《兒科護理》-專科課程教學(xué)大綱(理論課)

《兒科護理》專科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱兒科護理PediatricNursing課程代碼0010057課程學(xué)分3課程學(xué)時48理論學(xué)時36實踐學(xué)時12開課學(xué)院健康管理學(xué)院適用專業(yè)與年級護理?？贫昙壵n程類別與性質(zhì)專業(yè)必修課考核方式考查選用教材《兒科護理學(xué)》主編張玉蘭、王玉香ISBN9787117271936人民衛(wèi)生出版社第4版是否為馬工程教材否先修課程正常人體學(xué)基礎(chǔ)10070038（6），正常人體學(xué)基礎(chǔ)20070039（4），護用藥理學(xué)0010043（3），健康評估0070013（3），病理學(xué)與病理生理學(xué)0010041（3），護理學(xué)基礎(chǔ)10070012（4），護理學(xué)基礎(chǔ)20010017（2）課程簡介《兒科護理》課程是護理專業(yè)的核心課程，是從整體護理概念出發(fā)，研究從新生兒至青春期小兒的生長發(fā)育、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防和臨床疾病護理的?？谱o理課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生在人體解剖與生理、護理人文課程、基本護理技術(shù)的基礎(chǔ)上，運用護理程序、專業(yè)護理技術(shù)隊為小兒及其家庭實施針對個案特點的整體護理；同時注重培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的專業(yè)素質(zhì)和崗位技能為將來從事兒科護理或?qū)嵤┥鐓^(qū)兒童保健工作打下基礎(chǔ)。課程力求突出“以人的健康為中心，以家庭為中心”的現(xiàn)代護理理念，注重自己的特色，從正常到異常、從保健預(yù)防到疾病護理、從生理到心理及社會、從個體到家庭與群體，提倡實施個性化整體護理，從而培養(yǎng)學(xué)生初步具備兒童護理的基本職業(yè)能力。選課建議與學(xué)習(xí)要求本課程適合護理?？贫昙墝？茖W(xué)生授課，要求學(xué)生具有從新生兒至青春期小兒的生長發(fā)育、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防和臨床疾病護理的知識，學(xué)會兒科常用護理技術(shù)操作及常用診療技術(shù)操作配合。

二、課程目標(biāo)類型序號內(nèi)容知識目標(biāo)1理解小兒生長發(fā)育規(guī)律、營養(yǎng)與喂養(yǎng)、計劃免疫知識。掌握兒科常見疾病的護理評估、護理診斷及護理措施。2理解兒科常見危重癥病人的急救原則。了解兒科常見疾病的概念、發(fā)病機制、主要診斷檢查及治療要點。技能目標(biāo)3運用兒科常用護理技術(shù)操作及常用診療技術(shù)操作配合。具有對兒科常見疾病病人的病情變化和治療反應(yīng)進行觀察和分析的能力。4具有對兒科常見疾病病人進行護理評估和實施整體護理的運用能力。素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))5愛崗敬業(yè)，熱愛所學(xué)專業(yè)，勤學(xué)多練，錘煉技能。熟悉本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，在實習(xí)實踐中自覺遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。體現(xiàn)人道主義精神和全心全意為護理對象的健康服務(wù)的專業(yè)精神。三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容序號單元名稱知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)難點1小兒生長發(fā)育保健1.理解小兒生長發(fā)育規(guī)律及其影響因素2.知道小兒年齡分期及各期特點3.知道小兒體格生長的各項指標(biāo)及臨床意義以及小兒神經(jīng)心理發(fā)展情況4．知道兒童生長發(fā)育的護理評估、并能對個體、家庭、社區(qū)提供保健指導(dǎo)與衛(wèi)生宣教1.能理解小兒年齡分期及各期特點2.能夠?qū)π旱捏w格生長測量技術(shù)進行訓(xùn)練并掌握方法。（測量體重、身高法，測量呼吸、脈搏、體溫法）3.能理解小兒生長發(fā)育的規(guī)律及其影響因素4.能分析小兒體格生長的各項指標(biāo)及臨床意義以及小兒神經(jīng)心理發(fā)展情況樹立“一切以病人為中心”的理念，具有慎獨精神，實事求是的態(tài)度。小兒生長發(fā)育評估與保健2小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)的保健1.知道小兒能量與營養(yǎng)需要的特點2.知道嬰兒喂養(yǎng)方法3.知道輔助食品添加4．知道兒童營養(yǎng)狀況的護理評估、并能對個體、家庭、社區(qū)提供保健指導(dǎo)與衛(wèi)生宣教1.能夠?qū)π何桂B(yǎng)技術(shù)進行訓(xùn)練與掌握。（配乳法、喂乳法）2.能知道小兒能量與營養(yǎng)需要的特點3.能理解各種嬰兒喂養(yǎng)方法的優(yōu)缺點4.能理解輔助食品添加的原則與順序樹立“一切以病人為中心”的理念，具有慎獨精神，實事求是的態(tài)度。1.小兒喂養(yǎng)技術(shù)進行訓(xùn)練與掌握。（配乳法、喂乳法）2.小兒能量與營養(yǎng)需要的特點3正常與異常新生兒的評估與護理1．知道足月新生兒與早產(chǎn)兒的概念2．知道有關(guān)知識制定對足月新生兒與早產(chǎn)兒整體護理計劃3.知道異常新生兒（新生兒黃疸、顱內(nèi)出血、呼吸窘迫綜合征、敗血癥、硬腫癥）的概念4.知道綜合異常新生兒（新生兒黃疸、顱內(nèi)出血、呼吸窘迫綜合征、敗血癥、硬腫癥）常見的護理問題、相關(guān)護理措施及依據(jù)1．能對正常與異常新生兒的評估與護理2.能操作練習(xí)嬰兒盆浴法、暖箱使用法、輻射保暖床使用法、藍光療法3.能理解異常新生兒（新生兒黃疸、顱內(nèi)出血、呼吸窘迫綜合征、敗血癥、硬腫癥）的臨床表現(xiàn)、并進行護理評估及制定護理計劃4.能為異常新生兒及其家庭提供整體護理及保健樹立“一切以病人為中心”的理念，具有慎獨精神，實事求是的態(tài)度。1.正常與異常新生兒的評估與護理2.嬰兒盆浴法、暖箱使用法、輻射保暖床使用法、藍光療法4營養(yǎng)性疾病患兒的保健與護理1.知道營養(yǎng)不良的概念2.運用有關(guān)知識制定對營養(yǎng)不良兒整體護理計劃3.知道維生素缺乏性佝僂病的概念4.知道綜合營養(yǎng)性疾病患兒（維生素缺乏性佝僂?。┏Ｒ姷淖o理問題、相關(guān)護理措施及依據(jù)5.知道綜合營養(yǎng)性疾病患兒（手足搐搦癥）常見的護理問題、相關(guān)護理措施及依據(jù)1.能理解正常與營養(yǎng)不良兒，比較正常與營養(yǎng)不良兒的特點2.會操作滴管喂乳法3.會操作練習(xí)鼻飼法4.能分析營養(yǎng)性疾病患兒（維生素缺乏性佝僂?。┑呐R床表現(xiàn)、并進行護理評估及制定護理計劃5.能理解營養(yǎng)性疾病患兒（手足搐搦癥）的臨床表現(xiàn)、并進行護理評估及制定護理計劃樹立“一切以病人為中心”的理念，具有慎獨精神，實事求是的態(tài)度。營養(yǎng)性疾病患兒的評估與護理營養(yǎng)性疾病患兒的評估與護理5消化系統(tǒng)疾病患兒的保健與護理1.能理解小兒消化系統(tǒng)的解剖生理特點手足搐搦癥及其與本系統(tǒng)疾病的關(guān)系2.知道幾種常見口腔炎的臨床表現(xiàn)，并提出相應(yīng)保健措施3.知道嬰兒腹瀉的臨床表現(xiàn)、并進行護理評估及制定護理計劃4.知道嬰兒腹瀉常見的護理問題、相關(guān)護理措施及依據(jù)5.為消化系統(tǒng)疾病患兒及其家庭提供整體護理及保健1.能操作練習(xí)更換尿布法2.能操作練習(xí)臀紅護理法3.能操作練習(xí)留糞便標(biāo)本法4.能運用小兒液體療法進行補液樹立“一切以病人為中心”的理念，具有慎獨精神，實事求是的態(tài)度。消化系統(tǒng)疾病患兒的評估與護理6呼吸系統(tǒng)疾病患兒的保健與護理1.知道小兒呼吸系統(tǒng)的解剖生理特點2.理解小兒呼吸系統(tǒng)的解剖生理特點及其與本系統(tǒng)疾病的關(guān)系3.知道急性上呼吸道感染與支氣管炎的臨床表現(xiàn)，并提出相應(yīng)預(yù)防保健措施4.理解小兒肺炎的臨床表現(xiàn)、并進行護理評估及制定護理計劃5.綜合小兒肺炎常見的護理問題、相關(guān)護理措施及依據(jù)6.為呼吸系統(tǒng)疾病患兒及其家庭提供整體護理及保健1.能對呼吸系統(tǒng)疾病患兒的評估與護理2.會操作練習(xí)口服給藥法3.會操作練習(xí)清理呼吸道法4.會操作練習(xí)給氧法樹立“一切以病人為中心”的理念，具有慎獨精神，實事求是的態(tài)度。呼吸系統(tǒng)疾病患兒的評估與護理7循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的保健與護理1.知道小兒循環(huán)系統(tǒng)的解剖生理特點2.3.能知道不同年齡小兒心率、脈搏及血壓的數(shù)值，區(qū)別正常與異常4.知道小兒先天性心臟?。ǚ块g隔缺損、室間隔缺損、動脈導(dǎo)管未閉、法洛四聯(lián)癥）的臨床表現(xiàn)、并進行護理評估及制定護理計劃5.知道小兒先天性心臟?。ǚ块g隔缺損、室間隔缺損、動脈導(dǎo)管未閉、法洛四聯(lián)癥）常見的護理問題、相關(guān)護理措施及依據(jù)1.能對循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的評估與護理2.會操作練習(xí)小兒心肺復(fù)述法樹立“一切以病人為中心”的理念，具有慎獨精神，實事求是的態(tài)度。循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的評估與護理8血液系統(tǒng)疾病患兒的保健與護理1.知道小兒血液的特點2.能理解小兒血液的特點及小兒貧血的標(biāo)準(zhǔn)3.能分析不同程度貧血，區(qū)別正常與異常4.能理解小兒貧血（營養(yǎng)性缺鐵性貧血、巨幼紅細(xì)胞性貧血、G-6PD缺陷癥）的臨床表現(xiàn)、并進行護理評估及制定護理計劃5.知道小兒貧血（營養(yǎng)性缺鐵性貧血、巨幼紅細(xì)胞性貧血、G-6PD缺陷癥）常見的護理問題、相關(guān)護理措施及依據(jù)6.知道血液系統(tǒng)疾病患兒及其家庭整體護理及保健1.能對血液疾病患兒的評估與護理2.會操作練習(xí)取血標(biāo)本法3.會操作練習(xí)小兒靜脈補液法樹立“一切以病人為中心”的理念，具有慎獨精神，實事求是的態(tài)度。血液疾病患兒的評估與護理9泌尿系統(tǒng)疾病患兒的保健與護理1.知道小兒泌尿系統(tǒng)的解剖生理特點2.理解小兒泌尿系統(tǒng)的解剖生理特點及其與本系統(tǒng)疾病的關(guān)系3.知道不同年齡尿液檢查的特點，區(qū)別正常與異常4.知道常見小兒泌尿系統(tǒng)疾?。毙阅I炎、腎病綜合征、尿路感染）的臨床表現(xiàn)、并進行護理評估及制定護理計劃5.知道小兒泌尿系統(tǒng)疾?。毙阅I炎、腎病綜合征、尿路感染）常見的護理問題、相關(guān)護理措施及依據(jù)6.知道泌尿系統(tǒng)疾病患兒及其家庭整體護理及保健1.能對泌尿系統(tǒng)疾病患兒的評估與護理2.會操作練習(xí)留尿標(biāo)本法3.會操作練習(xí)灌腸法樹立“一切以病人為中心”的理念，具有慎獨精神，實事求是的態(tài)度。泌尿系統(tǒng)疾病患兒的評估與護理10神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的保健與護理1.知道小兒神經(jīng)系統(tǒng)的解剖生理特點2.理解小兒神經(jīng)系統(tǒng)的解剖生理特點及其與本系統(tǒng)疾病的關(guān)系3.知道急性顱內(nèi)壓增高征的表現(xiàn)、區(qū)別正常與異常4.理解化膿性腦膜炎的臨床表現(xiàn)、并進行護理評估及制定護理計劃5.知道化膿性腦膜炎常見的護理問題、相關(guān)護理措施及依據(jù)6.知道神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒及其家庭整體護理及保健1.能對神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的評估與護理2.會操作練習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)檢查法樹立“一切以病人為中心”的理念，具有慎獨精神，實事求是的態(tài)度。神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的評估與護理11急危重癥患兒的評估與急救1.知道小兒驚厥、急性呼吸衰竭、急性心力衰竭知道小兒驚厥、急性呼吸衰竭、急性心力衰竭的定義2.理解小兒驚厥、急性呼吸衰竭、急性心力衰竭的表現(xiàn)1.急危重癥患兒的評估與急救2.能夠進行急救處理3.運用相關(guān)知識對急危重癥患兒進行急救樹立“一切以病人為中心”的理念，具有慎獨精神，實事求是的態(tài)度。急危重癥患兒的評估與急救（二）教學(xué)單元對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)教學(xué)單元12345第一單元小兒生長發(fā)育保健√√√√第二單元小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)的保健√√√√√第三單元正常與異常新生兒的評估與護理√√√√√第四單元營養(yǎng)性疾病患兒的保健與護理√√√第五單元消化系統(tǒng)疾病患兒的保健與護理√√√√√第六單元呼吸系統(tǒng)疾病患兒的保健與護理√√√√√第七單元循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的保健與護理√√√√第八單元血液系統(tǒng)疾病患兒的保健與護理√√√√第九單元泌尿系統(tǒng)疾病患兒的保健與護理√√√√第十單元神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的保健與護理√√√√第十一單元急危重癥患兒的護理√√√√（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時分配理論實踐小計第一單元講述法；示范教學(xué)法、練習(xí)教學(xué)法；問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論測試、實驗報告、操作考核448第二單元講述法、討論法；示范教學(xué)法、練習(xí)教學(xué)法；問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論測試、實驗報告、操作考核224第三單元講述法、討論法；示范教學(xué)法、練習(xí)教學(xué)法；問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論測試、實驗報告、操作考核426第四單元講述法、多媒體教學(xué)法、理論測試202第五單元講述法、示范教學(xué)法、練習(xí)教學(xué)法；問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論測試、實驗報告426第六單元講述法、討論法；示范教學(xué)法、練習(xí)教學(xué)法；問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論測試、實驗報告426第七單元講述法、討論法；問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論測試202第八單元講述法、討論法；問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論測試404第九單元講述法、、討論教學(xué)法；問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、合作學(xué)習(xí)理論測試404第十單元講述法、討論法；問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論測試404第十一單元講述法討論法；問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論測試202合計361248（四）課內(nèi)實驗項目與基本要求序號實驗項目名稱目標(biāo)要求與主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型1測量體重、身高掌握小兒體重、身高的測量方法，學(xué)會通過測量來評估小兒的營養(yǎng)和發(fā)育狀況4④2更換尿布掌握小兒更換尿布的方法，在實踐中學(xué)習(xí)認(rèn)真工作的態(tài)度，培養(yǎng)關(guān)愛小兒的基本素質(zhì)2④3嬰兒沐浴掌握嬰兒沐浴的方法，協(xié)助患兒皮膚的排泄和散熱，活動肌肉和肢體，學(xué)會觀察嬰兒全身表現(xiàn)2④4口服給藥掌握口服給藥的方法，滿足患兒治療的需要，學(xué)會緩解疾病所致的疼痛及不適2④5乳瓶喂乳學(xué)會乳瓶哺喂法、滴管哺喂法及鼻飼法喂養(yǎng)，滿足不同吸吮能力及吞咽能力的嬰兒進食需要2④實驗類型：①演示型②驗證型③設(shè)計型④綜合型四、課程思政教學(xué)設(shè)計《兒科護理學(xué)》的課程思政教學(xué)設(shè)計中，我們著力于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、人文關(guān)懷以及職業(yè)道德。本課程將習(xí)近平總書記關(guān)于衛(wèi)生與健康重要論述融入教學(xué)各環(huán)節(jié)，尤其是醫(yī)護人員應(yīng)恪守的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，強調(diào)“以病人為中心”的服務(wù)理念。課程內(nèi)容不僅涵蓋兒科護理的專業(yè)知識和技能，也包括護理職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育以及兒童保護意識的培養(yǎng)。通過課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解兒科護理工作的特殊性和復(fù)雜性，教育學(xué)生在護理實踐中應(yīng)當(dāng)如何處理倫理困境，培養(yǎng)他們在緊急情況下迅速、正確做出決策的能力。同時，注重對學(xué)生進行愛國主義教育，激發(fā)他們的家國情懷，使他們在關(guān)愛兒童、服務(wù)社會的過程中，深刻體會到作為一名兒科護理工作者的榮譽與責(zé)任。課程評估將綜合學(xué)生的理論學(xué)習(xí)、實踐技能以及思政素質(zhì)的提