2022年學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

2022年學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇1

一、班級情況分析：

孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社

會性各方面的能力都有所提高。

身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏

性和協(xié)調(diào)性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能

力還有所欠缺。

認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。

社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒

的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會

與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價(jià)自己與同伴并勇

于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。

此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了

一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都

比較支持和滿意。

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，

作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注

重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼

兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)

習(xí)。

二、學(xué)期總目標(biāo)：

1、根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)

方式，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)未來社會，主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的

主體，主動建構(gòu)的主體。

2、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同

探討的團(tuán)體。

3、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)

任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

4、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,

并轉(zhuǎn)化為教育行為。

5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教

育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和

課程形式。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域

1、能愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M足自我的生理需要，具有一定

的生活自理能力。

3、具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣，參與周圍生活場所

中的整潔活動。

4、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能，具有保護(hù)身體器官

的粗淺知識和初步能力。

5、懂得一些常見疾病的預(yù)防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與

健康的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和適應(yīng)能力。

6、了解粗淺的安全知識，學(xué)習(xí)避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的

各類不安全因素。

7、養(yǎng)成主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

8、能較熟練地利用幼兒園多種運(yùn)動器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運(yùn)動

器械的良好習(xí)慣。在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做操節(jié)時(shí)動作靈活協(xié)調(diào)、

具有一定的控制力。

9、在運(yùn)動中自覺遵守規(guī)則，具有合作，公平競爭和創(chuàng)新精神。

（二）語言領(lǐng)域

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話,

態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語言交往的積極性。

2、能集中精力注意地、耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)

成文明的傾聽習(xí)慣。

3、能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)

確地回答問題。掌握運(yùn)用更多的實(shí)詞，會正確地使用常用的虛詞，如

介詞、連接詞。

4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進(jìn)行細(xì)致觀察,

展開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述。

5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)

立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6、學(xué)會看圖書，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)

慣。

7、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣，并理解其含

義，會正確的閱讀習(xí)慣。

8、堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

（三）社會領(lǐng)域

1、能主動參與各項(xiàng)活動，有自信心。

2、能主動和同伴進(jìn)行交流、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的

問題，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則，能采取輪流、

適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4、能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜

歡從事力所能及的勞動。

5、初步學(xué)會分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、

守信及誠實(shí)等品行。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極主動、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強(qiáng)烈

的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。

2、會關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生

態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、

動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會記觀察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單

工具和常見材料進(jìn)行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)

造的樂趣。

7、能主動運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、

分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大

膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能愉快地參加音樂活動，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與他

人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、

輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。

3、大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形

式演唱。

4、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作、模仿動作

和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。

5、學(xué)跳簡單的集體舞、歌表演。

6、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習(xí)慣，并能用簡單的語言描述音樂形象。

7、在音樂伴奏下，注意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點(diǎn)音符組

成的簡單節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。

8、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲（合奏）。

9、對美術(shù)活動有較持久的興趣，能完整、獨(dú)立、富有創(chuàng)造性地完

成自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

10、學(xué)會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運(yùn)用不同技法表現(xiàn)物體的

結(jié)構(gòu)和簡單的情節(jié)，注意物體的整體性和動態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識。

11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置。

12、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié)、人物的不同姿勢和故事情節(jié)。

13、學(xué)習(xí)用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接

法塑造物體，學(xué)會用各種輔助材料表現(xiàn)物體。

14、按命題進(jìn)行構(gòu)思，能大膽地畫意愿畫。

四、實(shí)施措施：

（一）游戲

1、提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在

游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多

種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

2、創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予

尊重、鼓勵和支持。

3、豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生

活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游

戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。

4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小

問題。

5、給予幼兒充足的探索時(shí)間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決

問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯(cuò)誤”的機(jī)會。

6、繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角

色間的交往。

7、分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助，幫助幼兒逐步獨(dú)立制

定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

（二）教育教學(xué)活動

1、開展“不一樣的我”、“走近小學(xué)”、“大自然的語言”、

“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“離園

倒計(jì)時(shí)”等豐富多彩的主題教學(xué)活動，擴(kuò)大幼兒的知識面，提高幼兒

的綜合素質(zhì)，為幼兒進(jìn)入一年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、注意觀察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時(shí)加以引導(dǎo),

從而讓幼兒掌握更多的知識。

3、運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段，如：多媒體等直觀的教學(xué)手段，激

發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4、邀請家長參與教學(xué)活動，為幼兒提供各種實(shí)踐、學(xué)習(xí)的機(jī)會。

5、充分發(fā)揮社會及大自然這個(gè)大課堂的作用，盡可能創(chuàng)造機(jī)會讓

幼兒走出校門，接觸自然和社會。

6、活動區(qū)域，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學(xué)作用。

7、注意個(gè)別差異，因地制宜，因材施教。

（三）日?；顒?/p>

1、通過聽故事、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不隨地

吐痰，不亂扔果皮紙屑。

2、學(xué)習(xí)簡單的衛(wèi)生知識，愛護(hù)五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含

異物在口中。

3、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學(xué)

習(xí)整理床鋪。

4、抓住日常生活中的每一個(gè)時(shí)機(jī)（盥洗、入廁等）對幼兒進(jìn)行恰如

其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

5、堅(jiān)持說普通話，互相提醒、督促，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有

關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。

2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、根據(jù)季節(jié)增添自然角內(nèi)容，收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物，鼓

勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒了解大自然的奧妙，

4、在活動區(qū)布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，

激發(fā)幼兒對文字的興趣。

5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等

好品質(zhì)，提高社會適應(yīng)性，加速其向“社會人”的轉(zhuǎn)變。

（五）勞動

1、引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項(xiàng)活動，如清理環(huán)境及照顧自然角等。

2、培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。

3、教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

4、進(jìn)一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力，學(xué)疊被子，學(xué)

系鞋帶等。

5、重視良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。如愛護(hù)公物、不隨意亂扔物品、愿

意為他人服務(wù)，學(xué)會做值日生等，在勞動中學(xué)會一些初步的勞動技能,

體驗(yàn)勞動艱辛和為大家服務(wù)的快樂。

6、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞

動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。

(六)家長工作

1、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。

2、繼續(xù)開展家長委員會的工作，家委會的組長和成員主動及時(shí)地

帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分

體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才

能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

4、讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面

親職工作：

(1)在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。

(2)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教

育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一

同掌握幼教動態(tài)。

（3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長要做

有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，到

孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

A、父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；

B、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

C、給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

D、根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良

好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

E、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使人快樂的

事情。

F、讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí)，先聆聽別人的解釋，和別人

一同協(xié)商解決問題。

G、鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。

I、在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長應(yīng)積極主

動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源。

（七）保育工作

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有

在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我

們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外

活動時(shí)間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等

自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：跳繩、傳統(tǒng)民間

游戲等活動。

3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清

潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧

自己。

7、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼

兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識

和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保

健工作。

五、主要活動安排：

二月份：

1、開展主題活動“不一樣的我”。

2、結(jié)合元宵節(jié)讓幼兒了解有關(guān)元宵節(jié)的節(jié)日風(fēng)俗。

三月份：

1、開展主題活動“走近小學(xué)”、“大自然的語言”。

2、結(jié)合3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)讓幼兒了解有關(guān)知識。

3、開展親子手工制作評比活動。

4、幼兒廣播操比賽。

四月份：

1、開展主題活動“從頭到腳”。

2、組織幼兒就近春游踏青活動。

3、幼兒唱歌比賽。

五月份：

1、開展主題活動“動感天地”、“黑夜秘語”。

2、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)活動。

3、家長開放日活動及英語展示活動。

六月份：

1、開展主題活動“我想飛”、“離園倒計(jì)時(shí)”。

2、“六一”慶?；顒?。

學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇2

一、班況分析:

1、本班幼兒人數(shù)由原來的56人增加到58人，其中：男孩27人，

女孩31人。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已能較好地遵守班級

常規(guī);禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固；生活自理能力、口語表達(dá)能力、動手

操作能力及學(xué)習(xí)積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還

較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發(fā)生糾紛;部分幼兒

在園活動積極性、主動性較差;個(gè)別幼兒體質(zhì)差，常感冒等。

2、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要求

較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)

工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，特別是家長委員，更是犧牲了一

些時(shí)間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著工作，孩子由爺爺

奶奶帶，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

3、班級教師：

這學(xué)期我們升到中班，毛老師擔(dān)任本班的繪畫、音樂、語言、社會

活動;我任數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、體能活動。唐老師任保育工作。

二、總目標(biāo)：

本學(xué)期將認(rèn)真貫徹《綱要》精神，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，豐富

幼兒園一日生活內(nèi)容，豐富和完善各區(qū)角;合理安排幼兒一日生活，培

養(yǎng)幼兒與同伴友愛相處、做事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣;提高中下水平幼兒學(xué)習(xí)

的積極性和自信心;對體質(zhì)較弱的幼兒給予更多的關(guān)心。堅(jiān)持正面教育

為主，建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系;培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，合

作技能和健康競爭意識;根據(jù)幼兒的個(gè)別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上

得到進(jìn)一步提高。

三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教

育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動整合

課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)

和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作

探究式的活動。

2、堅(jiān)持每周周六做好教案，做好讀書筆記、并與有經(jīng)驗(yàn)的老師互

相交流、推薦。

3、每周三位老師總結(jié)班上出現(xiàn)的情況，并做好工作記錄，對工作

中的問題及時(shí)溝通并共同解決。

4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活

動區(qū)中，豐富幼兒操作材料。

5、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物，節(jié)約水電。

6、班上老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對

待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣。

7、三位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)。

（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。

學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、

踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我

們將采取以下方案：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說

的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動和

游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中

用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、提供傾聽機(jī)會。給幼兒播放幻燈片，讓孩子學(xué)會安靜地看、聽。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力。

通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋

友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲

規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或

小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

（三）、提高幼兒安全意識能力的培養(yǎng)。

我們要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼

兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送

卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼

兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼

兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。對上鋪幼兒要加強(qiáng)

管理，扶上扶下。讓幼兒明白什么東西是不安全的，什么地方是不安

全，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

五、完成計(jì)劃的措施：

1、認(rèn)真制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，組織好幼兒的一日活動。

2、重視個(gè)別教育，晨間活動時(shí)間對個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助。

3、逐步擴(kuò)大幼兒的活動范圍，鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討

論，教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保

護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。

4、開設(shè)區(qū)角活動，不斷更換和豐富內(nèi)容，給幼兒更多的自由時(shí)間,

提高幼兒的自主性、獨(dú)立性。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，盡量讓幼兒主動

參與，激發(fā)他們的操作欲望，在活動區(qū)增加活動材料的投放，并考慮

不同層次和不同性質(zhì)的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學(xué)習(xí)能力等方

面的差異。

5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養(yǎng)認(rèn)真做事的好習(xí)慣。

6、針對節(jié)日和季節(jié)特征結(jié)合班級主題開展各項(xiàng)活動。為每個(gè)幼兒

能在集體面前表現(xiàn)自己創(chuàng)造的機(jī)會，發(fā)揮長處，增強(qiáng)他們的自信心。

7、班級兩位老師經(jīng)常聯(lián)系班務(wù)工作，交流教育對策;不斷學(xué)習(xí)幼教

理論和〈新綱要〉，更新觀念。

8、與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長檔案”。

9、與保健醫(yī)生、保育員和家長多聯(lián)系，對體質(zhì)弱的幼兒給予更多

的關(guān)心。

10、家長工作：

1）召開家長會。對個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪工作。

2）做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄，每周向家長公布教育教學(xué)

計(jì)劃，并定期向家長介紹科學(xué)育兒的知識經(jīng)驗(yàn)。

3）有目的地與幼兒家長交談，互換育兒經(jīng)驗(yàn)。

4）提醒家長及時(shí)為幼兒換洗棉被。

以上是本學(xué)期我班的計(jì)劃，在實(shí)施過程中可能有一些變化。

學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇3

一、班級概況：

兒童基本信息

這學(xué)期我們大班35個(gè)孩子，男生17個(gè)，女生18個(gè)，外地來的5

個(gè)。由于新教學(xué)樓尚未竣工，我們的活動室安排在原兒童施工室。活

動室的空間雖然比大班擁擠，但我們會盡最大努力，快速有序地開展

一系列教學(xué)工作，讓孩子快速適應(yīng)幼兒園的集體生活。

兩個(gè)月的暑假結(jié)束了，升上大班的寶寶們在生理和心理上都發(fā)生了

很大的變化。他們不僅長高了，而且比以前更懂事了。上學(xué)期我們班

重點(diǎn)是改善吃飯慢，臟的壞習(xí)慣。但是開學(xué)第一天，吃得慢，吃得臟

的壞習(xí)慣基本上沒有了，特別是我們班的特殊孩子（莊澤），以前每次

吃完飯都會把飯灑一地?，F(xiàn)在他身邊幾乎沒有掉飯，以前吃的慢，挑

食的孩子也有了很大的提高。我們非常高興。

簡單介紹一下這門課的優(yōu)缺點(diǎn)：

（a）好的一面

要有禮貌。不管他們是不是認(rèn)識的老師，大多數(shù)孩子都會主動、主

動地跟他們打招呼。

做好幫助別人的準(zhǔn)備。這個(gè)班的孩子愿意為別人服務(wù)，即使不是自

己的工作也會主動。比如游戲結(jié)束后，有些孩子忘記收拾剛玩過的玩

具，但在老師提醒之前，玩具旁邊的另一個(gè)孩子會主動送回來。再比

如：孩子下午離開公園，一般習(xí)慣把小椅子堵上，但有些孩子會匆忙

忘記，鄰桌的孩子或者鄰桌的孩子發(fā)現(xiàn)后會主動把椅子堵上。這些都

是和諧的校園生活。

安靜地聽。能夠集中注意力，靜靜地聽老師和同齡人的演講，大多

數(shù)孩子都能積極思考，踴躍發(fā)言，給予積極的回應(yīng)。

勇氣提高了。有的孩子以前對很被動，不太愛說話，比如沈、何心

瑩等，要等很久才能回答老師的問題。現(xiàn)在他們的膽子越來越大了，

勇敢的看著老師的目標(biāo)，遇到困難就問他們，有時(shí)候問他們一些事情,

都是很大的進(jìn)步。

（二）不足之處

1、大部分孩子的聽力習(xí)慣很好，但也有一部分孩子（莊澤）的行為

習(xí)慣很差，會影響集體聽力氛圍。

2、對動植物感興趣，但沒有觀察記錄的好習(xí)慣。

3、雖然有些孩子計(jì)算靈活，但有些孩子計(jì)算能力弱。

4、活動室小，對于玩游戲有一定的限制，但可以盡量合理安排。

5、孩子走出教室，沒有足夠的對外交流和勇氣。

6、缺乏自信。他們對自己的工作和回答的問題沒有信心。經(jīng)過老

師的反復(fù)提問，孩子會改變原來的想法。事實(shí)上，他的想法和做得好

是正確的。

二、術(shù)語目標(biāo)

1、能夠大膽清晰的表達(dá)自己的想法，傾聽同齡人的心聲。

2、注意日常生活中需要掌握的簡單符號和詞語，盡量用圖片、文

字、符號的形式表達(dá)你的意思。

3、了解數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際意義，從生活和游戲中感受事物

的數(shù)量關(guān)系，獲得一些推理經(jīng)驗(yàn)。

4、積極參加體育活動，大膽嘗試新鮮有趣的活動，獲得體育活動

經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào)靈活。

5、體驗(yàn)人與人之間互動合作的重要性和快樂，尊重他人的需求。

6、有基本的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，能獨(dú)立自信的做自

己能做的事。

7、知道每個(gè)節(jié)日的日期和意義。比如國慶節(jié)，中秋節(jié)，重陽節(jié)。

三、教育策略

1、建立師生伙伴關(guān)系，充分尊重孩子的意愿。

2、每天保證一定的語言交流和閱讀時(shí)間，重視小組閱讀的指導(dǎo)。

3、為孩子創(chuàng)設(shè)問題情境，提供探索性材料，鼓勵孩子通過各種方

式發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。

4、運(yùn)用討論的形式，引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽，積極思考，充分表達(dá)自

己的想法。

5、日?；顒右弦恍╆P(guān)于數(shù)字的活動，提高孩子的計(jì)算能力。

6、關(guān)注孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣，讓孩子、家長、

老師參與評比，起到促進(jìn)作用。注重培養(yǎng)孩子的社會交往能力，通過

多種形式的活動培養(yǎng)孩子的交往能力、責(zé)任感、同情心和關(guān)愛他人的

意識。比如在幼兒園表演場景活動，巡回演出。

7、給孩子提供一個(gè)展示的舞臺，培養(yǎng)孩子積極大方的表現(xiàn)。結(jié)合

這學(xué)期的“明日之星”評選活動。

8、深入觀察兒童游戲，及時(shí)干預(yù)游戲，幫助兒童提高體驗(yàn)和溝通

能力。

9、結(jié)合迎世博活動，協(xié)助幼兒園參加第三屆科技節(jié)。比如開展

“活綠想象科幻畫”活動，開展親子科技小報(bào)活動。

10、每天提醒孩子注意自然角落，幫助孩子做觀察記錄，培養(yǎng)記錄

的習(xí)慣。

11、保證每天戶外活動，給孩子提供各種運(yùn)動器材和自制玩具，開

展一些興趣野的活動。

12、經(jīng)常與父母溝通，對孩子發(fā)展中的變化和反復(fù)現(xiàn)象要有耐心和

充滿期待，堅(jiān)持適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

13、繼續(xù)建立新的“寶藏”

學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇4

一、加強(qiáng)導(dǎo)師的引領(lǐng)作用與責(zé)任。

1、要充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標(biāo)、重點(diǎn)、計(jì)劃

著手，具體在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)踐能力、班級管理能力等方面對

新教師進(jìn)行互幫互助。

2、作為新教師要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的理論與實(shí)踐

能力，愉快的融入到團(tuán)隊(duì)中去。

二、深化主題的教學(xué)研究與展示。

1、帶著新觀念實(shí)施設(shè)計(jì)主題課程，采取集體攻關(guān)的形式，以年級

組為單位，圍繞同一主題結(jié)合本園、本班實(shí)際情況變通、遷移、再加

工，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,

強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用。

2、在主題實(shí)施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，保存

記錄生動鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。

3、主題活動結(jié)束后，及時(shí)開展研討交流會，使反思既具有小時(shí)間

性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括，并對每一個(gè)主題及時(shí)進(jìn)

行打包整理，為展示做準(zhǔn)備。

4、善用社區(qū)資源，引領(lǐng)家長融入主題研究，積極開展親職教育、

家長義工、家長助教、親子制作、親子同游等活動。

三、深入語言學(xué)科的研討與實(shí)踐。

1、結(jié)合市語言學(xué)科活動的研究，鼓勵小班老師積極參與講述活動

的說課、上課、評課活動，不斷提高語言學(xué)科駕御能力。

2、認(rèn)真踐行自然真實(shí)的教育教學(xué)，組內(nèi)老師要經(jīng)?；ハ嘟涣鞣此?/p>

常規(guī)課的上法與效果，互相借鑒，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)。

四、優(yōu)化一日活動常規(guī)細(xì)化各環(huán)節(jié)。

1、細(xì)化一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒生活實(shí)施精細(xì)化管理，努力做到

生活、學(xué)習(xí)、游戲、評價(jià)有序，讓幼兒在集體中快樂成長，建立和諧

的班級文化。

2、強(qiáng)化三位一體配合度，力爭在戶外體育活動、美術(shù)活動、生活

活動中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。

3、根據(jù)下發(fā)小班年齡游戲目標(biāo)，逐步豐富區(qū)角活動內(nèi)容，使區(qū)角

活動能適合幼兒多種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒發(fā)展的需要。

4、各班要確保角色游戲的時(shí)間，加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，使角色

游戲發(fā)揮其的效益。

五、共同探索小班幼兒教育模式。

1、加強(qiáng)托小班老師、班級之間的交流，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)

圍繞教育目標(biāo)開展主題活動，豐富活動形式，切實(shí)提高小班的保教質(zhì)

量。

2、科學(xué)合理地安排小班幼兒一日生活，更好地促進(jìn)小班幼兒健康

和諧成長。

學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇5

一、班級管理工作：

1.本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認(rèn)真完成班級的

各項(xiàng)工作。

2.每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級會議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動，熟悉班級的各科教育教學(xué)。

4.每周定時(shí)做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛(wèi)生狀

況。

二、教育、教學(xué)工作：

1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí)，孩子們在學(xué)習(xí)上、

生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣。為了使班級工作更能有條不紊的開

展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在

開學(xué)初，我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級的各項(xiàng)常規(guī)，并通過晨間談話、

故事、兒歌、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用

多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，并能持之以恒的堅(jiān)持下去。重點(diǎn)做好：

(1)在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙,

使用自己的毛巾。

(2)通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼

兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。

(3)在日常生活中，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)

習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

2.加強(qiáng)幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視、

聽的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示

范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動孩子的聽、說的

積極性，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話，會按語言指令

行事，喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思，

喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和

請求，并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的興趣，發(fā)展幼兒的語言

表達(dá)能力。

3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉，進(jìn)一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生

活條件的變化的適應(yīng)能力。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換，以幼兒的興

趣為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會，幼兒的

作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容，將其掛在課室內(nèi)，讓幼兒對自己的成

就有一定的認(rèn)識