ)語(yǔ)法講義之非謂語(yǔ)動(dòng)詞

高三英語(yǔ)語(yǔ)法講義——非謂語(yǔ)動(dòng)詞定義:即非限定性動(dòng)詞，在句子中充當(dāng)除謂語(yǔ)以外的句子成分。有三種形式：動(dòng)詞不定式、分詞和動(dòng)名詞。一、動(dòng)詞不定式【要點(diǎn)點(diǎn)撥】動(dòng)詞不定式表現(xiàn)為兩種形式：todo或do，其否定形式為nottodo.不定式可以帶賓語(yǔ)或者狀語(yǔ)構(gòu)成不定式短語(yǔ)，沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，但有時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化。基本用法：1、作主語(yǔ)：Tobuildthebridgeneedsmuchmoney.一般用It作形式主語(yǔ)放在句首，把不定式短語(yǔ)放于句末。Itisrighttogiveupsmoking.【2012．江西.單選】It’sverynice___you___myparentsyourbestwishes.A.of;sendingB.of;tosendC.for;tosendD.for;sending[答案]B.句型Itisadj.+ofsbtodosth和Itisadj.+forsbtodosth的區(qū)別:前者一般用來(lái)表示人的性格，品德，所用的形容詞一般表示主觀感情或態(tài)度，如good，kind，nice，clever等；后者常用于表示事物的特征、特點(diǎn)，所用的形容詞一般表示客觀形式，如easy，hard，difficult，interesting等。2、作賓語(yǔ)：Thechildpretendedtobesleeping/asleepwhenIcamebackhome.注意：當(dāng)不定式短語(yǔ)作賓語(yǔ)，還帶有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，往往常用it作形式賓語(yǔ)，把不定式賓語(yǔ)放于補(bǔ)語(yǔ)之后。Wethinkitispossibletofinishtheworkinaweek.補(bǔ)充：有些動(dòng)詞后只能用不定式作賓語(yǔ)。如：decide，plan，desire，expect，hope，wish，pretend，promise，refuse，afford，agree，ask，fail，tend，manage等。3、作定語(yǔ)：表示一個(gè)未發(fā)生的動(dòng)作，放于被修飾的名詞之后。Thebuildingtobebuiltwillbeusedasahospital.作定語(yǔ)的不定式如果是不及物動(dòng)詞，或者不定式修飾的名詞或代詞是不定式動(dòng)作的地點(diǎn)、工具等，不定式后面須有相應(yīng)的介詞。Heislookingforaroomtolivein.當(dāng)作定語(yǔ)的不定式修飾的名詞或代詞是不定式動(dòng)作的承受者時(shí)，不定式既可以用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，也可以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但其含義不同。比較：Haveyouanythingtosend?你有什么東西要寄嗎？---tosend的動(dòng)作執(zhí)行者是“你”。Haveyouanythingtobesent?你有什么要（“我”或別人）寄的東西嗎？---tobesent的動(dòng)作執(zhí)行者是“我”或別人。4、作狀語(yǔ)：1）目的狀語(yǔ)：常見(jiàn)形式有：to…./inorderto…./soasto….Wegotupearlyinordertocatchthefirstbus. 2）結(jié)果狀語(yǔ)：常見(jiàn)形式有：too….to…/so….asto….(不能置于句首)/onlyto….WouldyoubesokindastohelpmewithmyEnglish? Hereturnedhome15yearslater,onlytofindhishouseburntdown.3）原因狀語(yǔ)：Wewereveryexcitedtohearthenews.4）條件狀語(yǔ)：Tolookathim,youwouldlikehim.=Ifyoulookathim,youwilllikehim.補(bǔ)充：不定式也可以在作表語(yǔ)的形容詞后面作狀語(yǔ)：Iamverygladtohearit.5、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：Heaskedmetodoworkwithhim.注意：在feel，hear，notice，observe，see，watch，have，let，make等詞后的補(bǔ)足語(yǔ)中，不定式不帶to，但這些句子如果變成被動(dòng)結(jié)構(gòu)，就必須帶to.如：Ioftenhearhimsingthesong.Heisoftenheardtosingthesong.注意：不定式在介詞but后面時(shí)，如果介詞之前有行為動(dòng)詞do的各種形式，那么，這些介詞后的不定式不帶to，否則要帶to。Shecoulddonothingbutcry.Ihavenochoicebuttogo.另外，在can’tchoosebut…和can’thelpbut…等后面的不定式也省略to?！?014．江西.單選】Jacklovessports.Heisoftenseen___basketballontheschoolplayground.playB.playingC.playsD.toplay[答案]D.seesbdoingsth表示看見(jiàn)某人正在做某事；seesbdosth看見(jiàn)某人做某事，強(qiáng)調(diào)看見(jiàn)過(guò)程。本句的意思是經(jīng)常看見(jiàn)Jack在學(xué)校操場(chǎng)上打籃球，強(qiáng)調(diào)他打籃球的過(guò)程。See后面作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞不定式不帶to，但改為被動(dòng)結(jié)構(gòu)之后，要把省略了的to加上。6、表語(yǔ)：位于系動(dòng)詞后，補(bǔ)充主語(yǔ)。Theirtaskistobuildarailwayinayear.7、不定式與疑問(wèn)詞who，which，when，where，how，what等連用，在句中起名詞作用，可充當(dāng)主語(yǔ)，表語(yǔ)，賓語(yǔ)等：如：Howtosolvetheproblemisveryimportant.(主語(yǔ))Thequestionishowtogetthere.(表語(yǔ))Hedidn’tknowwhattosay.(賓語(yǔ))注意：在與why連用的時(shí)候，只用于why或whynot開(kāi)頭的簡(jiǎn)短疑問(wèn)句中，且不定式不帶to。如：Whynothavearest?補(bǔ)充：不定式作獨(dú)立結(jié)構(gòu)，在句中作插入語(yǔ)。常用的有：totellthetruth,tobefrank,tomakethingsworse…二、分詞：【要點(diǎn)點(diǎn)撥】分詞可分為：現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞兩類?，F(xiàn)在分詞通常含有主動(dòng)和進(jìn)行兩個(gè)概念。過(guò)去分詞通常含有被動(dòng)和完成兩個(gè)概念?，F(xiàn)在分詞---V-ing,過(guò)去分詞---V-ed.基本用法：1、作定語(yǔ)：?jiǎn)蝹€(gè)的分詞作定語(yǔ)一般放于被修飾的名詞前，分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)應(yīng)放在被修飾的名詞后，分詞及分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)均可以發(fā)展為一個(gè)定語(yǔ)從句。adevelopedcountry=acountrywhichhasbeendeveloped.anunderstandingman=amanwhounderstandsothersOr：Thegirlreadingoverthere(Thegirlwhowasreadingoverthere)soonfellasleep.Thebrokenwindow(Thewindowwhichwasbroken)willbereplacedsoon.過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)有三種時(shí)態(tài)：done：表示動(dòng)作已發(fā)生；tobedone：表示動(dòng)作將要發(fā)生；beingdone：表示動(dòng)作正在發(fā)生。對(duì)比以下三句：Thebridgebuiltlastyear(whichwasbuiltlastyear)isverybeautiful.Thebridgetobebuiltnextmonth(whichwillbebuiltnextmonth)willbeverylong.Thebridgebeingbuilt(whichisbeingbuilt)willbecompletednextmonth.【2014．江西.單選】Anyone___intheexamwillbepnished.A.seencheatB.seencheatingC.sawtocheatD.sawcheating[答案]B句意為“在考試中，任何人被發(fā)現(xiàn)正在作弊，將會(huì)被懲罰?！眘eesbdoingsth是固定結(jié)構(gòu)，意為“發(fā)現(xiàn)某人正在做某事”。Anyone和see之間是被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)。2、作狀語(yǔ)：分詞作狀語(yǔ)實(shí)際上就是一個(gè)并列句或者狀語(yǔ)從句的省略，并對(duì)句子稍稍改動(dòng)?，F(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)可分為：一般式(doing)：表示分詞動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生；完成式(havingdone)：表示分詞動(dòng)作發(fā)生于謂語(yǔ)動(dòng)作之前。 Theoldmanpassedaway,leavingalotofdebtsunpaid. Havingfinished(Afterhehadfinished)hisexercises,hewenttoplaybasketball.過(guò)去分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)可分為：一般式(done)：表示分詞動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或分詞動(dòng)作發(fā)生于謂語(yǔ)動(dòng)作前；完成式(havingbeendone)：強(qiáng)調(diào)分詞動(dòng)作發(fā)生于謂語(yǔ)動(dòng)作之前。Scolded(Asshewasscolded)bytheteacher,thegirlsattherewithoutliftingherhead. Havingbeenkept(Ashehadbeenkept)inprisonformanyyears,hewentmad.注：分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)必須是主句的主語(yǔ)，如果分詞的邏輯主語(yǔ)并不是主句的主語(yǔ)，而另有其邏輯主語(yǔ)，則應(yīng)在分詞前補(bǔ)上其邏輯主語(yǔ)，構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句。e.g.Thebabysleeping(Asthebabywassleeping)intheroom,wedarednotturnuptheTV.【2015．山西特崗.單選】___thecourseverydifficulty,hedecidedtomovealowerlevel.A.FindB.FindingC.TofindD.Found[答案]B本句主語(yǔ)he與find之間是主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。3、補(bǔ)語(yǔ)：現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表示賓語(yǔ)的一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作，用于一些常見(jiàn)句型中:see/hear/feel/notice/have/catch/leave/set/send/observe….doing…如：Thesalesmancaughtthethiefstealingintheshop.過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，分兩種情況：使役動(dòng)詞have，make，get，keep，leave等接過(guò)去分詞作賓補(bǔ)表示賓語(yǔ)與補(bǔ)語(yǔ)存在被動(dòng)關(guān)系：Hehadhismoneystolen.另一種意義就是過(guò)去分詞所表示的動(dòng)作由句中的主語(yǔ)所經(jīng)歷：Hehadhislegbroken.表示感覺(jué)或者心理狀態(tài)的動(dòng)詞see,hear,listento,feel,think等可以接過(guò)去分詞，表示過(guò)去分詞的動(dòng)作先于謂語(yǔ)動(dòng)詞。IheardthesongsunginEnglish.【單選】Didyouhearme____anEnglishsongatthistimelastnight?A.tosingB.singC.singingD.sang[答案]Chearsbdosth表示聽(tīng)到某人做某事，表示這件事情已經(jīng)結(jié)束；hearsbdoingsth表示正在聽(tīng)到某人做某事。Atthistime是唱歌的那個(gè)點(diǎn)，表示正在進(jìn)行，所以用現(xiàn)在分詞形式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)?！?014．江西.單選】Isthisthemobilephonethatyouwantto___?A.haverepairedB.haveitrepairedC.haverepaireditD.repaired[答案]Awanttodosth“想要做某事”，故排除D。havesthrepaired表示“把某物（讓別人）修理”，repair的賓語(yǔ)sth在這里指mobilephone，that在從句中作賓語(yǔ)，所以B項(xiàng)中的it多余，故選A。4、表語(yǔ)：分詞作表語(yǔ)，表示主語(yǔ)的特點(diǎn)或狀態(tài)，可以看作形容詞，是形容詞化的分詞。如：Thefilmwasveryinteresting.I’minterestedinreadingnovelswrittenbyJinYong.5、獨(dú)立結(jié)構(gòu)：現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作獨(dú)立結(jié)構(gòu)時(shí)，是固定用法，不以主動(dòng)、被動(dòng)去分析。常見(jiàn)的有：generallyspeaking,judgingfrom/by,considering…例：Generallyspeaking,heisquiteskillfulatplayingtabletennis.三、動(dòng)名詞【要點(diǎn)點(diǎn)撥】動(dòng)名詞是由動(dòng)詞后+ing的形式構(gòu)成的，與動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞同形。它保留了動(dòng)詞的特征，即：它可以帶自己的賓語(yǔ)和狀語(yǔ)，又具有名詞的特征。動(dòng)名詞的功能句法：1、作主語(yǔ)：StudyingEnglishwellisnoeasyjob.注意：1)在下面一些結(jié)構(gòu)中，常用it作形式主語(yǔ)，將用作真實(shí)主語(yǔ)的動(dòng)名詞放于句末。Itisnouse/nogood/useless/nice/good/fun/interesting….+doingsth.例：It’sgoodhearingChinese,mymothertongue,spokenhere. 2)動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)和動(dòng)名詞作主語(yǔ)的區(qū)別：動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)表示一個(gè)具體的動(dòng)作，而動(dòng)名詞作主語(yǔ)則表示一個(gè)抽象的、一般的概念。例：ReadingEnglishinthemorningisofgreatuseforstudents.ToreadthisEnglishbookwilltakemuchtime.【2014．江西.單選】___gaveabigwarningtoanyonewhoislazyanddishonestinthecompany.HimbeingfiredB.HewasfiredC.HisbeingfiredD.Hisfiring[答案]C.句意為“___給了公司里任何懶惰和不誠(chéng)實(shí)的員工一次嚴(yán)重的警告”。分析句子結(jié)構(gòu)可知此句缺少主語(yǔ)。比較四個(gè)選項(xiàng)，只有C符合，即動(dòng)名詞（one’sdoing）可作句子的主語(yǔ)，又由于he和fire之間的被動(dòng)關(guān)系，所以用hisbeingfired。2、作表語(yǔ)：動(dòng)名詞作表語(yǔ)是對(duì)句子主語(yǔ)的一種解釋和說(shuō)明，主語(yǔ)和動(dòng)名詞可以交換位置，句子的意思不變。這有別于進(jìn)行時(shí)：進(jìn)行時(shí)句中用的是現(xiàn)在分詞，表示主語(yǔ)的一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作，主語(yǔ)與現(xiàn)在分詞不能交換位置。例：Whathelikesmostisplayingfootball.=Playingfootballiswhathelikesmost.Heisplayingfootballwithhisfriends.3、賓語(yǔ)：動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，表示一種習(xí)慣、愛(ài)好。HelikessmokingwhileIlikedrinking.注意：動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)，表示一個(gè)具體的動(dòng)作，不表示習(xí)慣。Ilikesmoking,butIdon’tliketosmoketoday,forI’vegotacold.有些動(dòng)詞后面只用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，請(qǐng)記住以下口訣：memepscarfi:音譯成：妹妹不吃咖啡。這里每個(gè)字母代表一個(gè)或幾個(gè)單詞：m-misse-enjoy;m-mind;e-escape;p-practise;s-suggest/stand;c-consider/complete;a-admit/allow/advise/appreciate/avoid;r-risk;f-finish;i-imagine，常用的詞都列在里面了。例：Ihighlyappreciateyourhelpingtheoldlady.動(dòng)名詞還作介詞賓語(yǔ):Idon’tfeellikegoingtothestationtomeettheguests.【2014．江西.單選】---DidyouhaveanyproblemsinyourEnglishstudy?---Yes,____afriendtopracticespeakingwith.A.findB.foundC.findingD.tofind[答案]C問(wèn)句說(shuō)“你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有什么困難嗎？”回答說(shuō)“有”，后面則是具體的內(nèi)容，應(yīng)該是一個(gè)名詞。用動(dòng)名詞把整個(gè)句子變成名詞短語(yǔ)。4、定語(yǔ)：動(dòng)名詞作定語(yǔ)，放于被修飾的名詞前，表示該名詞的功能，并不表示動(dòng)作。e.g.asleepingbag=abagforsleeping/ anoperatingtable=atableforoperating區(qū)別：現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)，表示被修飾的名詞的一個(gè)動(dòng)作。e.g.asleepingboy=aboywhoissleeping/therunningcar=thecarthatisrunning補(bǔ)充：1)動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)（one’sdoing）：表示動(dòng)名詞動(dòng)作的發(fā)出者，在句中可作主語(yǔ)和賓語(yǔ)。動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)作賓語(yǔ)時(shí)，可以用賓格代替所有格。e.g. WelikeTom’s(Tom)singingtheEnglishsong.Thelittleboy’scryingdrewourattention.2)有些動(dòng)詞后面既可跟動(dòng)詞不定式，又可跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，注意它們的不同意思。doingsthtodosthremember記得做過(guò)某事，（動(dòng)作已發(fā)生）記得去做某事（動(dòng)作未發(fā)生）forget忘了做過(guò)某事（動(dòng)作已發(fā)生）忘了去做某事（動(dòng)作未發(fā)生）regret后悔過(guò)去做過(guò)的事遺憾地去做事mean意味著做某事意欲、打算做某事try試著做某事（看會(huì)發(fā)生什么）努力、設(shè)法、企圖做某事stop停止做某事停下來(lái)去做另一事goon繼續(xù)原來(lái)的事接著做另一件事can’thelp禁不住、情不自禁地做某事無(wú)法幫助去做某事learn學(xué)會(huì)做某事學(xué)著、開(kāi)始學(xué)做某事need/want/require某事需要被做（=tobedone）需要做某事（主動(dòng)意思）【各個(gè)擊破】1.Attheshoppingcenter,hedidn’tknowwhat____and____withanemptybag.A.tobuy;leaveB.tobebought;leftC.tobuy;leftD.wastobuy;leave2.Thelongandtiringtalk,filledwithargumentsandquarrels,endedindisorder,_____noagreementatall.A.arriving B.arrivedat C.reaching D.andgettingto3.Doyouknowthedifficultyhehad______fivechildrenatschool?A.tokeep B.tohavekept C.keeping D.havingkept4.——LetmetellyousomethingaboutmyChineseteacher.——Iremember_____aboutheryesterday.A.telling B.beingtold C.totell D.havingtold5.Havingnomoneybut____toknow,hesimplysaidhewouldgowithoutdinner.A.nottowantanyoneB.wantednooneC.notwantinganyoneD.towantnoone6.Theoldladyneeded___asshewasinher80s.A.tolookafter B.lookingafter C.lookafter D.beinglookedafter7.——Whyareyoualwaysmakingmedrinkmilk?——______enoughcalciumforyoutogrowtallandstrong.A.Get B.Toget C.Getting D.Tobegetting8.Manystudents_____around,Iexplainedthestoryintodetails.A.stood B.standing C.tostand D.werestanding9.Hehasfewfriendsandnevermind______alone,playingbyhimself.A.leaving B.having C.tobeleft D.beingleft10.Iexplainedthetheoryasclearlyaspossible,____tomakeiteasy_____.A.hope;tounderstand B.hoped;understoodC.hoping、;tounderstand D.tohope;tobeunderstood11.Thestudentslistenedcarefully,withtheireyes____theblackboard.A.fixingat B.fixedat C.fixin