五年級(jí)下冊(cè)體育計(jì)劃-小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)下冊(cè)體育計(jì)劃-小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇1：學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案

一，對(duì)新體育課程的理解和分析

1.指導(dǎo)思想

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了學(xué)校體育的目的：“通過(guò)體育，為同學(xué)供應(yīng)體育保健教育，改善同學(xué)體質(zhì)，提高體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面進(jìn)展，為提高全民族素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2.教學(xué)目標(biāo)

(1)多了解一下上體育課和運(yùn)動(dòng)的好處，知道一些簡(jiǎn)潔的常識(shí)和愛(ài)護(hù)身體健康的方法。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)、嬉戲、節(jié)奏活動(dòng)和舞蹈方法，進(jìn)展體能和基本的活動(dòng)力量。

(3)體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

3.新課程體育有“健康第一”的指導(dǎo)思想。

學(xué)校體育重在“增加體質(zhì)”，忽視心理健康和社會(huì)適應(yīng)兩個(gè)維度，而新課程是一門綜合性學(xué)科，旨在提高同學(xué)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的整體健康水平。健康不僅沒(méi)有疾病或虛弱，而且在身體、心理和社會(huì)方面都處于良好狀態(tài)。

體育與健康新課程的全面實(shí)施將加快學(xué)?！敖】到逃苯K身體育理念的轉(zhuǎn)變，明確指出“健康第一”的指導(dǎo)思想，著眼于普遍提高全體同學(xué)的身體水平，促進(jìn)身心和諧進(jìn)展，提高同學(xué)的社會(huì)適應(yīng)力量，完善基于“運(yùn)動(dòng)”的課程體系和身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和社會(huì)力量“三維健康”的課程目標(biāo)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。

4.真正確立了主體地位，被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式漸漸削減。

在體育教學(xué)中，以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，已經(jīng)不再是一種現(xiàn)代教學(xué)模式。同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)越來(lái)越受到重視。因此，老師要摒棄以教帶教的觀念，讓同學(xué)被動(dòng)地、靜態(tài)地學(xué)習(xí)；轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神和自我意識(shí)，體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)的主體作用得以發(fā)揮。

然而，同學(xué)的主體意識(shí)往往處于不穩(wěn)定階段。一些同學(xué)在學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，往往因缺乏良好的策略和努力精神而患病挫折，使他們感到懊喪，減弱了進(jìn)取精神，甚至自暴自棄，不想學(xué)習(xí)。此時(shí)，老師應(yīng)盡可能從“教”的角度來(lái)喚起他們，例如，教材可以簡(jiǎn)化和提煉，同學(xué)的“學(xué)習(xí)”意識(shí)可以增加，同學(xué)可以從潛在的進(jìn)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲倪M(jìn)展主體。

老師應(yīng)總結(jié)教學(xué)閱歷，讓同學(xué)了解體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，制定適合同學(xué)各種特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略，鼓舞同學(xué)自覺(jué)克服困難，主動(dòng)參加熬煉，在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)自己的潛力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和進(jìn)展的內(nèi)在動(dòng)力，使自己成為體育的主體。當(dāng)然，體育教學(xué)中老師教，同學(xué)被動(dòng)學(xué)也不是不行能的。反而傳授的教學(xué)方法在削減。即使有被動(dòng)學(xué)習(xí)，也是為了以后更主動(dòng)。

二、同學(xué)狀況分析

1.我在五班級(jí)教三個(gè)班。同學(xué)通過(guò)近幾年的上課基本了解了上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在漸漸養(yǎng)成。依據(jù)同學(xué)的生理特點(diǎn)，靈敏性和敏捷性是這一時(shí)期的重點(diǎn)進(jìn)展項(xiàng)目，有必要幫助速度練習(xí)。

2.五班級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是400米，這就要求在課堂上注意同學(xué)全面進(jìn)展，側(cè)重同學(xué)的柔韌練習(xí)。

3.依據(jù)了解的狀況來(lái)看，同學(xué)的柔韌成果還可以，同學(xué)的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。

三、教學(xué)措施

1.依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。

2.在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)同學(xué)力量的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的.心理生理特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

4.仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及樂(lè)觀分子的作用并且常常做好對(duì)他們的培育。

篇2：學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案

一、學(xué)情分析

本學(xué)期和上學(xué)期一樣，任教五班級(jí)四個(gè)班。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，對(duì)各個(gè)班的同學(xué)大致有個(gè)了解。一班三班同學(xué)單純，老師不強(qiáng)調(diào)常規(guī)就不自覺(jué)，但一嚴(yán)厲?就做得很好；二班四班的同學(xué)活潑貪玩，自覺(jué)性不夠，特殊有十幾位同學(xué)很淘氣，課堂常規(guī)執(zhí)行不夠好。一、二班同學(xué)的身體素養(yǎng)較好，本學(xué)期在留意強(qiáng)調(diào)常規(guī)的同時(shí)，注意引導(dǎo)自己學(xué)會(huì)玩，和同學(xué)合作玩，進(jìn)展一項(xiàng)自己喜愛(ài)的體育活動(dòng)，把它玩的更有技巧。三班同學(xué)單純守紀(jì)，但身體素養(yǎng)普遍較差，本學(xué)期著重進(jìn)展身體素養(yǎng)。

一、教材分析

跑：學(xué)習(xí)蹲踞式起跑、加速跑、沖刺跑的技術(shù)，進(jìn)展快速反應(yīng)力量，初步學(xué)習(xí)“上挑式”傳、接棒技術(shù)，進(jìn)一步培育集體協(xié)作意識(shí)和協(xié)作力量。

跳：進(jìn)一步改進(jìn)跨越式跳高和蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)，進(jìn)展身體靈敏素養(yǎng)和協(xié)調(diào)性，提高跳越力量。

投：學(xué)會(huì)助跑投擲壘球的方法，初步把握動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)全都的投擲技能，進(jìn)展協(xié)調(diào)性和投擲力量，養(yǎng)成熬煉時(shí)留意平安的習(xí)慣。

小籃球：初步學(xué)會(huì)行進(jìn)間傳、接球、運(yùn)球和原地投籃的基本技術(shù)，進(jìn)展靈敏、速度等身體素養(yǎng)，培育綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的力量。

二、教學(xué)進(jìn)度

五班級(jí)

健康保健

1、樂(lè)觀的參與課外體育活動(dòng)

2、《國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

3、自測(cè)脈搏的方法

4、武術(shù)

5、養(yǎng)分與健康

實(shí)踐

1、迎面接力跑

2、隊(duì)列隊(duì)形

3、跨越式跳高

4、截住空中球

5、臂交叉跳繩

6、互射

7、上兩步擲壘球或沙包

8、4-5分鐘定時(shí)跑

9、拉繩比跳

10、跳背

11、分腿騰越(山羊)

12、放松跑

13、武術(shù)

14、50米快速跑

15、障礙接力跑

16、改換目標(biāo)

17、投籃競(jìng)賽

18、投球過(guò)網(wǎng)

19、越過(guò)障礙

20、單手傳球比快

21、圓圈運(yùn)球

22、圓圈接力跑

23、運(yùn)球傳球接力

24、投中目標(biāo)

25、保齡球

26、滾翻接力

27、滾球接力

28、后滾翻一挺身跳

29、相互關(guān)心

30、后蹬跑

三、教學(xué)措施

1、對(duì)每一位同學(xué)的健康負(fù)責(zé)，特殊關(guān)注體育后進(jìn)生的進(jìn)展

2、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，課前及早布置好場(chǎng)地器材，課后做好整理工作。

3、做好小干部的培育工作，熬煉同學(xué)的力量。

4、切實(shí)做好教學(xué)中的平安工作，課中要時(shí)刻留意同學(xué)的平安，同學(xué)有狀況準(zhǔn)時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)聯(lián)系。

5、多聽(tīng)課、多看書(shū)、多做筆記，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

篇3：學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、以人為本，全面熬煉，努力增加同學(xué)的體質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)科學(xué)的.方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐力量的培育為重點(diǎn)，培育自我熬煉習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、同學(xué)基本狀況分析：

五班級(jí)同學(xué)45人，他們雖然對(duì)體育活動(dòng)樂(lè)觀參與，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。有些動(dòng)作易變形，把握不好，所以，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加高校習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培育不段增加同學(xué)體質(zhì)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析：

本學(xué)期五班級(jí)體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲及武術(shù)等內(nèi)容。

1、跑是人體的基本活動(dòng)力量，教材要求同學(xué)學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動(dòng)作方法，提高跑的基本力量，學(xué)習(xí)傳接棒方法，培育同學(xué)集體協(xié)作意識(shí)和協(xié)作力量

2、跳動(dòng)使同學(xué)進(jìn)一步把握和改進(jìn)跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，進(jìn)展同學(xué)靈敏和爆發(fā)力。

3、投擲進(jìn)一步提高同學(xué)推拋實(shí)心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動(dòng)作方法，進(jìn)展同學(xué)靈敏、力氣等身體素養(yǎng)，培育同學(xué)養(yǎng)成熬煉時(shí)留意平安的意識(shí)和習(xí)慣。

4、體操和技巧進(jìn)一步提高同學(xué)隊(duì)列和體操隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì)滾翻、分腿騰越的動(dòng)作方法，進(jìn)展同學(xué)靈敏、協(xié)調(diào)性和自我掌握力量，培育同學(xué)主動(dòng)、英勇、刻苦堅(jiān)韌的拼搏精神。教材還依據(jù)兒童特點(diǎn)，支配肯定數(shù)量的嬉戲和武術(shù)，利用嬉戲的過(guò)程和結(jié)果，激發(fā)同學(xué)樂(lè)觀性，提高同學(xué)對(duì)武術(shù)的愛(ài)好和基本活動(dòng)力量，培育同學(xué)崇尚武德的精神和樂(lè)觀進(jìn)取，勇于開(kāi)拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)討論內(nèi)容：

教材的重點(diǎn)是跑、跳動(dòng)和投擲，教學(xué)時(shí)應(yīng)實(shí)行講練結(jié)合，加強(qiáng)示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)實(shí)行直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)平安愛(ài)護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)輔導(dǎo)方案：

(培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：)加強(qiáng)培優(yōu)輔中及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培育優(yōu)生，能自覺(jué)練習(xí)，擅長(zhǎng)動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、老師要關(guān)懷，喜愛(ài)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

5、老師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

篇4：五班級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案-體育教學(xué)方案

五班級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案-體育教學(xué)方案

新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作支配，特制行本學(xué)期的教學(xué)方案。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、以人為本，全面熬煉，努力增加同學(xué)的體質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐力量的培育為重點(diǎn)，培育自我熬煉習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、同學(xué)基本狀況分析：

五班級(jí)有六個(gè)班，我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，同學(xué)約110余人，他們雖然對(duì)體育活動(dòng)樂(lè)觀參與，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。有些動(dòng)作易變形，把握不好，所以，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加高校習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培育不段增加同學(xué)體質(zhì)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析：

本學(xué)期五班級(jí)體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲及武術(shù)等內(nèi)容。

1、跑是人體的基本活動(dòng)力量，教材要求同學(xué)學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動(dòng)作方法，提高跑的基本力量，學(xué)習(xí)傳接棒方法，培育同學(xué)集體協(xié)作意識(shí)和協(xié)作力量

2、跳動(dòng)使同學(xué)進(jìn)一步把握和改進(jìn)跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，進(jìn)展同學(xué)靈敏和爆發(fā)力。

3、投擲進(jìn)一步提高同學(xué)推拋實(shí)心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動(dòng)作方法，進(jìn)展同學(xué)靈敏、力氣等身體素養(yǎng)，培育同學(xué)養(yǎng)成熬煉時(shí)留意平安的意識(shí)和習(xí)慣。

4、體操和技巧進(jìn)一步提高同學(xué)隊(duì)列和體操隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì)滾翻、分腿騰越的動(dòng)作方法，進(jìn)展同學(xué)靈敏、協(xié)調(diào)性和自我掌握力量，培育同學(xué)主動(dòng)、英勇、刻苦堅(jiān)韌的'拼搏精神。

教材還依據(jù)兒童特點(diǎn)，支配肯定數(shù)量的嬉戲和武術(shù)，利用嬉戲的過(guò)程和結(jié)果，激發(fā)同學(xué)樂(lè)觀性，提高同學(xué)對(duì)武術(shù)的愛(ài)好和基本活動(dòng)力量，培育同學(xué)崇尚武德的精神和樂(lè)觀進(jìn)取，勇于開(kāi)拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

四、教學(xué)討論內(nèi)容：

教材的重點(diǎn)是跑、跳動(dòng)和投擲，教學(xué)時(shí)應(yīng)實(shí)行講練結(jié)合，加強(qiáng)示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)實(shí)行直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)平安愛(ài)護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。

五、教研專題：

本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培育同學(xué)創(chuàng)新力量”。

集體備課、討論課、公開(kāi)課的內(nèi)容與時(shí)間支配。

教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間支配。

全體同學(xué)要樂(lè)觀參與體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀學(xué)習(xí)。

采納直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”討論。

老師到處以身作則，為人師表。

六、教研專題試驗(yàn)措施：

1、注意智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，寓教于樂(lè)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

2、加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)課題的討論，定期進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)和專題研討。

七、教學(xué)輔導(dǎo)方案：

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培育優(yōu)生，能自覺(jué)練習(xí)，擅長(zhǎng)動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、老師要關(guān)懷，喜愛(ài)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

5、老師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

篇5：五班級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案-五班級(jí)體育教學(xué)方案

人教版五班級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案-五班級(jí)體育教學(xué)方案

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、以人為本，全面熬煉，努力增加同學(xué)的體質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐力量的培育為重點(diǎn)，培育自我熬煉習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、同學(xué)基本狀況分析：

五班級(jí)同學(xué)45人，他們雖然對(duì)體育活動(dòng)樂(lè)觀參與，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。有些動(dòng)作易變形，把握不好，所以，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加高校習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培育不段增加同學(xué)體質(zhì)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析：

本學(xué)期五班級(jí)體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲及武術(shù)等內(nèi)容。

1、跑是人體的基本活動(dòng)力量，教材要求同學(xué)學(xué)習(xí)蹲距式起跑的`基本動(dòng)作方法，提高跑的基本力量，學(xué)習(xí)傳接棒方法，培育同學(xué)集體協(xié)作意識(shí)和協(xié)作力量

2、跳動(dòng)使同學(xué)進(jìn)一步把握和改進(jìn)跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，進(jìn)展同學(xué)靈敏和爆發(fā)力。

3、投擲進(jìn)一步提高同學(xué)推拋實(shí)心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動(dòng)作方法，進(jìn)展同學(xué)靈敏、力氣等身體素養(yǎng)，培育同學(xué)養(yǎng)成熬煉時(shí)留意平安的意識(shí)和習(xí)慣。

4、體操和技巧進(jìn)一步提高同學(xué)隊(duì)列和體操隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì)滾翻、分腿騰越的動(dòng)作方法，

進(jìn)展同學(xué)靈敏、協(xié)調(diào)性和自我掌握力量，培育同學(xué)主動(dòng)、英勇、刻苦堅(jiān)韌的拼搏精神。教材還依據(jù)兒童特點(diǎn)，支配肯定數(shù)量的嬉戲和武術(shù)，利用嬉戲的過(guò)程和結(jié)果，激發(fā)同學(xué)樂(lè)觀性，提高同學(xué)對(duì)武術(shù)的愛(ài)好和基本活動(dòng)力量，培育同學(xué)崇尚武德的精神和樂(lè)觀進(jìn)取，勇于開(kāi)拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

四、教學(xué)討論內(nèi)容：

教材的重點(diǎn)是跑、跳動(dòng)和投擲，教學(xué)時(shí)應(yīng)實(shí)行講練結(jié)合，加強(qiáng)示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)實(shí)行直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)平安愛(ài)護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。五、教學(xué)輔導(dǎo)方案：

(培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：)加強(qiáng)培優(yōu)輔中及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培育優(yōu)生，能自覺(jué)練習(xí)，擅長(zhǎng)動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、老師要關(guān)懷，喜愛(ài)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

5、老師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

篇6：五班級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案

一、學(xué)情分析

這屆五班級(jí)同學(xué)體育基礎(chǔ)較差，但同學(xué)求知欲比較強(qiáng)。這就需要老師在教學(xué)中，從學(xué)問(wèn)力量、過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)設(shè)計(jì)課程，力求提高同學(xué)身體素養(yǎng)

二、指導(dǎo)思想

在新的學(xué)期里，我將以新課程的實(shí)施為契機(jī)，樂(lè)觀投身課程改革，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新課程的基本理念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)討論，努力提高自身的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、教育同學(xué)正確熟悉體育的重要意義，樹(shù)立正確的體育觀念。

2、重點(diǎn)在于綜合激發(fā)同學(xué)的身體素養(yǎng)，如：速度、上下肢力氣、彈跳力量、柔韌性、協(xié)調(diào)性等的結(jié)合。

3、同學(xué)能主動(dòng)參加素養(yǎng)動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)之中。

4、提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，培育良好的團(tuán)結(jié)合作精神和嚴(yán)格的紀(jì)律，并且在合作溝通中增進(jìn)師生的感情，建立良好的社會(huì)關(guān)系。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

依據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五班級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠(yuǎn)，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注意加強(qiáng)同學(xué)的身體素養(yǎng)的練習(xí)及身體姿態(tài)的培育。

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)同學(xué)實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛(ài)好

2、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及樂(lè)觀分子的作用并且常常做好對(duì)他們的培育

3、運(yùn)用體育對(duì)同學(xué)特有的影響，，逐步提高培育遵守紀(jì)律，敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。相互關(guān)心等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

4、教學(xué)內(nèi)容淡化競(jìng)技性，增加趣味性、消遣性、健身性和有用性。

六、教學(xué)進(jìn)度

（略）

篇7：五班級(jí)體育下冊(cè)教學(xué)方案

五班級(jí)體育下冊(cè)教學(xué)方案精選

新的學(xué)期開(kāi)頭了,為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作,進(jìn)行有步驟的教學(xué),順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),依據(jù)學(xué)校工作支配,特制行本學(xué)期的教學(xué)方案。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、以人為本,全面熬煉,努力增加同學(xué)的體質(zhì)。

2學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)科學(xué)的方法熬煉身體,以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐力量的培養(yǎng)為重點(diǎn),培育自我熬煉習(xí)慣,引導(dǎo)同學(xué)建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、同學(xué)基本狀況分析:

五班級(jí)同學(xué)45人,他們雖然對(duì)體育活動(dòng)樂(lè)觀參與,但由于基礎(chǔ)差,好勝心強(qiáng),可塑性強(qiáng)。有些動(dòng)作易變形,把握不好,所以,本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上,加高校習(xí)力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點(diǎn)培育不段增加同學(xué)體質(zhì),使同學(xué)在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析:

本學(xué)期五班級(jí)體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲及武術(shù)等內(nèi)容。

1、跑是人體的基本活動(dòng)力量,教材要求同學(xué)學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動(dòng)作方法,提高跑的基本力量,學(xué)習(xí)傳接棒方法,培育同學(xué)集體協(xié)作意識(shí)和協(xié)作力量

2、跳動(dòng)使同學(xué)進(jìn)一步把握和改進(jìn)跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,進(jìn)展同學(xué)靈敏和爆發(fā)力。

3、投擲進(jìn)一步提高同學(xué)推拋實(shí)心球技術(shù),學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動(dòng)作方法,進(jìn)展同學(xué)靈敏、力氣等身體素養(yǎng),培育同學(xué)養(yǎng)成熬煉時(shí)留意平安的意識(shí)和習(xí)慣。

4、體操和技巧進(jìn)一步提高同學(xué)隊(duì)列和體操隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量,學(xué)會(huì)滾翻、分腿騰越的動(dòng)作方法,進(jìn)展同學(xué)靈敏、協(xié)調(diào)性和自我掌握力量,培育同學(xué)主動(dòng)、英勇、刻苦堅(jiān)韌的拼搏精神。

教材還依據(jù)兒童特點(diǎn),支配肯定數(shù)量的嬉戲和武術(shù),利用嬉戲的過(guò)程和結(jié)果,激發(fā)同學(xué)樂(lè)觀性,提高同學(xué)對(duì)武術(shù)的愛(ài)好和基本活動(dòng)力量,培育同學(xué)崇尚武德的精神和樂(lè)觀進(jìn)取,勇于開(kāi)拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

四、教學(xué)討論內(nèi)容:

教材的重點(diǎn)是跑、跳動(dòng)和投擲,教學(xué)時(shí)應(yīng)實(shí)行講練結(jié)合,加強(qiáng)示范,輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧,教學(xué)中應(yīng)實(shí)行直觀的教學(xué)方法,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)平安愛(ài)護(hù)措施,完成教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)輔導(dǎo)方案:

1、因材施教,分類指導(dǎo)。

2、培育優(yōu)生,能自覺(jué)練習(xí),擅長(zhǎng)動(dòng)手,動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo),提高他們的技能水平。

4、老師要關(guān)懷,喜愛(ài)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

5、老師要定時(shí)、定點(diǎn),加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

一、教材內(nèi)容介紹

學(xué)校五班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、嬉戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康常識(shí)。課次較多的是跑、投擲和嬉戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實(shí)心球,投擲壘球等;嬉戲主要是十字接力,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí),室內(nèi)活動(dòng)。技巧、支撐跳動(dòng)和進(jìn)展身體素養(yǎng)練習(xí)等也占一些課次。

二、教學(xué)目的

在《大綱》中,明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的:“通過(guò)體育教學(xué),向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)同學(xué)健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展,為提高全民族的'的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動(dòng)基本技術(shù),把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng),提高身體基本活動(dòng)力量。

2、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛(ài)好、樂(lè)觀性以及英勇、堅(jiān)韌,勝不驕、敗不餒,自覺(jué)遵守規(guī)章,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使同學(xué)具有主動(dòng)、樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的意識(shí),表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚愛(ài)好,并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱,體驗(yàn)到體育活動(dòng)的愛(ài)好、樂(lè)趣和情趣。

4、使同學(xué)獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn);學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛(ài)護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法;培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣,以及平安地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。

3、通過(guò)多種形式的嬉戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能,促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

4、使同學(xué)體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊急與開(kāi)心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受,學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情,并在肯定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng),漸漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),提高身心健康。

5、培育同學(xué)形成活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神,以及英勇、堅(jiān)韌、堅(jiān)忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì),為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ),增加社會(huì)適應(yīng)力量。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

一1、始業(yè)課:上體育課的平安常識(shí)(理論)2、復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操

3、隊(duì)列隊(duì)行練習(xí);嬉戲

二1、50米快速跑;接力嬉戲2、站立式起跑;快速反應(yīng)練習(xí)

3、韻律操(一);嬉戲:射擊

三1、韻律操(二);捅馬蜂窩2、600米耐力跑;放松操

3、立定跳遠(yuǎn);跳遠(yuǎn)接力

四1、花樣踢毽;踢毽子競(jìng)賽2、好玩的拔河;沖出重圍

3、跳短繩;一分鐘跳繩比多

五1、走跑交替;變速跑(600米)2、擲壘球;投準(zhǔn)練習(xí)

3、單腳交換跳;嬉戲:大魚(yú)網(wǎng)

六1、隊(duì)形隊(duì)列:向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走;右(左)轉(zhuǎn)彎走

2、理論:體育活動(dòng)與養(yǎng)分衛(wèi)生

3、排球:預(yù)備姿態(tài);移動(dòng)練習(xí)

七1、排球:雙手胸前墊球;小嬉戲2、仿照操;柔韌練習(xí)

3、武術(shù)基本步伐;基本手型

八1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);小嬉戲2、雙手拋實(shí)心球;力氣練習(xí)

3、理論:運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理

九1、籃球:熟識(shí)球性;原地運(yùn)球2、籃球:運(yùn)球練習(xí);原地傳球

3、籃球:傳球比快;行進(jìn)間傳球

十1、技巧:前滾翻;柔韌性練習(xí)2、技巧:后滾翻;嬉戲:貼膏藥

3、400米耐力跑;放松練習(xí)

十一1、跳遠(yuǎn);嬉戲:小手球2、投準(zhǔn)練習(xí);擲壘球

3、球性練習(xí);運(yùn)球接力

十二1、武術(shù)基本手型;快速反應(yīng)練習(xí)2、武術(shù)基本步伐;嬉戲:爭(zhēng)取成功

3、技巧:立臥撐;叫號(hào)賽跑

十三1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;復(fù)習(xí)隊(duì)形隊(duì)列

3、雙手?jǐn)S實(shí)心球;小小保齡球

十四1、復(fù)習(xí)、總結(jié)

2、身體素養(yǎng)測(cè)試

3、身體素養(yǎng)測(cè)試

十五1、復(fù)習(xí)、考試

2、期末考試

3、期末考試

篇8：五班級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案

轉(zhuǎn)瞬間已來(lái)到了其次學(xué)期，本學(xué)期我側(cè)重于同學(xué)體質(zhì)體能的訓(xùn)練，培育喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的情操，使同學(xué)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種體育技能，增加身心健康。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》及《學(xué)校體育工作條例》精神，堅(jiān)固樹(shù)立“歡樂(lè)體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推動(dòng)體育課程的改革，仔細(xì)做好體育教學(xué)工作，樂(lè)觀做好體育活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展同學(xué)體育訓(xùn)練工作，本著“求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神做好體育工作，力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育常態(tài)課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到同學(xué)人人喜愛(ài)上體育課的目的，有效地改善同學(xué)的體質(zhì)健康水平。

2、強(qiáng)化科研意識(shí)，樂(lè)觀參與各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，完成教研專題。

3、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，力爭(zhēng)在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得名次。

三、詳細(xì)措施

體育課教學(xué)從增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂對(duì)基本技能和基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培育同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個(gè)方面的樂(lè)觀性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫(xiě)好教案，仔細(xì)上好每一堂課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、以及完成任務(wù)實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能同時(shí)留意對(duì)同學(xué)力量的培育，努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核與評(píng)定，重視資料的積累，定期進(jìn)行科學(xué)的分析與歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長(zhǎng)及樂(lè)觀分子的作用，并常常做好對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手的作用。

8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，嚴(yán)格的愛(ài)護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥當(dāng)處理。

9、加大課余訓(xùn)練力度，提高競(jìng)技水平在普及的基礎(chǔ)上抓提高，注意運(yùn)動(dòng)隊(duì)員全面進(jìn)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面進(jìn)展。使學(xué)校體育工作健康進(jìn)展。

篇9：五班級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案

一、學(xué)情分析：

本校學(xué)校五班級(jí)共四個(gè)班，本人擔(dān)當(dāng)五1、2、3班教學(xué)任務(wù)，五班級(jí)同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)，同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎(chǔ)，基本學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí)，能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)力量；在主動(dòng)參加體育嬉戲與活動(dòng)。五1、3班同學(xué)運(yùn)動(dòng)力量較平均，五2班同學(xué)相對(duì)其他2個(gè)班級(jí)體育素養(yǎng)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學(xué)期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺(jué)體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

學(xué)校五班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、嬉戲、地域性體育項(xiàng)目等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)總目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)初步養(yǎng)成主動(dòng)、樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚的愛(ài)好，體驗(yàn)到體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容，獲得一些運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛(ài)護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法，培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及平安地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。

3、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，和多種形式的嬉戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進(jìn)身體全面進(jìn)展，增加關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)。

4、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)與練的過(guò)程中，體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊急與開(kāi)心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，并在肯定的困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5、引導(dǎo)同學(xué)形成活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取等的精神，以及英勇、堅(jiān)韌、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)。

四、教學(xué)要求：

每堂課教學(xué)，都應(yīng)把同學(xué)的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。

教材的設(shè)計(jì)要把重點(diǎn)放在培育同學(xué)參加活動(dòng)和主動(dòng)、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度上。老師在選擇教材時(shí)，要在“趣”上做文章，進(jìn)展同學(xué)體育基本活動(dòng)力量。

在教學(xué)時(shí)老師應(yīng)體現(xiàn)在引導(dǎo)、啟發(fā)和關(guān)心同學(xué)主動(dòng)、樂(lè)觀、制造性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給同學(xué)留與充分的自主支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我愛(ài)護(hù)、自我評(píng)價(jià)；不僅學(xué)會(huì)動(dòng)作方法與技能這一結(jié)果，也要把握獲地結(jié)果的過(guò)程。

老師在教學(xué)上時(shí)要注意同學(xué)個(gè)體差異。老師要依據(jù)同學(xué)的各種差異性適定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，努力做到因材施教，使同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)的仆人。

篇10：五班級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)方案

一、同學(xué)基本狀況分析：

五班級(jí)同學(xué)，他們雖然對(duì)體育活動(dòng)樂(lè)觀參與，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，有些動(dòng)作易變形，把握不好，所以，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加高校習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培育不斷增加同學(xué)體質(zhì)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞各方面都能得到進(jìn)展和提高。

二、教學(xué)內(nèi)容：

田徑、球類、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，嬉戲活動(dòng)等，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。

三、教材分析：

本學(xué)期五班級(jí)體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲等內(nèi)容。

1、跑是人體的基本活動(dòng)力量，教材要求同學(xué)學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動(dòng)作方法，提高跑的基本力量，學(xué)習(xí)傳接棒方法，培育同學(xué)集體協(xié)作意識(shí)和協(xié)作力量

2、跳動(dòng)使同學(xué)進(jìn)一步把握和改進(jìn)跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，進(jìn)展同學(xué)靈敏和爆發(fā)力。

3、投擲進(jìn)一步提高同學(xué)推拋實(shí)心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動(dòng)作方法，進(jìn)展同學(xué)靈敏、力氣等身體素養(yǎng)，培育同學(xué)養(yǎng)成熬煉時(shí)留意平安的意識(shí)和習(xí)慣。

4、體操和技巧進(jìn)一步提高同學(xué)隊(duì)列和體操隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì)滾翻、分腿騰越的動(dòng)作方法，

進(jìn)展同學(xué)靈敏、協(xié)調(diào)性和自我掌握力量，培育同學(xué)主動(dòng)、英勇、刻苦堅(jiān)韌的拼搏精神。教材還依據(jù)兒童特點(diǎn)，支配肯定數(shù)量的嬉戲和武術(shù)，利用嬉戲的過(guò)程和結(jié)果，激發(fā)同學(xué)樂(lè)觀性，提高同學(xué)對(duì)武術(shù)的愛(ài)好和基本活動(dòng)力量，培育同學(xué)崇尚武德的精神和樂(lè)觀進(jìn)取，勇于開(kāi)拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

四、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。

2、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛(ài)好、樂(lè)觀性以及英勇、堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使同學(xué)具有主動(dòng)、樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚愛(ài)好，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的愛(ài)好、樂(lè)趣和情趣。

4、使同學(xué)獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn);學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛(ài)護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法;培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及平安地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。

5、通過(guò)多種形式的嬉戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

6、使同學(xué)體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊急與開(kāi)心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，漸漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

7、培育同學(xué)形成活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，以及英勇、堅(jiān)韌、堅(jiān)忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，增加社會(huì)適應(yīng)力量。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

教材的重點(diǎn)是跑、跳動(dòng)和投擲，教學(xué)時(shí)應(yīng)實(shí)行講練結(jié)合，加強(qiáng)示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)實(shí)行直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)平安愛(ài)護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。

六、教學(xué)措施：

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培育優(yōu)生，能自覺(jué)練習(xí)，擅長(zhǎng)動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、老師要關(guān)懷，喜愛(ài)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

5、老師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

七、教學(xué)進(jìn)度(略)

篇11：五班級(jí)體育教學(xué)方案下冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容：

1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)

2.迎面接力跑`

教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)會(huì)向后轉(zhuǎn)走(齊步)動(dòng)作，培育同學(xué)遵守組織紀(jì)律和集體行動(dòng)的力量。

2.進(jìn)展速度和奔跑力量。

教學(xué)過(guò)程：

一、預(yù)備部分：

1.開(kāi)課式。

2.隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。

3.預(yù)備活動(dòng)：慢跑200米，第八套廣播操

二、基本部分：

1.向后轉(zhuǎn)(齊步)

(1)動(dòng)作：聽(tīng)到口令后，動(dòng)令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時(shí)，兩臂自然搖擺，不得外張。

(2)老師講解示范。

(3)練習(xí)方法：同學(xué)集體練習(xí)。

(4)留意事項(xiàng)：

1.教學(xué)時(shí)應(yīng)把動(dòng)作要領(lǐng)講清晰，示范要正確，可將動(dòng)作分解教學(xué)。2.口令要精確?????，力求做到規(guī)范清晰、宏亮。

2.迎面接力跑

(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸預(yù)備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，快速跑向?qū)γ妗?/p>

(2)組織教學(xué)：同學(xué)分成四組進(jìn)行，在場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊(duì)相對(duì)站立在兩端的起跑線后。

(3)要求：

1.傳遞棒時(shí)不準(zhǔn)拋，傳棒失落由傳棒人撿起連續(xù)進(jìn)行。

2.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守規(guī)章。

三、結(jié)束部分：

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評(píng)。

3.宣布下次課內(nèi)容；

4.下課。

學(xué)校五班級(jí)體育課教案

教學(xué)內(nèi)容：

1.互射

2.4-5分鐘定時(shí)跑

教學(xué)任務(wù)：

1.通過(guò)互射嬉戲，培育同學(xué)靈敏、反應(yīng)和擲準(zhǔn)力量

2.進(jìn)展同學(xué)耐力素養(yǎng)，提高耐久中的力量。

教學(xué)過(guò)程：

一、預(yù)備部分：

1.開(kāi)課式。

2.隊(duì)列練習(xí)：橫隊(duì)、縱隊(duì)齊步走。

3.預(yù)備活動(dòng)：慢跑兩圈，徒手操6節(jié)。

二、基本部分：

1.嬉戲：互射

(1)方法：將參與嬉戲的分為人數(shù)相等垢甲，乙兩隊(duì)各隊(duì)分散站在本隊(duì)的場(chǎng)地內(nèi)。嬉戲開(kāi)頭，先由甲隊(duì)用沙包向乙隊(duì)投擊乙隊(duì)接住或沙包回?fù)簟糁袑?duì)方身體得1分。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，得分多的隊(duì)為勝。

(2)規(guī)章：1.投擊和躲閃必需在場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。2.只準(zhǔn)投擊頭以下部分。

(3)留意事項(xiàng)：1.在場(chǎng)上畫(huà)幾似排球場(chǎng)地，視人數(shù)多少分成雙數(shù)組進(jìn)行競(jìng)賽。2.老師要啟發(fā)同學(xué)相互協(xié)作奇妙用沙包擊中對(duì)方，要求同學(xué)集中留意力，擅長(zhǎng)推斷準(zhǔn)時(shí)躲閃。3.依據(jù)狀況可以增加沙包數(shù)目，提高同學(xué)樂(lè)觀性。

2.4~5分鐘定時(shí)跑

(1)動(dòng)作：4-5分鐘定時(shí)跑上一種規(guī)定時(shí)間的耐力跑。開(kāi)頭練習(xí)時(shí)，可用中等以下速度勻速跑動(dòng)，堅(jiān)持跑完4-5分鐘。在此基礎(chǔ)上還可采納變速跑，以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)跑完的距離越長(zhǎng)越好。跑時(shí)，用全腳掌著地，然后過(guò)渡到前腳掌后蹬離地，動(dòng)作要輕快，步幅要?jiǎng)蚍Q，呼吸要有節(jié)奏。

(2)講解示范。

(3)練習(xí)方法：成縱隊(duì)集體練習(xí)。

(4)留意事項(xiàng)：老師隨時(shí)觀看同學(xué)狀況，對(duì)體弱同學(xué)要區(qū)分對(duì)待。

三、結(jié)束部分：

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評(píng)。

3.宣布下次課內(nèi)容。

4.下課。

篇12：五班級(jí)下冊(cè)體育的教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，培育同學(xué)樂(lè)觀、自信的心理品質(zhì)。促進(jìn)同學(xué)身心得到健康、和諧的進(jìn)展。通過(guò)嬉戲活動(dòng)，培育同學(xué)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)、克服困難獲得勝利的喜悅，增加同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)力量，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義熱忱。增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

走和跑的練習(xí)中，主要進(jìn)展同學(xué)的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠(yuǎn)、上步沙包擲遠(yuǎn)及基本體操學(xué)問(wèn)為主，并加大對(duì)1分鐘跳繩的練習(xí)力度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、以新課程設(shè)置為突破口，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以課堂為憑借，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，確立課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，樂(lè)觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)教研力量，樂(lè)觀參加科研活動(dòng)，使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化、專題化和常?；袑?shí)提高自身的教研水平。

四、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)對(duì)教材的理解，進(jìn)一步培育同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好與運(yùn)動(dòng)力量。

2、仔細(xì)備好每節(jié)課并保證每一節(jié)體育課同學(xué)都有收獲。

3、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使同學(xué)有新奇感。

4、抓住重難點(diǎn)，各個(gè)擊破。

5、立足平常課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，以“平常課”、“家常課”論質(zhì)量、論老師的水平

篇13：五班級(jí)下冊(cè)體育的教學(xué)方案

一、教材內(nèi)容介紹

學(xué)校五班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、嬉戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康常識(shí)。課次較多的是跑、投擲和嬉戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等；嬉戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)，室內(nèi)活動(dòng)。技巧、支撐跳動(dòng)和進(jìn)展身體素養(yǎng)練習(xí)等也占一些課次。

二、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。

2、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛(ài)好、樂(lè)觀性以及英勇、堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使同學(xué)具有主動(dòng)、樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚愛(ài)好，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的愛(ài)好、樂(lè)趣和情趣。

4、使同學(xué)獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛(ài)護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法；培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及平安地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。

3、通過(guò)多種形式的嬉戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

4、使同學(xué)體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊急與開(kāi)心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，漸漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

5、培育同學(xué)形成活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，以及英勇、堅(jiān)韌、堅(jiān)忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，增加社會(huì)適應(yīng)力量。

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篇14：學(xué)校五班級(jí)體育教學(xué)方案

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我所授課的班級(jí)人數(shù)57人，同學(xué)比較活躍，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)技能方面，同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，都學(xué)到了一部分的技能。并且在自律方面相比低班級(jí)同學(xué)是有很大的自控力。

二、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)校五班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、嬉戲、足球、籃球、韻律活動(dòng)、體育與健康常識(shí)。在五班級(jí)中成立足球隊(duì)，為每年的校內(nèi)足球做好預(yù)備，每課都涉及足球(嬉戲、技巧、競(jìng)賽等)其次較多的是跑、投擲和嬉戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實(shí)心球，籃球，投擲壘球等;體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)，室內(nèi)活動(dòng)等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。成立足球隊(duì)，通過(guò)學(xué)習(xí)、嬉戲等方式提高足球隊(duì)員的基本技能，通過(guò)競(jìng)賽提高隊(duì)員之間的默契協(xié)作，增加隊(duì)員的合作精神。

2、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛(ài)好、樂(lè)觀性以及英勇、堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使同學(xué)具有主動(dòng)、樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚愛(ài)好，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的愛(ài)好、樂(lè)趣和情趣。

4、使同學(xué)獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn);學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛(ài)護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法;培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及平安地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。

5、通過(guò)多種形式的嬉戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

6、使同學(xué)體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊急與開(kāi)心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，漸漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

7、培育同學(xué)形成活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，以及英勇、堅(jiān)韌、堅(jiān)忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，增加社會(huì)適應(yīng)力量。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：足球訓(xùn)練

難點(diǎn)：足球訓(xùn)練

五、教學(xué)措施

1、教育同學(xué)喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，喜愛(ài)祖國(guó)，逐步提高熬煉身體的主動(dòng)性和關(guān)懷自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)同學(xué)特有的影響，培育同學(xué)的美感和文明行為，逐步提高培育遵守紀(jì)律，敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。相互關(guān)心等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、進(jìn)展同學(xué)共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學(xué)的主動(dòng)性、制造性。

4、體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培育同學(xué)各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個(gè)方面的樂(lè)觀性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

篇15：學(xué)校五班級(jí)體育教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深化開(kāi)展教育教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。貫徹《學(xué)校生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

二、教材內(nèi)容介紹

學(xué)校五班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、嬉戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康常識(shí)。課次較多的是跑、投擲和嬉戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等;嬉戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)，室內(nèi)活動(dòng)。技巧、支撐跳動(dòng)和進(jìn)展身體素養(yǎng)練習(xí)等也占一些課次。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。

2、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛(ài)好、樂(lè)觀性以及英勇、堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使同學(xué)具有主動(dòng)、樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚愛(ài)好，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的愛(ài)好、樂(lè)趣和情趣。

4、使同學(xué)獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn);學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛(ài)護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法;培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及平安地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。

3、通過(guò)多種形式的嬉戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

4、使同學(xué)體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊急與開(kāi)心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，漸漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

5、培育同學(xué)形成活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，以及英勇、堅(jiān)韌、堅(jiān)忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，增加社會(huì)適應(yīng)力量。

四、工作重點(diǎn)及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，依據(jù)大綱，新教材，樂(lè)觀組織好對(duì)新教材的理解和運(yùn)用力量，使自己領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，依據(jù)新教材和同學(xué)詳細(xì)狀況制定好教學(xué)方案，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研力量。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待同學(xué)急躁細(xì)致。上課多練，多講，以達(dá)到提高同學(xué)身體素養(yǎng)的目的。

2、規(guī)范實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

仔細(xì)落實(shí)“兩操一舞活動(dòng)”，課余時(shí)間讓同學(xué)真正動(dòng)起來(lái)，確保同學(xué)每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化同學(xué)武術(shù)操的訓(xùn)練，進(jìn)行武術(shù)操和眼保健操競(jìng)賽，仔細(xì)實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成果合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

3、樂(lè)觀開(kāi)展教科研活動(dòng)

依據(jù)教育處工作方案和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和老師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用力量，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練閱歷上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過(guò)程中注意訓(xùn)練的有用性和科學(xué)性。正常開(kāi)展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。仔細(xì)學(xué)習(xí)體育理論學(xué)問(wèn)和體育教學(xué)方法，留意工作閱歷的積累和總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。樂(lè)觀參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課并準(zhǔn)時(shí)反饋看法，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。

篇16：學(xué)校五班級(jí)體育教學(xué)方案

一、同學(xué)狀況分析

學(xué)校五班級(jí)同學(xué)正屬于身體發(fā)育的少年時(shí)期，總體來(lái)說(shuō)，同學(xué)的身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，多項(xiàng)項(xiàng)目檢測(cè)結(jié)果男生優(yōu)于女生，差異感非常明顯。速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為五班級(jí)同學(xué)的敏感期，又是關(guān)鍵進(jìn)展期。部分女生由于生理和心理上的變化，給女生素養(yǎng)進(jìn)展帶來(lái)了必需的困難。因此，五班級(jí)下學(xué)期應(yīng)開(kāi)頭對(duì)部分女生留意區(qū)分對(duì)待。

二、教材分析

本學(xué)期的教材資料包括：體育衛(wèi)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、運(yùn)動(dòng)技能、心理健康、身體健康等四大部分。學(xué)校五班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的潛力以及校內(nèi)的條件，體育教材主要選取田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)在跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高，并挖掘生活中的有用技能。并透過(guò)體育熬煉，培育同學(xué)的群眾主義精神，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培育常常熬煉身體的好習(xí)慣。

2、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的職責(zé)感，養(yǎng)成良好的健康生活方式。

3、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用技能。同學(xué)能初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)等項(xiàng)目的基本技術(shù)；能夠在球類嬉戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等。做出基本體操的動(dòng)作；平安地進(jìn)行體育活動(dòng)。

4、構(gòu)成正確的身體姿態(tài)；進(jìn)展體能（柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)潛力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

5、培育同學(xué)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛(ài)好和專心性，培育其英勇、堅(jiān)韌、勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)措施

1、教育同學(xué)逐步養(yǎng)成熬煉身體的主動(dòng)性和關(guān)懷自身健康的社會(huì)職責(zé)感。

2、運(yùn)用體育對(duì)同學(xué)特有的影響，培育同學(xué)的美感和禮貌行為，逐步培育同學(xué)遵守紀(jì)律、敬重他人、團(tuán)結(jié)友善、相互幫忙等群眾意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、進(jìn)展同學(xué)共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，留意潛力的培育，啟迪思維、培育同學(xué)的主動(dòng)性和制造性。

4、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具，老師不曠課、丟課或因故不上課，務(wù)必經(jīng)校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。

5、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛(ài)護(hù)措施和要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故，要準(zhǔn)時(shí)向校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥當(dāng)處理。

6、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)定。

7、要愛(ài)惜體育器材，不得有意損壞各種體育設(shè)備和用品，課后要按要求如數(shù)送還各種器材。

五、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

1、跑和嬉戲；

2、跳動(dòng)與嬉戲；

3、投擲與嬉戲；

4、小籃球的基本技術(shù)與嬉戲；

5、韻律操與嬉戲；

6、體育與心理健康；

7、考核。

篇17：學(xué)校五班級(jí)體育教學(xué)方案

一、大綱目的要求：

透過(guò)體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育，衛(wèi)生保健。增進(jìn)同學(xué)健康，增加體質(zhì)，促進(jìn)德。智。體。全面進(jìn)展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

1、全面熬煉身體，促進(jìn)正常的生長(zhǎng)發(fā)育

透過(guò)身體熬煉，培育同學(xué)身體的正確姿勢(shì)，促進(jìn)生理機(jī)能，身體素養(yǎng)和人體基本活動(dòng)潛力的全面進(jìn)展。增加對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)潛力和對(duì)疾病的低抗力。

2、初步把握體育學(xué)問(wèn)，基本技術(shù)的基本技能

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要的體育，衛(wèi)生保健基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，樹(shù)立平安的觀念，把握日常生活所必需的有用技能和簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培育熬煉身體的習(xí)慣。身體的潛力；培育對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，善意成熬煉身體的好習(xí)慣。

3、向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操

教育同學(xué)喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，喜愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，逐步提高熬煉身體的主動(dòng)性和關(guān)懷自身健康的社會(huì)職責(zé)感；運(yùn)用體育對(duì)同學(xué)身習(xí)特有的影響，培育同學(xué)的美感和禮貌行為，逐步善養(yǎng)成遵守紀(jì)律敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫忙等群眾意識(shí)和良好作風(fēng)；進(jìn)展同學(xué)共性，培育英勇堅(jiān)韌趄氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意潛力的培育啟迪思維，培育同學(xué)的主動(dòng)性的制造性。

二、教材簡(jiǎn)析

高班級(jí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本教學(xué)資料與進(jìn)展身體、教學(xué)分別排列，以持續(xù)身體素養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的固有特點(diǎn)和增加熬煉身體的實(shí)效性，基本部分占70%，選用部分占30%，其中，體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)占6%，使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，基本運(yùn)動(dòng)嬉戲占11%，幫忙兒童熟悉事物，促進(jìn)體力和智力的進(jìn)展，韻律操占6%，培育正確的身體姿態(tài)，田徑占15%，進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高運(yùn)動(dòng)潛力，體操占16%，培育同學(xué)組織紀(jì)律性，小球類占6%，提高身體基本活動(dòng)潛力，民族體育占6%，激發(fā)兒童民族驕傲感，進(jìn)展身體素養(yǎng)占4%，提高身體活動(dòng)潛力，全面進(jìn)展。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解和熟悉自己的身體，初步把握科學(xué)熬煉身體的簡(jiǎn)潔方法和評(píng)價(jià)身體熬煉效果的基本方法，能把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，熬煉身體。

2、把握所學(xué)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步促進(jìn)身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)的潛力的進(jìn)展。

3、提高學(xué)習(xí)體育學(xué)問(wèn)參與體育活動(dòng)的專心性，初步樹(shù)立公正、協(xié)作、負(fù)責(zé)的觀念，在團(tuán)體活動(dòng)中留意協(xié)調(diào)協(xié)作與同伴的關(guān)系。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解心臟的功能及其體育熬煉的關(guān)系。

培育同學(xué)專心參與課間、課外活動(dòng)的良好態(tài)度和習(xí)慣。

2、把握少年拳的要領(lǐng)，嚴(yán)格動(dòng)作要領(lǐng)。

把握基本的體育動(dòng)作及蹲距式跳遠(yuǎn)和在支撐跳動(dòng)及籃球及基本技術(shù).起跑后加速和終點(diǎn)沖刺跑技術(shù)等.

3、把握嬉戲規(guī)律等。

五、教材資料及上課次數(shù)支配

（略）

其它時(shí)間全面復(fù)習(xí)，迎接小科考查

六、留意事項(xiàng)

1、強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性。

2、留意上課平安。

3、教學(xué)動(dòng)作循序漸進(jìn)，由淺入深。

4、訓(xùn)練要嚴(yán)格。

篇18：學(xué)校五班級(jí)體育教學(xué)方案

一、對(duì)體育新課程的熟悉與分析

1、指導(dǎo)思想

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：“透過(guò)體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛(ài)護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。

（2）進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)潛力。

（3）體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

3、新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。校內(nèi)體育是以“增加體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)健康維度，而新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進(jìn)同學(xué)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)潛力整體健康水平的提高為目標(biāo)，健康不僅僅是沒(méi)有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實(shí)施將加快校內(nèi)向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，著眼于普遍提高全體同學(xué)的體質(zhì)水平、促進(jìn)身心的和諧進(jìn)展與提高同學(xué)社會(huì)適應(yīng)潛力，完善以“動(dòng)”為主的課程體系和身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和適應(yīng)社會(huì)潛力“三維健康”的課程目標(biāo)指向，培育同學(xué)的創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力，更好的推動(dòng)素養(yǎng)教育在校內(nèi)全面實(shí)施。

4、主體地位真正確立，被動(dòng)學(xué)習(xí)方式漸漸削減。在體育教學(xué)中，同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而老師要摒棄就教而教的觀念，使同學(xué)由被動(dòng)的、靜態(tài)的學(xué)習(xí)；轉(zhuǎn)變到主動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的'主動(dòng)精神、自辦法識(shí)，體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，把同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，同學(xué)的主體作用才能得以發(fā)揮。而同學(xué)的主體意識(shí)常常會(huì)處于不穩(wěn)定階段，有的同學(xué)由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的心情低落，進(jìn)取心減弱，甚至自暴自棄，不想學(xué)習(xí)，這時(shí)老師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起，比如說(shuō)能夠教材簡(jiǎn)潔化、微小化，增加同學(xué)“學(xué)”的意識(shí)，使同學(xué)由潛在的進(jìn)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的進(jìn)展主體，老師應(yīng)總結(jié)教學(xué)閱歷，讓同學(xué)知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定適于同學(xué)各種特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略，鼓舞同學(xué)自覺(jué)克服困難、主動(dòng)參加熬煉，在練習(xí)中發(fā)覺(jué)自己的潛能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和進(jìn)展的內(nèi)在動(dòng)力，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然，體育教學(xué)中老師的教，同學(xué)被動(dòng)的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在削減，即使存在被動(dòng)的學(xué)習(xí)也是為將來(lái)更主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、同學(xué)狀況分析

1、我任教五班級(jí)三個(gè)班，同學(xué)透過(guò)這幾年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。依據(jù)同學(xué)生理特點(diǎn)來(lái)看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)進(jìn)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要幫助速度練習(xí)。

2、五班級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是400米，這就要求在課堂上注意同學(xué)全面進(jìn)展，側(cè)重同學(xué)的柔韌練習(xí)。

3、依據(jù)了解的狀況來(lái)看，同學(xué)的柔韌成果還能夠，同學(xué)的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。

三、教學(xué)措施

1、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。

2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)同學(xué)潛力的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

4、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及專心分子的作用并且常常做好對(duì)他們的培育

四、教學(xué)進(jìn)度

（略）

篇19：學(xué)校五班級(jí)體育教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

《體育（與保?。┱n程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了“以同學(xué)為本”的教學(xué)，有利于同學(xué)身心進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開(kāi)拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)方案中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評(píng)價(jià)。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育的主要課程，為了進(jìn)展體育與保健的綜合潛力打基礎(chǔ)。本學(xué)期依據(jù)體育《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：“透過(guò)老師與同學(xué)互動(dòng)性體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

五班級(jí)體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和資料的要求，針對(duì)同學(xué)的理解潛力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)資料的重要組成部分。在學(xué)校四班級(jí)的教學(xué)資料中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要進(jìn)展同學(xué)的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)資料，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。主要的資料圍圍著校內(nèi)的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)法。

三、五班級(jí)同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)

（一）同學(xué)生理發(fā)育的特點(diǎn)：

1.五班級(jí)同學(xué)一般為11—12歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)消失其次高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開(kāi)頭突增，12歲到達(dá)高峰；女生均自8---9歲開(kāi)頭突增，12歲到達(dá)高峰，因此，五班級(jí)同學(xué)相比較較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時(shí)期。

2.五班級(jí)同學(xué)寧?kù)o時(shí)脈搏均值比四班級(jí)相對(duì)削減；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距漸漸加大，男生大于女生。

3.五班級(jí)同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來(lái)回跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為五班級(jí)同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時(shí)期。1