十堰鄖陽(yáng)中學(xué)招聘教師真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考十堰鄖陽(yáng)中學(xué)招聘教師真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對(duì)教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.淵博的專業(yè)知識(shí)D.先進(jìn)的教育理念【答案】：C2.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.強(qiáng)烈性B.波動(dòng)性C.外顯性D.穩(wěn)定性【答案】：D3.班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開展（）。A.課外活動(dòng)B.班級(jí)教育活動(dòng)C.少先隊(duì)活動(dòng)D.小組活動(dòng)【答案】：B4.在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。A.配置性評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】：D5.在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，它與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境（）。A.有所不同B.有一定聯(lián)系C.相類似D.沒(méi)有必然聯(lián)系【答案】：C6.成就動(dòng)機(jī)理論觀點(diǎn)認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí)，他們會(huì)（）。A.猶豫不決B.回避這項(xiàng)任務(wù)C.堅(jiān)決選擇這項(xiàng)任務(wù)D.可能選擇這項(xiàng)任務(wù)【答案】：B7.根據(jù)教育系統(tǒng)自身形式化的程度，可以將教育形態(tài)劃分為（）。A.家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育B.抽象教育和具體教育C.集體教育和個(gè)性教育D.非制度化的教育和制度化的教育【答案】：D8.最早明確提出“長(zhǎng)善救失”“教學(xué)相長(zhǎng)”“不凌節(jié)而施”等原則的教育文獻(xiàn)是（）。A.《大學(xué)》B.《學(xué)記》C.《論語(yǔ)》D.《孟子》【答案】：B9.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”出自夸美紐斯的（）。A.《普通教育學(xué)》B.《大教學(xué)論》C.《教育漫話》D.《人的教育》【答案】：B10.“進(jìn)退維谷”是一種（）式的動(dòng)機(jī)沖突。A.雙趨B.雙避C.趨避D.多重趨避【答案】：B11.建構(gòu)主義的知識(shí)觀強(qiáng)調(diào)知識(shí)的（）。A.普遍適應(yīng)性B.客觀性C.動(dòng)態(tài)性D.永恒性【答案】：C12.有專家認(rèn)為，現(xiàn)代教育太依賴間接經(jīng)驗(yàn)的傳授了，這會(huì)使孩子們用心靈去觀賞自然，觸發(fā)靈感的能力衰退，而他讓孩子們走進(jìn)自然，從自然中感知和理解世界，正是為了鍛煉他們從生活中獲取直接經(jīng)驗(yàn)的能力。這體現(xiàn)了美國(guó)教育家杜威倡導(dǎo)的以（）為中心的新三中心論。A.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材B.學(xué)生、教材、活動(dòng)C.學(xué)生、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)【答案】：C13.《教育漫話》是英國(guó)哲學(xué)家洛克的代表作，下列觀點(diǎn)中不屬于其主要思想的是（）。A.四階段教育理論B.紳士教育C.白板說(shuō)D.天賦的智力人人平等【答案】：A14.我國(guó)古代教育的內(nèi)容經(jīng)歷過(guò)從“六藝”到“四書五經(jīng)”的變化，教育在不同歷史階段呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，這體現(xiàn)了教育的（）。A.永恒性B.繼承性C.相對(duì)獨(dú)立性D.歷史性【答案】：D15.關(guān)于教育的起源有不同的觀點(diǎn)，其中生物起源論和心理起源論雖然從不同的角度解釋了教育的起源，但是它們的共同缺陷是都否認(rèn)了教育的（）。A.人本屬性B.社會(huì)屬性C.經(jīng)濟(jì)屬性D.階級(jí)屬性【答案】：B16.如果個(gè)體持能力的增長(zhǎng)觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過(guò)努力加以改變的，則個(gè)體傾向于以什么為目標(biāo)定向？（）A.掌握B.學(xué)校C.社會(huì)D.成績(jī)【答案】：A17.“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”中的“丞相”是指（）。A.伍子胥B.諸葛亮C.李斯D.曹操【答案】：B18.下列公文中，不屬于規(guī)范性公文的是（）A.通知B.辦法C.公告D.通告【答案】：B19.關(guān)于地球生物演化史，下列哪組排序是正確的（）A.苔蘚→綠藻→菌類→雙子葉植物B.節(jié)肢動(dòng)物→草履蟲→軟體動(dòng)物→脊椎動(dòng)物C.細(xì)菌→腔腸動(dòng)物→爬行類→魚類D.藍(lán)藻→蕨類→裸子植物→被子植物【答案】：D20.下列思想流派與產(chǎn)生時(shí)代對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。A.理學(xué)——宋代B.心學(xué)——明代C.玄學(xué)——魏晉D.儒學(xué)——漢代【答案】：D21.存款準(zhǔn)備金政策是央行調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)的重要手段。2019年9月，中國(guó)人民銀行決定下調(diào)金融機(jī)構(gòu)存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn)（不含財(cái)務(wù)公司、金融租賃公司和汽車金融公司）。。中國(guó)人民銀行下調(diào)金融機(jī)構(gòu)存款準(zhǔn)備金率（）。A.增強(qiáng)了銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力B.增強(qiáng)了金融機(jī)構(gòu)的放貸能力C.降低了市場(chǎng)通貨膨脹的風(fēng)險(xiǎn)D.降低了銀行存貸款基準(zhǔn)利率【答案】：B22.“三省六部制”是中國(guó)古代封建社會(huì)一套組織嚴(yán)密的中央官制，請(qǐng)問(wèn)“三省六部制”中掌管“財(cái)經(jīng)”的機(jī)關(guān)是（）。A.戶部B.刑部C.吏部D.工部【答案】：A23.機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)管理職能的必備條件是（）。A.公文處理B.領(lǐng)導(dǎo)人的決策C.人才的合理配崗D.機(jī)關(guān)的組織架構(gòu)【答案】：B24.奠定三國(guó)鼎立局面的戰(zhàn)爭(zhēng)是（）。A.赤壁之戰(zhàn)B.祖逖北伐C.八王之戰(zhàn)D.官渡之戰(zhàn)【答案】：A25.幾位同學(xué)對(duì)物理競(jìng)賽的名次進(jìn)行猜測(cè)。小鐘說(shuō)小華第三，小任第五?！毙∪A說(shuō)小閩第五，小宮第四?！毙∪握f(shuō):“小鐘第一，小閩第四。”小閩說(shuō):“小任第一，小華第二?！毙m說(shuō):“小鐘第三，小閩第四?！币阎敬胃?jìng)賽沒(méi)有并列名次，并且每個(gè)名次都有人猜對(duì)。

那么，具體名次應(yīng)該是（）。A.小任第一、小華第二、小鐘第三、小宮第四、小閩第五B.小華第一、小鐘第二、小任第三、小閩第四、小宮第五C.小閩第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五D.小任第一、小閩第二、小鐘第三、小宮第四、小華第五【答案】：A26.當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是全面深化改革的施工高峰期，落實(shí)改革任務(wù)要抓難點(diǎn)，補(bǔ)短板，“補(bǔ)短板”體現(xiàn)的哲學(xué)原理是：A.部分的功能及其變化會(huì)影響整體功能的發(fā)揮B.整體在事物發(fā)展過(guò)程中居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分C.規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移D.真理是不受任何限制的【答案】：A27.在整個(gè)受教育過(guò)程中，貧困地區(qū)的教學(xué)資源和升學(xué)機(jī)會(huì)很難與城市（），貧困地區(qū)的孩子接受的教育質(zhì)量相對(duì)較差，在進(jìn)入城市就業(yè)的過(guò)程中，他們更多的是在（）地硬闖，融入城市過(guò)程中的挫敗感，正使他們動(dòng)搖“知識(shí)改變命運(yùn)”的信念。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.相提并論單槍匹馬B.同日而語(yǔ)漫無(wú)目的C.等量齊觀形單影只D.一視同仁手足無(wú)措【答案】：A28.將句子①-⑤填入下文橫線處，排列順序銜接最恰當(dāng)、語(yǔ)意表達(dá)最準(zhǔn)確的一組是（）。黨的十七大報(bào)告清醒地認(rèn)識(shí)到，_，從而正式宣告了全面改善民生時(shí)代的到來(lái)。①并在客觀認(rèn)識(shí)現(xiàn)存民生問(wèn)題的基礎(chǔ)上，突出地強(qiáng)調(diào)了社會(huì)公平、正義、共享的發(fā)展理念②收入分配差距拉大趨勢(shì)還未根本扭轉(zhuǎn)③將全面改善民生、實(shí)現(xiàn)國(guó)民共享發(fā)展成果作為國(guó)家發(fā)展的重要目標(biāo)指向④我國(guó)現(xiàn)階段在勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、收人分配、教育衛(wèi)生、居民住房、安全生產(chǎn)等民生方面確實(shí)存在著較多問(wèn)題⑤城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當(dāng)數(shù)量A.②⑤④③①B.④⑤②③①C.④②⑤①③D.⑤⑤④①③【答案】：C29.公共領(lǐng)域的問(wèn)題從來(lái)都不是科學(xué)的問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)數(shù)字的問(wèn)題，而是主觀認(rèn)識(shí)的問(wèn)題、意見的問(wèn)題、想象的問(wèn)題。在社會(huì)領(lǐng)域，民眾的主觀感覺(jué)才是最主要的客觀事實(shí)。因此，在討論公共政策問(wèn)題的時(shí)候，看似準(zhǔn)確的數(shù)字，其實(shí)并不像官員、專家們想象的那樣重要。相反，如果一個(gè)國(guó)家的民眾感覺(jué)自己稅負(fù)沉重，那么，該國(guó)的稅負(fù)就是沉重的，不論專家們計(jì)算出的宏觀稅負(fù)水平與其他國(guó)家相比有多低。這段文字意在告訴我們（）。A.一國(guó)稅負(fù)的沉重與否取決于該國(guó)公民對(duì)稅負(fù)的主觀感受B.解決公共領(lǐng)域問(wèn)題時(shí)參考民眾的感覺(jué)比數(shù)據(jù)更加重要C.我們對(duì)一些公共領(lǐng)域問(wèn)題的認(rèn)識(shí)失之偏頗D.有時(shí)公共政策的科學(xué)制定需要我們遠(yuǎn)離數(shù)據(jù)分析【答案】：B30.中國(guó)古代教育有兩條線索，官學(xué)和私學(xué)。官學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是：有正式的場(chǎng)所，有講堂，藏書樓，有固定的學(xué)田，經(jīng)濟(jì)上有____，私學(xué)的長(zhǎng)處是：可以自由講學(xué)，老師以個(gè)人身份講學(xué)，不一定是朝廷的官員，因此思想____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.保障活躍B.支撐開放C.供給自由D.來(lái)源進(jìn)步【答案】：A31.可見光通信技術(shù)的原理非常簡(jiǎn)單，光亮代表1，光滅代表0，亮滅的組合就攜帶了信息。不過(guò)，由于可見光的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信信號(hào)，其傳播的直線性很強(qiáng)，稍有阻擋就會(huì)導(dǎo)致通信中斷?？紤]到技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)品實(shí)用性，可見光通信不大會(huì)替代無(wú)線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用，但這并不是說(shuō)這種技術(shù)沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。這種技術(shù)在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應(yīng)用前景。運(yùn)用可見光通信技術(shù)，發(fā)光二級(jí)管信號(hào)燈可告訴司機(jī)前方直行有擁堵現(xiàn)象，建議右轉(zhuǎn)走另外的道路。從這段文字我們可以推出：A.目前可見光通信的核心技術(shù)已有了巨大突破B.可見光通信技術(shù)將使得家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)生翻天覆地的變化C.可見光通信技術(shù)的使用將使得城市真正變成智能之城D.可見光通信技術(shù)將在公共通信中大放異彩【答案】：D32.老王的四個(gè)兒子老大、老二、老三和老四中有一人買彩票中了大獎(jiǎng)。有人問(wèn)他們時(shí)，老大說(shuō)“中大獎(jiǎng)的可能是老三也可能是老四”，老二說(shuō)“老四中了大獎(jiǎng)”，老三說(shuō)“我沒(méi)有中大獎(jiǎng)”，老四說(shuō)“中大獎(jiǎng)的肯定不是我”。了解兒子的老王說(shuō)“他們中有三位絕不會(huì)說(shuō)謊話”。

若老王說(shuō)得正確，則中大獎(jiǎng)?wù)邽椋ǎ?。A.老四B.老大C.老二D.老三【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.《教育大辭典》解釋的“有目的、有組織、有計(jì)劃、有固定機(jī)構(gòu)與場(chǎng)所，有專職教學(xué)人員，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)和思想品德訓(xùn)練的培養(yǎng)的教育?！边@種教育是指（）。A.實(shí)體教育B.學(xué)校教育C.社會(huì)教育D.正規(guī)教育【答案】：ABD34.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.完善教育法規(guī)體系B.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制C.構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)D.大力推進(jìn)依法治校【答案】：ABD35.在古代社會(huì)，教育的階級(jí)性不僅體現(xiàn)在教育權(quán)和受教育權(quán)上，還體現(xiàn)在（）等方面。A.教育目的B.教育內(nèi)容C.教育方法D.教師選擇與任用【答案】：ABCD36.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.辦事公道B.服務(wù)群眾C.愛崗敬業(yè)D.誠(chéng)實(shí)守信【答案】：ABC37.下列符合陳鶴琴教育思想的有（）。A.做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步B.教育的目的就是在做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人C.教學(xué)做合一D.大自然，大社會(huì)，都是活教材【答案】：ABD38.根據(jù)教育空間的不同，教育可分為（）。A.社會(huì)教育B.學(xué)校教育C.自我教育D.家庭教育【答案】：ABD39.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人B.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人C.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者D.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者【答案】：ABD40.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無(wú)知違紀(jì)B.自覺(jué)遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯D.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系【答案】：ABC41.下列屬于教育活動(dòng)的基本構(gòu)成要素的是（）。A.教育制度B.教育者C.教育內(nèi)容、方法、手段D.受教育者【答案】：BCD42.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.精益求精，技藝精湛B.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新C.文明安全，講究衛(wèi)生D.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到【答案】：BC43.下列生活常識(shí)中，說(shuō)法正確的是（）。A.洗滌劑具有乳化功能，用于除去餐具上的油污B.家庭電路使用三線插頭時(shí)，地線插腳先進(jìn)入插座C.家庭廚房使用的不銹鋼鏟子，手柄多由絕緣體好的木質(zhì)材料制成D.為了防止慣性危害，運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)，要奮力助跑【答案】：AB44.應(yīng)向直接上級(jí)機(jī)關(guān)抄送的文件包括（）。A.向平級(jí)業(yè)務(wù)主管部門主送的請(qǐng)求批準(zhǔn)的函件B.向自己下級(jí)機(jī)關(guān)主送的重要文件C.按規(guī)定越級(jí)向更高層機(jī)關(guān)主送的文件D.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)主送的請(qǐng)示【答案】：BC45.甲單位領(lǐng)導(dǎo)安排小張針對(duì)乙單位的來(lái)函撰寫一份復(fù)函，則小張?jiān)趯戇@篇復(fù)函的過(guò)程中應(yīng)注意（）。A.答復(fù)的明確性B.寫法的抒情性C.語(yǔ)氣的平和有禮D.內(nèi)容的真實(shí)性【答案】：ACD46.2015年8月9日，甲市運(yùn)輸管理處的執(zhí)法人員在甲市天長(zhǎng)西路路面稽查時(shí)發(fā)現(xiàn)，B市趙軍駕駛小型貨車，前往乙地運(yùn)貨，車上載有60箱雪碧。執(zhí)法人員俞某、王某將其攔下，并告知其身份、出示執(zhí)法證件。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)檢查，趙軍當(dāng)場(chǎng)無(wú)法出示道路運(yùn)輸駕駛員貨物從業(yè)資格證件。執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)作出了扣押其運(yùn)輸車輛的決定，當(dāng)事人趙軍強(qiáng)烈反抗，阻止執(zhí)法人員扣留其車輛的行為，致使一名執(zhí)法人員輕微傷。8月10日，該運(yùn)輸管理處依據(jù)《道路運(yùn)輸從業(yè)人員管理規(guī)定》第48條第1款的規(guī)定，作出了給予趙軍罰款人民幣2000元的行政處罰。

若趙軍不服對(duì)自己2000元的行政處罰，申請(qǐng)行政復(fù)議，下列說(shuō)法正確的是：（）A.可以委托代理人代為參加行政復(fù)議B.自接到處罰通知書之日起六十日內(nèi)提出C.只能向甲市運(yùn)輸管理處的上一級(jí)主管部門申請(qǐng)復(fù)議D.可以口頭申請(qǐng)行政復(fù)議【答案】：ABD47.牙膏是日常生活中常用的清潔用品，通常由摩擦劑、潔凈劑、潤(rùn)濕劑，防腐劑等構(gòu)成。用于普通牙膏的摩擦劑有（）。A.碳酸鈣B.山梨酸鉀C.