統(tǒng)編版語文三年級上冊第17課《古詩三首》精美課件

古詩三首17祖國山河壯麗秀美楚江西湖洞庭湖同學們，你們知道哪些描寫祖國山水的古詩。認識“亦、宜”等7個生字，讀準多音字“抹、磨”，會寫“斷、楚”等13個字。有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫《望天門山》。能結(jié)合注釋，用自己的話說出詩句的意思，想象詩中描繪的景色。亦抹未磨宜庭盤亦組詞：亦然不亦辨音：亦是（yèyì）√抹組詞：涂抹

抹黑辨音：涂抹（mǒmě）√宜組詞：適宜宜人辨音：合宜（yíyì）√庭組詞：家庭

庭院門庭辨音：洞庭（tíntínɡ）√未組詞：未來未嘗未曾辨字：（未末）必√磨組詞：磨牙磨煉磨難辨音：磨滅（mómò）√盤組詞：盤查盤問茶盤辨音：盤子（bánpán）√亦宜未庭磨抹盤斷楚至孤帆飲初鏡未磨遙銀盤組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：鬧鐘打斷了我的美夢。折斷果斷判斷

斷章取義D音序：辨字：繼繼續(xù)繼承左右斤11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這件事的前因后果他知道得很清楚。清楚苦楚痛楚

楚楚可憐C音序：辨字：禁禁止解禁上下疋13組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我們每天至少要睡八個小時。至于至少至今自始至終Z音序：辨字：致導致細致上下至6組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：

筆畫：筆順：兒女不在身邊，老人感到非常孤獨。孤單孤獨孤兒一意孤行G音序：辨字：狐狐貍狐疑左右子8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：小華的帆布書包既美觀又結(jié)實。船帆揚帆

帆船一帆風順F音序：辨字：凡凡是平凡左右巾6組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這里的水很衛(wèi)生，大家可以放心飲用。飲料飲食冷飲一飲而盡Y音序：辨字：次次數(shù)次日左右饣7組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：小麗的哥哥今年上初中了。初步初級初學如夢初醒C音序：辨字：切切開切斷左右衤7組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：水面平靜得如一面鏡子。鏡子眼鏡明鏡破鏡重圓J音序：辨字：境境界境遇左右钅16組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：少年兒童是祖國的未來。未來未曾未必聞所未聞W音序：辨字：末末尾末梢獨體字一5組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他歷經(jīng)磨難，終于獲得了成功。磨合折磨

磨難好事多磨M音序：辨字：摩摩擦撫摩半包圍麻16組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：林林離開了家鄉(xiāng)，去了遙遠的海南島。遙遠遙望遙控遙相呼應Y音序：辨字：搖搖動搖擺半包圍辶13組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：大雪過后，大地好像披上了銀裝。金銀

銀行銀杏銀裝素裹Y音序：辨字：根樹根根本左右钅11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：盤子里擺放著各種水果。盤子盤旋盤問一盤散沙P音序：辨字：盆花盆臉盆上下舟11《望天門山》唐·李白

李白（701年—762年），字太白，號青蓮居士。是唐代偉大的浪漫主義詩人。與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。代表作有《望廬山瀑布》、《將進酒》、《早發(fā)白帝城》等多首。李白25歲時第一次離開自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船沿著長江順流而下，看到了長江兩岸的風景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫下了一首流傳千古的詩—《望天門山》。

邊讀邊找出詩中作者描繪的景物。探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：

朗讀《望天門山》前兩句氣勢要足，語調(diào)豪邁，突出天門山的特點；后兩句語氣漸緩，抒發(fā)詩人的感情。朗讀指導《望天門山》唐·李白天門/中斷/楚江/開，碧水/東流/至此/回。兩岸/青山/相對/出，孤帆/一片/日邊/來。詩中詩人描繪的景物有：青山，帆船，太陽天門山楚江江水中斷：江水從中間隔斷兩山。至：到。開：斷開，劈開。回：回漩，回轉(zhuǎn)。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

詩意：

波濤洶涌的長江把天門山從中間沖開（成為東西兩山），碧綠的江水浩浩蕩蕩向東流去，在這里激起回旋（形成波濤洶涌的奇觀）。詩意：兩岸的青山相對聳立，巍峨險峻，一葉孤舟從太陽落山的地方飛速漂來。出：高高地聳立。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。自由讀詩文，詩人筆下的天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險峻

碧綠清澈天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

山斷而江開，可見江水之浩大聲勢。

寫出了夾江對峙的天門山對洶涌奔騰的楚江的約束力和反作用。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。天門山真的是被楚江沖開的嗎？詩人為什么要這么寫？不是，因為這樣寫，可以引發(fā)讀者的想象。天門山都是被楚江分成兩半的，這讓讀者更能感受到水勢的浩大和洶涌。兩岸青山相對出賦予了原本靜止不動的山以動態(tài)美。不但逼真地表現(xiàn)了舟行過程中天門山特有的姿態(tài)，而且還蘊含了詩人的喜悅之感。孤帆一片日邊來渾闊茫遠先寫景后抒情，表現(xiàn)出了詩人豪邁、奔放、自由灑脫、無拘無束的自我形象。詩人在描寫上有什么特點？整首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的形象？請同學們用自己的話說說這首詩的意思。波濤洶涌的長江猶如巨斧劈開了天門雄峰，碧綠的江水浩浩蕩蕩向東流去，到這里回旋澎湃。兩岸的青山對峙，巍峨險峻，一葉孤舟從太陽落山的地方飛速漂來。這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？前面老師已經(jīng)對這首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？全詩贊美了大自然的神奇壯麗，表達了作者樂觀豪邁的感情，展示了作者自由灑脫、無拘無束的精神風貌。

《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊、秀麗雄奇的景色，表達了詩人。對祖國山河的熱愛之情望天門山山險水涌天門中斷碧水東流楚江開至此回山水相映出山帆來青山孤帆相對出日邊來以動寫靜如在畫中古詩三首斷楚至孤帆飲初鏡未磨遙銀盤斷絕楚國至少孤獨帆船飲料初級鏡子未來折磨遙遠銀色算盤《飲湖上初晴后雨》宋·蘇軾

蘇軾（1037年—1101年）：字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡。北宋著名文學家、書法家、畫家。唐宋八大家之一，豪放派代表。代表作有《赤壁賦》《水調(diào)歌頭》等。

晴天的西湖哪里美？雨天的西湖又是哪里美？探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：

朗讀《飲湖上初晴后雨》時整體的朗讀基調(diào)是柔和，第三句語調(diào)略揚，讀出對西湖的贊美。朗讀指導《飲湖上初晴后雨》宋·蘇軾

水光/瀲滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妝/濃抹/總相宜。

晴天的西湖哪里美？雨天的西湖又是哪里美？晴天西湖，碧波蕩漾雨天西湖，群山空蒙瀲滟：波光閃動的樣子。方好：正顯得美?？彰桑好悦？~緲的樣子。亦：也。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。詩意：在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。欲：如果。西子：即西施，春秋時代越國的美女。宜：合適。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩意：若把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么美麗多嬌。詩人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙晴天的西湖：水光瀲滟晴方好雨天的西湖：山色空蒙雨亦奇“好”和“奇”分別寫出了詩人對西湖美景的贊美，在善于領略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。比喻天然美景絕代佳人天生麗質(zhì)比喻新穎奇妙，別開生面，貼切而自然。詩中詩人是從哪幾方面描寫西湖之美的？（1）晴天時的明朗之美；（2）雨中的空蒙之美；（3）任何情況下都美麗動人。請同學們用自己的話說說這首詩的意思。在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，風景看起來非常秀麗；雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妝濃抹都是那么的十分適宜，美麗多嬌。這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？前面老師已經(jīng)對這首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？表達了詩人對西湖美景的無比喜愛和贊美之情。

《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風姿，表達了詩人的思想感情。熱愛大自然湖光山色晴方好雨亦奇借景抒情淡妝濃抹比西子總相宜比喻貼切西湖美景飲湖上初晴后雨《望洞庭》唐·劉禹錫

劉禹錫（772年—842年）字夢得，洛陽人，唐代文學家、哲學家，有“詩豪”之稱。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，代表作有《陋室銘》《竹枝詞》《烏衣巷》等名篇。

仔細感受詩人筆下洞庭湖的美麗景像。探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：

《望洞庭》朗讀時語氣要舒緩，語調(diào)不要過高，注意停頓，讀出洞庭湖的美。朗讀指導望洞庭[唐]劉禹錫湖光/秋月/兩相和，潭面/無風/鏡未磨。遙望/洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。湖光：湖面的波光。相和：互相映襯。鏡未磨：未經(jīng)打磨的銅鏡。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。詩意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面無風，平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣。青螺：青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩意：在皓月銀輝之下，洞庭山愈顯青翠，洞庭水愈顯清澈，山水渾然一體，遠遠望去如同一個銀白色的盤子里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。表現(xiàn)出了水天一色、玉宇無塵的融和的畫境。表現(xiàn)了千里洞庭風平浪靜、安寧溫柔的景象。相互映襯潭面無風鏡未磨。比喻突出了湖面的平靜和月夜的寧靜。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。近望遙望遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻白銀盤湖水君山青螺比喻巧妙，更加突出了月光下的洞庭湖，湖光山色、渾然一體、景色優(yōu)美！詩人筆下的洞庭湖是怎樣的？寧靜、祥和、美麗請同學們用自己的話說說這首詩的意思。秋天的夜里，洞庭湖的水光與月光交相融和，水面波平浪靜，就好像未經(jīng)打磨的銅鏡一樣。遠遠望去，洞庭湖山水在皓月銀輝照耀之下，一片翠綠，洞庭水愈顯清澈，山水渾然一體，就如同銀白色的盤子里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。

《望洞庭》通過豐富的想象，巧妙的比喻，獨具匠心地把洞庭湖美景再現(xiàn)于紙上，表達了詩人對和。大自然的熱愛寬廣豁達的胸懷洞庭湖湖月——相和潭面——如鏡和平寧靜山水一體山水——青翠君山——青螺山水相襯望洞庭景色迷人前面老師已經(jīng)對這三首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。2.你發(fā)現(xiàn)本課的三首古詩有什么相同之處？1.《望洞庭》抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？1.《望洞庭》抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)了詩人對洞庭風光的喜愛和贊美之情，表現(xiàn)了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。這三首古詩描寫的都是祖國的山水景色，都透露出了作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的情感。2.你發(fā)現(xiàn)這三首古詩有什么相同之處？關于祖國大好河山的古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【唐】李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。《涼州詞》

【唐】王之渙黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。用自己的話說說下面詩句的意思。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

第1句的意思是：兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，一葉小舟正乘風破浪，從日邊緩緩地駛來。第2句的意思是：清澈明凈的湖水與秋夜皎潔的清光交相輝映，融為一體，因為沒有風，湖面平靜得像一面鏡子，沒有一絲波紋。17古詩三首第1課時第2課時第3課時

第1課時李白李白（701—762），字太白，號青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。主要作品有《蜀道難》《將進酒》《夢游天姥吟留別》等。作者簡介

望天門山

[唐]李白

今安徽東梁山與西梁山的合稱。東梁山在今蕪湖市，西梁山在今馬鞍山市，兩山隔江相對，像天然的門戶。/解詩題望天門山[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。讀準字音，讀通句子，劃好節(jié)奏。讀節(jié)奏望天門山[唐]李白天門中斷①楚江②開，碧水東流至此回③。兩岸青山相對出④，孤帆⑤一片日邊來。②楚江：長江中下游部分河段在古代流經(jīng)楚地，所以叫楚江。①中斷：從中間斷開。③回：回旋④出：聳出來⑤孤帆：單獨一只船。景物望天門山[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。圈景物楚江碧水青山孤帆日（）的（）（）的（）（）的（）（）的（）（）的（）洶涌長江紅紅

太陽白白帆船高聳青山碧綠江水品關鍵字想畫面

景物

關鍵字

想象畫面楚江（洶涌）的（長江）碧水（碧綠）的（江水）青山（高聳）的（青山）孤帆（白白）的（船帆）日

（紅紅）的（太陽）李白的詩像一幅畫，請在每行標出關鍵詞品一品，你好像看到了怎樣的畫面？品關鍵字想畫面

景物

關鍵字

想象畫面楚江（洶涌）的（長江）斷高高的天門山似乎被洶涌的長江水從中間斷開了。天門中斷楚江開碧水東流至此回抓關鍵字想畫面

景物

關鍵字

想象畫面碧水（碧綠）的（江水）回東流而去的長江水經(jīng)過天門山時形成回旋的水流，發(fā)出了震耳欲聾的聲響。兩岸青山相對出品關鍵字想畫面

景物

關鍵字

想象畫面青山（高聳）的（青山）出站在行駛的小船上，兩岸的青山迎面而來。孤帆一片日邊來品詞入境感悟詩情

景物

關鍵字

想象畫面孤帆（白白）的（船帆）日（紅紅）的（太陽）來一只小船沐浴著陽光從遠處飄來。

內(nèi)容

對應詩句山川氣勢行船感受天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃，兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，江面上一葉孤舟像從日邊駛來。李白25歲，他懷著濟世安邦的雄心壯志一心想報效朝廷，第一次離開家鄉(xiāng)，乘船奔赴江東，行至天門山時，由于船順流而下，兩岸的青山迎面而來，在李白眼里，這青山好像出來都在迎接他到來。創(chuàng)作背景悟詩情景物

關鍵字

想象畫面

詩人心情楚江斷長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃，兩岸高聳的青山相峙而立，一葉孤舟悠悠來自天邊。望著如此壯麗的景色，他多想說：

碧水回青山出孤帆日來望天門山[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

總結(jié)學法

解詩題讀節(jié)奏圈景物品關鍵詞想畫面123456悟詩情望天門山[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。背誦積累望天門山[唐]李白天門

楚江

，碧水

。

青山

，

一片

來。背誦積累中斷開東流至此回兩岸相對出孤帆日邊斷楚至孤帆初讀古詩注意：“楚”下面部分不是“定”；“孤”右邊部分是“瓜”，不是“爪”。望天門山[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。我會默望天門山天門中斷楚江開碧水東流至此回山水相映青山相對出孤帆日邊來以動寫靜孤帆乘風破浪長江靈秀浩蕩結(jié)構(gòu)梳理作業(yè)：1、給古詩配一幅圖，并把詩默寫在畫的旁邊。2、完成狀元成才路系列圖書中對應課時的練習。3、李白還寫下了許許多多山水詩，課后搜集閱讀李白的其他山水詩。17古詩三首第1課時第2課時第3課時

望天門山

[唐]李白

總結(jié)學法解詩題讀節(jié)奏圈景物品關鍵詞想畫面12345悟詩情6飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾第2課時蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士。北宋著名的文學家、書畫家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。主要作品有《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》等。作者簡介學習單1、解詩題：說說題目的意思飲（）湖上（）初晴后雨（）2、讀節(jié)奏：劃分節(jié)奏，讀出節(jié)奏水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。景物關鍵字想象畫面詩人心情望著如此美麗的景色，他不禁感嘆：

飲湖上初晴后雨

/有一天，他和朋友乘坐游船蕩漾在西湖上，一邊飲酒聊天，一邊欣賞西湖美景，起初是陽光明媚，后來忽然下起了雨來，蘇軾詩興大發(fā)寫下了這一首千古流傳的美妙詩篇。1、解詩題：說說題目的意思飲（）湖上（）初晴后雨（）飲酒西湖上起初是晴天，后來下起雨來。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。讀準字音，劃一劃，讀出節(jié)奏。yìyímǒ2、讀節(jié)奏抹抹藥抹石灰那名工人用抹（m?。┎疾亮瞬潦?，然后往傷口上抹（mǒ）了一點兒藥，又接著往墻上抹（mò）起石灰來。抹布mǒmòmāmǒ

①涂。②揩，擦。③除去。mò

涂抹，泥（nì）。mā

①擦。②用手按著并向下移動。讀節(jié)奏飲初寫法：左窄右寬。右下部捺畫伸展。寫法：左右書寫要緊湊?！榜隆逼?、點要小。學習單景物關鍵字想象畫面詩人心情望著如此美麗的景色，他不禁感嘆：

水光山色（瀲滟）（空蒙）水光瀲滟晴方好

波光閃動的樣子。銀光閃爍波光粼粼山色空蒙雨亦奇

迷茫的樣子。學習單景物關鍵字想象畫面詩人心情_____的陽光灑在湖面上，西湖_________________。望著如此美麗的景色，他不禁感嘆：

水光山色（瀲滟）（空蒙）好水光瀲滟晴方好抓關鍵字想畫面

的陽光灑在湖面上，西湖

。溫暖碧波蕩漾，波光粼粼恰到好處學習單景物關鍵字想象畫面詩人心情_____的陽光灑在湖面上，西湖_________________。望著如此美麗的景色，他不禁感嘆：

_____的雨灑在湖面上，西湖_________________。水光山色（瀲滟）（空蒙）好奇山色空蒙雨亦奇

的雨灑在湖面上，西湖

。蒙蒙云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)抓關鍵字想畫面抓關鍵字想畫面雨天的西湖下雨了，西湖的柳樹更加柔美，她在細雨中跳躍著優(yōu)美的舞蹈，蒙蒙細雨好像一層面紗遮住了她那害羞的臉。下雨了，西湖的）下雨了，西湖的小橋更加秀美，小雨蒙蒙地下著，飄飛在小橋四周，使小橋好似纏上了一條白色的玉帶。下雨了，西湖的山更加朦朧，它繞著山跳起了嫵媚的舞蹈，暖暖的雨落在肥沃的土地上，揚起一片泥土的芳香。下雨了，西湖的花兒更加美麗，花兒在蒙蒙小雨中跳舞、唱歌，那聲音把人都誘住了，那舞姿把人都迷住了。抓關鍵字想畫面抓關鍵字想畫面山色空蒙雨亦奇雨抓關鍵字想畫面抓關鍵字想畫面奇幻無比學習單景物關鍵字想象畫面詩人心情溫暖的陽光灑在湖面上，西湖碧波蕩漾，波光粼粼。望著如此美麗的景色，他不禁感嘆：

蒙蒙的雨灑在湖面上，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。水光山色（瀲滟）（空蒙）好欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。奇欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西子西施這兩句詩中作者運用了什么修辭手法？比喻

西施是中國古代四大美女之一，她是春秋末期越國人，姓施，名夷光，世居苧（zhù）蘿山苧蘿村。苧蘿山現(xiàn)屬紹興諸暨市城關鎮(zhèn)。苧蘿有東、西兩村，施夷光住在西村，所以人稱“西施”。一個是人，一個是景，兩者有什么相通之處？“西湖”與“西施”的名字里都有一個“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它們之間有一個共同的特點，那就是美。品詞入境感悟詩情欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。如果要把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么合適，美麗多嬌。西湖美景西湖美景西湖美景西湖美景飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。背誦積累課外延伸曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓上水如天。飲湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜貼切比喻濃淡俱佳晴雨皆美結(jié)構(gòu)梳理1、完成狀元成才路系列圖書中對應課時的練習。2、收集蘇軾描寫祖國山水的其他作品，并嘗試背誦。課后作業(yè)望洞庭[唐]劉禹錫第3課時飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

總結(jié)學法

解詩題讀節(jié)奏圈景物品關鍵詞想畫面123456悟詩情

劉禹錫，字夢得，洛陽（今屬河南）人。唐代文學家、哲學家。有“詩豪”之稱。主要作品有《陋室銘》《烏衣巷》《石頭城》等。作者簡介學習單1、解詩題：洞庭湖：2、讀節(jié)奏：劃分節(jié)奏，讀出節(jié)奏湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

景物

關鍵字

想象畫面

詩人心情望著如此美麗的景色，他想說：

1、解詩題洞庭：洞庭即洞庭湖，位于今湖南省北部，綿延八百里，煙波浩渺，水天相接，朝暉夕陰，氣象萬千。望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。tínɡwèimópán讀準字音，劃一劃，讀出節(jié)奏。2、讀節(jié)奏消磨磨坊磨mómò我陪爺爺在磨（）坊里消磨（）了一下午的時光。mó

①摩擦。②阻礙，困難。③拖延，耗時間。④逐漸消失，消滅。mò

①把糧食弄碎的工具。②用磨把糧食弄碎。③掉轉(zhuǎn)（多用于狹窄的空間）。mòmó學習單

景物

關鍵字

想象畫面

詩人心情望著如此美麗的景色，他想說：

湖光秋月白銀盤青螺山水潭面（和諧）（大）（?。ㄇ啻洌ㄆ届o）和在月光皎潔的秋夜，洞庭湖的波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么寧靜、和諧。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。比喻遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。：面積2579.2平方公里：0.96平方公里洞庭湖君山君山好像一青螺在遼闊湖面的映襯下，湖中的君山顯得更加小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。學習單

景物

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想象畫面

詩人心情在月光皎潔的秋夜，洞庭湖的波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么寧靜、和諧。望著如此美麗的景色，他想說：

遠遠望去，洞庭湖如同白銀盤，盛