大山里的老師榜樣事跡

大山里的老師榜樣事跡在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都常常接觸到事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者熟悉先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。下面是我整理的大山里的老師榜樣事跡，歡迎閱讀。

大山里的老師榜樣事跡（篇1）

侯芹英，女，漢族、1987年誕生，專科學(xué)歷，2022年9月參與工作至今，現(xiàn)任學(xué)校英語二級老師。

侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當(dāng)老師。2022年，她高校一畢業(yè)就參與思南縣國家級英語特崗老師聘請，考得全縣其次名，來到興隆鄉(xiāng)中心學(xué)校工作。2022年9月份，年輕的她帶著老師夢來到這里工作，面對繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對著舉目無親，她的幻想第一次被現(xiàn)實撞得支離破裂。但是，面對山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅決的留下來，并用更多的愛暖和著孩子們。把幻想植入山村孩子的心田，她還鼓舞鄉(xiāng)村孩子大膽追夢，并為他們制造實現(xiàn)幻想的機(jī)會。在教學(xué)中，她發(fā)覺孩子門們不善溝通，就鼓舞孩子們用寫日記的方式打快樂扉，并引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)，愛上英語。

她任教五年來，雖然她的家人劇烈要求她回到四川工作，或者調(diào)到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個個放棄了，留在了山里。她說，山里的孩子更需要我。前前后后，安排到我校工作任教的年輕老師，一撥一撥都調(diào)走了，而她仍舊守在自己的崗位上。她教的第一屆同學(xué)已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著幻想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝愿，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和勝利的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對他的真誠與期盼，讓她始終堅持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅持下去。

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

2022年9月，侯老師踏上了我們的山村學(xué)校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。以前我們學(xué)校的英語教學(xué)成果是比較不抱負(fù)的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的學(xué)校英語帶來了很多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒有班班通，侯老師上英語課時為了提高孩子們的愛好就自己買了EVD播放器和錄音機(jī)，備課時還畫簡筆畫，制作單詞卡片，上英語課時就和同學(xué)一起聽說，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學(xué)校的孩子們都愛學(xué)英語，我們學(xué)校的英語成果突飛猛進(jìn)的上升。

她為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老老師們的教育教學(xué)閱歷，向?qū)W校有教學(xué)閱歷的老老師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上常常聽英語，學(xué)習(xí)英語，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。2022年她拿到了“國培方案(2022)”――貴州省骨干老師培訓(xùn)合格證書2022年她參與貴州師范高等教育本科自學(xué)考試;2022年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎。2022年她拿到了貴州省中學(xué)校英語骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，在教學(xué)工作中也會不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的學(xué)問去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能汲取到新奇的學(xué)問養(yǎng)分，使之健壯成長。

二、急躁關(guān)心，細(xì)心關(guān)愛

老師對同學(xué)的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒每一位同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠的愛去愛護(hù)同學(xué)，用關(guān)懷去感化同學(xué)。靠著做人的良知，老師的責(zé)任心，她把自己的愛和關(guān)懷全都給了同學(xué)，準(zhǔn)時發(fā)覺并解決同學(xué)消失的新狀況、新問題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童許多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個留守兒童歡樂成長，她常常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告知班里的孩子要獨(dú)立，要頑強(qiáng)，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滋潤著整個班級，滲透到每一個同學(xué)的心中。

去年冬天，她留意到了班上一個同學(xué)――安雅琴。這孩子平常很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個孩子買雙鞋子，于是就靜靜詢問孩子腳穿多大碼子。其次天興隆街上趕場，侯老師立刻就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告知她“家中有什么困難要給老師講，老師會盡力關(guān)心你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們觀察了心里都酸酸的。在他們班還有很多家庭困難的同學(xué)，侯老師也曾號召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給

家里貧困的孩子。她說也只能盡綿薄之力關(guān)心可憐的孩子們。去年他們班有一個男生是剛轉(zhuǎn)來的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的侯老師的留意，所以常常找這個孩子談話，關(guān)懷他，關(guān)心他。她雙休日、節(jié)假日還到這個孩子家里家訪，也常常聯(lián)系家長，告知家長孩子的狀況，讓孩子感覺到暖和，母親一般的關(guān)懷和愛。在她的關(guān)懷和關(guān)心下，現(xiàn)在這個孩子的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。平常班里孩子生病了，侯老師都會立刻掏出自己的錢給孩子們看病。其實，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又宏大的事情還有許多許多，她隨時把關(guān)愛孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛班上的每一個孩子深深地刻在了她的心上。就由于這樣，我班里的每一個孩子都能夠全面、健康的進(jìn)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心點(diǎn)亮了同學(xué)的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，使他們健康歡樂的成長。

三、恪盡職守、任勞任怨

侯老師在這里任教的時簡有五年了，雖然不是很長，但對于一個外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅持下來的。她悄悄耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里，侯老師常常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會急躁講解。歷年來，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級競賽中多次獲獎，在全鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)考中，她所任教的英語教學(xué)成果都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”、“先進(jìn)個人老師”等光榮稱號。

侯老師，一名年輕的外省女老師，悄悄地在思南縣興隆鄉(xiāng)學(xué)校工作，為我校英語教育奉獻(xiàn)出自己的最大力氣。她獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長;甘愿燃燒著自己的美妙青春，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔青春，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己最美妙的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

大山里的老師榜樣事跡（篇2）

她是很多老師中的一員，在鄉(xiāng)村教育這片土地上，已經(jīng)耕耘了二十七個春秋。雖沒有華麗的粉飾，沒有炫目的光環(huán)，但那三尺講臺和一面黑板就是她揮灑人生的舞臺。

她就是張曉玲，關(guān)集學(xué)校的一名數(shù)學(xué)老師，二十七年來，她勤勤懇墾、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上悄悄奉獻(xiàn)著，她始終堅信：教育是愛的事業(yè)，需要老師付出自己全部的愛和才智。

“家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事”

她喜愛自己的職業(yè)，更把它當(dāng)作了自己的事業(yè)。她對教學(xué)傾入了自己全部的熱忱。她常說在她心里：家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事。

2022年春季，她愛人因患腦梗住進(jìn)了太和縣人民醫(yī)院，在住院期間，她沒請過一天假，沒耽擱過同學(xué)一節(jié)課。每天白天由他八十多歲的老父親陪著，只有到了晚上，張老師才匆忙趕到醫(yī)院陪護(hù)——為愛人按摩、擦洗身子，陪愛人說說話。即使到了雙休日，她也要一邊照看愛人，一邊還把同學(xué)的作業(yè)帶到病房批改?？吹饺绱司礃I(yè)的張老師，她愛人的主治醫(yī)生趙主任說：“張老師真是一位好老師，孩子交給她，家長放心!”

2022年秋，她78歲的母親因大腿骨折在縣醫(yī)院住了56天，在此期間，她只利用晚上放學(xué)后的時間和節(jié)假日去醫(yī)院陪護(hù)，并且還帶上教案，只要有空她就編寫教案、仔細(xì)備課。同病房的人對她媽媽說：“你閨女真是個大忙人，白天不來，晚上來了又寫到半夜!”她母親無奈地說;“她事多，就學(xué)校里的事在她心里!”聽了母親的話，張老師心里像打翻了五味瓶，究竟在媽媽最需要女兒照看的時候，她卻沒能給母親太多的照看!不過，最了解女兒的還是媽媽，在張曉玲老師的心里，同學(xué)永久是第一位的!27年了，她從沒因家庭的事請過一天假，從沒耽擱過同學(xué)一節(jié)課。

“要讓孩子喜愛你，首先發(fā)自肺腑地愛孩子”

27年來，張老師送走了一批又一批的孩子，每每接到一個新班，她都感覺到她接過的是一份莫大的信任，接過的是一個家庭的寄予。從1、2、3·····的熟悉到言談舉止的示范，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，張老師在孩子的成長中體會著生活的味道，在孩子的笑聲里查找著歡樂。

在與孩子們的交往中她深深地感悟到這樣一個教育的真諦—要讓孩子喜愛你，首先要發(fā)自肺腑地愛孩子;尤其當(dāng)他們幼小的心靈消失異樣時，老師的準(zhǔn)時發(fā)覺和引導(dǎo)能讓迷途的羔羊回歸正道。

現(xiàn)在的五(2)班是她從一班級帶上來的，五年了，每個孩子的`性格、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣她都了如指掌，特殊是李杰同學(xué)更讓張老師傾注了諸多的心思。

李杰是一名留守同學(xué)，他的爸爸媽媽始終在昆山做青菜生意，他的弟弟跟著媽媽，他跟爺爺奶奶生活在老家。由于忙于生意還得照看小的，所以他的爸媽好長時間都不給他打電話，這讓他有一種感覺，認(rèn)為爸媽不疼他，只疼他小弟，他覺得自己是個多余的人了。這樣，他上課常常不用心，作業(yè)經(jīng)常不能按時完成，還時常違反紀(jì)律。了解了這一狀況后，張老師把李杰帶到自己家中，給他講了爸媽在外賣菜的不易，同時當(dāng)著李杰的面給他的爸媽打了電話，匯報他在學(xué)校表現(xiàn)得如何優(yōu)秀。這下可真奏效，從今以后李杰上課特殊仔細(xì)，作業(yè)也能準(zhǔn)時交送，課間還能與同學(xué)和諧相處了。

現(xiàn)在的李杰陽光、自信。張老師也時時和他的父母保持電話聯(lián)系，告知他們?nèi)绾问劢o兩個孩子，不能讓李杰感到自己被拋棄了似的。李杰的爸媽無比感謝。每次打電話，他媽媽總是“謝”字不離口?？傊?，李杰一有進(jìn)步，張老師就設(shè)法給他“報喜”，使李杰感到老師時刻在關(guān)注他，盼望他進(jìn)步。這樣他就增加了自信念和自覺性，從而獲得了更大的進(jìn)步，同時更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子。

“假如有下輩子，咱還做老師!”

自工作以來，張老師始終靜下心來教書、潛下心來育人，也從中也體會到了做老師的幸福。每當(dāng)榮獲縣“優(yōu)秀德育工”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”、“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀老師”時，也都由衷地體會到做老師的光榮;每當(dāng)看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，她都深深地感到老師職業(yè)的神圣;每當(dāng)聽到一句句“張老師真好!”“張老師就像媽媽!”這樣布滿童貞的話語時，她都從心底感到做老師真的幸福。她常說，孩子們的進(jìn)步和幸福是對她最高的獎賞!她常說：“做老師是自己這輩子最正確的選擇，假如有下輩子，咱還做老師!”

張老師就是這樣一位在鄉(xiāng)村教育土地上悄悄奉獻(xiàn)的小草，她很平凡，也很微不足道，但她會努力地生長，生長，用自己僅有的一點(diǎn)綠色裝飾春的明媚，編織生命的美妙。

大山里的老師榜樣事跡（篇3）

王__老師是__學(xué)校一名優(yōu)秀的青年老師。自20__年8月參與工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探究實踐。一身樸實得體的衣著,一副和氣可親的笑臉,這是同學(xué)們眼中的王老師——溫柔嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，力量有限卻熱忱甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一、極投身教學(xué)改革，勇于探究實踐

作為一名青年老師，王老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身力量，適應(yīng)形勢進(jìn)展對學(xué)校老師的要求。

在教育教學(xué)工作方面，她仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，仔細(xì)制定了課時方案，按要求仔細(xì)備課，并依據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新奇。她注意提高課堂教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)同學(xué)主動去探究，恰到好處的激發(fā)同學(xué)爭論的欲望，準(zhǔn)時挖掘同學(xué)的思維潛力，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，漸漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新學(xué)問時力求深而透，關(guān)心同學(xué)建立完整的學(xué)問體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出力量培育。這一教學(xué)方法使同學(xué)最終從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學(xué)方法是勝利的，在學(xué)校教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成果始終名列前茅。特殊是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成果名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出其次名10至20個百分點(diǎn)。

王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)著，受到了同學(xué)的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級管理中，她注意用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求同學(xué)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)厲?仔細(xì)，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品行和健康的人格。

20__年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的同學(xué)所組成的班級。同學(xué)無集體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣，同學(xué)只在自己的小群體中溝通，三個一伙五個一群。面對這樣的起點(diǎn)，王老師用愛心感染同學(xué)，例如每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？雌饋砗芷匠＃捎谶@是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細(xì)體現(xiàn)。作為班主任她還擅長組織和管理同學(xué)，下午很晚離校，督促同學(xué)清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)方案，期末總結(jié)，每周一次周會、平常不定期的班干會，同學(xué)會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導(dǎo)中她漸漸培育出一隊班級的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育班干部的組織力量。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項詳細(xì)工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動，她們的班干部都能支配的井井有條。

短短的一年時間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律到處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進(jìn)班集體。

二、愛心、細(xì)心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

在擔(dān)當(dāng)一線老師的六年間，她堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，從培育和建立新型師生公平關(guān)系入手，查找同學(xué)心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的同學(xué)既不怕她，又非常親近她，有什么心理話都情愿給她說。因此，她的話總能說到同學(xué)的心坎上。

“愛是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、急躁、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位同學(xué)叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學(xué)欺侮。生活在這種境況的他，沒有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的同學(xué)王老師總是給以更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺侮他的同學(xué)談話，樂觀表揚(yáng)關(guān)心他的同學(xué)。同學(xué)的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關(guān)心他的多了，他感到了家一般的暖和。在給老師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”

王老師對同學(xué)有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名老師，不放棄任何一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)是最基本的原則。

王雅紅也是她班里的一個同學(xué)，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。由于缺少雙親的關(guān)愛和教育，王雅紅性格孤僻，常常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的同學(xué)?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的由于違犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)懷她、愛惜她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子掌握不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芳香。在教育園地里她用滿腔熱忱收獲了同學(xué)的尊敬，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng)。

三、嚴(yán)格要求自己，注意師德修養(yǎng)

王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她樂觀組織隊員參與各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高。

日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注意自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時到處留意自己的言行舉止，在同事及同學(xué)面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年老師。

馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的熬煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入__學(xué)校起，她就樂觀參與各種講課、評課活動，多次擔(dān)當(dāng)觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

王__老師就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心、對同學(xué)的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個個成果。20__年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎;20__年5月，王__老師被評為縣模范班主任;20__年連續(xù)評為聯(lián)校模范老師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20__年9月評為縣一般教育先進(jìn)個人，12月評為縣教學(xué)能手，論文《如何培育同學(xué)的閱讀力量》也在該年獲獎。

王__老師堅信：成果永久屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能連續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品行，為祖國的將來，盡自己的一份力氣與責(zé)任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民老師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

大山里的老師榜樣事跡（篇4）

譚吉坡，男，禹城一中政治老師，38歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級老師，19__年參與工作，連續(xù)多年擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干老師，禹城市先進(jìn)教育工、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他始終在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美妙將來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。

一、牢記責(zé)任，創(chuàng)高考佳績

他多年擔(dān)當(dāng)高三班級教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成果均在全班級名列前茅。20__級高考中取得了班級第一的好成果，于20__年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工的榮譽(yù)稱號。他用他的付出，將整個班級的師生分散起來。他愿將滿腔的愛給予同學(xué)，他信任每一顆純潔的種子，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。

二、愛灑同學(xué)，用真情從教

他始終牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名老師就應(yīng)當(dāng)深愛每一名同學(xué)，給每名同學(xué)都制造一個成才的機(jī)會，讓每名同學(xué)都擁有一片陽光地帶。他仔細(xì)執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中到處關(guān)愛同學(xué)，和同學(xué)做心貼心的溝通，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是暖和的，學(xué)習(xí)是好玩的。

他不光愛同學(xué)，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分，15年來，他的傾聽，不知讓多少同學(xué)將苦惱釋懷，他的話語，不知打開了多少同學(xué)的心結(jié)，他的關(guān)愛，不知給多少同學(xué)送去了暖和……他堅持教學(xué)面對全體，他堅信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關(guān)懷賜予學(xué)困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。

三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊

20__年至今，他除了任課外，始終擔(dān)當(dāng)責(zé)任老師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組老師仔細(xì)研討新課程改革的理念，把同學(xué)的閱歷、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀、學(xué)問與力量、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到同學(xué)的思索、體驗和實踐中，最大程度地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。豐收是漂亮的，奉獻(xiàn)是更加漂亮的。他常想，他要把他的一切無私地奉獻(xiàn)給四周的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，他都會主動的伸出熱忱之手。他把自己的教學(xué)閱歷毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，他就給老師講解備課的方法，深化到他的班級講示范課。有的老師文化學(xué)問、業(yè)務(wù)學(xué)問都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住同學(xué)。他就關(guān)心他說：“老師不但要備課，更主要的是備同學(xué)，不能讓每名同學(xué)適應(yīng)老師，老師應(yīng)當(dāng)適應(yīng)每名同學(xué)”……在他的細(xì)心指導(dǎo)下，年輕老師快速成長，都成了業(yè)務(wù)骨干。

四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素養(yǎng)

他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型老師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機(jī)會參與培訓(xùn)，曾先后到淄博、濟(jì)南、諸城、東營、青州等地學(xué)習(xí)，他就像一株干渴的禾苗貪欲地吮吸著雨露。更難能珍貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來，他都會仔細(xì)的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他漸漸成熟。他的課堂，已經(jīng)成了同學(xué)探究學(xué)問的樂園。

他堅信百煉成鋼，幾年來，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成果，20__年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20__年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20__年8月執(zhí)講德州市公開課。20__年成為禹城市教學(xué)能手。20__年9月成為禹城市先進(jìn)教育工。20__年9月成為禹城市中學(xué)骨干老師。

他始終樂觀參與教育科研活動，20__年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計二等獎。20__年榮獲全國中學(xué)校德育優(yōu)秀論文三等獎。20__年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素養(yǎng)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探究》。20__年2月參加德州市教育規(guī)劃課題“中同學(xué)思想政治自主學(xué)習(xí)力量培育的討論”。

五、德能雙進(jìn)，強(qiáng)化自身

在“德”的方面：一方面，他一貫喜愛祖國，喜愛人民，喜愛教育事業(yè)，情愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。在日常工作上、教學(xué)中，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的四周，與黨委保持高度全都。同時，我特別留意對同學(xué)進(jìn)行教育，樂觀宣揚(yáng)黨的思想及社會主義的優(yōu)越性，讓他們從同學(xué)時代就樹立起對黨對祖國人民的喜愛。

另一方面，他非常注意自身“師德”的培育，加強(qiáng)對自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取，加強(qiáng)自身素養(yǎng)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善，要求自己“守得住清貧，耐得住孤獨(dú)?????，不計較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，安靜致遠(yuǎn)，努力做到為人師表、文明執(zhí)教;不斷地更新教育理念，關(guān)懷愛惜同學(xué)，時刻將他們的健康成長擺在心頭;同時我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)愛崗，給同學(xué)起到了一個良好的典范作用。

在“能”的方面：由于高一同學(xué)新入學(xué)，許多同學(xué)底子薄，基礎(chǔ)差，管理上存在較多困難;同學(xué)對學(xué)習(xí)自信念不足，部分同學(xué)甚至消失怕學(xué)、厭學(xué)心理，兼之農(nóng)村生源多，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。依據(jù)以上狀況，針對嚴(yán)峻的高考形勢，他從班主任的角度動身，從以下幾個方面著手，較好的激發(fā)了廣闊同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性及自信念，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：

首先、狠抓班級管理，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。

他在擔(dān)當(dāng)班主任期間，嚴(yán)格落實班級紀(jì)律，在管理上做到有張有弛，嚴(yán)中有愛。在不違反原則的前提下，把同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大，缺點(diǎn)縮小。對于后進(jìn)的同學(xué)，準(zhǔn)時抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步，多給他們一些表揚(yáng)與鼓舞，讓他們感到自己的價值所在，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人，使全部的同學(xué)都能主動靠攏班級，自覺遵守班規(guī)校紀(jì)，自覺勤奮學(xué)習(xí)。

其次，他注意班干部的選拔與培育。通過公開競聘班干部，他選拔了一批有工作力量，愿為班級服務(wù)的班干部隊伍，同時充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會、運(yùn)動會等，都要把班干部召集起來，讓他們各抒己見，認(rèn)真分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)。活動后再進(jìn)行總結(jié)，為以后再搞活動積累閱歷，通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作力量漸漸提高了，起到特別好的“領(lǐng)頭雁”作用，班級工作蒸蒸日上。

他還擅長利用班會，引導(dǎo)同學(xué)對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行爭論、評價，在培育同學(xué)的獨(dú)立思索力量的同時，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如，他組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會，引導(dǎo)同學(xué)對放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點(diǎn)著六個燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行爭論、反思，最終得出結(jié)論：“千里之行、始于足下;千里之堤，潰于蟻穴”，對培育良好的班風(fēng)產(chǎn)生了樂觀效果。通過堅持不懈的開展班會教育，在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng)，對身處其中的.同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的有益影響。

面對成果和榮譽(yù)，他沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思索。他糊涂地知道，他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，他將用對同學(xué)的愛心，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心，連續(xù)詮釋自己的美妙的人生。

大山里的老師榜樣事跡（篇5）

__，男，自__年9月在振陽公學(xué)工作至今，十幾年來一向擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，堅守在教學(xué)崗位上，教育教學(xué)工作成果突出，為振陽公學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自我的心血無私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛的教育事業(yè)，以學(xué)校為家。勤勤懇懇、樂于奉獻(xiàn)、注意實踐在班主任崗位上悄悄耕耘，無怨無悔并且贏得了學(xué)校和社會的全都好評。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師。

作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就像關(guān)懷自我的子女一樣，既關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，又關(guān)懷他們的生活，更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。在教學(xué)上仔細(xì)備課、仔細(xì)上課能準(zhǔn)時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他許多的精力，他每一天工作十幾個小時，他將自我的許多時間花在同學(xué)身上，卻很少有時間陪妻子教育孩子，家里的一切家務(wù)都由妻子一人。妻子不僅僅要做家務(wù)，還要照看孩子上學(xué)。為了學(xué)校的進(jìn)展，他欠家人太多了。自我沒有請一天假。

有時孩子生病了，他沒有時間總是妻子一人帶孩子看病，__年五月正在高考緊急復(fù)習(xí)階段家里老母親生病去世他也沒有請假一天只是課后回家兩次有些人不理解他，但他妻子了解他因同學(xué)快到高考了是最終沖刺階段他怕影響同學(xué)學(xué)習(xí)。耽擱一個班同學(xué)學(xué)習(xí)就影響四、五十家庭命運(yùn)!記得__年自我孩誕生自我都沒有時間去看。唉!老師對同學(xué)的愛源于母愛卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細(xì)心的愛是一種理性的愛它能喚醒同學(xué)身上一切完善的東西激發(fā)他們前進(jìn)。張老師在教育教學(xué)工作中練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)致的心能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣并能準(zhǔn)時訂正、教育、培育使之沿著健康的道路前行。他奉獻(xiàn)精神、他的愛感染著整個班級滲透到每個同學(xué)的心中。

一、以身作則，無私奉獻(xiàn)，做同學(xué)的表率

作為班主任不但要帶好班級，他還要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜同學(xué)的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念。為此，當(dāng)班主任之初，他就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長的放心。

如__屆有一個同學(xué)張小波當(dāng)時家境困難為了鼓舞他連續(xù)學(xué)習(xí)張老師掏出自我的錢為班級設(shè)獎學(xué)金一方面鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)，另一方面幫忙家境困難同學(xué)。張小波同學(xué)明白班主任的專心，帶著一顆感恩心堅韌學(xué)習(xí)，最終在__年高考中取得一本的好成果。

他每一天總是早早來到教室，到教室里了解班里的狀況，或找個別同學(xué)談?wù)勑模驇兔ν瑢W(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題，任課老師有事或自習(xí)課上他自愿和同學(xué)在一齊，帶領(lǐng)大家一齊讀書、學(xué)習(xí);勞動課時間他常常和同學(xué)一齊大掃除做表率，在生活上他更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，時時提示同學(xué)留意平安、健康同學(xué)生病、受傷他都是第一個趕到現(xiàn)場、細(xì)心護(hù)理和準(zhǔn)時送去就醫(yī)。

記得__屆班里一個同學(xué)王丹晚夜生病他帶同學(xué)去醫(yī)院看病并馬上和他家長取得聯(lián)系。把她支配好才匆忙趕回學(xué)校。上完課他又去探望同學(xué)，給她多方面鼓舞，這位同學(xué)帶著感一顆恩心，之后她努力學(xué)習(xí)當(dāng)年考取本科。__屆有一個同學(xué)許葉葉在高考前5天得知他媽得了癌癥心情很難掌握，張老師明白后多次做他思想工作，多次和她談?wù)勑牟攀剐那榉€(wěn)定下來。

據(jù)了解假如不是準(zhǔn)時發(fā)覺這位同學(xué)狀況不多與她溝通這同學(xué)精神快要走到奔潰邊緣當(dāng)時她都有尋死心理可能，張老師挽救回一條性命的同時教會同學(xué)正確應(yīng)對人生挫折。自參與工作以來，他從未誤過一節(jié)課，從未缺過勤。這種仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給同學(xué)樹立了良好的行為榜樣，也構(gòu)成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能仔細(xì)對待，一絲不茍。由于全班上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，班級工作開展的有聲有色。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研

作為一名老師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對同學(xué)因材施教。備課時，他細(xì)心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做到備教材，備同學(xué)，結(jié)合課堂實際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人。

教育上，他很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，他總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴提高賜予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。他常常要求同學(xué)寫這段時間的小結(jié)和反思。寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實感，從中得到了很多同學(xué)心理話，也得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時對同學(xué)賜予指導(dǎo)和幫忙，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。如__屆王琦同學(xué)進(jìn)校338分經(jīng)過他的培育最終考取安徽農(nóng)業(yè)高校。真是功夫不負(fù)有心人。

教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此他所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面他樂觀觀看各種教學(xué)課和報告會，不斷完善自我的業(yè)務(wù)水平。__年獲得市優(yōu)秀班主任;__年9月以來，他協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗老師的幫扶的工作，肩頭的職責(zé)是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中常常虛心請教，急躁指導(dǎo)。仔細(xì)組織開展團(tuán)體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年老師教學(xué)本領(lǐng)的不斷提高。他把各種教學(xué)觀摩課和教研成果在組中溝通學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織老師們參與各項競賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓學(xué)校教學(xué)，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成果。

三、關(guān)懷愛惜同學(xué)，獻(xiàn)出自我的愛

他把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。自從當(dāng)班主任工作以來，他從沒有體罰過同學(xué)，即使同學(xué)犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工、離異家庭的孩子許多，在他細(xì)致、急躁地工作下，他們都能自強(qiáng)、開心地在這個和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。他班同學(xué)祖雙鳳來自農(nóng)村，經(jīng)過她的談心了解到她心里有點(diǎn)自卑，不敢和老師，同學(xué)溝通。在這種狀況下他多次和她溝通多次鼓舞她。經(jīng)過一學(xué)期的努力，她變得自信了，和同學(xué)的關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)成果也在穩(wěn)步上升。__年高考中取得文科564分的好成果。

四、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想教育和心理教育

一個老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對于優(yōu)秀的同學(xué)簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班級工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自我的制造強(qiáng)項，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個同學(xué)都有必需的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。在班會課上多讓同學(xué)參加，多鼓舞同學(xué)這樣才能贏得同學(xué)的信任。

20__年評為優(yōu)秀老師;

20__年評為優(yōu)秀班主任、校其次屆青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽獲三等獎、教壇新星;

20__年評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、教壇新星;

20__年評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、安慶市民辦教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任;

20__年獲校教學(xué)設(shè)計二等獎、評為優(yōu)秀老師;

20__全縣優(yōu)秀老師;

20__校優(yōu)秀班主任，__年縣解題大賽二等獎;

20__年評為校優(yōu)秀班主任;

20__年評為縣第三屆高中數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，他在校都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校的表彰。勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

張老師深知要想在管理、教育方面做出更大的成果，自我還有很長的路要走。堅持用“勤”來鞭策自我，用“鉆”來提高業(yè)務(wù)，用“心”來做教育事業(yè)。信任必需能在教育教學(xué)方面取得更大的成果。

大山里的老師榜樣事跡（篇6）

老師是撫寧縣田各莊學(xué)校一名優(yōu)秀的青年老師，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)所在管區(qū)的學(xué)校語文教研組組長。七年中，張老師滿懷熱忱，帶著對教育事業(yè)的熱忱與對同學(xué)的愛，全身心地投入到教書育人之中。在管區(qū)教研員的關(guān)懷指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱忱關(guān)心下，經(jīng)過不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。

一、嚴(yán)于律己，為人師表

在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺上，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

二、努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取

工作以來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，張凌老師樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論問題。常常聽公開課,以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時，張凌老師還注意個人力量的培育。張老師購買大量教育教學(xué)書籍，訂閱教育刊物，仔細(xì)閱讀、學(xué)習(xí)、討論、積累教育教學(xué)理論，并通過INTERNET網(wǎng)絡(luò)即時獵取教育信息，把握最新教育動向，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作力量。張老師樂觀學(xué)習(xí)計算機(jī)學(xué)問，已經(jīng)能夠充分利用計算機(jī)幫助學(xué)科教學(xué)。

為了提高自己的教育教學(xué)水平，張凌老師仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師勝利的教學(xué)閱歷，樂觀參與各種競賽，不斷積累閱歷。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅持以同學(xué)為主體，開展互動式教學(xué)，形成一套扎實有效的教學(xué)方法。

三、同學(xué)教育，以愛為先

從教以來，張老師始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。剛參與工作時由于太年輕，很多家長對她不信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓舞下，她把壓力變成了動力，暗下決心，肯定要干出成果，肯定要用自己的行動證明，她是一名稱職的人民老師。從今，張老師一面對老老師請教管理班級的閱歷，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增加集體分散力、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性、全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，始終緊跟素養(yǎng)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個月下來，她負(fù)責(zé)的班級學(xué)風(fēng)深厚、秩序井然。她贏得了同學(xué)的心，贏得了家長的贊許。

在班主任工作中，張凌老師除了對同學(xué)進(jìn)行學(xué)問教學(xué)以為，還不忘對同學(xué)進(jìn)行德育教育。例如同學(xué)中存在嚴(yán)峻鋪張的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種狀況，她特地利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)斗年月人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模谩傲Ａ＝孕量唷钡牡览?。慢慢地，班級中鋪張的現(xiàn)象少了很多，汶川地震時，大家爭著把節(jié)省下來的錢捐給災(zāi)區(qū)。

在班主任工作中，張凌老師還注意與家長的協(xié)作，幾年的工作中常常進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與同學(xué)父母的對話，了解學(xué)校生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學(xué)校工作的協(xié)作。在張老師所任教的班級中，每學(xué)期都要召開家長會，平常利用節(jié)假日去同學(xué)家中走訪，由于對同學(xué)的狀況特別了解，所以在班級管理中得心應(yīng)手，多次受到了學(xué)校的好評。

四、以身作則、奮勇爭先，發(fā)揮骨干帶頭作用

自擔(dān)當(dāng)田各莊管區(qū)學(xué)校語文教研組組長以來，無論在教學(xué)還是生活中都時刻嚴(yán)峻要求自己，并且取得不錯的成果。例如20__年和20__年，在撫寧縣第一屆和其次屆“教壇之星”老師素養(yǎng)大賽中分獲二等獎和三等獎：20__年和20__年5月，在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎：20__年6月在撫寧縣首屆中學(xué)校班主任素養(yǎng)大賽中榮獲三等獎：20__年6月和20__年7月，在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動中，講授的《爭做班級小仆人》和《探險奇思島》均獲三等獎：20__年3月在全市中學(xué)校生愛國主義讀書教育活動中(學(xué)校組)，指導(dǎo)的《奧運(yùn)·友情》獲二等獎：20__年5月在全縣中學(xué)校師生語言文字基本功競賽中，獲得學(xué)校老師組優(yōu)秀獎。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,經(jīng)過張凌老師的努力工作，同學(xué)的成果都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的同學(xué)大大削減。融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會和家長的贊揚(yáng),促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。

經(jīng)過七年的不懈努力，張凌老師在教育教學(xué)上取得了一些成果，在今后的教育教學(xué)工作中，她會不斷學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，為培育更多優(yōu)秀人才而加倍努力。

大山里的老師榜樣事跡（篇7）

我叫漆__，是__初級中學(xué)校的一名一般藝體老師，在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特殊是在教育同學(xué)，言傳身教，以自己的人格魅力去感化同學(xué)，贏得師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實到詳細(xì)工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行老師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)抱負(fù)，才符合新時代對老師的要求。為此，我樂觀參加學(xué)校的教育教學(xué)改革和進(jìn)展事業(yè)，著力將老師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注意家庭美德，強(qiáng)化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足準(zhǔn)時更正。

曾經(jīng)有位校長說過：一個優(yōu)秀老師，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在一般老師中樹立典范。從今以后，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切作為工作信條，以愛作為與同學(xué)相處的橋梁;在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，樂觀創(chuàng)設(shè)同學(xué)喜愛的新課堂。

二、喜愛同學(xué)，樹師德

師德之魂是師愛，喜愛同學(xué)是老師道德的一個標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名藝體老師，在教育教學(xué)過程中，我始終堅持以同學(xué)為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛同學(xué)，努力培育同學(xué)正確的人生觀、價值觀和世界觀，用劇烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育同學(xué)。

我們學(xué)校的同學(xué)，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守同學(xué)，家長對孩子疏于關(guān)懷和教育，有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)覺問題，我總是先跟班主任老師溝通，準(zhǔn)時與家長溝通，弄清晰產(chǎn)生問題的緣由，關(guān)心孩子發(fā)自內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。用包涵和愛心去感化他們，把他們引向勝利的道路。

在每學(xué)期都參加許多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，由于遇到了愛我們的家長，遇到了特殊棒的老師。感動的話語時常縈繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名老師而感到驕傲。

三、歡樂教學(xué)，練師德

我是一名藝體老師，在教學(xué)改革中，我樂觀探究，勇于實踐，虛心向老老師學(xué)習(xí)，常常共同討論，主悅耳課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培育同學(xué)各種力量的切實可行的方法。我鼓舞同學(xué)多參加到課堂中來，讓同學(xué)成為課堂的仆人，給同學(xué)多一點(diǎn)思索問題的時間，多一點(diǎn)學(xué)問消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會，多一點(diǎn)體驗勝利的愉悅環(huán)境，讓同學(xué)動起來，讓課堂活起來;解放同學(xué)的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以同學(xué)為主體，在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。

除此之外，我樂觀參與組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊教研組的藝體教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的閱歷再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的學(xué)問和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起同學(xué)將來抱負(fù)的風(fēng)帆。

大山里的老師榜樣事跡（篇8）

3月11日晚上，寒風(fēng)咆哮，大雪紛飛。由于是星期五，平常在校寄宿的同學(xué)和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮(zhèn)中心學(xué)校校內(nèi)里一片安靜。深夜23時54分，擔(dān)負(fù)著值班護(hù)校任務(wù)的李成貴老師突然被床前桌上安放的報警器的警報聲驚醒。他判定，肯定有小偷進(jìn)入電腦室。李老師從床上一躍而起，來不及叫醒熟睡的愛人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計算機(jī)教室跑去。

當(dāng)李老師沖到教學(xué)樓二樓計算機(jī)教室門口時，只見第一扇鐵門已被撬開，計算機(jī)室里有黑影在晃動，他大喊一聲：“你們干什么?”兩個黑影聽見從計算機(jī)室里竄了出來。李老師奮不顧身地?fù)湎蚯懊娴暮谟埃皇肿プ∧莻€人的衣服，一邊高喊：“抓強(qiáng)盜……”誰知那個人揚(yáng)起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒?；秀敝欣罾蠋熡謸湎蚺茉诤竺娴哪莻€家伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊?！边@個強(qiáng)盜狗急跳墻，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過去，倒在了血泊之中。幾分鐘后，李老師在寒風(fēng)中清醒，不見了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎著找人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上……

李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他老師聽到李老師的呼喊聲趕來了，趕忙把李老師送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，李老師頭部遭重?fù)籼庯B骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由于李成貴老師以高度的責(zé)任心準(zhǔn)時發(fā)覺了歹徒，并冒著生命危急與歹徒搏斗，愛護(hù)了學(xué)校的財產(chǎn)，使石羔鎮(zhèn)中心學(xué)校價值十多萬元的32臺計算機(jī)絲毫未損。

李老師的勇敢事跡，感動了廣闊師生，縣委、縣政府、縣教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生紛紛到醫(yī)院探望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門正在全力緝捕歹徒。

李老師23歲從師范學(xué)校畢業(yè)，在龍山縣的鄉(xiāng)村學(xué)校已工作了26個春秋。李老師那間小小的辦公室里有一個高高的書柜，在里面存放的眾多教育類書籍中，有兩排淺黃色的文件夾非常醒目。這就是李老師從教26年來所書寫的教案，每冊都有一寸多厚，裝訂得很整齊。書柜上方，掛著一排錦旗、獎牌和合影，每一面錦旗、每一塊獎牌、每一張合影的后面，都有著一段動人的故事。

20__年秋，教育人事制度改革在龍山縣全面推開。李成貴老師由于年齡偏大，推舉年青有為的老師接替他的教育主任職務(wù)，自己擔(dān)當(dāng)班主任工作。李老師的辦公桌前貼有一則座右銘：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！狈秸目瑫俗⒛?，這就是他的人生格言。

李老師來自農(nóng)村，妻子是農(nóng)村戶口。盡管家里并不富有，但是李老師還是時常掏錢墊付貧困同學(xué)的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)。他深知農(nóng)村同學(xué)讀書的困難。去年秋季，他班上有個女同學(xué)曠課、遲到、早退較多，學(xué)習(xí)成果直線下降。李老師專程到這個同學(xué)家走訪，了解到她父親早逝，母親外出打工，家中現(xiàn)有4姐妹，家庭生活非常困難，小小年紀(jì)時常為生計發(fā)愁。李老師通過學(xué)校為她減免了部分學(xué)費(fèi)，并發(fā)動全班同學(xué)為她捐款，并將他和同學(xué)捐的128元現(xiàn)金交到這個同學(xué)手中。這個學(xué)期，她沒有再遲到、早退過一次，學(xué)習(xí)成果躍居班上前十名。去年下學(xué)期，李老師班上的一個同學(xué)在擦窗戶時不慎從窗臺上摔下來，頭部撞了一個口子，鮮血直流。李老師背起這個同學(xué)奔向醫(yī)院，墊付了300多元的醫(yī)藥費(fèi)，治好了這個同學(xué)的傷。這個同學(xué)的保險賠款發(fā)下來后，把錢還給李老師。李老師只收下200元，把其余的送給了這個同學(xué)作養(yǎng)分費(fèi)。得到過李成貴老師的捐贈或救助的同學(xué)還有很多……

李老師在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們寫信給你們，盼望通過你們，讓更多的人了解像李老師這樣的優(yōu)秀農(nóng)村老師的事跡。

大山里的老師榜樣事跡（篇9）

“只有真正的奉獻(xiàn)者才能34年身處大山而意志不移?！?月30日，商報刊登《無言的守望鄉(xiāng)村老師大山中堅守34年》，報道保亭鄉(xiāng)村老師王強(qiáng)的感人事跡后引起社會各界廣泛關(guān)注，讀者被王強(qiáng)無私奉獻(xiàn)的精神所感動。網(wǎng)友沒有他，那些孩子的將來不行想象

王強(qiáng)的事跡一經(jīng)商報報道后，包括人民網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、中國教育在線等新聞網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載，引起了廣泛的關(guān)注，很多網(wǎng)友紛紛熱議王強(qiáng)34年身處大山而意志不移的事情。

“平凡的腳踩出瑰麗的道路?！本W(wǎng)友驚異于如此平凡的一個人竟然可以在大山中34年，無怨無悔，雖然沒有豐功偉績，但是所走的路卻是超越常人的瑰麗。

“鄙視”也是網(wǎng)友所用最多的字眼，網(wǎng)友“海邊的明月”說：“精神的確讓人鄙視，有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南高校教授畢研韜在微博上呼吁網(wǎng)友支持：“禮贊!海南網(wǎng)友可否支持下?”

有網(wǎng)友問究竟是什么信念支持他到今日，網(wǎng)友“蓮子愛波斯菊”說：“他退了，孩子們誰來教?有誰能像他一樣悄悄無聞，甘于平淡?”網(wǎng)友“水角灣”表示：“理念和責(zé)任是對這位鄉(xiāng)村老師堅守和平淡的最好詮釋。”

有的網(wǎng)友聯(lián)想起自己所經(jīng)受過的老師，想起了那些老師的好，有的表示長大了才知道老師的苦，有的則為當(dāng)時背后罵老師而懺悔?！跋驘o私奉獻(xiàn)的教育工致敬?！本W(wǎng)友如是說。

市民34年身處大山，他是真正的奉獻(xiàn)者

?？谂c保亭相隔200多公里，但是王強(qiáng)老師的精神仍舊通過報紙感染了?？诘氖忻?。

“始終都說老師是太陽下最光輝的職業(yè)，看了王強(qiáng)老師的事情才知道這話說的一點(diǎn)都不錯?！币晃怀鲎廛囁緳C(jī)說，他看了商報的報道后最初是感動，然后想老師這個職業(yè)擔(dān)當(dāng)著教書育人的職責(zé)，王強(qiáng)老師是真正在用一言一行、用生命的34年，還有更多的無私奉獻(xiàn)去教育同學(xué)。

已經(jīng)退休的老黨員張老先生向王強(qiáng)老師致敬，他說：“他的行為太崇高了，這才是一個共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)做的事?！?/p>

教育工鄉(xiāng)村老師有許多值得學(xué)習(xí)的東西

“鄉(xiāng)村老師身上有許多閃光點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的，他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注一生心血，不追求名利、不追求物質(zhì)的奉獻(xiàn)精神，就如王強(qiáng)老師34年如一日的堅守，是許多繁華都市里的老師所望塵莫及的?！焙？谑械谒闹袑W(xué)總教務(wù)處副主任吳奮談起對鄉(xiāng)村老師的感受時深有感受。

今年，吳老師被支配到保亭縣新政中學(xué)掛職當(dāng)副校長，那是一個距離縣城還有19公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。吳老師說，此次掛職讓他有更多的機(jī)會接觸到了鄉(xiāng)村老師，也讓他看到了許多鄉(xiāng)村老師身上的優(yōu)秀品質(zhì)。他說，山村教學(xué)點(diǎn)大多在地處偏遠(yuǎn)的大山深處，不僅遠(yuǎn)離縣城，交通不便，無論是生活還是工作條件都特別艱苦。當(dāng)山里的孩子由于年齡小、交通不便等諸多緣由無法到山外的學(xué)校就讀時，鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的存在就有了其不行忽視的重要作用，能在條件艱苦的鄉(xiāng)村學(xué)校堅守下來的老師真的是令人鄙視不已。

吳老師說，通過接觸，吳老師特殊敬佩鄉(xiāng)村老師把教育當(dāng)作畢生事業(yè)去做的精神，他們在簡陋的教學(xué)點(diǎn)悄悄耕耘，一心想著的都是同學(xué)，他們不追求名，不追求利。鄉(xiāng)村老師樸實、吃苦耐勞、對教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的精神是值得許多老師學(xué)習(xí)的，尤其是在當(dāng)今這個人人追求名利的社會，更是難能珍貴。

省教育廳王強(qiáng)老師的事跡很真實也很感人

“報道寫得很真實也很感人，既反映鄉(xiāng)村教學(xué)條件的艱苦也寫出鄉(xiāng)村老師高尚的品質(zhì)。”昨日早上，省教育廳有關(guān)部門負(fù)責(zé)人看到了商報對保亭八村學(xué)校水賢村教學(xué)點(diǎn)王強(qiáng)老師的報道后，這樣評價。

省教育廳有關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示，長期以來我省廣闊老師特殊是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)老師，堅守三尺講臺，甘于清貧孤獨(dú)?????，辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)，為我省的人才培育、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)了一批又一批忠誠于黨的教育事業(yè)、品德高尚、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。比如，王強(qiáng)老師事跡的珍貴之處就在于他始終以一種劇烈的教書育人的責(zé)任意識，堅守艱苦的教學(xué)崗位不計名利。在他眼里，同學(xué)就是他的全部;他為同學(xué)學(xué)有所成、取得優(yōu)異成果而滿意;在他身上體現(xiàn)了勇于奉獻(xiàn)、甘當(dāng)人梯的奉獻(xiàn)精神。

大山里的老師榜樣事跡（篇10）

幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里充滿著豐收季節(jié)清爽的芳香。在這個布滿喜悅的收獲季節(jié)里，我和藍(lán)建春老師有幸參與了在順德一中進(jìn)行的第三場“佛山優(yōu)秀老師報告團(tuán)報告會”。

報告團(tuán)成員由以下人員組成：南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)鹽步中心學(xué)校彭戈菲校長，高超一中李敏華副校長，順德振華學(xué)校李斌主任，佛山市試驗中學(xué)英語老師柴茂珍，禪城區(qū)石灣第一中學(xué)信息技術(shù)老師保安璞，南海區(qū)石門中學(xué)梁冠建老師。他們從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的閱歷，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師。

他們崇高的人生追求，劇烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我。下面從兩個方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡報告的心得體會：

一、立足本職，對同學(xué)獻(xiàn)出一片愛心。

通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學(xué)就是一個“愛”字。

我們不僅要懂得去愛，更要讓孩子感受到這份愛。試驗中學(xué)的柴茂珍老師用平實的語言為我們敘述了她的教育故事。2022年柴老師收到要擔(dān)當(dāng)西藏班班主任的消息，由于之前沒有接觸過西藏同學(xué)，在開學(xué)前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，通過伴侶同事打聽同學(xué)的性格特點(diǎn)，拿到同學(xué)檔案后馬上想方法找規(guī)律記憶背誦每一位同學(xué)的名字。由于柴老師提前對同學(xué)做好了充分的了解，所以去車站接他們的時候，同學(xué)都覺得特殊親切。有一位西藏班的同學(xué)做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平常柴老師特殊關(guān)懷同學(xué)的生活，常常給生病的同學(xué)煲湯，重大節(jié)日和孩子們一起過。她還常常邀請孩子們分批到家里做客，平常和他們一起去購物。在孩子們最需要的時候，她總能賜予他們最有效的關(guān)心。因此，她又有了另一個名字，那就是“佛山媽媽”。愛總是能制造奇跡的。2022年，她所帶的西藏班44名同學(xué)全部考入重點(diǎn)高校。

鹽步中心學(xué)校的彭戈菲校長也說：“要把孩子放在學(xué)校的正中央，學(xué)校會由于愛而煥發(fā)光榮?！?/p>

二、老師要追求專業(yè)化成長

高超一中的李校長說，要想在職業(yè)里找到幸福感，就要走專業(yè)化成長的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。

石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們敘述了她的專業(yè)化成長歷程。一個偶然的機(jī)會，她走上了講臺成為了一名信息技術(shù)老師。多年來，她不斷鉆研，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合同學(xué)進(jìn)展的特色課程。積累了大量的閱歷，數(shù)篇論文在各類報刊雜志發(fā)表。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂。保老師在成就孩子的同時，也成就了自己。

順德區(qū)振華學(xué)校的李主任，美術(shù)老師。是抱負(fù)信念的堅守者，被譽(yù)為“背著照相機(jī)的天使”。他飽含熱淚地為我們敘述了他對幻想的執(zhí)著追求。從98年起，李老師就開頭了攝影教學(xué)的探究，讓攝影進(jìn)課堂，自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個最美的世界。他的同學(xué)多次登上了國際攝影大賽的舞臺，他所在的學(xué)校也被評為“攝影特色學(xué)校”。20__年9月，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持方案老師專項方案的號召，受順德區(qū)教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下學(xué)校支教。在條件極其艱苦的狀況下，他先后籌集了15臺數(shù)碼照相機(jī)，在浮下學(xué)校首先成立了美術(shù)、攝影愛好小組，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探究。15名攝影組成員堅持每天早晚進(jìn)行訓(xùn)練，用照相機(jī)觀看身邊的生活，記錄山村的美景。抱負(fù)要用抱負(fù)去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了抱負(fù)的翅膀。

在追求專業(yè)化成長的路上并非一帆風(fēng)順，在他們的身上，都有著一個共同的地方，那就是堅持。是堅持成就了他們的幻想，是堅持讓他們在自己的教育教學(xué)之路上，順暢地前行。

大山里的老師榜樣事跡（篇11）

在十七年的從教生涯中，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上悄悄地奉獻(xiàn)著自己的青春，這么多年來，他深受同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。從教十七年來，始終奮斗在教學(xué)第一線，從四周的老師和同學(xué)中學(xué)到了許多東西，這對他來說是一筆財寶，是人生最珍貴的經(jīng)受。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的老師。在十七年的教學(xué)工作中，他忠實于黨的教育事業(yè)。平常留意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)懷國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上，他仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、鉆研業(yè)務(wù)、更新理念

他作為一名一線的英語老師，樂觀改進(jìn)和完善英語教學(xué)方法，注意多方位培育同學(xué)的力量，努力提高全體同學(xué)各方面的素養(yǎng)，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;準(zhǔn)時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依靠的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長者。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們都比較喜愛上他的課。他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。教書時間越長，他越感覺自己的學(xué)問匱乏，學(xué)習(xí)自然成為頭等大事，所以他總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，更新教育理念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

三.踏實工作、取長補(bǔ)短

走近他，你會發(fā)覺，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級管理閱歷與學(xué)校的實際工作親密結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，認(rèn)真閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、討論課，并和其他老師一起不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，他都會仔細(xì)評課，關(guān)心授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。也使自己學(xué)得了不少閱歷。作為一名英語老師，他不但教給同學(xué)學(xué)問，還能提高同學(xué)學(xué)習(xí)的技能。幾年來，他認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課，爭取不讓一個同學(xué)掉隊。雖然同學(xué)的智力水平千差萬別，但他信任只要我努力了，他會讓每一個同學(xué)學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)到的學(xué)問。在工作中仔細(xì)分析不同同學(xué)的特點(diǎn)，針對不同的班級采納不同的方法授課。在教學(xué)中注意和同學(xué)的情感溝通，把同學(xué)的進(jìn)展作為工作的重點(diǎn)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，把學(xué)習(xí)變成歡樂的情感體驗。

四、創(chuàng)新教育、不斷進(jìn)取

做為一名老師，要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教育工。這么多年來，他給大家的印象是，言語不多，做人低調(diào)，為人謙遜。但是，在工作上，卻是擅長動腦，樂于挑戰(zhàn)。多年的工作中，常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳教育時機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的教育。喜愛同學(xué)，講究工作方法，工作有方案、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期同學(xué)思想的變化實行相應(yīng)對策。重視不同層次同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作。常常與學(xué)校、組長、其它科任老師、家長溝通，使對同學(xué)的教育趨于同步。充分發(fā)揮同學(xué)的自治力量。多管齊下，分層推動，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出老師同同學(xué)同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。仔細(xì)寫好心得體會，樂觀參與縣市省組織的教育論文競賽，教研成果突出。

作為一名老師的他樂于合作，擅長合作，珍重合作。與同學(xué)、家長、老師都能很好相處，達(dá)到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位老師和諧相處，精誠團(tuán)結(jié)，共同把工作做到最好?！肮ぷ骶褪侨松膬r值，人生的歡快，也是幸福之所在。”羅丹說。他用自己的實際行動印證了這句話。工作著，歡樂著。

大山里的老師榜樣事跡（篇12）

__是__市__區(qū)岔河鎮(zhèn)中學(xué)一名一般的鄉(xiāng)村老師，八年來五次開顱，依舊堅守在教學(xué)崗位，癡心教育，用愛書寫著生命奇跡!

抗?fàn)幉∧?、笑對人生，樂觀精神感染每一個人

今年34歲的__老師，1998年畢業(yè)于__師專，到岔河鎮(zhèn)中學(xué)任教。12年來在三尺講臺上，她播撒著辛勤的汗水，也收獲了勝利的歡樂。她常說“生命不燃燒就不精彩，我愿為教育事業(yè)燃燒生命?！?/p>

但不幸的是，__年9月份開學(xué)以來，她常常感覺一陣陣的頭疼、渾身乏力。她以為是用腦過度、壓力太大，直到頭疼伴隨著嘔吐，她才意識到狀況不妙。丈夫