有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文

有關(guān)老師笑了六年級(jí)作文篇1：有關(guān)老師笑了六班級(jí)作文

平常老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步時(shí)都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是由于我們的學(xué)習(xí)成果。

“這邊，這邊，好！再往上一點(diǎn)就會(huì)更好了”“字要寫(xiě)得好看一點(diǎn)！”這個(gè)班級(jí)究竟在干什么呢？一起來(lái)看看吧！

在上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期三的下午，我們都待在教室里，把窗簾拉下來(lái)，現(xiàn)在整個(gè)教室寂靜在神奇和黑暗中，為了給老師一個(gè)開(kāi)心而記憶深刻的生日，我們分工干起了給老師的驚喜：有人把教室打掃一遍，有人畫(huà)功了得，那他就在黑板上寫(xiě)出了“祝老溝通起給老師的禮物，期盼著老師的到來(lái)。

第三節(jié)課很快下課了，老師也走進(jìn)了教室，在外面放哨的同學(xué)說(shuō)道：“老師來(lái)了！”教室里鴉雀無(wú)聲，當(dāng)老師走進(jìn)教室的那一剎那不知從誰(shuí)的口中唱誕生日歌，我們立刻涌上前去，排氣如同長(zhǎng)龍的隊(duì)，依次把預(yù)備好的生日禮物送給老師，并七嘴八舌地送上了最真摯的祝愿，整個(gè)教室都沉醉在歡快中。

大家快看平常不茍言笑的老師發(fā)出了會(huì)心的笑容，那笑得多么甜美?。‖F(xiàn)在全部的同學(xué)和老師的笑聲至今在我心田里蕩漾。

平常老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步時(shí)都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是由于我們的學(xué)習(xí)成果。

“這邊，這邊，好！再往上一點(diǎn)就會(huì)更好了”“字要寫(xiě)得好看一點(diǎn)！”這個(gè)班級(jí)究竟在干什么呢？一起來(lái)看看吧！

在上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期三的下午，我們都待在教室里，把窗簾拉下來(lái)，現(xiàn)在整個(gè)教室寂靜在神奇和黑暗中，為了給老師一個(gè)開(kāi)心而記憶深刻的生日，我們分工干起了給老師的驚喜：有人把教室打掃一遍，有人畫(huà)功了得，那他就在黑板上寫(xiě)出了“祝老師生日歡樂(lè)！”和美麗的圖案，把擺在窗臺(tái)上怒放的花擺了一個(gè)新造型，并且把事先預(yù)備好的禮物包裝起來(lái)，大家忙得不亦樂(lè)乎。哈哈，不錯(cuò)了吧！一位站在講臺(tái)上的同學(xué)興奮的說(shuō)道：“老師看到了肯定很興奮了吧！”我們都紛紛的點(diǎn)點(diǎn)頭，邊溝通起給老師的禮物，期盼著老師的到來(lái)。

第三節(jié)課很快下課了，老師也走進(jìn)了教室，在外面放哨的同學(xué)說(shuō)道：“老師來(lái)了！”教室里鴉雀無(wú)聲，當(dāng)老師走進(jìn)教室的那一剎那不知從誰(shuí)的口中唱誕生日歌，我們立刻涌上前去，排氣如同長(zhǎng)龍的隊(duì)，依次把預(yù)備好的生日禮物送給老師，并七嘴八舌地送上了最真摯的祝愿，整個(gè)教室都沉醉在歡快中。

大家快看平常不茍言笑的老師發(fā)出了會(huì)心的笑容，那笑得多么甜美??！現(xiàn)在全部的同學(xué)和老師的笑聲至今在我心田里蕩漾。

篇2：六班級(jí)作文老師又笑了

平常我們成果好的時(shí)候，老師總會(huì)露出會(huì)心的笑容。這次老師又笑了，但不是由于我們的成果.

這次老師笑了，是由于我們團(tuán)結(jié)合作的精神。

放學(xué)后，我們幾個(gè)人留在教室里出黑板報(bào)，老師也是。一開(kāi)頭我們幾個(gè)人自己畫(huà)，都亂七八糟的?？赐晡覀兊?畫(huà)，老師把我們幾個(gè)人叫到一起，我們上下一節(jié)課，然后我們上下一節(jié)課。他們協(xié)作的很好，默契。當(dāng)我們回到教室時(shí)，我們都慚愧地低下了頭。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“別灰心，別灰心。這需要你團(tuán)結(jié)合作。重畫(huà)還是晚了，但最重要的一點(diǎn)是要一起努力！”聽(tīng)了老師的話，我們團(tuán)結(jié)全都，重新畫(huà)了板報(bào)。最終，我們勝利地出版了這一期的黑板報(bào)。雖然我們沒(méi)有拿到全班級(jí)評(píng)價(jià)第一，但是已經(jīng)很快樂(lè)了。由于這是我們團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。

這時(shí)，老師又笑了。

篇3：六班級(jí)作文老師又笑了

老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，通常會(huì)微笑，但這次老師微笑了，不是由于我們的學(xué)習(xí)成果，而是由于我們對(duì)同學(xué)的關(guān)懷和關(guān)心。

我們班的李明在體育課上不當(dāng)心摔斷了骨頭，老師和同學(xué)都很焦急，什么都怕。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)醫(yī)藥費(fèi)要3000多元的時(shí)候，李明放棄了治療的想法。得知李明放棄治療后，我們都異口同聲地問(wèn)：“李明，你為什么放棄治療？”我得到的是李明的回答：“我家太窮了，沒(méi)錢治療。“怎么會(huì)這樣？李明，沒(méi)關(guān)系，我會(huì)關(guān)心你的?！薄案兄x，我不想讓你擔(dān)憂我。“在那之后，我沒(méi)有回答。而是去找了幾個(gè)同學(xué)商議?怎么幫李明。我們想了很久，最終想出了捐錢的方法！我們領(lǐng)先捐款，然后十塊五塊一塊進(jìn)了捐款箱。沒(méi)帶錢的就跟別人借，還有人偷偷溜出校內(nèi)跑回家拿錢。捐款箱已經(jīng)滿了，但是捐贈(zèng)者還沒(méi)有捐完。錢放在李明面前，李明留下了豆大的眼淚。當(dāng)老師得知這個(gè)消息時(shí)，老師笑了。

老師笑得那么快樂(lè)，笑得比以前更美麗了！

篇4：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

進(jìn)入了中學(xué)，生活中布滿了歡聲笑語(yǔ)，老師的笑也是那么絢爛、那么回味無(wú)窮！語(yǔ)文老師笑了，英語(yǔ)老師笑了，科學(xué)老師笑了，數(shù)學(xué)老師笑了，社會(huì)老師也笑了，老師們的笑無(wú)處不在呀！而且在緊急的課堂上，也經(jīng)?？吹嚼蠋煹男?。

那一次，在老師宣布參與“實(shí)踐活動(dòng)”前的一分鐘，同學(xué)們由于作業(yè)多而大吵大鬧。突然，我看到科學(xué)老師笑了，那笑臉?lè)路鹗莾和煺娴男δ?，莫非老師有什么好事要宣布了，只?jiàn)科學(xué)老師讓同學(xué)們靜下來(lái)才宣布周二去參與實(shí)踐活動(dòng)的消息，同學(xué)們立即都手舞足蹈，我也突然明白了老師剛才那個(gè)“笑”的涵義。

原來(lái)，老師的笑聲能引起同學(xué)們的歡呼聲。

平常嚴(yán)峻的英語(yǔ)老師也笑了呢！平常在課堂上，老師總給我們出一些難題讓我們對(duì)話，每當(dāng)我們丈二和尚摸不到頭腦時(shí)，總是英語(yǔ)最好的同學(xué)說(shuō)出老師最滿足的理由。這時(shí)，英語(yǔ)老師笑了，那笑臉讓我遺忘了她沒(méi)有那么兇。她的笑是那么珍重呀！

原來(lái)，老師的笑聲來(lái)自同學(xué)的精妙回答。

語(yǔ)文考試最難考，但誰(shuí)都知道語(yǔ)文老師也愛(ài)笑。課堂上，老師常會(huì)和同學(xué)就課文進(jìn)行爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)都愛(ài)舉手發(fā)言，每一次精彩的發(fā)言都會(huì)引來(lái)老師和同學(xué)們的笑。瞧！語(yǔ)文老師笑了，她的笑是那么地像小天使的笑呀！為了同學(xué)的進(jìn)步而笑，那么可愛(ài)的笑臉！

老師的笑聲是來(lái)自同學(xué)的精彩發(fā)言的。

數(shù)學(xué)老師也笑過(guò)。每一次老師在課堂為我們解答，同學(xué)們弄懂了題目，老師會(huì)會(huì)心一笑；有時(shí)會(huì)有人因沒(méi)有訂正題目而被沒(méi)收紅筆當(dāng)獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)給其他同學(xué)，這時(shí)場(chǎng)下同學(xué)都會(huì)哄堂大笑，連數(shù)學(xué)老師也樂(lè)在其中。她的笑是那么好看、可愛(ài)。

老師的笑聲是來(lái)自同學(xué)的進(jìn)步與歡樂(lè)中的。

看來(lái)學(xué)校的老師都是那么愛(ài)笑，那么幽默，那么迷人！我盼望大家都能一起笑一笑，什么困難都能挺過(guò)去。

篇5：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

平常，老師看到我在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步時(shí)，都會(huì)露出會(huì)心的微笑。但是這一次，老師的笑卻不是由于我的成果。

那天，我走在放學(xué)的路上，腦子里始終在想一件事：明天就是班主任節(jié)了，送什么禮物給邵老師呢？回到家，我坐在書(shū)桌前苦思冥想。洋娃娃？太稚嫩！變形金剛？男生才玩……我的腦海里消失了一個(gè)又一個(gè)的辦法，但是都被我否定了。

突然，我想起了一個(gè)場(chǎng)景：那天，我去語(yǔ)文辦公室交作業(yè)，見(jiàn)邵老師正拿著一只香噴噴的茶葉蛋往嘴里送。她還咂吧著嘴，回味無(wú)窮似的說(shuō)：“美味啊，美味！”吃？對(duì)了，吃可是邵老師的一大愛(ài)好！邵老師有一句名言：“我愛(ài)吃零食，是為了保持我的童真，能和同學(xué)們更加親近！”那我就送點(diǎn)好吃的給老師吧。拿定了辦法，我快速地拿出了自己儲(chǔ)蓄罐里的錢，直奔樓下的零食店。不一會(huì)兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干。這些都是我愛(ài)吃的，我信任我的這位童真邵老師也肯定愛(ài)吃?；氐郊遥矣謱?xiě)了一張卡片：祝邵老師永葆童真，班主任節(jié)歡樂(lè)！

其次天，我來(lái)到老師辦公室，捧著零食和卡片給邵老師，真誠(chéng)地說(shuō)道：“邵老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)！”邵老師先是驚詫地看著我，聽(tīng)完我的話，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么快樂(lè)！我想，邵老師確定沒(méi)想到我這樣的小男生會(huì)留意到她的這個(gè)愛(ài)好，而且還送她這包禮物吧！其實(shí)，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)懷和愛(ài)惜一下我們的老師?。∠氲竭@，我也不好意思地笑了。

現(xiàn)在又多了一個(gè)班主任節(jié)了嗎？真新奇呢，這也許是小想出來(lái)向老師表達(dá)感謝和敬意的節(jié)日吧。現(xiàn)在的師生關(guān)系，除了嚴(yán)厲?，更多的是像伴侶一樣，相互敬重和理解，公平相待。在這篇習(xí)作中，我們看到了一個(gè)專心的孩子，一位平易近人的老師，老師的點(diǎn)滴付出都記在孩子心里，孩子也力所能及地關(guān)懷和愛(ài)惜著老師，這樣的師生關(guān)系令人感動(dòng)。禮物事小，情義大，對(duì)于暫無(wú)收入來(lái)源的同學(xué)伴侶而言，或許自己親自制作的禮物會(huì)讓老師少一些壓力吧。

篇6：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

我是一個(gè)極不起眼的女孩子，與人交往時(shí)很羞怯，每次都是溫聲細(xì)語(yǔ)的，不敢看別人的眼睛。升入學(xué)校，到了生疏的班級(jí)，我就更膽小了，不和同學(xué)交往，也不怎么回答老師的提問(wèn)。我喜愛(ài)上語(yǔ)文課，由于羅老師不僅教書(shū)好，人也好，很溫柔，但即使是語(yǔ)文課也不怎么回答老師的提問(wèn)。

我學(xué)校時(shí)，我的語(yǔ)文成果還不錯(cuò)，基本上每次考試都很抱負(fù)。可上了學(xué)校，我的語(yǔ)文成果就有了起伏。每次考試，我都仔細(xì)的做了題，可答案卻總不那么精確?????，老師給的分也很不高，七班級(jí)月考第一次考試語(yǔ)文才得了80多分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很大的打擊。從今以后，我對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好很明顯減了下去?？闪_老師并沒(méi)有由于我的語(yǔ)文成果不好就冷落我，還是常常微笑著點(diǎn)我回答問(wèn)題，所以我很鄙視她。課外遇見(jiàn)她，都要叫一聲：“羅老師好！”我每次叫她都是低著頭，不敢看她。但有一次，我最終鼓足士氣正面對(duì)著老師喊了她一聲。我發(fā)覺(jué)她像平常應(yīng)了聲后，又投過(guò)來(lái)淡淡一笑……我心里特別感動(dòng)，想著，羅老師對(duì)我笑了！我覺(jué)得那笑是從老師光明的雙眼中流出來(lái)的，那笑分明告知我：老師真的在意我，不由于我的語(yǔ)文成果不好冷落我，不由于我羞怯害羞忽視我！那我有什么理由不學(xué)好語(yǔ)文呢？

從那以后，上語(yǔ)文課我仔細(xì)聽(tīng)講，悄悄學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。老師講的重難疑點(diǎn)我都仔細(xì)登記來(lái)。上課時(shí)，雖然我仍舊不怎么回答老師的提問(wèn)，但同學(xué)們發(fā)言說(shuō)的好的，我都遵從羅老師的教育一一記錄在書(shū)上。漸漸的，我的語(yǔ)文成果漸漸就有了起色……以后的日子我遇到老師就更覺(jué)得親切了，但我還是像平常一樣輕輕地叫一聲老師，老師呢？也像平常一樣，輕輕地回答一聲，然后看著我微微一笑……

很想親口告知羅老師，她暖和的微笑，給了我莫大的鼓舞和奮進(jìn)的動(dòng)力?；蛟S這一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)別人來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么大不了，但在我卻是我們師生間的默契，是一片值得永久珍藏的暖和的天空。

篇7：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

新的學(xué)期開(kāi)頭，家里最小的妹妹都已經(jīng)上了五班級(jí)。

五班級(jí)，這是一個(gè)多么值得回憶的五班級(jí)呀?！议]上眼睛，在腦海中細(xì)膩的思考著，憶起朦朧中那個(gè)只屬于我的五班級(jí)。

林逸欣！午飯時(shí)給我回來(lái)，好好坐在這里背單詞，聽(tīng)清晰了沒(méi)有？‘在我的腦海中，陳老師總是這樣嚴(yán)峻地命令我學(xué)習(xí)。

早我小的時(shí)候，家里窮。最惋惜的是我并不喜愛(ài)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)成果總是與同學(xué)相距一大截。陳老師戴著圓框眼鏡，梳著一條潔凈利落的高馬尾，嘴角總是從不上揚(yáng)的她，簡(jiǎn)直與電影中的女嚴(yán)師一樣。

每一次與她的相處，都讓我的心’砰砰砰‘緊急地跳個(gè)不停。每天中午吃過(guò)飯，我都必需的被她抓來(lái)背單詞或者是做練習(xí)冊(cè)。她坐在我旁邊或是在我身旁漸漸兒踱步。一旦發(fā)覺(jué)我做錯(cuò)了道題目，她便會(huì)嚴(yán)峻地向我訂正錯(cuò)誤或者打我幼小的手掌。每天都是如此，不管答案是多少，她也從來(lái)不對(duì)我像其他老師一樣，贊揚(yáng)一番或予以微笑一個(gè)。

然而，有一天，這次的期末考試卻轉(zhuǎn)變了她。

期末的考試，讓我過(guò)往的努力并沒(méi)有白費(fèi)----印在成果單子上的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。它，綻開(kāi)雙臂，對(duì)我笑靨如花，一擁我入懷好像要報(bào)答我那曾經(jīng)辛勤的汗水。而我藏不住的興奮，像一頭小鹿，不斷的張開(kāi)四肢跳動(dòng)著、奔跑著。太想對(duì)她----陳老師道聲感謝。若果，沒(méi)有她獨(dú)有的嚴(yán)峻與鞭策，我想我今日早已唯恐拿不到好成果了。

由于她一貫的嚴(yán)厲?，讓我心生可怕，就像我是那只小鹿一樣，沒(méi)有了鹿爸媽的愛(ài)護(hù)，讓它的心緊急的跳動(dòng)。也由于她的教育不但讓我成果進(jìn)步，而且還讓她對(duì)我有重拾信念的盼望。

我放下沉醉已久的成果單，抬起頭。發(fā)覺(jué)，她，站在班房外的窗子旁邊兒，目光正注視著我......

這一次，老師笑了。

篇8：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

老師笑了，她看到我們都在不停地努力學(xué)習(xí)，不停地在吸取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分。老師笑了，由于我們會(huì)使用另一種學(xué)習(xí)方法了，她興奮。老師笑了，由于我們?cè)谏铙w驗(yàn)中學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)了，她歡樂(lè)。老師笑了，由于她看到我們?cè)谝槐颈镜臅?shū)中閱讀著，觀察了我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，觀察了我們一篇篇作文的進(jìn)步（不同角度去觀看）。老師笑了，由于她觀察了我們一每天的成長(zhǎng)，觀察了我們每一天都向著學(xué)問(wèn)的大門走去，觀察了我們每一天都在享受著書(shū)香中的歡樂(lè)、驚異、緊急以及哀痛……老師看到了這些情景，就興奮地笑了。

在我們期末考試前，老師緊急，她怕我們考試的平均分得的是全班級(jí)最差的，所以她舍命地關(guān)心我們一起復(fù)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒。最終，在老師的關(guān)心和同學(xué)們齊心協(xié)力的努力下，我們脫離了最終一名的危急，得了第一名。老師把緊急的心情放下了，她松了一口氣，光榮地笑了。

在我們快要考學(xué)校語(yǔ)文三班級(jí)質(zhì)量檢測(cè)的時(shí)候，11月份的軍訓(xùn)就要來(lái)臨了，同學(xué)們都知道我們是不行能去的了，要抓緊復(fù)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的功課，不能為我們們班級(jí)的成果落后，都深深地嘆了一口氣。老師也嘆氣，由于她知道我們都喜愛(ài)軍訓(xùn)，她始終都在努力地關(guān)心我們爭(zhēng)取一個(gè)教官、一個(gè)名額。老師看到我們精神抖擻地在復(fù)習(xí)，欣慰地笑了，預(yù)備連續(xù)幫我們?nèi)?zhēng)取一個(gè)去軍訓(xùn)的名額。同學(xué)們看到這樣，也笑了，感謝您，老師！

老師的笑讓我們?cè)黾恿嗽S多信念?？吹嚼蠋熃o我們爭(zhēng)取來(lái)了四個(gè)大隊(duì)委的名額，左求右求，最終求到了這幾個(gè)珍貴的名額。我們看到老師那副辛苦的樣子，很心疼。所以我們就樂(lè)觀主動(dòng)地參加這次大隊(duì)委競(jìng)選。看到我們樂(lè)觀主動(dòng)和從前預(yù)備好的稿子，老師自信地笑了。當(dāng)她看到我們是那樣的機(jī)智乖巧，預(yù)備連續(xù)給我們班爭(zhēng)取更多的名額。

感謝您，老師！感謝您，老師的笑！

篇9：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

我們語(yǔ)文老師叫安慧彬，高高的個(gè)子，苗條的身材，梳著短發(fā)。她和氣可親，成天笑瞇瞇的，從來(lái)不和我們發(fā)脾氣。我們一下課就圍著她，問(wèn)寒問(wèn)暖，說(shuō)說(shuō)笑笑。

可是，這幾天老師的臉冷冷的，總是板著臉，我們也不知道老師怎么了一反常態(tài)。大家一看到老師的臉色，就抓緊把頭低下，誰(shuí)也不敢多說(shuō)一句話。老師為什么會(huì)這樣呢?(我在心里懷疑著。)

我細(xì)心地觀看了一番，(發(fā)覺(jué))老師不興奮是有緣由的。原來(lái)這次期末考試，我們班的語(yǔ)文成果考了年組倒數(shù)第一，最差的同學(xué)考了48分，拖了整個(gè)班的后腿?？吹嚼蠋煇瀽灢粯?lè)，得知是學(xué)習(xí)成果讓老師上火焦急，同學(xué)們都暗暗下定決心：肯定要好好學(xué)習(xí)，把成果趕上去，讓老師的臉重新露出笑容。

從那以后，同學(xué)的學(xué)習(xí)可有勁頭了，每天早晨大家早早就來(lái)到學(xué)校，上課仔細(xì)聽(tīng)講，不會(huì)的題也主動(dòng)去問(wèn)老師。最差的同學(xué)，(在)我們的關(guān)心(下)，學(xué)習(xí)慢慢也有了進(jìn)步。

很快期末考試了?？荚嚭蟮钠浯翁欤蠋熓掷锬弥?，急匆忙地走進(jìn)了教室，她滿面春風(fēng)，笑逐顏開(kāi)?？吹嚼蠋熜Φ眠@樣甜、這樣美，我們也爽朗地笑了，教室里布滿了歡聲笑語(yǔ)。

老師清了清嗓子，用甜甜的聲音說(shuō)道：“這次我們班考了第一名……”老師的話音剛落，同學(xué)們就熱鬧地鼓起了掌?！熬瓦B上次考得最差的同學(xué)也考了90多分。”當(dāng)老師說(shuō)這話時(shí)，同學(xué)們向那位同學(xué)投去親切的目光。

這時(shí)，我再看看老師，滿臉笑容，和氣可親。我們的老師最終笑。

從中我發(fā)覺(jué)了一個(gè)隱秘：想要讓老師笑口常開(kāi)，我們必需學(xué)習(xí)好啊!

篇10：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)灸烤著大地，把柏油路曬軟了。陽(yáng)光射進(jìn)教室，反射到黑板上。因黑板反光，老師上課不能順進(jìn)行，影響了同學(xué)們聽(tīng)課，這一切，李勇同學(xué)看在眼里，記在心上。

中午放學(xué)回家后，李勇從姑姑那里知道，用米湯刷黑板，能避開(kāi)黑板反光。下午，李勇上學(xué)時(shí)就帶了一大盆米湯。

他端著米湯，走在上學(xué)路上。米湯在盆里來(lái)回晃蕩，有節(jié)奏地發(fā)出聲響。他走著走著，腳突然被石頭碰了一下，米湯潑了一點(diǎn)。他氣極了，真不情愿再這樣端下去了。可是，當(dāng)他眼前又出現(xiàn)出老師和同學(xué)們因黑板反光而著急的情景，他打算堅(jiān)持下去。他謹(jǐn)慎地端著米湯走，生怕潑散了一點(diǎn)。走了一會(huì)兒，他覺(jué)得手有些酸了。再走一會(huì)兒，腰也酸了。大約走了十多分鐘，他已是汗流浹背了。他自言白語(yǔ)地說(shuō)：“想不到端米湯也不簡(jiǎn)單??！”走到離學(xué)校還有幾百米的地方，他實(shí)在端不動(dòng)了。這時(shí)，那米湯撞著木盆的聲音又傳到他的耳朵里，好象在為他鼓勁。他于是又鼓足最大的力氣，端著木盆連續(xù)向?qū)W校走去。當(dāng)他把木盆放到教室里時(shí)，才發(fā)覺(jué)手指已經(jīng)麻木了。

下午放學(xué)后，他等值日生掃完了地，就用抹布蘸著米湯，擦黑板。他擦得很認(rèn)真，一會(huì)兒就把黑板擦得烏黑發(fā)亮。

其次天，老師給同學(xué)們上課時(shí)，黑板上的字跡清清晰楚地呈現(xiàn)在大家眼前，老師感到非常驚詫，便問(wèn)：“是誰(shuí)做的`事？”當(dāng)老師得知是李勇同學(xué)用米湯擦了黑板，她興奮地笑了，說(shuō)：“李勇同學(xué)今日又為集體做了一件大好事，值得贊煬。”我看到老師臉上的皺紋伸展開(kāi)了。她笑得是那樣的甜美。

是啊！我們班上的同學(xué)都在不斷的進(jìn)步，怎能不使我們的老師興奮得笑呢？

篇11：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

微笑，是人最美的名片。雨果曾說(shuō)：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑?！?/p>

說(shuō)起笑，那件事令我記憶猶新，那是五班級(jí)的時(shí)候吧，我們班的紀(jì)律很差。今日他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級(jí)每天像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不情愿教我們班，唯有我們的副校長(zhǎng)，從不覺(jué)得我們是壞孩子，她像我們的母親，給我們鼓舞的眼神，諄諄的教育，溫順的語(yǔ)言，使我不舍得不聽(tīng)話，不想讓她生氣。

我們聽(tīng)見(jiàn)級(jí)部老師問(wèn)她為什么要接手這個(gè)爛攤子，她說(shuō)，由于她想讓我們成為最好的班級(jí)，成為夜空中最亮的星星。她每天都會(huì)在課間叮囑我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總說(shuō)她像小老太太一樣嘮叨，但心里總歸是暖和且想笑的。她和我們嘮叨她的人生，她以前的同學(xué)，她問(wèn)我們以后想成為什么樣的人，覺(jué)得自己現(xiàn)在是什么樣的人。她會(huì)關(guān)注到每一位同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)，就像從塵土中發(fā)覺(jué)了一個(gè)閃耀著光線的寶石。她不吝于夸贊，使我們布滿活力，布滿自信，迸發(fā)了想奮勉向上的想法。

“今日，我念一下本周獲得流淌紅旗的班級(jí)。紀(jì)律優(yōu)秀班級(jí)有，一班級(jí)一班，二班級(jí)三班，三班級(jí)，……”我們像以前一樣，心里默念著：五班級(jí)四班，加油……就在這時(shí)：“五班級(jí)四班獲得紀(jì)律，衛(wèi)生流淌紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉(zhuǎn)圈，我們相互賜予一個(gè)確定的眼神，我們查找她的身影，她笑了。

感謝校長(zhǎng)，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發(fā)光線。

回班后，校長(zhǎng)的酒窩再一次陷下去，那笑得是多么自然，是來(lái)自心靈的微笑……

篇12：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

假如你熟悉我的老師，你會(huì)發(fā)覺(jué)，他似乎總是在思索問(wèn)題，臉上缺少笑容。可是你錯(cuò)了，我的老師會(huì)笑。不過(guò)，老師的笑有條件。你知道為什么嗎？

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)毛病許多。比如，作業(yè)格式不正確、寫(xiě)字毛毛躁躁、不會(huì)思索問(wèn)題，等等。那些天，老師總是拉著臉，我一見(jiàn)心里就怕。還有，我們做題的時(shí)候，他老站在我們身旁，表情那么嚴(yán)厲?，一邊看一邊給你指導(dǎo)。有一次，他站在我身旁，我一慌亂，竟連續(xù)出錯(cuò)。他的手指停在我的本子上不拿開(kāi)，嚇得我渾身冒汗。

一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了。第三周星期二早上，老師讓我們打開(kāi)作業(yè)本，從頭到尾認(rèn)真地看，思索一下能從中發(fā)覺(jué)什么。大家發(fā)覺(jué)，前一天的作業(yè)本上全是對(duì)號(hào)。我們興奮得歡呼起來(lái)，老師也笑了。

后來(lái)，老師笑的次數(shù)多了起來(lái)。

那天語(yǔ)文課，老師組織同學(xué)們閱讀課文《只有一個(gè)地球》。他提示同學(xué)們留意閱讀方法，以及要把握哪些學(xué)問(wèn)，怎樣讀懂課文，然后提出有價(jià)值的問(wèn)題爭(zhēng)論。我們爭(zhēng)論得可熱鬧啦，當(dāng)我們提出問(wèn)題和老師爭(zhēng)論時(shí)，他又一次歡悅起來(lái)，手不停地?fù)]舞著，我們當(dāng)然更來(lái)勁啦。

期中考試快到了，老師教給我們復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)我們?cè)鯓臃诸惏盐諏W(xué)問(wèn)，怎樣抓住重點(diǎn)，怎樣答卷。那幾天教室里寧?kù)o得特別?？荚嚱Y(jié)束了，我們都取得了好成果。你猜猜，老師評(píng)卷時(shí)怎么樣？他笑出聲啦！

當(dāng)然，老師還有笑得更多的地方。比如，和我們一起嬉戲呀，和我一起回家，路上手拉手跑呀，我們到他家做客呀，都會(huì)看到他的笑臉。

現(xiàn)在，我們都了解了老師的心，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸晒麜r(shí)，他肯定會(huì)笑。因此，我們就學(xué)會(huì)“投其所好”，好讓老師每天笑。

篇13：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

最近，語(yǔ)文老師常給我們布置一些觀看生活的作業(yè)，有時(shí)觀看天氣變化，有時(shí)觀看大街小巷的狀況，還有時(shí)讓我們觀看家人的活動(dòng)……

星期二開(kāi)放學(xué)前，老師笑容可掬地說(shuō)：“同學(xué)們，你們看著老師的表情發(fā)覺(jué)了什么？”“潘老師正在笑呢。”同學(xué)們異口同聲地回答著。我心想：老師平常不拘一笑，今日卻笑得這么甜，真不知她葫蘆里又賣得是啥藥。原來(lái)是讓我們觀看笑寫(xiě)片斷呢！

同學(xué)們都開(kāi)頭行動(dòng)啦。一下課，有的趴在桌上悄悄地搜尋著，有的特意支配笑的場(chǎng)面，讓同學(xué)們笑聲不斷，還有的有意相互逗笑。真是好玩極了！

而我總想盡善盡美，力爭(zhēng)捕獲到最好的、最美的笑，再開(kāi)頭寫(xiě)片斷?！跋木ЬА币宦晲偠慕新曉诙?。我回頭一看，何博倫正向我招手，我走到她跟前，歪著頭問(wèn)：“你有什么事嗎？”她淘氣地沖我一笑，擠著鼻子，眼睛瞇成一條縫，嘴角向上翹起，露出一排整齊的牙齒。

“快走啊！”陪著我的蕭依娜催我了。我只好服從，但我已經(jīng)定好了最終一個(gè)目標(biāo)，那就是潘老師，我走到了講臺(tái)前，一手搭著正在改作業(yè)的吳鳴的肩，一手扶著講臺(tái)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，潘老師可能是被我看得莫名其妙，最終“呵呵……”地笑了。眼角的皺紋伸展開(kāi)來(lái)，露出整齊卻不是很白的牙齒。我和蕭依娜不約而同地歡呼著：“笑了，笑了……”同學(xué)們的雙眼也齊刷刷地朝我們這兒看來(lái)，接著就放懷大笑開(kāi)啦。

俗話說(shuō)：笑一笑，十年少。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)雖然比以前忙多了，但我們肯定要多笑笑，來(lái)放松放松緊急的心情吧。

篇14：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

俗話說(shuō)“笑一笑，十年少”。我曾見(jiàn)過(guò)爸爸嚴(yán)峻的笑，見(jiàn)過(guò)爺爺慈愛(ài)的笑，見(jiàn)過(guò)奶奶歷盡滄桑的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真無(wú)邪的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)們豪爽的笑……只有老師那令人興奮的笑令我至今難忘。

宋老師是從二班級(jí)開(kāi)頭教我們班的，始終到四班級(jí)我才離開(kāi)了她，可以說(shuō)宋老師是我從一班級(jí)到四班級(jí)認(rèn)為最別具一格的老師和班主任。

就拿我剛到那里來(lái)說(shuō)吧。宋老師并沒(méi)有像其它老師一樣說(shuō)什么新學(xué)期祝詞，而是板著臉。然后對(duì)我們說(shuō)了一大堆這一學(xué)期的目標(biāo)要求，要成為衛(wèi)生第一、看書(shū)第一、學(xué)習(xí)第一，分?jǐn)?shù)更是要第一。

由于班主任宋老師是語(yǔ)文老師，所以，我們語(yǔ)文抓得緊自然是不足為奇，然而，還有一小部分的同學(xué)真是吃了熊心豹子膽！每天除了玩，還是玩。把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，置之不理。老師對(duì)此總要大發(fā)雷霆，我們也總跟著受到連累。

記得有一次，某個(gè)同學(xué)測(cè)試很差，結(jié)果被老師批判教育了整整一天。但是，那個(gè)同學(xué)卻不當(dāng)回事。我看不下去了，最終打算關(guān)心老師去開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)那個(gè)同學(xué)。

那些個(gè)同學(xué)在老師和我的關(guān)心下，成果有了起色。開(kāi)頭仔細(xì)學(xué)習(xí)起來(lái)——點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血沒(méi)有白費(fèi)，最終讓同學(xué)們學(xué)習(xí)個(gè)個(gè)都“good”。其實(shí)，老師這一切其實(shí)都看在眼里，不說(shuō)出來(lái)，是為了不讓我們傲慢。

就這樣持續(xù)了幾個(gè)星期，那天，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了期中考試。在那次考試中，同學(xué)們比以前更仔細(xì)了很多。

皇天不負(fù)有心人，那次，我們班考了全鎮(zhèn)其次名。老師這才露出了同學(xué)們期盼已久的笑臉，教室里立刻發(fā)出了一陣排山倒海的掌聲。

老師最終笑了，她笑得多么快樂(lè)，多么甜美。

篇15：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

俗話說(shuō)“笑一笑，十年少”。我見(jiàn)過(guò)爺爺慈愛(ài)的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴(yán)峻中帶點(diǎn)兒幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真爛漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……只有老師那布滿鼓舞的笑令我至今難忘。

黃老師是6班級(jí)才接任我們班的，而且擔(dān)當(dāng)班主任，教我們數(shù)學(xué)?？梢哉f(shuō)，她是我們學(xué)校階段最別具一格的老師。

就拿開(kāi)學(xué)處來(lái)說(shuō)吧。黃老師并沒(méi)有像其它老師一樣說(shuō)什么新學(xué)期祝詞，而是板著一張面孔，不茍言笑。然后對(duì)我們說(shuō)了一大堆警告的話，我們聽(tīng)了都心驚膽戰(zhàn)的。之后，絕大多數(shù)同學(xué)都不敢惹她。

由于班主任是數(shù)學(xué)老師，所以，我們數(shù)學(xué)抓得緊自然是不足為奇，然而，還有一小部分的同學(xué)真是吃了熊心豹子膽！竟像幼兒園的小伴侶一樣，成天除了玩，還是玩。對(duì)學(xué)習(xí)置之不理。老師為此是暴跳如雷，對(duì)我們更加嚴(yán)峻了。

記得有一次，某個(gè)同學(xué)小測(cè)不抱負(fù)，吃了老師特制的“竹筍炒肉絲”，而且吃得特殊“香”。老師原來(lái)以為這樣可以殺雞敬猴，但是，那些同學(xué)卻不當(dāng)回事。我們班干部實(shí)在是看不下去，最終打算助老師一臂之力，去開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)那些同學(xué)。

那些同學(xué)經(jīng)過(guò)我們的百般勸解，內(nèi)心最終動(dòng)搖了。開(kāi)頭仔細(xì)學(xué)習(xí)起來(lái)——上課用心聽(tīng)講；勤于思索；樂(lè)觀發(fā)言，課后目不窺園地做家庭作業(yè)。其實(shí)，大家都不言而喻。老師這一切其實(shí)都看在眼里，不說(shuō)出來(lái)，是為了不讓我們居功自傲。所以，依舊保持著慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。

就這樣持續(xù)了幾個(gè)星期，一天，老師說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)比較重要的考試。我們都立志爭(zhēng)取不讓老師再大失所望。

在那次考試中，同學(xué)們比以前更用心了很多。

皇天不負(fù)有心人，那次，我們考了年段其次。老師這才露出了同學(xué)們期盼已久的笑臉。隨后，老師里是一陣此起彼伏、排山倒海的掌聲。

老師最終笑了，她笑得是那么甜美，那么欣慰。

篇16：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

記得在學(xué)校里，班主任很嚴(yán)峻，甚至特別嚴(yán)峻，我動(dòng)不動(dòng)就被她拉到辦公室批判一頓?，F(xiàn)在不一樣了，上了學(xué)校的我，卻經(jīng)常觀察班主任黃老師的笑臉。

學(xué)校，的確不能和學(xué)校比。學(xué)校里，老師把我們當(dāng)成孩子，學(xué)校里，老師卻把我們當(dāng)成伴侶，甚至還可以讓我們把她當(dāng)成姐姐。

記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我的成果并不是很好，經(jīng)常到不了中上游。中等同學(xué)在學(xué)校中最簡(jiǎn)單被忽視的，可我偏偏在這個(gè)上不上，下不下的位置上。進(jìn)入學(xué)校后，我就最怕像學(xué)校時(shí)那樣被老師忽視，便努力向拔尖生靠攏，結(jié)果還是差一點(diǎn)。但是，老師觀察了我的努力，笑了，經(jīng)常鼓舞我，我不會(huì)再被忽視了，我好興奮??！

期中考試后，班主任黃老師始終在關(guān)注我，也在努力讓我發(fā)揮潛能。最終，我從中下跳進(jìn)了中上，老師又笑了，我好快樂(lè)啊！

去年，在圣誕節(jié)前幾天，黃老師感冒了，我可真是非常擔(dān)憂。在文藝匯演前的越野跑競(jìng)賽中，我拉著老師那雙手，老師的手冰冷冰冷的，再看看老師的臉有些暗黃，幾乎沒(méi)有血色。我第一次感受到老師工作的辛苦。老師摸著我的手，邊笑邊說(shuō)說(shuō)：“你的手真暖！”我沖老師笑了笑，說(shuō)：“我的手倒不是很暖，只是老師的手太冰了?！?/p>

圣誕節(jié)那天早上，我來(lái)到學(xué)校，老師辦公室是開(kāi)著的，老師卻不在那里，我偷偷的把塞有字條的一雙手套當(dāng)作禮物，送給了老師，放在了她的辦公室抽屜里，正納悶老師在哪兒？怎么就不見(jiàn)她了？后來(lái)才知道老師身體不舒適，去醫(yī)院了。那天，我始終在惦記中度過(guò)。

老師最終到校了。她打開(kāi)抽屜，取出了手套，并觀察了紙條上的祝愿，上課時(shí)老師瞅著我，笑了，我心里甜滋滋的。

黃老師，你的工作太辛苦了，戴一雙手套，愛(ài)護(hù)好自己那雙冰冷的手吧！我心里這么想著，還在紙上畫(huà)下了老師那快樂(lè)的一笑。

晚上，我在床上甜甜的睡了，夢(mèng)中又觀察了老師的笑……

篇17：老師笑了六班級(jí)作文-敘事作文

平常，老師看到我（們）在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)都會(huì)發(fā)出滿足的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是由于我（們）的學(xué)習(xí)成果，為什么呢？那就請(qǐng)聽(tīng)我漸漸道來(lái)：

在四班級(jí)的讀書(shū)節(jié)時(shí)，數(shù)學(xué)忘老師在我們一班和二班之間開(kāi)展（排練）了幾個(gè)節(jié)目，我也當(dāng)上了演員！

“哎！你右胳膊再舉高點(diǎn)兒，軟骨頭，是吧！”“同學(xué)們，我給你們說(shuō)過(guò)多少遍了？演節(jié)目肯定要面帶微笑，要不然——”咋一聽(tīng)，就知道王老師又在“數(shù)落”我們。她可是為這幾個(gè)節(jié)目操碎了心，經(jīng)常每天放學(xué)就把我們叫去排練，有時(shí)胳膊、腿有一點(diǎn)點(diǎn)做不到位，王老師都不放過(guò)，還親自走到那位同學(xué)面前，給他（她）擺到位，做正確為止；有時(shí)，我們把她逼急了，她也稍說(shuō)一句像“軟骨頭”似的話語(yǔ)——這幾個(gè)節(jié)目經(jīng)過(guò)王老師一個(gè)多月來(lái)的嘔心瀝血輔導(dǎo)，最終排練成了（比較完善了）！

這天，是我們登臺(tái)表演的日子，我們換好了服裝，等待著登臺(tái)表演，心里既緊急又興奮，心像只小兔子一樣“怦怦”亂跳。王老師見(jiàn)我們這么緊急，就給我們講起了笑話：隨著她那喜怒哀樂(lè)的表情、手腳并用的動(dòng)作，我們個(gè)個(gè)都笑得人仰馬翻，心情得到極大的緩解！時(shí)間過(guò)得飛速，下一個(gè)就該我們上臺(tái)了！

在表演過(guò)程中，我們面帶微笑，動(dòng)作自然，王老師在觀眾席上目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，手腳并用地為我們打著拍子、嘴里數(shù)著拍子——大家心里想著王老師這一個(gè)多月來(lái)的辛苦，表演得更賣力、更仔細(xì)了！表演結(jié)束，我們趕忙一齊來(lái)到大廳前排的王老師面前，王老師看著我們笑了——

王老師這次笑得比以往笑得都甜！這甜甜的笑里隱蔽著王老師多少汗水??！

篇18：老師笑了作文

老師笑了，是那樣的慈愛(ài)；老師笑了，是那樣的溫順；老師笑了，是那樣的與眾不同。

我們班的班主任是一位特別嚴(yán)峻的一個(gè)人。

在他的眼里好像一切的事物都是冷漠的，大家也很少見(jiàn)到他笑一次。

“什么？”“讓我們的邢老師笑一次？”“夠嗆！”在大家的眼里80%的人都是這樣回答的。我時(shí)刻等待著他的笑容，最終有一次，我看到了……他的笑是那樣的與眾不同。

昨天，是我們這個(gè)學(xué)期的最終一天，老師為大家細(xì)心地預(yù)備了禮品，要親自為大家頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。

每當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)上去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，老師總是用雙手遞給他。突然間，老師笑了。老師的笑容就像冬天里開(kāi)放的花朵——短暫而又值得我們?nèi)フ湎?。就像云霧中若隱若現(xiàn)的燈光——由深到淺，由淺變深。就行雪地里的一縷陽(yáng)光——普照大地，由于大地需要他的陽(yáng)光。或許全班只有我關(guān)注到了，我的嘴角也微微地動(dòng)了一下，我也笑了……

老師的笑讓我感受到以往不同的感受，老師的笑是慈愛(ài)的，老師的笑也是讓我勝利的動(dòng)力。

接近期末的前兩個(gè)星期，邢老師連續(xù)地讓我們做試卷，讓時(shí)不時(shí)讓我們做試卷，我也深深地記得那一次，我獨(dú)自面對(duì)老師的那一刻。

我第一次的單元測(cè)試，我讓老師絕望了，我本以為老師從而會(huì)對(duì)我失去信念，中午，我面對(duì)著試卷一個(gè)個(gè)紅叉，就像烙在心中的傷疤一般。下午，我?guī)е林氐男?，牽?qiáng)地去面對(duì)老師和同學(xué)。我無(wú)法掩蓋我心中的痛苦——老師對(duì)我失去信念。

也行老師發(fā)覺(jué)了我和平常的不同。就走到了我的桌子前，拿著我的試卷，邊看，邊淡淡笑著，那種笑聲，是淡淡的，是悄無(wú)聲息的。

我也悄悄的對(duì)自己說(shuō)：“你能行，老師還信任你，你要努力?！?/p>

老師的笑，會(huì)永久印在我的腦海中，盡管他會(huì)慢慢抹去……

老師笑了，悄無(wú)聲息，是鼓舞我的源泉。

老師笑了，與眾不同，是他讓我重新獲得永久的信念……

篇19：老師笑了作文

平常老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步時(shí)，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是由于我們的學(xué)習(xí)成果。

有一天上課的時(shí)候，不知同學(xué)們是心情不好還是昨夜沒(méi)睡好，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都是沒(méi)精打采的，更別說(shuō)樂(lè)觀發(fā)言了，老師生氣了，走出教室前還冷冰冰地扔下一句話：“上午第四節(jié)課，學(xué)最終一課，全都站著聽(tīng)，誰(shuí)發(fā)言三次以上誰(shuí)坐下?！迸?，真是倒霉透頂，我們又要挨罰了！

第四節(jié)課很快就到了，我們都心不甘情不愿地站了起來(lái)，雖然看到老師那怒容未消的臉，我上課的愛(ài)好少了一半，可再看看同學(xué)們，他們每個(gè)人都在樂(lè)觀發(fā)言，誰(shuí)讓我們和凳子的感情這么深呢？老師見(jiàn)我們發(fā)言挺樂(lè)觀便讓我們?nèi)喽甲隆Ｒ?！大功告成！我舒了一口氣，剛想坐下，我們班的大班長(zhǎng)發(fā)話了：“老師我們不坐了，今日這堂課我們陪您一起站?！蔽倚念^一熱，說(shuō)：“對(duì)，老師，我們陪您一起站?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地隨聲附和著，這一節(jié)課我們思維更靈敏了，發(fā)言更樂(lè)觀了，跟老師的協(xié)作更默契了。在這節(jié)課的最終時(shí)刻，老師笑了，他向我們深深地鞠了一躬，說(shuō)：“我非常感謝你們陪我站著上完這學(xué)期的最終一課……”老師說(shuō)不下去了，眼圈紅了，此時(shí)的我又能用怎樣的語(yǔ)言表達(dá)我的心情？通過(guò)上這節(jié)最終一堂語(yǔ)文課，我仿佛一下子長(zhǎng)大了，通過(guò)上這節(jié)最終一堂語(yǔ)文課，我們體會(huì)到了老師的艱辛，通過(guò)上這節(jié)最終一堂語(yǔ)文課，我們看到了老師發(fā)自內(nèi)心的微笑。那是一個(gè)特殊的微笑，一個(gè)讓我們永久難忘的微笑，在微笑中，我看到了老師細(xì)膩的情感。我喜愛(ài)這堂洋溢著濃濃師生情的課。

老師笑了，老師又笑了，卻不是由于我們的學(xué)習(xí)成果，老師笑了！

篇20：老師笑了作文

期末最終來(lái)了，同學(xué)們平常的努力就看這一刻的發(fā)揮了

同學(xué)們誰(shuí)也不鬧，就是平常最淘氣的同學(xué)也靜下心來(lái)復(fù)習(xí)了。教室里不時(shí)傳來(lái)悅耳的背誦課文的聲音，而時(shí)又一片安靜，就連“沙沙”的寫(xiě)字聲都聽(tīng)得一清二楚。

這時(shí)，班主任老師走到門口，臉上帶著一絲緊急的神情，而她觀察同學(xué)們這么仔細(xì)地復(fù)習(xí)，這緊急好像也隨風(fēng)而去了。她只在門口站了一會(huì)兒，就走了。這樣靜靜地來(lái)，又靜靜地去，同學(xué)們一丁點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到。

最終，同學(xué)熬過(guò)了漫長(zhǎng)的上午，三五成群地回到家里。到了家里，我好像很沒(méi)精神，茶不思，飯不想的，只擔(dān)憂著下午的考試。

下午，同學(xué)們間續(xù)來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，便拿起書(shū)來(lái)讀。

這時(shí)，班主任老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“大家挺起精神來(lái)，像平常單元考一樣，不用太緊急，放松點(diǎn)兒，我們肯定能勝利的！”聽(tīng)了這句話我們大家立刻精神抖擻。她拍拍我們的肩膀，說(shuō)：“信任自己肯定能行。”我們異口同聲地說(shuō)：“恩！”

考場(chǎng)上，同學(xué)們的額頭上布滿晶瑩的細(xì)汗，嘴里喃喃自語(yǔ)的……

最終考完試了，同學(xué)們心里的一塊大石頭可放下來(lái)了，可是還有一件更令人擔(dān)憂的事――成果。假如成果不抱負(fù)，那么我們的努力不白費(fèi)了嗎？我想：到了這個(gè)關(guān)頭了，也只能孤注一擲了。

過(guò)了一個(gè)星期，同學(xué)們來(lái)學(xué)校開(kāi)閉學(xué)式和領(lǐng)取分?jǐn)?shù)單。

到了教室，班主任老師對(duì)我們說(shuō)：“我們的成果榜上出名啦！”這時(shí)，教室里一片沸騰，大家歡呼著，吶喊著，蹦社跳著，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)拉著我的手跳了起來(lái)，說(shuō)：“太好了！太好了！我們勝利了！”我笑著對(duì)她說(shuō)：“工夫不負(fù)有心人嘛！”

這時(shí)，我觀察老師笑了，笑得那么甜，笑得那么無(wú)憂無(wú)慮！

篇21：老師笑了作文

平常，老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是由于我們的學(xué)習(xí)成果。

這是一次長(zhǎng)跑競(jìng)賽。同學(xué)們預(yù)備好后，蹲在了起跑線上。只聽(tīng)發(fā)令員一聲令下，300多號(hào)人你擁我擠地跑了出去。我們班的幾個(gè)同學(xué)已遙遙領(lǐng)先了?？刹灰粫?huì)兒，他們便落在了后面。我們竭盡全力往前沖，可再也跑不快了。這時(shí)，我想到了李老師，他曾經(jīng)教育我們：“堅(jiān)持就是成功，毅力打算一切！”想到這里，我的步伐加快了很多，又超過(guò)了幾個(gè)同學(xué)。大家見(jiàn)我這樣，也向前猛沖了一會(huì)兒，超過(guò)了很多同學(xué)。

成功已遙遙在望，我們都攢足了勁，預(yù)備最終的沖刺。一百米、五十米、十米、五米、……沖！沖！沖！在最終的時(shí)間里，我們接連躍過(guò)了終點(diǎn)。

這時(shí)，老師跑了過(guò)來(lái)，滿頭大汗地詢問(wèn)我們的成果時(shí)，我們驕傲地說(shuō)出了名次。老師慈愛(ài)的笑了，這笑里包含著她的喜悅，也包含著他對(duì)我們的——愛(ài)！

篇22：老師笑了作文

“現(xiàn)在，請(qǐng)我們中隊(duì)的‘小畫(huà)家，上臺(tái)來(lái)‘顯神通’!在“各顯神通”中隊(duì)主題會(huì)上，中隊(duì)長(zhǎng)話音剛落，全場(chǎng)就立即響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲?！罢l(shuí)是‘小畫(huà)家’呀?”身旁一位外校老師問(wèn)我?！班?，就是他!”我驕傲地指著剛要上臺(tái)的一位男同學(xué)，“老師，您可要認(rèn)真瞧瞧他的‘神通’??！”小畫(huà)家張聽(tīng)從容不迫地?cái)傞_(kāi)紙，提起了蘸飽濃墨的毛筆，略一思考，便嫻熟地畫(huà)起來(lái)……隨著毛筆在紙上不停地渲染，人們眼前消失了一幅栩栩如生的奔馬!

“啊，畫(huà)得真好!有水平”在老師和同學(xué)的贊美聲中，“小畫(huà)家”臉紅了，他朝著旁邊望去—我一看，哦，原來(lái)是在望我們的班主任徐老師!只見(jiàn)徐老師也正慈愛(ài)地望著“小畫(huà)家”，欣慰地笑了。我不由得回憶起徐老師辛勤培育張聽(tīng)成為“小畫(huà)家”的一件又一件往事……張聽(tīng)從小就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且很有些小技，為同學(xué)們所崇拜?？墒且坏搅嗉?jí)，他媽媽就再也不許他畫(huà)畫(huà)了。有一次，我和幾位同學(xué)去張聽(tīng)家請(qǐng)他教